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1、实习教学工作总结实习教学工作总结1人这一辈子，肯定要当一次老师。肯定要感受一下一个人时刻惦记着百来号人是什么感觉；肯定要感受一下一个人面对百来号学生，滔滔不绝的一节课下来汗进发梢是什么体验；肯定要感受一下，当你已不是学生却还是不离开学校，还是和学生在一起是什么味道；肯定要感受一下，虽已不是学生但是拿到试卷却比在学生时代更惊慌是什么心情；肯定要感受一下，一旦听到学生出事了，你会来不急穿外套满心忐忑是什么心境；肯定要感受一下，当你的学生取得成果，取的荣耀时，无法言语的激烈是什么样喜悦。虽然我还不是一个真正的老师，虽然我还只是一个实习老师，但是我会：尽之我所能，倾之我全部，育之学生所需！两个来月，时
2、间是为之数短，收获确是堪之颇多。起初的茫然，埋怨，随后的调整，渐适，到现在的热忱，充溢。实习以来，收获最多，莫过于阅历，但是收获的学识也是必需要竖起大拇指的。可以这么说，高一课本里的学问，只要是自己备过的课，真的刻在脑子里了。此外，必需一提的是：现在真真实切的体会到，高校里的学问真的很重要，尤其是对中学的教学。从听课到代课再到自己真正带班，从生疏到熟识再到打成一片。无论是遇之教学还是待之学生，从初出茅庐到切身感之教学相长，从当心翼翼到切身受之登台就说。可以说我在成长，也不行否认我在进步。当然，隔岸观火和身临其境真真实切的不一样，虽然，从诞生到现在，打交道最多的职业毋庸置疑的是老师，但是，站在学
3、生的角色看老师，和真正站在老师这一行业，是完完全全不一样的。只有处于老师，才能懂得老师的责任和不易，只有深陷教学，方能懂得教学的严谨和规范。说到实习，教学，学生之外，不能不提的还有人际交往，对于人际交往，个人看来，从我们呀呀学语起先就是一门学道艺术了。小时候，是和父母，亲人交际，后来是和同学，老师打交道，到实习，只不过把交际的面扩大到了社会。一个人的性格是与生俱来的交际工具，一个人的教养是后天的处事方式，一个人的社会成长和社会历练所收获的社会阅历都将服务于社会交际。实习还在接着，我将接着持着秉性，饱着看法，做着工作，期盼成长！实习教学工作总结2翻开人生的扉页，实习生活肯定是短暂而精彩的一笔，它
4、如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的漂亮却成为我记忆中的永恒，它将是我珍贵的精神财宝，恒久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味，这8周的实习时间，我时刻牢记艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表的校训，用自己的言行去感染学生，给他们树立好榜样！我在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，付出总有收获！从一起先的惊慌、不注意细微环节，到后来的独立完成教学流程并获得赞许，这一切都见证着我的付出和收获：9月17日，我们一行人来到潮阳一中，打算起先我们的实习生活。来到潮阳一中，感受到的，是潮汕人的热忱友好。在这里，比我想象的好了许多。环境很
5、好，老师对我们很好，学生很有礼貌原本安排着20号就能见到实习指导老师，见到那些可爱的学生，谁知，台风凡亚比却让我们提前放假。全部的行程都改到了9月24日之后。9月24日，和实习指导老师见面后，也就起先了我各个方面的工作，其中主要是教学工作以及班主任工作。9月25日的早读课，我和217的学生见了面，简洁的自我介绍完后，还和他们提出要求该肃穆的时候就要肃穆，该玩的时候玩！看着班里67个学生，我信任，我会和他们度过我人生中重要的一段时间。根据学校的要求，国庆前我们主要以听课为主。这样一来，我们可以利用这段时间熟识下四周的环境以及了解学生的基本状况；更重要的，我们可以从不同的老师身上学到不同的教学技巧
6、。从高一到高三，每一个地理老师都有他们独特的教学方式，都有我值得学习的地方。我知道，我还须要经过熬炼，还须要时间，去渐渐形成自己的讲课风格。听课的时候，总会将老师的教学和自己的思路进行对比，并刚好登记课堂的重要环节。我的指导老师是连斯琪老师，听师兄说，她是一个在教学上比较严谨的老师，对自己、对学生的要求比较高，但在平常的沟通上是没什么大问题的。和连老师的第一次见面，是在9月25号，那一天，高二没有地理课，她特地来学校和我见面。和她一番沟通，我大致了解高二地理的教学进度和教学支配，也在期盼着自己真正登上讲台的时刻。在听课的过程中，我也在看课本、做习题，并打算我的第一节新课（流域的综合治理与开发以
