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1、家长会孩子家长发言稿家长会孩子家长发言稿1敬重的吴老师、王老师，家长挚友们，可爱的孩子们：大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受两位老师的重托，我和在座的各位家长挚友畅谈孩子半学期来的改变。又是一年春光好，收获季节再相逢。今日，我们为了共同的期望，再次相聚在二七班。首先感谢吴老师、王老师对孩子们的辛勤培育，我提议用最热情的掌声向她们致敬。一年的历程，我们的孩子都取得了特别了不得的成果，改变是惊异的。当我们用赏识的目光看看孩子，你会觉得孩子们真的很不简洁，比起我们的童年时代驾驭了太多的学问，更增加了几分自信、骄傲。如今异军突起，小有成就的80后台球天才丁俊晖、作家韩寒、许三多王宝强
2、，90后作家唐朝、家有儿女中的刘星张一山，他们在表现让我们特别刮目相看。可以想象10年后，这一代20xx年左右诞生的孩子将给我们创建更多的欢乐和惊喜。教化孩子，不单单是家长全身心的投入就能取得很好效果的，须要家庭、老师、同学、社会的方方面面为孩子的发展创建一个好的环境。这几天，我看了有关儿童社会学在学问，斗胆向大家汇报：从社会学的角度看，儿童的须要是多方面的。有获得基本生活照看、健康照看、良好家庭生活，满意学习、休闲和消遣，拥有社会生活实力、获得良好心理发展、免于被损害等方面的须要。每一项须要的缺失，都会对儿童的成长带来负面的影响。由于社会的快速变革，我们成人自身的工作生活压力及误区，给孩子的
3、发展带来障碍。比如：学习压力和智力发展问题；代际冲突问题；儿童在同伴交往中的困惑；儿童发展中的道德问题。这些问题都要求我们去感知孩子的内心须要，帮助解决难题，使他们健康成长。我认为一个好家长应当具备以下条件：1.能替孩子预备良好的学习环境。2.和孩子一起嬉戏。3.和孩子一起学习。4.时常检讨管教孩子的方法。5.充分了解孩子的特性。6.找出孩子的优点，并且不断的激励他。7.在孩子学习过程中不断赐予激励。8.身教重于言教。9.充分信任老师，并时时与老师联络。10.注意孩子人格发展。亲子教化座右铭，与大家共勉。一、在指责中长大的孩子，学会指责。二、在敌对中长大的孩子，常怀敌意。三、在讪笑中长大的孩子
4、，畏首畏尾。四、在羞辱中长大的孩子，总觉有罪。五、在忍耐中长大的孩子，常有耐性。六、在激励中长大的孩子，满怀信念。七、在赞美中长大的孩子，懂得感谢。八、在正直中长大的孩子，有正义感。九、在平安中长大的孩子，有信任感。十、在赞许中长大的孩子，懂得自爱。今日，家长挚友们难得一聚，把你对孩子启蒙教化的妙招良方展示一下，让我们共享一下你教化孩子的欢乐，很有可能，二十年后，你的孩子留学哈佛，或成为建设国家的栋梁。到那时，回想一下开家长会的情形，还会为能跟一个教化家坐在一起探讨而激烈不已。下面请大家畅所欲言，吐露心声。感谢大家！赏识教化培育我们的孩子-家长会发言家长会孩子家长发言稿2敬爱的老师、同学们：大
5、家下午好!先做个自我介绍，我是我们班的一个臭小子，叫xxx的父亲xx，大家不相识我是正常的，但是没关系，今日这一讲，大家就熟了。我这个人不是什么优秀的人，也不会什么特别技能，更没目标挣什么大钱，老师能给我这么一个机会上台来代表大家发言，可以说是我意料之外，但觉得又是情理之中的事情，今日就借着这个机会和大家聊一聊我带我家混世魔王的那些事吧!或许，大家很怀疑，我儿子都班级第一了，怎么还是混世魔王了?可能我儿子还是大家口中那个别人家的孩子呢，那谁要谁拿去，我这个孩子可太不好养了，平常也是坏毛病一大堆，什么爱谁懒觉，什么要督促才会去学习，放假回家一打球就玩疯了等等。当然，我这里不是开我孩子的批判大会，
6、我更舍不得送我的孩子，我在这里只想说的一件事就是学会夸奖孩子，你看，连班上成果第一的xxx也会爱睡懒觉，所以我孩子和大家是一样的一般小孩，不用把别人家的孩子想得那么优秀，也不用把自己家的孩子想得那么糟糕，多关注自己家的小孩，特殊是现在将渐渐走向他们人生中最大的考验之一高考，所以多问问孩子的想法，多关切自己的孩子，这才是最重要的。其次是说给全部孩子和家长听的，那就是共享我孩子的学习方式、学习秘诀什么的。我的孩子在学校我没见过是怎么样学习的，但是在家的时候每天花在学习上的时间是特殊多的。哪有什么天才，哪有什么学习秘诀，哪有什么胜利捷径，都是靠努力，没别的，你心思在学习上，肯花功夫再怎么样总能进步的
7、，别再疑问我孩子平常似乎看起来和一般孩子学习起来是一样的时间怎么能成果这么好?其实他在大家看不到的时候努力着呢!都到这快确定人生的节骨眼了，大家都在暗自较着劲，咬着牙死命学习呢，别想着什么学习秘诀了，再不努力学习，等你醒悟过来了可就晚了。我想和大家说，不要总怪自己孩子努不努力，成果好不好，多看看自己做了什么，我坚持一周要找儿子沟通一下学习状况，我们基本上是以挚友的模式相处的，我从没可以给他定过什么目标，但我通常会引导他定短期小目标并去实现，用激励的方式教化会比硬气的教化要好的多。孩子们也不要因为我这么说就和父母要求什么，我作为家长就知道，在外挣钱是真心很不简单的，你得先向父母证明你值得他们为你
8、付出，给你嘉奖，你再提出合理的要求，这才是同等的。我就不多说了，大家都各自都有一本经，孩子是我们的希望，在次，我祝中学x班全体孩子们学业顺当，高考大捷!家长会孩子家长发言稿3各位老师，敬爱的家长和孩子们： 我是小四班xx小挚友的妈妈，特别感谢艺蒙幼儿园给了我这个机会作为家长代表发言。 心中充溢了感谢。首先，请允许我代表全体家长，向关切和爱惜我们宝宝的幼儿园领导致以最崇高的敬意!向为宝宝的健康成长付出心血和汗水的老师们表示最诚心的感谢!也真诚的感谢你们给全部的孩子带来一段丰富多彩，健康欢乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的将来，对孩子的教化，不仅仅是学校的责任，更是父母的责任。在我看来，幼儿
