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1、学校教师教学工作总结学校老师教学工作总结1为落实以人为本的教化思想，全面提升老师队伍素养，切实加强老师队伍建设，推动教化改革与发展，学校坚持面对全体、突出骨干、讲求实效、提高素养的原则，以骨干老师队伍培育与管理为龙头，强化措施，狠抓管理，不断促进老师队伍整体素养的提高，现将有关工作总结汇报如下：一、基本状况学校现有教职工90人，其中专任老师78人，目前有市级骨干老师1人，县级骨干老师10人，校级骨干老师15人；30岁以下的青年老师40名，占专任老师的50%以上；已取得本科学历的20人，正在参与本科进修的40人，老师学历合格率达97%。二、工作措施为落实骨干老师的管理工作，学校严格根据“全面培训
2、，重点扶持，定期考核，动态竞争”的管理原则，一方面很抓青年老师的培育工作，力争让更多青年老师成为教学骨干，另一方面完善现有骨干老师的管理制度，使他们真正发挥典型、骨干、示范作用。1、建章立制，落实考核，充分发挥机制的激励功效。学校严格落实临泽县中小学县级骨干老师培育管理方法（试行）的相关规定，在抓好培育管理的同时，主动探究建立有利于骨干成长的激励制度，相继出台了老师教化教学科研嘉奖制度、校内绩效工资实施方案等制度，通过落实骨干老师津贴，激发他们的工作热忱。同时，学校对已经认定的骨干老师，进行重点扶持和培育，要求县级骨干老师制定自己的成长安排，建立骨干老师成长档案，并不断完善充溢。定期组织骨干老
3、师进行教学科研沟通与公开课的展示，促进骨干老师的成长。2、搭建平台，因才而用，充分发挥榜样示范作用。骨干老师是学校教化战线的中坚力气，也是教化教学的主力军。学校在给其定任务、压担子的同时，对他们实行放担、放心、放手的“三放”政策，激励他们勇挑重担，发挥主观能动性。在教学上支配其担当基础课和毕业班教学，选拔实力较强担当班主任、教研组长、年级组长及学校中层领导，为他们施展个人才华搭建展示的舞台。学校通过开展“六个一工程”（要求他们每人必需担当1项教研课题；每周必需参与1次集体备课；每周必需听1节结对帮扶老师的课，并进行仔细地反馈指导；每月必需撰写1篇教研小结和教研课题探讨进展分析材料；每学期必需上
4、好1节示范表演课；学期末必需写出1篇教学小论文并向外举荐发表），加强监督管理，有效地增加了骨干老师工作的实效性。为了凸显骨干老师带头模范作用，学校主动开展结对帮扶活动，要求每名骨干老师至少结对帮扶一位青年老师，通过签订师徒结对目标责任协议书，详细规定导师传、帮、带的职责，定期进行帮带效果考核，以老带新，以新促老。3、梯队发展，择优推选，抓好学习培训。学校在骨干老师的培育工作中，一贯坚持高标准、严要求，把老师的师德作为确定其是否被培育的关键因素，依据老师专业学问技能、教学科研实力、教学成果等择优培育，决不排字论辈，以次充好。同时，在抓好校本培训的同时，有意识地支配他们外出参与培训，为他们供应广袤
5、和便利的学习机会和条件，以增长学问，增加信息量，增加他们工作的自信念、责任感和自觉性。学校老师教学工作总结2本年度我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，敬重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。1、备课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗.为此我主动响应学校提前一周备课的要求，仔细备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作
6、出预想，以作到有备无患。2、上课上课时仔细讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，从学生的实际动身，注意调动学生学习的主动性和创建性思维，注意问题的梯度性和学生的主体性，并着力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力，运用多种教学手段，调动学生的爱好和思维，留意视察学生的反映，做到刚好的反馈。留意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的探讨时，应当是参加者;当学生探讨或展示完毕时，自己应当作出小结，是归纳者。3、作业作业方面依据学校精讲精练的要求，细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。决不布置重复的、无意义的机械
7、作业并做到刚好批改、仔细纠错，发挥查漏补缺巩固学问的作用。4、考勤方面我认为老师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?5、努力方向作为一名普一般通的老师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不行能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，专心教育学生，用笑暖和学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!学校老师教学工作总结3转瞬间又到年末，各项工作已经接近了尾声，依据自身工作的实际状况，我