7、田纳西河为例），我也向指导老师提出我的想法，这也就意味着，国庆后，我将上这一节新课。上一节课，要经过备课（写教案）、试讲、上课、指导老师提出看法、修改等流程，看似简洁，但对于我们这一群实习老师而言，还是很简单忽视细微环节。对于我的第一节课，我是独立备课的，根据自己的想法，结合人教版和湘教版课本，以及网上的资料，我在国庆期间就把课件、简洁教案打算好，等着指导老师的看法加以修改。和连老师、陈老师（03级师兄）聊过，我还须要修改由于我实习的班级是文科班，对于田纳西河的自然特征分析以及气候上的冬春多雨的缘由，须要和学生说明。我的第一节课，连老师给我提出了许多修改看法。最大的问题就是我自己讲太多了，没有
8、更多地引导学生进行回答。还有许多细微环节上的问题，我须要修改。就一节课，整整写了十几处地方要改进虽然，那都是很细小的问题，但，我会尽量修改！那天下午，还有两个班，也就是重复课了。这一次，好像感觉好多了！学生不会那么地迷茫！（例如，他们会清晰，我是让他们看美国的地形图，而不是世界地图或其他的美国地图了。）自我感觉，同一个内容，上其次次是比较好的！因为，到了第三节，我的喉咙竟然有点顶不住了，说起话，也就有些许断续，一惊慌，就简单忘词，那些害怕的语句让学生哄堂大笑，连坐在后面的指导老师也笑起来了。这或许是因为我发声部位不对吧此后，指导老师希望我上课前能将教学具体教案和课件都弄好，并打印出来。这样可以
9、在纸上写下一些过渡的语句，还能避开我对课件不熟识而弄出的笑话。这方法，对于新老师来说，还是很有必要的这也让我后来的几节新课更加顺当，也让我更坚决当时的选择的正确性。其实，在我到实习学校前的几天里，我确定了自己实习的内容是高二地理，那时候，心里有些胆怯。因为，我中学时所用的教材是人教版（汕头是湘教版），而高二的学问也比较枯燥、综合性较强，我很怕自己驾驭不了整个课堂，对学问点的讲解也可能不到位。在整个实习过程中，我深深体会到，老师的学问面肯定要广，正所谓要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。因此，我要求自己要更努力，去学习更多的东西，不断地充溢自己。地理必修3的其次章，主要是以案例的形式呈现出来的，
10、每一个案例都要教给学生肯定的分析方法；而第三章的地理信息技术，要求学生对3s技术有肯定的了解，但总体的要求并不高。这让我想到，要尽量找寻一些相关的视频和图片进行讲解，这样，可以让我的课堂更加生动。另外，还要有习题去引导学生驾驭3s技术的功能与应用。仔细的备课、老师的指导、学生的疑问、自己做题的阅历总结，我不断地思索，也在不知不觉中提高了自己的综合分析实力，我突然发觉，自己是那么的幸运。一个对教学非常严谨的指导老师，对我的要求也特别严格，这对我的教学设计、教学过程有了很大的帮助。而在课余时间，她分析问题的思路，也很值得我学习。另外，对于高一的教学，我也始终在关注着。幸好，高一的地理课和高二的课并
11、没有太多的冲突，只要高二没有课，我便和高一的地理老师说好，搬着凳子就去听课了。为了更好地体验高一地理的教学过程，在华师时，我就想着要争取去高一上课。而在潮阳一中，老师真的对我们很好，也很情愿让我们去实践。和指导老师商议过后，在不影响高二正常课程的状况下，我也努力地备课。最终，我在高一5个班上过课。虽然，内容都是地球的结构，但在不同的班级，我也刚好进行教学过程的修改。在高一的教学中，从一起先的有些惊慌（遗忘自我介绍以及语无伦次的开场白），到后来的传统教学（学校刚好停电），到之后的教学流程不断完善，我进步着，也得到指导老师的确定在高一上课，我的表情更自然，整节课的气氛也轻松了许多。在高一上了五节课
12、，也让许多学生相识我，期中考试前夕，找我问问题的学生也特殊的多，还有些是通过他们的实习班主任找我预约的。的确，地球的运动对学生来说，有肯定的难度。耐性的讲解，让学生理解学问点，有很大的成就感。幸好，我的地理学问还是蛮扎实的，总是告知自己，要加油！而在班主任管理工作上，我也投入肯定的心思。一起先，想从原班主任张老师那里了解班里学生的性格、成果等状况，但张老师并没有干脆告知我，而是要我们自己去发觉、去了解。我也觉得有道理，用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生。于是，我要求自己在短时间内记住全部学生的名字以及了解学生的基本状况，这让我的工作更加顺当，也让部分学生佩服我记人的实力。始终以来，想