9、园就是孩子生活中的另一个家，在这个有许多小挚友的大家庭里，他将学会有别于父母、家人所教育的生活方式。现今社会，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母支配好的，而在幼儿园里，孩子就必需学会如何自理，如何与人相处。我想许多家长都有这样的习惯，孩子回家就会问一些关于在幼儿园的事情，比如，今日在幼儿园吃了什么，学了什么，老师是如何对待他的等等我也不例外，虽然他还不会如数家珍的告知我，但从他的话语里我能感受到老师对他的关切与爱惜。儿子刚入园的时候又哭又闹，是老师的爱心和耐性让他渐渐熟识了这个生疏的环境，渐渐接受了这里，喜爱上这里。儿子在幼儿园学了不少东西，每天睡觉前他都喜爱告知我一些关于幼儿园
10、的事情，比如，今日班里又来了一位新的小挚友，哪个小挚友又打他了，老师表扬了他，因为上课的时候表现的好，有时候会背一些儿歌、古诗，还载歌载舞的做一些小律动，拿回家的字宝宝也都相识，他还喜爱当老师，把我、爸爸还有妹妹都当成他的学生，教我们学习他在幼儿园学到的学问。每天下午放学回家第一句话就是妈妈下午好，老师再见!总之，这一学期，不论在学习方面，还是礼貌方面，都有很大的进步。当然，儿子的进步离不开两位老师辛勤的劳动，在这里，我要对老师说一声：“感谢，辛苦了!”家长会孩子家长发言稿4敬重的老师，各位家长挚友：大家好!我是xx同学的家长。今日非常荣幸能在那里与各位一齐谈谈关于孩子的教化问题。首先，请允许
11、我代表全部家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的李老师和熊老师表示诚心的感谢。老师辛苦了!对于一年级的孩子，我认为，培育他们学习的爱好和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下头我就和大家沟通一下我在生活中培育孩子学习的爱好和养成良好习惯的一些做法。首先、给孩子创建一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，留意给孩子创设一个宁静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样给孩子创建了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。其次、要培育孩子的学习爱好。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情景发生：孩子回家后不
12、爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是孩子学习爱好不浓的表现。爱好是最好的老师，全部的学习的内在动力都来源于爱好。在涂张弛刚上一年级时，我们就非常留意培育他的学习爱好。每一天做完家庭作业后就和他一齐读书背书，常常和他进行竞赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出;在数学上让他常常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间后，孩子对学习的爱好越来越浓，每一天一回到家就主动做作业，作业完成后会复习当天学习的学问，然后忙着给我们出题测试，每次学校的考试也都能考出满足的成果。第三、要有意识地从小培育孩
13、子养成良好的习惯。我个人认为这是全部的教化中最重要的一条。良好的习惯包括许多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，经常会陪伴孩子的一生。好的习惯能够让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培育孩子养成良好的习惯呢?首先，要有意识地从小培育孩子养成良好的生活习惯。培育孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自我穿衣服，自我整理自我的学习用品，更要自我吃饭。要让他做他应当做的或者说能够做的任何事情。其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不行少的。规定孩子每一天都在固定的时间完成作业。假如回家早，我就会让孩子在饭前完成作业，假如晚，就会吃完饭再做
14、作业，一般不让孩子分几次完成，因为孩子的留意力好不简单集中下来，能够静下心来，就一次完成最好，避开重复这样的过程，耽搁时间，这样也能够提高做作业的速度，保证作业的质量。还要帮忙孩子支配完成的依次，一年级作业有读、有写，有的孩子能够独立完成，但如听写、练读课文可能须要家长从旁指导，这就须要优化统筹支配，时间长了，孩子就会自我支配了。最终要培育孩子的审题本领，教给孩子自我检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，可是必需要给他这样的意识，我常常就会对孩子说你要学会自我看题目，自我检查。先让他明白这些是要做的，可是做的不好不要指责孩子。“良好的开端是胜利
15、的一半”，此刻一年级是帮忙孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然构成学问学习的良性循环，学习成果自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长期望孩子养成仔细细致、用心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的看法就能够传递给孩子重视学习的观念，我们必需要负起父母的哺育和教化职责，每一天协作老师，仔细教化孩子、管理孩子。以上是我对家庭教化的一点看法，因为打算的比较匆忙，有许多不足之处，信任在坐的各位也有许多珍贵的阅历，期望有机会能够一齐共享。最终，祝老师身体健康，工作顺当;祝家长挚友们家庭和谐，生活华蜜;也期望一(2)班的全部同学每一天都快快乐乐、学习提高。
