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1、安全乘车中班教案平安乘车中班教案1活动目的：1、知道平安乘车的道理。2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。3、初步了解并驾驭在上车、乘车及下车时的平安学问。4、加强幼儿的平安意识。5、培育幼儿手眼协调的实力。活动重点难点：重点：能让幼儿知道平安乘车的道理。难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动打算：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？二、出示挂图。引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。三、总结，教化幼儿乘车应留意平安。问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。2、
2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今日下午我们班开展平安活动乘车平安。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车平安的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平
3、安，整个活动效果特别好。平安乘车中班教案2活动目标1、知道公交车的功能。2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。3、晓得在乘车进程中怎样进行自我爱护。活动打算1、实物投影仪、图片、乘车的音乐2、5把小椅子活动过程（一）导进，熟识公交车。1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它突然发觉，它不知道坐什么车往姥姥家，小挚友们你们能帮帮小猪吗？2、出示公交车图片，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗？（二）了解乘车的基本规则。1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上！让我先上！我焦急！”师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？2、小猪挤上了车，找了一个坐位
4、坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩颈项，没吱声。出示乘车卡车票并发问：这是什么？它用来干什么？小猪上车的时候刷卡了吗？你是怎样知道的？3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，有意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。师：小猪这样的做法，你喜爱吗？为何？4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了许多的面包渣师：小猪有两个做法让人不喜爱，你知道是什么吗？5、探讨：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么
5、？（三）探讨如何爱护车箱环境。我们应当怎样爱护车箱内的整齐？1、不将废弃物丢在车箱内2、随身携带一个小垃圾袋3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸4、不在车箱内大小便（四）探讨在乘公交车时如何爱护自我1、不将头、手臂、身体伸出车窗外2、不在车箱内乱跑3、宁静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上（五）嬉戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规则与常识。活动结束：1、；2、。活动延长：往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。平安乘车中班教案3活动目的：1、知道平安乘车的道理。2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。4、初步了解乘车的小常识。活动重难点：活动重点能让幼儿知道平安
6、乘车的道理。活动难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动打算：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？二、出示挂图。引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。三、总结，教化幼儿乘车应留意平安。问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今日下午我们班开展平安活动平安乘车。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这
7、一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩平安乘车的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。平安乘车中班教案4乘车平安交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性
8、，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则！一、活动目标1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性最大的车。二、活动打算1、教学图片2、音乐叭叭叭、汽车开来了3、A4白纸若干、油画棒每人一盒三、活动过程1、老师播放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。（1）在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。（2）“小挚
9、友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”（3）“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？（4）“公交车前排座位是留给谁做的？（5）“我们在乘车时须要留意什么呢？2、老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图。“有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。”（2）这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图“有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”（4）这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（5）出示图“有
10、个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”（6）这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小挚友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小挚友们带来许多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。4、老师请幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节
11、部分，丰富内容。四、活动延长1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。五、活动总结乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小挚友都能主动回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还须要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。平安乘车中班教案5设计意图：幼儿平安乘车的.问题关乎幼儿生命平安的一个大问题，是幼儿家长特别关注的。在平