13、更多地和他们接触，但由于我实习的科目是地理，在班里上课的时间并不多，而早读和晚修时也只是静静地看着学生学习，不敢过多地打搅他们。但是，我也很珍惜和学生相处的时间。体育节，高二的拔河竞赛上，我和没参赛的学生一起为参赛者加油打气；主题班会上，我和他们共享我的高校生活，和他们一起玩嬉戏，还和张老师一起被罚吃芥末面包；学生找我谈心，我很希望我的一言一语能帮得了他们，让他们能更好地调整自己的心态，找到属于自己的学习方法；大合照时，我和他们一起疯，扮千手观音花瓶那属于我和217班的美妙回忆，我会始终珍藏在心里一个多月很快就过去了，我在潮阳一中的实习结束。走在那熟识的校道，听着地理办公室循环播放的一路顺风，
14、带着学生的祝愿，带着在一中的点点滴滴，我离开了潮阳一中，也更坚决了我的教学之路！实习教学工作总结3教化实习是高等院校师范生将理论应用于实际，强化自身职业化实力培育的最佳途径，实习打算充分与否，干脆关系到实习的质量以及教学实力提高的层次水平，因此，从动员大会起先，我对实习充溢期盼，暑假两个月，我主动做好教化实习的打算工作，现将各方面的打算状况介绍如下：一、备课备课有三备：备教材、备教具、备学生。得知实习学校支配我们到高一年级后，我就起先研读思想政治必修1经济生活的教材，结合新课标的理念和要求，对教材中学问点进行梳理，并回顾上学期中学政治教学论课程中邝教授讲授的教学内容处理与重难点学问的分析方法，
15、有针对性地进行备课。通过跟实习学校科任老师的沟通，推知政治课的教学进度，将备课重点锁定在其次至第四单元，做到有的放矢。除了研读教材外，我还购买了教学参考书，在之前参与“首届高校生基本教学技能竞赛”和“课件制作大赛”的参赛作品和积累的各项教学技能的方法和素材的基础上制作课件、设计板书并进行完善。实习学校是我的中学母校，这所学校是当地最好的一所中学，学生的学科素养较高，因此，我对教学内容和课堂练习的难度系数适当提高。由于之前对该校和该地区的老师教学风格和传统有所了解，如何将新课标理念与地方的教学传统结合起来，也是实习中的一大难题，为了尽可能与任课老师达成一样，我征询了当地一些有多年阅历的老师的看法
16、。二、班主任工作通过大三在骏景中学的教化见习，在老师的悉心指导下，我对班主任工作安排的制定、班主任与班级学生以及科任老师沟通的留意事项有了肯定了解，暑假期间，我翻阅了班主任兵法，学习怎么做一名合格的班级管理者。此外，我还悉心打算了有针对性的主题班会，如时间管理、心理健康培训等，希望能够切实地帮助学生。三、师范技能训练暑假期间，我每天抽时间练习一般话和粉笔字书写，有时对着教案自己模拟试讲，对导入、讲解、提问、演示、板书等技能的各个种类进行尝试运用，强化基本技能训练。以上是我在暑假期间对教化实习的打算状况，在打算过程中，我发觉了自己的不足，如教学中跟学生的沟通与沟通不足，缺乏技巧，这会影响到课堂中
17、教与学的互动，此外，实战阅历不足，微格训练得太少。对经济学问缺乏爱好和平常较少接触也干脆影响了我的备课效率与质量。()在接下来的两个星期中，我将从以下几个方面努力：（1）试讲。在队伍和班级组织的集体微格试讲中，请指导老师和队友对我在教学中存在的问题进行指责指正，对薄弱环节加强训练，特殊要在课堂氛围的营造上多下功夫。（2）系统复习经济学学问，积累教学素材，对教材中的学问点进一步参透。不懂的刚好请教老师和同学。（3）着手教化调研的打算工作，组建调研小组，确定主题，打算相关资料。在接下来的实习中，我将与队友们共同努力，全力以赴，不求最好，只为更好！实习教学工作总结4在临床带教过程中，贯彻理论与实际统
18、一的原则，我科不仅注意培育护生的动手实力、激励发挥护生工作主动主动性，还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维，保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处须要不断完善与改进。一、我科在带教过程中存在的问题1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，胆怯护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予学问；而有的带教老师在护生实习后期，
19、认为护生有了肯定的操作实力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。2、带教老师阅历缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教化心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习爱好。3、带教老师自身职业素养不足：临床带教老师职业素养不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。4、护生操作技术生硬，工作责任心较差 ：由于护生的护理操作技术生硬、不娴熟，让患者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部