16、多谢大家!家长会孩子家长发言稿5敬重的各位家长：下午好！特别感谢各位能在百忙之中来参与这次家长会。我深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为二年级的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我们也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教化改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我情愿借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教化
17、两方面详细谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。一、 二年级上册教材介绍我们已经是进行课程改革的其次年，我想各位对孩子的数学书也阅读过了，估计大家会说印刷精致多啦，价钱也贵多啦其实啊，这些还只是表象，那么新教材究竟新在何处呢？特殊值得我们各位家长关注的又是些什么呢？1、选材更富童趣，贴近儿童生活和以往教材不同的是，教材以孩子的生活阅历为基础，创设了丰富的人物、情境。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如参观博物馆、申办奥运会、跳绳竞赛、买东西、收西瓜、乘车、拔萝卜等，支配了很多的嬉戏情节，如：小兔采蘑菇、对口令、帮小鸡找鸡妈妈、小动物过河、猜数嬉戏、套圈、抛画片等。如此种种
18、，都极大的激发了孩子的学习爱好，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。2、用儿童的眼光看世界，与生活密切接触新教材和过去的数学书相比，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学学问解决实际问题，培育学生解决实际问题的实力。如相识“长度单位”一课中让学生自己测量身边的物品；“加减混合”教学中，出示小挚友乘车的情境，（通过视察和结合实际阅历，学生会想到，当车到站时，既会有上的也会有要下的。）“镜面对称”一课中让学生自己照照镜子。如此种种数不胜数。3、开放求知与探究空间，发展解决问题的策略详细体现在：（1）、取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”
19、的陈规。不再支配单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。（2）、提倡算法多样化。孩子的早期教化程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际动身，选择自己喜爱或适合自己的方法计算。如20以内的进位减法“13-9”的教学不同的学生有不同的方法：A、先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个；B、从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。C、1个1个拿，拿走9个，还剩4个；D、从13个中先取走3个，再取走6个；E、由4+9=13推想出13-9
20、=4。从中可以看出，不同学生在学习中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了娴熟的加法计算基础，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平常对孩子的计算方法指导中要留意结合孩子的实际状况确定方法。（4）、支配了不少探究规律的练习。二、 数学家庭教化指南1、重视学习习惯的培育孩子已到二年级，有很多事情自己会处理，比如整理书包，打算其次天上课用的学
21、具，（家长要为孩子打算的文具：笔、直尺、三角板、练习本、橡皮）。我们不再须要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲，还得奢侈各位家长花点时间留意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培育起孩子细心仔细打算全学习用品的习惯。有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：“查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。”此方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习
22、本让学生练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，在作业本、书上列竖式，做错了不擦就干脆改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。2、重视孩子计算实力的培育口算100以内的加减法和乘法口诀是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指干脆填得数），正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在
23、肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子创建生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如辨别左右是孩子学习的一个难点，有些孩子正确驾驭左右须要较长时间和过
24、程，家长要有耐性，在生活中强化孩子对左右手的相识，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，找寻问题的答案而且当孩子把“胜利”的希望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去。如“猜数嬉戏”一人心里想好一数，另一人猜并依据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个嬉戏可以发展孩子的推理实力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜100以内的数。又
