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1、小学十二月份工作总结小学十二月份工作总结1寒风瑟瑟，冬意初显。县试验小学的各项工作却搞得春意浓浓，如火如荼。时间在我们的劳碌中匆忙溜走，十二月如同硕果累累的季节，让我们收获满满。为了实行上级教化部门关于组织学习宪法的文件精神，培育学生学法、知法、遵守法律、护法的法治意识，营造校内法治宣扬氛围，把我校法制教化工作推上一个新的台阶。结合全国法制教化宣扬日，我校开展了以学法、遵守法律，护我成长为主题的一系列活动。XX县试验小学秉承“让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终身受益的素养”的办学理念，实施“惠园”工程，开展丰富多彩的社团活动。试验小学的社团活动注意对学生综合实践活动实力的培育，坚持教化与生
2、产劳动、社会生活相结合，从学生的真实生活和发展须要动身，让学生跨学科、跨年级选择自己宠爱的社团。目前已有社团35个，其中武术、民乐、器乐、编程、综合实践活动、戏曲、ABCClub、小老师学会等社团最为火爆，每到周二、周三下午第三节，学生便早早地聚集在活动地点，沉醉在活动胜利的欢乐之中。12月5日，冬日的校内，寒风瑟瑟，雪花纷飞，却挡不住老师们学习的热忱。焦作市教化局实施“乡村振兴”安排送教下乡小学数学专场活动，市小学数学工作室的两位主持人走进XX县试验小学。全县150余名数学老师相聚一堂，近距离和专家面对面学习、沟通。为了使老师的学科素养在教学实践中成长，学生的学科素养和综合素养在活动中生成，
3、县教化局教研室以学科“核心素养的内涵及培育模式探讨”为探讨内容，在我校实行20xx年基础教化课题探讨立项暨省立项课题开题报告活动。12月12日，中国好老师公益行动安排焦作市基地校20xx年学生体育素养培育和展示沟通活动(操类)在XX县试验小学韩愈小学校区隆重实行。武陟县育才小学、博爱县试验小学、XX县试验小学、XX县周流中心小学、XX县东黄村中心小学参与活动。XX县教化局任天成副局长、XX县体卫站韩英明站长亲临现场，观摩指导，五个参演学校校长亲自带队参与。20xx年12月13日，XX县小学语文名师工作室在XX县试验小学正式成立！小学语文名师工作室的成立，将指引全县小学语文老师大张旗鼓做教研，扎
4、扎实实提素养。为了更好地推动数学课堂中核心素养的培育探讨，我们成长1+1数学教研组打算实行第六次教研活动，为数学老师在培育学生核心素养方面搭建一个沟通的平台。研讨会起先之前，谷书记带领曹二利老师、冯春巧老师一行深化各年级组了解了该课题的课堂实践现状。试验小学韩愈小学校区创建音乐特色学校以来，受到县教化局、学校领导和学生家长的多方关注，孩子们的进步有目共睹。第一期“我是演奏小明星”星级评比活动之后，学生吹笛子的热忱逐日增加，为激励学生坚持不懈练习，增加学生对音乐的酷爱，近日，学校实行了其次期评比活动。为了扎扎实实搞好习惯养成教化，让同学们终身受益，少先队依据学校和学生的实际状况，制定出了长期目标
5、和短期规划，确定有安排、有步骤地培育同学们各种良好的行为习惯和情趣爱好。本学期学校每个年级都确定了不同的习惯养成教化内容，并且已经取得了肯定的成效。其中，二年级教研组确定的习惯养成教化内容是：走好路队，做文明学生。“好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。”自从学校开展“相约好习惯欢乐伴我行”养成教化活动以来，同学们主动行动，持之以恒，养成了许多良好的行为习惯。近日，试验小学开展了“做好两操”主题养成教化活动。为了进一步深化学生的文明礼仪意识，强化学生知国旗、爱国旗的行为，使升国旗仪式正规化、制度化，培育学生的爱国主义情怀，近日，XX县试验小学组织召开展了“规范升旗礼仪增加爱国情怀”培训活动，对全体同
6、学进行了升旗礼仪学问的培训。为丰富校内文化生活，加强校内精神文明建设，给学生供应展示自我的舞台，试验小学全体学生在学校领导的支配下，于20xx年12月28日下午，由各班班主任组织，实行了主题为“庆祝元旦放飞幻想”联欢活动。为丰富教职工的文化生活，增加老师团队凝合力，促进教职工之间的沟通，增进教职工之间的友情，创设文明、健康、和谐的校内文化氛围。20xx你那12月31日，在这个辞旧迎新之际，XX县试验小学隆重实行“携手同行共赢将来”迎元旦老师文艺活动。教化不易，且行且思。我们会始终坚守教化责任，坚持志向与初衷一色，师爱与教化齐飞，生命携使命同行。重整行囊，转身，我们与20xx年告辞;扎根净土，前