20、分护生责任心、耐性较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，5、护生理论学问薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必需阶段，在实习过程中不能很好的运用理论学问，思维还处于在学校时期的无趣期，独立思索实力及视察力还有待提高。6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗
21、纠纷。二、我科针对以上问题实行了相应的措施1、增加带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师必需严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以仔细负责的精神、关切爱护的看法爱惜教化学生，使护生在获得学问的同时得到爱惜、敬重和理解。实行多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注意提问式为主，灌输式为辅；示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，提高学生的相识实力、视察实力。2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应主
22、动参与各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，敏捷变通。在带教中注意理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合，多为护生创建合适的临床操作机会。要刚好精确回答他们的问题，采纳激励式教学法，多激励少指责。要设法提高他们的学习爱好，充分调动他们的主动性，以达到不断提升他们职业素养的目的。3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系我科变更传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科起先，科室便通过护生基本状况和特性特点，针对每个人的优点与特长，激励护生呈现个人的优势与特长，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能
23、动性，激励常常向老师提问，在解答问题的过程中，相互学习，一起进步。且关切护生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是挚友。4、重视护理教学查房、激励护生主动参加我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学安排，按要求定期组织护理教学查房，事先支配护生对查房病种相关学问进行预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，变更过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让学生推断对错等方式引导护生自己发觉问题，学会解决问题，实行以来，发觉比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。5、提高护生工作条理性及动手实力首先，让其在实习
24、前阶段制定实习安排，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师支配的呆板学习方法，多动脑思索，敏捷支配工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培育护生动手实力，这是一个长期的过程，也是一个按部就班的过程。起先时作为带教老师将一些困难的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予激励和确定，使学生情愿学、有爱好学，逐步熟识操作规程后，再到实践中应用，做到了娴熟，并指导她们按正规操作流程进行操作，避开从一起先就养成错误习惯；再次，培育对工作仔细负责的看法，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。6、加强带教老师和实习护生法律意识的培育。组织带