25、如用小正方体拼拼搭搭，视察小正方体的分布，数数一共多少块，对培育孩子的空间观念大有好处。再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的相识。虽然这嬉戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。4、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。不防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通
26、的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”，要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。5、把孩子推上讲台，和孩子共享功课培育孩子表达实力的另一妙招就是常常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热忱。他们会很兴奋，很热忱的扮演老师的角色，介绍自己今日的学习收获，对低年级学生而言，这是一种很好的复习方式。6、让孩子享受胜利的喜悦俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的实力得到了老
27、师和家长确定和赞许。与其说“你不要这样做”，还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的指责中订正做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特殊胆怯出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏“有进步！”“接着努力!”“没关系，我信任你肯定能行！”不要吝啬真心的表扬。7、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果有些孩子基础较好，对一些简洁的运算已驾驭，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子
28、的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以激励，让其发扬光大，起先表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张
29、一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教化，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但
30、是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请指责指正。各位家长挚友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出珍贵看法，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创建一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角视察世界的眼睛，一个会从数学角度思索问题的头脑。家长会孩子家长发言稿6各位家长:大家晚上好!首先，特别感谢各位家长在这么一个带着寒意的冬天的夜晚来参与我们的家长会。请允许我代表全校领导，老师，向各位家长表示热情的欢迎和诚心的感谢欢迎您的到来，感谢您对学校工作的支持。在过去的半个
31、学期中，我们一起努力着，付出着，收获着;在逝去的这三个多月的日子里，我们共同经验了几多欣喜，几多忧虑，几多劳碌，几多感慨。对于今日的家长会，在座的各位肯定是期盼着的，我们也是期盼着的，让我们共同把握住这次机会，使得学校更加了解您们的需求，您们更了解学校的工作。今日的家长会主要有这三方面的内容：第一部分是我校的周云校长将近阶段学校的工作状况作一简要汇报，其次部分是由我们常州市心理卫生中心主任、高级心理医师王瑞文博士为大家就如何进行科学的家庭教化作一专题讲座，第三部分由各班班主任在所在班级就学生的详细学习状况再和各位家长作沟通汇报。下面就有请周校长为大家讲话刚才周校长对我校的工作状况向各位家长作了
32、一个简要的汇报，学校的很多工作都有着我们众多家长的协作与支持，作为学校，作为老师，我们无以为报，只能不遗余力，教化好您的孩子，我们的学生。今日，我们特别有幸地邀请了常州市心理卫生中心主任、高级心理医师、王瑞文博士来到我们学校，大家掌声欢迎。听君一席言，胜读十年书，刚才王瑞文博士用生动的语言为我们剖析了生活种种家庭教化问题的成因，分析了应当如何解决这些的最佳途径，我想，不光是各位家长会从中有所收获，我们作为老师也收益颇多。在社会飞速发展的今日，教化已不仅是学校社会的责任，也是每一位家长应当重视的问题，只要我们学校家庭能相互沟通、相互合作，用科学的方法，才智的方法教化我们的孩子，那么我们的孩子就肯
33、定会成为社会的有用之人。再次用热情的掌声感谢王主任!接下来就请各位家长分别回到各班教室，由各班班主任再和各位家长作沟通。家长会孩子家长发言稿7学科学，就不要把考试看得太重！考试不能说明什么。考得好，不见得你的孩子科学就学的好，或许只是记住了一些科学学问。考不好，也不能说明，你的孩子对科学就没有爱好。学科学过程比结果更加重要,学科学是对孩子的各方面的实力培育，视察提出为题、设计试验，进行科学试验，实践操作，得出结论、拓展应用。有很多的实力是无法用考试来衡量的，也是考不出来的，但在孩子今后的成长的道路上，具有重要意义。一张试卷的局限性很大，我从来没有觉得那些测试题出得有多么客观，有时候甚至使孩子的