7、方，期盼与20xx年相遇！结束语：假如总是把工作当成负担，而不是尽可能地找寻其中的乐趣，我们会活的很累，且不会有收获和进步。所以你应当努力营造欢乐的环境，从工作中找寻欢乐，让工作的欢乐陪伴你。小学十二月份工作总结2一、建立健全班委机构在班级管理中，建立健全班委机构，正确选用班干部是一个特别重要的环节。正确选用班干部对班主任日后的班级管理工作有很大的帮助。在班干部们的引领和督促下，不仅可以让学生思想品德受到教化，好的学习风气得于养成，对学生的日常行为活动也有所监督和相互教化的作用。反之，就会对整个班级的管理目标相挬而行。例如，我去年接的六年级的一个班，当我第一次走进教室时，教室内的场景真让我大吃
8、一惊。同学们对我的出现不理不采，课桌和椅子零乱不堪，纸屑、果皮满地都是。再想想之前对他们各科成果的了解，我的心不由自主的凉了半截。自问，我有实力把他们拉到主动向上的轨道上吗？但是最终坚毅好胜的心不允许我退宿。我认为造成这样的消极局面是因为他们对学习没爱好，学习成果差。于是，我选了几个相对成果好的当本班的班干部，想通过抓典型来影响他们，引领他们养成良好习惯。可两个星期过去了，这个局面不但没得到改观，反而比开学初更糟糕。迟到、旷课、不完成作业，练习等状况特别严峻。经过视察了解，所选的班干部领导实力不够强，其他同学不服，所以我下定决心，改选班干部。由同学们自己选出他们心目中的领导人物。结果其次天立刻
9、就有见效，一早我推开教室的门，看到的场景让我欣喜若狂，课桌排得整整齐齐，地上干干净净，教室后门的角落里，扫把摆放得整整齐齐，同学们都在仔细的读书。所以说，正确选用班干部对班主任班级管理有很大的帮助。二、教室布置环境作为人生活于其中，并能影响人的一切外部条件的综合，既包括人在社会生活中的条件和社会关系的综合，也包括人们赖以生存的自然条件的综合。我国古代墨子所谓：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。所以说，教室布置也是特别重要的。利用环境育人，就要努力创设良好的育人环境，因此每次教室布置时，我都特别专心。例如：每月让学生们设计一次学习园地，来培育他们对艺术的爱好，了解外界环境和课外学问
10、；教室内放置一块小黑板，让学生们每天都写给同学们的寄语，来培育同学之间的感情，提高他们的素养；为了时刻提示和增加班干部们的责任心，在教室内张贴了“班委机构”为了激励同学们多做好事，培育同学们乐于助人的精神，我设计了一栏“光荣榜”；为了激发同学们的学习主动性，让他们时刻知道自己的成果提高还是退步，我设计了“成果栏”，栏内不显示实际分数，只要“十？”号表示增加多少分，用“一？”号表示削减了多少分等。在这样的环境下，同学们的思想变更了不少，同学们责任心强了，学习主动性有所提高，班内也形成团结、向上的氛围。总之，一个好的环境可以造就一批品质好的人，可以使一个人在成长过程中得到好的教化，形成良好的道德习
11、惯，习惯成自然，最终形成高尚的道德品质。三、制定班级管理制度俗话说得好，“没有规则，不成方圆。”一个优秀的班集体，必定有良好的秩序，而井然有序的班级秩序是班级制度来保障的。因此，健全班级规范，完善班级制度文化，是班级文化建设的重要方面。班规的制定，我始终以来都认为是全班师生共同的事情。要由班级全体成员一起探讨，共同确定。首先让学生参照学校的规章制度，结合本班实际状况起草，然后小组探讨，拟出草案，再在班上通过，最终才定下来。学生自己制定班规，他们就会自觉地仔细执行，把班规视为自己的行为准则。例如，迟到、旷课、早退、未佩戴红领巾等行为，不能超过多少次，假如超过规定的次数，应当怎样惩罚，让大家探讨确定等。实践证明，这样的作法特别有效。学生们对自己共同所立之法，从始到终，心中都有他在，平日一举一动，都为大家独立的法律所影响。四、组织班级老师和家长共同管理班集体想搞好班级管理，单单依靠班主任个人力气是很难的，必需依靠集体的力气，其中班级老师集体的力气和班级家长的力气是不行缺少的，必需有他们的协作和协作。例如，这个学期，我班的罗佳宁同学，由于迷上网络嬉戏，上课时心不在焉，成果下降了不少，通过老师们孜孜不倦的训诲和家长的耐性开导与宽容，该同学渐渐地走出了这个逆境。可见这种状况下，单靠班主任个人的力气是不够的，只有靠大家的共同努力，班级管理才能有成效。