25、教老师仔细学习相关的法律学问，刚好查找在护理带教工作中简单引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发觉马上予以订正。带教过程中始终坚持敬重患者，维护患者的权利，爱护患者的隐私。组织实习护生仔细学习相关的法律法规学问，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避开出现纠纷和差错。20xx年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。实习教学工作总结5历时两个月的教化实习已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作仔细负责，表现主动良好，最终圆满完成母校托付于我
26、在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位供应的各种机会，尽量多地完成额外的工作以求达到更好的熬炼效果。在一起先进入实习阶段，主要是先熟识实习单位周边的教学环境和生活环境，依据详细环境和学校的作息时辰表和指导老师的课表制定了时辰表和修改实习安排。我将实习总结大致分为三个部分，分别是教学部分，班主任工作部分以及队内工作部分。一、教学工作实习总结与探讨对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和习题课，试验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和学问在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还主动地区听取其他的物
27、理老师的课堂，在从中的对比学习不同的老师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理连接和过度过程。(一)课内教学总结1.对于中学紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把整齐课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比较须要重点讲和留意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，便利自己教学之余，提高了课堂的效率。2.想要在物理考试当中考出高分，学生应当具有良好的答题习惯，当高一新生在中学解题习惯尚未形成的时候，老师应当多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。 假
28、如再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。3.对于试验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法仔细听老师在台上讲的理论过程。针对这种状况，老师可以先将学生留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到试验室，而且不应当事先跟学生说明我们要上试验课。4.习题课当中，板书可能会相对较多，而且简单凌乱，板书注意在一边表明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的支配应当要根据指示点的先后和难度的从易到难的依次来排列的。5.在课程的支配，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新学问有更长时间的消化和巩固。6.习题课以及平常习题解答应当尽量考虑学
29、生的思维模式，这一点对于刚出道的高校生较难，所以可以在学生提出问题的时候，先去反问学生的思索方法，根据学生的思路进行讲解，然后再为学生举荐好的方法来解决问题。(二)奥赛培训总结1.为求达到能够满意奥赛考试的要求，奥赛的课程支配就是在高一阶段将全部的中学的物理学问和必备的物理与数学只是全部学完。2.在一起先奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所须要的学生不肯定是物理成果优秀的学生，反而是具有很好的逻辑思维和想象力的学生，所以在选拔考试的时候可以运用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所须要的人是不一样的，老师之间要做好协调安排。3.再一起先开