34、学习走进了死胡同，为考试而学习。那些动手实力解决问题的实力是能考出来的吗？现在 考试仍旧占据了孩子们的学习，目前我们谁都不能游离于考试之外。但我们要赐予孩子学习的空间，学习就是一种按部就班的过程，有的孩子一点就通、有的孩子须要肯定的时间去消化领悟，家长要充分了解自己的孩子思维特点，赐予支持和帮助，而不是一味的埋怨和指责。原来我们的孩子对世界充溢了新奇心，爱探究，但我们总是给他们泼冷水，认为他们不务正业，赶快去写作业！考个好成果才是主要的。我经常视察我科学课的孩子们，我发觉那些酷爱科学，试验实力强的孩子，他们根本不须要死记硬背科学学问，考试成果特别优秀。所以科学试验动手，并不影响孩子们的学习，而
35、是一种潜移默化的促进，可以说是教学相长。孩子这次没有考好，家长不要变脸，不要与孩子过不去，不要认为天塌下来了，孩子完了！我女儿就高考了，常常考试，每次考不好她都要跟我开玩笑：“妈妈告知你一个坏消息！”我立刻说：“早料到了。”我们就是这样对待考试。假如你的孩子连考试成果也不敢告知你，这就说明你这样的家长很不合格，你的孩子心理要有问题了。先不要说考试，让孩子放松心情去努力学，全是新的投入，孩子们的路长着呢。听罢，家长们都点头赞同，看来我的“演讲”效果还不错。家长会孩子家长发言稿8今日，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的老师、我们的家长，携起手来，在教化孩子时，能“站得高
36、些，看得远些，想得深些，做得实些”。随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了，一转瞬，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应当相识到，六年级应当是个特别重要的阶段。下面我就结合我们班的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：一、班级状况分析：今日是五月11日，再过2个来月你们的孩子就要从这个学校毕业升入高一级的初中学校去就读，接近毕业，作为班主任的我想对各位家长讲的东西有许多；首先我介绍我班学生在学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对
37、多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；比如：满雪瑶，王亚楠，刘霄曈，满凯霞，刘博文，刘容川，郭嘉麟，雒龙楠，解云坤，陈成龙，罗睿智，张德龙，李倩，张曦月，李媛媛，朱惠婕，苗兆硕，孙丽冰等，上进心很强，不甘落后，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡；二、学习状况分析现在孩子出现不好的学习习惯：1、不会听课，只听喧闹，听不出重点；只人云亦云，没有深化思索。2、上课状态不兴奋，不主动主动思索，不爱回答问题。上课低头，走神，基础学问自以为简洁，不再仔细听讲。3、部分学生的学
38、习主动性和自觉性不够强，比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些同学甚至以抄答案来应付作业任务，4、改错不刚好，有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有刚好订正的习惯，不刚好改错。5、对学习中的疑虑没有刚好解决，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。个别学生也想提高成果，但却不主动主动向老师和同学请教，时间一长产生放弃的心理。6、竞争意识不强，部分学生成果波动较大，偏科现象比较突出。7、课后不能做到刚好复习，导致学问得不到巩固。8、放学之后，部分学生没有刚好回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有刚好复习预习
39、。学习较被动。9、周末、假期时间过于放松。一上学即出现“星期一综合症”。总之，由于各方面的缘由，有个别学生本学期学习成果有所下降，可能有些家长也感觉到了，许多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上许多孩子作业出现问题的时候，老师和家长沟通起不到很好的推动作用，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习看法不端正，厌学。那么就须要家长透过孩子的成果看问题：1、学习看法是否端正；2、学习方法是否恰当；3、学习时间是否有保障；4、学习效率是否高效。以上问题，我们老师肯定会想方法去解决，但是学校教化离不开家庭教化，假如一个孩子没有良好的家庭教化，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备
40、的效果，所以，我希望孩子们在这仅剩的两个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有更大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。三、给家长的建议：1、 多关切，少溺爱我希望家长们在关切他们的生活同时也要多关切他们的身心健康，多关切他们的学习状况，比如说，家长可以在家里多和孩子沟通学校里的一些状况，以便刚好了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我信任只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特殊关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平常要多与孩子沟通，多与孩子沟通，了解他们的喜怒哀乐，