12、安乘车方面，我发觉有很多孩子不会正确的平安乘车，（自行车、公交车、小轿车），经常导致一些平安事故的发生，因为幼儿年龄小，幼儿对一些平安乘车学问比较缺乏，为了加强幼儿自我爱护实力及自己照看自己的实力的培育，让孩子养成正确的平安乘车的良好习惯，变孩子的教化需求转化为教化目标，特殊设计了此次教化活动。活动目标：一、学习平安乘车的学问。二、驾驭一些必要的自我爱护的方法。三、幼儿能够乐意参加活动。活动打算：动画课件（自行车（电动车）、公共汽车、私家车）场景图片活动过程：一、谈话：小挚友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。二、老师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题
13、，启发让幼儿大胆的表达老师：你们都是这样来幼儿园的。那么小挚友们说说你怎样来乘自行车？应当留意些什么？你应当怎样做？（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习平安乘坐自行车的学问，学会自我爱护。老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，平安第一要牢记。（手扶扶手、脚踩踏板、身爱护近父母，不后仰，不探头）（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习平安乘坐汽车的学问，学会自我爱护。提问：（1）、这样做对吗？哪不对？应当怎样做？提问：请小挚友说一下怎样乘自行车最平安，播放平安正确乘车的图片。老师总结：（小汽车嘟嘟嘟，平安乘车要知道，上车系好平安带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸
14、也不挠，做个平安的小宝宝）。（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学习平安乘公交的学问，学会自我爱护。老师：有一小挚友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？老师：请小挚友说一下怎样乘公交车最平安，播放平安正确乘公交车的图片。老师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体爱护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。刚才你们都很棒，今日边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小挚友肯定要留意平安哦！好！来跟着老师去公园.。（边表演，老师说平安儿歌）延长活动把学到
15、的平安乘车的好方法做成平安宣扬画放在幼儿园的宣扬橱窗里好不好。活动反思：这样乘车最平安的活动关注幼儿的感受与体验。老师实行多种手段和方法，创设情境，激发幼儿干脆体验为主，启发和激励幼儿在活动中的表达、探讨与沟通为辅，引导幼儿在体验中学习平安乘车的学问，养成健康平安乘车的良好习惯。通过这次教化活动，孩子们在每天乘车中学会了平安乘车，大大降低了平安事故的发生。我想这次教化活动仅仅是一个起先，培育幼儿平安乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教化目标来完成，为孩子一生的健康、平安打下坚实的基础。平安乘车中班教案6在幼儿教化里面，平安教化是很重要的，特殊是乘车平安。有些家长对于孩子乘车平安存在一些误区，认
16、为乘车时抱着孩子才收最平安的。而小挚友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是平安的，所以我设计了这一个活动，增加幼儿对乘车平安的意识，提升他们的自我爱护意识。1.初步了解并驾驭在上车、乘车及下车时的平安学问。2.教化幼儿留意平安，树立自我爱护意识。3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿乐观开朗的性格。教学PPT、平安乘车的视频、玩具车一个一、导入1.出示玩具，引入话题师：今日老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不相识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告知你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)二、播放教学PPT1.观看动画，激发幼儿平安意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就
17、一起来看部动画片吧!师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小挚友在车上打闹、游戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小挚友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。2.老师逐步讲解PPT图片师：有许多小挚友都不知道如何乘车，不知道怎么样爱护自己，老师这里带来了许多图片，我们一起来看一看他们做得对不对?小结：小挚友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，肯定要记得坐在平安座椅上并系平安带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。三、结束部分播放PPT中乘车平安视频请小挚
18、友把今日学到的乘车平安学问向父母转达。平安乘车中班教案7活动目标：知晓平安乘车的道理，驾驭一些必要的自我爱护的方法。活动打算：教学挂图乘车平安要牢记活动过程：1、提出问题：“过几天 ，我们要去春游了，路上须要乘车。那么，乘车时要留意哪些平安问题呢？”2、感知探讨：出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注探讨：“大家看，图片上的小挚友做的对不对？为什么？有什么危急？”图片1（把头探出车窗）。图片2（把手伸出窗）。图片3（车开动时在车厢内走跑）。图片4（反向跪坐在车位上）。图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。3、归纳总结：“在乘车时怎样做才是平安的
19、呢？”出示反映有关儿童乘车时平安行为的图片。组织幼儿探讨，激励幼儿想方法。4、延长活动：幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣扬活动。建议与提示：1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解平安乘车。2、活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上，作为宣扬用。活动反思：在活动中，幼儿的主动性很高，因为很贴近幼儿的生活阅历。在探讨中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达实力不是很完整，在老师的提示下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，须要进一步的调整。平安乘车中班教案8活动目的：1、知道平安乘车的道理。2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。活动重点：能让幼儿知道平安乘车的道理。活动难点：能让
20、幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动打算：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：1、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？2、出示挂图，引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。3、总结，教化幼儿乘车应留意平安。问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？（1）引导幼儿依据画面讲出正确的做法。（2）老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今日下午我们班开展平安活动乘车平安。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车平安的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。