30、展奥赛辅导的时候，用所学学问的题目引入，再将题目的难度渐渐加深，致使学生须要学习更深层次的理论才更加便利地解决问题，然后就可以渐渐绽开一个系统的理论学问，使学生能够由浅入深地接受汲取只是，这个须要老师在备课的时候将整个中学阶段的课本学问进行整理分类。4.奥赛辅导的课堂主要学的学问其实并不深，但是奥赛的题目注意思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的安排。(三)其次课堂物理试验教学总结1.探究性试验是一个培育学生爱好与学生动手实力的物理教学环节，作为其次课堂，须要有肯定的趣味性和困难性，使学生为做出试验而荣，同时难度不宜过深使学生渐渐失去爱好，为此老师就应当在旁进行多方面的指导。2
31、.探究性试验不肯定用讲授法来给学生传授学问或者方法，更多的，可以通过多媒体来呈现试验的效果和操作过程，这样一来提高了学生对课堂的留意力，同时引发了学生对奇妙的效果的探究爱好。3.在学生进行设计性试验或者是科技制作的时候，尽量能够听取学生自己的创意，结合老师以往的阅历对学生进行可行性分析，不要打压创建力，多和学生沟通，引导学生用学生自己的方法了逐层解决问题，而非要学生用自己的方法来解决问题。二、班主任工作总结与探讨(一)师生沟通沟通1.单对多的沟通。在平常时间里，午休前，课间，老师可以到班上和宿舍里与学生进行沟通闲聊，在闲聊当中了解学生的心理状态以及他们爱好等等，更有利于建立和谐的师生关系，拉近
32、学生与老师之间的距离。2.单对单沟通。班主任平常应当多留意班内学生的活动，言语，表情，学习状况，家庭背景，针对存在问题的学生进行单对单的教化，为学生排忧解难，教会学生学习的方法，做人处事的道理，为他们的中学生涯做一个合理的规划和指导。单对单的沟通许多问题发觉在于单对多的群体对话和平常对班内状况的留意。(二)主题班会活动1.主题班会可以是轻松诙谐的，为学生在惊慌学习的状况下做一个放松，同时在放松的过程当中学会各样的道理，这样的班会课很考验老师的组织管理实力和策划实力。所以班主任应当在之前做好详尽的方案来带动起活跃的气氛。2.主题班会也可以是慎重肃穆的。针对不同的主题，老师应当学会如何选择适当的材
33、料，适当的语言语气和适当的材料来表达。当须要学生仔细留意班内问题的时候，不应当举出详细某人的例子，只须要列出存在的问题现象，让大家去反思，强而有力的语气，和发人深省的材料和演讲，能够在教化学生变更坏风气方面能够起到很好的效果。(三)班级纪律管理工作虽说不应当压制学生活跃的气氛，但是在保持宁静，遵守纪律的时候应当很好地执行，当要求学生宁静下来的时候，不须要大声呼喊学生，只须要静等几秒钟，展露出肃穆的表情，学生自然会宁静下来，因为他们知道他们有信息知道。老师在课堂上应当肃穆的时候就该肃穆，针对纪律不好，影响四周同学的学习的学生，也不须要当场点名指责，只须要讲课的时候走过去，学生自然会冷静下来，但是
34、在课后肯定要与学生进行思想工作。实习教学工作总结6时间飞逝，两个月的实习就这样匆忙结束了，说实话，真的很不舍，不舍我的学生，不舍我的老师实习的收获1、接受了指导老师和指导班主任的细心照看和耐性指导。2、带了20xx级高一（36）班，相识了57个青纯可爱的学生。3、询问（视察询问）了10多个学生，驾驭了一些询问的技巧，更增加了我对心理学的酷爱。4、上了六堂心理课，接触了11个班。5、相识了几个办公室里亲善可亲的老师陈老师、谢老师，龚老师（和他可爱的双胞胎女儿），郑老师，刘老师。6、坚持了早晨跑步，有点重回中学的感觉。7、相识了几个好的校友红红，优优，小林，星星，英英，眭，刘，蓝，还有我们美丽的队
35、长王芳。实习的不足1、在康中更多的感觉自己是个学生，不知道怎么开展老师工作。2、性格表现得不够阳光，没有做好主动的带动作用。3、没有很好的完成实习指导老师的任务。（做好ppt，做好一些总结）4、说话技巧不是怎么好，有时给人很冷淡的感觉。（肯定渐渐改！）实习，专心了就会有收获，其实我真的有许多想说的，但文采不够。许多话，在心口难开！但最难忘的应当是我的学生们，敬爱的学生们，我现在想你们了。等我思绪好点，再续！实习教学工作总结7敬重的各位领导、老师、同学们：大家下午好！很荣幸地我有这个机会站在这里代表我们全体的实习老师发言。在这里，我首先要代表我们班全体同学向电子科学系各位领导致以诚心的感谢。尤其
36、是叶凡老师和冯硕老师，为了我们能够顺当完成实习任务，他们做了大量的打算工作，联系实习学校、为我们支配实习班级等。而冯硕老师更是每天跟着我们、指导我们、帮助我们。在这里，请容许我再一次向老师们致以最诚心的感谢！时间总是短暂的，我们为期6个星期的实习挤眼间就已经结束。在这六个星期里，我们学到了许多书本上学不到的学问。每一个人也都有了自己的收获，收获了心中的那份经验、那份感受、那份回忆！而我在这次实习中，收获最大的是，明白了作为一名人民老师的最真实的感受。这段日子里，我经验过了了实习的酸甜苦辣，经验了许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师？这些第一次将是