41、真正从思想上情感上了解他们、关切他们、帮助他们家里有电脑的家长更要留意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪伴。因此作为家长，必需多留心，防患于未然，让一切担心定因素歼灭在萌芽状态。2、刚好消退孩子的浮躁心情孩子们快毕业了，而在这个时间段最简单出现的一种心情，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不仔细，原来始终都是规规则矩的学生，现在都会随时给我一点意外了，这些都是我们不想看到的。现在我们的新课已经结束，进入了全面的复习阶段，要对以往的学问进行梳理，查漏补缺。六年所学的学问，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务应当是要比原来大的多。但是因为都
42、是学过的内容，许多学生出现了倦怠，认为这些内容都很熟识，起先不仔细起来，表现得都很浮躁，那么我们家长针对这种状况在家也要刚好进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获，我们必需相识到只有家庭和学校相互协作好了，孩子才会有改变。3、给孩子多一点约束。俗话说，没有规则，不成方圆。没有良好的教化和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子宁静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安排在房间里。那么，孩子一个人在房里究竟在干什么呢？是在仔细做作业、仔细复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有细致视察过？像这种例子许多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，希望家
43、长挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教化，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点苦恼。4、给孩子多一点引导。六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会说明，不能用简洁粗暴的方法一棍子打死。特殊是比较内向的孩子，你心急，肯定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受实力低下的孩子就会产生厌学的心情，甚至出现逃学的现象。因此，我
44、们的家长对孩子的教化也要留意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。再忙也不要遗忘给孩子予以关爱。家长要实行各种方式切实让孩子感受到你对他的关切。要常常询问孩子的学习状况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并赐予帮助。5、和老师多一点联系。我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业状况；老师也要向你们了解学生在家里的状况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能驾驭孩子的学习状况，可以有的放矢地对他们进行教化。对于孩子在学校的状况，我们家长可能更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成
45、果，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成果好坏不是很重要，因为每个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受实力的不同而成果会有好有差。6、加强对孩子的课外时间的了解。平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解驾驭。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。四、特殊关注1、常常与老师联系，反映孩子在家状况，了解在学校的表现。2、关切、关注子女的学习生活。3、留意视察子女的行为习惯（
46、特殊是反常行为）关注心情改变。关注伙伴群。4、了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。5、禁带手机、mp3等。6、规律生活、安排学习。严禁网络嬉戏，限制上网时间。选择电视节目、限制看电视时间。7、关注孩子的平安。饮食平安、交通平安等。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分激励，少一分训斥；多一份关切，少一分随意；多一分理解，少一分责怪；多一分赏识，少一分自弃。家长会孩子家长发言稿9各位家长：上午好!首先欢迎大家的到来，也特别感谢各位对我们工作的支持与协作。不知不觉我们已经陪着孩子走过了大半个学期。今日，我们能够坐在一起进行更干脆的沟通，共同为促进孩子们的学习进步、良好习惯的养成进行沟
47、通。我觉得特别刚好，也非常必要。始终以来我们学校对孩子们的培育都是全方面的，不论是学习实力、表达实力、交往协调实力还是生活自理实力等等，我们都在努力提高每一个孩子的综合素养。下面我将就这些方面对大家作一个全面的汇报。咱们班共40名孩子，男孩21，女孩19人。虽然孩子们特性千差万别，但他们却天真烂漫、聪慧伶俐。经过近一个学期，大部分的孩子都已经适应了小学生活，全住的也适应了寄宿制的生活。每个孩子都有进步，都有着自己的闪光点。下面我详细介绍一下孩子们各方面的状况：一、习惯养成方面良好的起先是胜利的一半，好的习惯是孩子们学习的重要基础，它确定着将来孩子们其他各方面的发展，所以从开学初起，我就特别注意孩子们良好习惯的培育。要求他们坐、立、行、走，听说读写都要规范，上课做到仔细听课，不做小动作，主动举手发言，大胆提出自己的问题;下课后做文明的嬉戏，不追跑打闹;团结同学，主动主动地和其他小挚友交往，学会自己整理学习用品，做事有条理，讲卫生、有礼貌等等。这方面做得比较好的有杜易格、王庄睿、李佳棋、黄伊绫、王欣迪、黄雨笛、李瑶婷、蒙雨潇、王铄、刘宇奇、刘畅、翁彗婷、白云涛、钱昱聪、胡嘉欣等。