37、我人生中的一次宏大的经验，将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。对我来说，实习中最大的困难就是如何去上好一节课了！虽然在正式上课之前，我已经在学校里试讲过许多次，但面对即将到来的真正的课堂，我还是免不了出现惊慌。在前两位实习老师出现课时驾驭不够好时，我就更加惊慌了，于是在我讲课的前一天晚上，我独自一个人在楼顶上试讲了两遍。终于是把时间和教学进度驾驭好了，而且到了教学时，发觉原来不熟识的教案，已经记在脑海里了，我有了更多的时间和空间来与学生沟通。我可以更加投入到课堂教学中去了！这也算是一点点阅历吧，熟能生巧嘛！由于我并不是第一个讲课，为了汲取阅历，以取百家之长，我先去听了两节其他实习老师的课，我努
38、力想要从他们的教学中学习优秀之处，应用到我即将到来的教学中去。两节课下来，我发觉，我原来备好的课全被他们打乱了，缘由是我打算的还不够充分，我想学习的东西太多了。但越是想学，就越是混乱！为了不影响到我已备好的课，最终我没有再去听更多实习老师的课，而是用心备好自己的课。结果，在我的课上，有一部分内容讲得不好，讲得不精！缘由就是我没有去听更多其他实习老师的课，没有从中学习。在这点上，我在以后走上工作岗位上要仔细吸取教训了！实习中，我得到了来自老师、同学们的很大帮助。备课的时候，我们几个讲相同课程的同学一齐备课，大家说出自己的想法，汲取好的，抛弃坏的。这样使得我们的备课更另充分、更加精炼。而冯老师总是
39、在听完我们的课后，第一时间给我们提出改进看法，并且确定了我们做得好的地方，赐予我们最大的信念。我觉得这一点很重要，我们走到讲台上，显得惊慌的缘由之一就是因为信念不足。冯老师对我们的确定、赐予我们的激励，使我们每一节课都可以拥有十足的信念走上讲台，起先我们的授课。当然，由于阅历不足，我在实习中也存在着许多问题，如板书不太规范、合理，教态不够自然，声音不够嘹亮，语速偏快，有时吐字不够清晰等，对于这些问题，我将在以后的工作中吸取教训，仔细加以解决。在实习中，我始终认为在课堂上的老师应当投以他最大的热忱，以最好的精神面貌面对学生。用老师的热忱营造诞生动的课堂，令学生全身心地投入到课堂中来，参加老师的教
40、学。我们面对着学生，是给他们授课，而不是与他们闲聊，我们应当更多地用我们的语调、用我们的肢体语言来调动学生。而这就要求我们老师在课堂上要能放得开，在这一点上，我觉得我们还有部分的实习老师是做得不够的。实习已经结束，新的学习已经到来，而真正的工作在不久的将来就会出现在我们的生活中。我们现在要做的是，总结阅历、吸取教训、学好学问迎接新的一天、新的挑战！我的讲话到此结束。感谢大家！实习教学工作总结8实习工作内容：1. 实习期间试教的年级是高二年级，文科理科齐头并进，教法有所不同。在实习期间共试教新课约十二次，评讲练习八次。2. 所带实习班级是高二九班，在实习期间组织开展主题班会三次，组织开展其次课堂
41、活动约九次，与学生个别谈话人数约十五人次。3. 教学实习工作与班主任实习工作同时进行，了解和熟识一所学校整体工作的运行程序。自我总结秋天是金色的日子，秋天是收获的日子，在这个金秋岁月里，我的生活是劳碌而精彩的。虽然只有近短短的四十多天，但在这短暂的时间里我收获了很多很多的东西。当我第一次和实习班级的学生见面时，学生的热忱很高，从他们的表情里，我看到了他们内心的兴奋与期盼，让我感到他们希望我带给他们一些簇新的东西，给他们的学习生活带去更多的乐趣。当我第一次走上讲台时，我的内心是激烈的，兴奋与惊慌的，看着学生那一双双渴求学问的眼睛，我被激励了，我要努力地设计并完成好每一堂课程。当我第一次近距离与学
42、生沟通时，他们单纯而亲切的面孔，让我不禁在脑海中出现出我中学那段艰辛且难忘的时间，我肯定要从学问和思想上，引领他们进入更高的层次。在教学工作方面，起初我仔细地听课，备课和写教案，并与指导老师进行沟通，寻求自己在教学上不断发展和完善的方法。通过第一次的试教，暴露出了很多在授课方面的缺点。当然，在这些方面得到了指导老师的细心指导，加上我自己不断的分析与总结，在之后的试教过程中，逐步得到了克服和改善。经过一次次的试教，如今，在各方面均有所进步，同时自己也有了许多的感悟，要想设计并完成一堂高质量的课程，并非一朝一夕就可以实现的。通过去听不同科目，不同老师的课，体会到了很多不同风格的授课方式，将这些加以
43、分析与总结，能使自己的课堂变得更丰富而精彩。总之，在教学工作方面，我先是不断地去听课，领悟老师的教法，然后备课，写教案，接着进行试教，再做自我分析总结，最终再演练一次，根据这样的程序，使我在教学方面取得了一个良好的效果。在班主任工作方面，我先利用一周的时间去了解和熟识所实习班级的整体概况，班级特点以及班干部状况。接着结合学生的特点，制定大致的工作安排，并随着对学生的深化了解，逐步调整和完善原来制定的工作安排。在实习期间，我尽职尽责地完成了对该班常规工作的监督和引导，同时帮助原班主任做好该班的相关工作。在遇到挫折和困难时，我主动主动与班主任指导老师进行沟通沟通，寻求他的指导与帮助，找寻最佳的解决
44、方案。通过与学生进行沟通，了解他们的学习和思想特点，针对他们的详细状况，组织开展一系列丰富的其次课堂活动，使他们在惊慌的学习氛围下得到调适与放松，同时通过这些活动，可以间接地对他们的思想进行肯定程度的教化和提升。总之，通过班主任工作的鉴习，一方面了解了班主任的职责；一方面了解到要成为一位受学生爱戴，欢迎且优秀的班主任须要具备些什么条件。班主任在一个班级中须要扮演许多的角色，对学生健康地成长与发展起了相当重要的作用，我深刻感受到作为一位班主任是多么的宏大。在教化调查方面，我本着“实事求是”的原则，并结合现阶段学生心理状况越来越受各界人士关注和探讨的背景下，我对所实习班级的学生从不同角度进行了调查
45、。主要工作分为两大部分：首先我以问卷的形式，从学生的学习方法，学习目的，学习需求，学习影响因素和教化价值观等方面进行调查；其次，我利用课余时间与学生进行沟通，对他们的心理状况，学习爱好，家庭环境，目标志向，身体状况，爱好爱好以及对“高考”的心态等方面进行更深化的了解和调查。所获得的调查结果是客观的，具有肯定现实意义的。从这样的结果只能够看出现阶段中学生心理状况的一些端倪，这几个方面又分别从不同角度体现了中学学生的某种心理状况。学生的健康发展与成长须要学校，家庭和社会等各方面的相互协作与共同努力。总体而言，本次实习生活是我难得而又令我难忘的一段经验，在这次历程中，我收获了很多珍贵的阅历，对我的成
46、长和将来的发展都有很重要的意义。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。使我从中更感到了人民老师的宏大无私。他们才是真正点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的骄傲。实习教学工作总结9在这为期几个月的时间，我始终以以下几点为标准，进行英语教学工作。一，始终坚持全面发展学生，培育他们英语的听、说、读、写、译的实力，而不是只让他们学到哑巴英语。二，合理组织课堂教学，提高学生的学习爱好。在这半年的英语教学中，我充分体会到了合理安排时间的重要性，充分
47、利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果，它会干脆影响教学的成败。所以在日常生活中，我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。1.课堂前5分钟练口语或听力。即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇美丽的文章，要求其他同学仔细供应，讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题，一边学生提高英语爱好。2.导入新课，直奔主题。课上可以采纳简洁的英语导入法或音乐导入法。表演导入法，故事导入法，实物导入法。画图导入法，对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率，激发学生学习英语的爱好。3.少讲多练。给学生时间多读。简洁讲解新出现的词汇短语，然后让学生自己了解新学问后，让学生泛读全篇，逐步形成良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读理解力。适当向学生讲解一些阅读技巧，如：总结全文内容，揣测生词大意，略读，跳读等。4.课上五分钟让学生背诵，增加记忆。选出课文中内容好，且文字美丽的段落进行朗读，在读懂详细意义后，进行朗读背诵，这样不但能加强记忆，而且能加强理解和培育语感。实习教学工作总结10曾听人说“老师是太阳底下最光辉的职业”，从前的我始终未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教化实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