8、对自己的工作做出分析评定，总结阅历教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率供应依据。一、履行岗位职责1、日常工作作为一名年轻工作者，对待工作我不敢有丝毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题登记来以吸取阅历教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的老师问；耳勤，多听取同事们提出的好的看法、建议，改进工作。我总结了半年来我对课程和专业技能的改进。这对将来课程的支配及运行有了充分的打算。2、班内管理工作（1）班委是班内最基层的管理者，既是管理者又是学生，是同学们的核心，也是基层问
9、题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在学习中成为同学的榜样，在感情上成为同学信任伙伴。要求大家仔细学习班委们肯定也要刻苦学习，要求爱惜教室卫生，班委就常常打扫，整理，每次遇到脏、苦、累、的状况班委就以身作则。（2）关切同学：遇到同学个人有事，班委们主动帮助并组织全班一起关切，慰问，形成一种大家庭气氛。（3）为了使每个同学都有主动学习的心态，在班内形成你追我赶的局面，班委们自发组织每款发型的的考核，对于考核技术不达标的同学，班委进行自我指责与自我惩处，并不让一名同学掉队。使整个班的专业技能水平有了整体的提高二、出勤状况今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达
10、，主动参与。三、今年主要工作状况上半年是劳碌而充溢的。主要是教学与招生，我将招生作为首要工作，主动协作我校招生部的各项工作。努力让自己为学校多招生，扩大招生的宣扬力度。并组织班内学生帮我校招生，使班内的学生都为我校招生尽一份微薄之力。在招生工作的同时并全身心的投入教学中，对工作勤勤恳恳，尽职尽责，多发觉自己的不足，并加以改正。在老师评优课的过程中，使我充分相识到自己的不足，同事们恳切的帮我指出不足，是我的教学水平得以提升，以后我要多听取他人的看法及建议，以更好的提高自己的教学水平。四、思想状况为了使自己的思想相识，觉悟有更大的提高，我主动向教化专业靠拢，并报考了教化管理专业，是自己的思想及班主
11、任工作得到更好的提高。学校老师教学工作总结420xx年8月2日至8月10日，我参与了由贵州省遵义师范学院主办的遵义市中小学骨干老师小学数学班的培训。其培训的内容有：陈明泰老师主讲的聚焦小学数学课堂、小学数学老师的一般修养、老师的专业素养；王小敏老师主讲的习惯成就一生培育学生良好的学习习惯；张胜洪老师主讲的小学生的心理特点及对策；王琳老师主讲的小学数学课堂教学机灵例谈；徐世贵老师主讲的提高课堂教学的有效性的对策与探讨；余小茅老师主讲的前沿教化改革渗透和老师的专业以展；杨梅老师主讲的老师的素养；唐光恂老师主讲的小学数学教学设计、如何观课议课和如何撰写教研论文。通过培训我们感受到了培训老师的风采，体
12、会到了教学的真谛，领悟到了人生的哲理。在新教改实施以来，我们心中有很多困惑，通过这次培训学习，使我们茅塞顿开，听着专家们的讲解，我们如沐春风，醍醐灌顶。我现在将这次培训学到的东西和感受总结如下：1、教化理念的变更。通过培训，使我相识到传统教学的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主子，老师起主导作用，要引导学生动起来，老师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；老师“一桶水”的理念已不能满意职业要求，老师要树立“终身学习”的新教化教学理念，努力使自己向“学者型，钻研型”的老师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，明晰了新一轮基础教化课程改革，在优化课程
13、改革、调整课程门类，更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教化不是精英教化、选拔教化，其课改内容和要求应当是基础的、有限的和具有发展性的不能随意扩大、拔高；学校教化不是终结性教化，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。2、重视设计课堂教学。课堂教学不仅仅是基础学问的传授，更是思维实力、表达实力
14、的培育，老师要在备好课的同时，依据教材和学生的须要设计好课堂，如先解决什么，后解决什么呢，以什么方式解决，如何调动学生的思维，让学生活跃起来等，这些问题，在以前的课堂教学是不太考虑的，通过这次培训，我明白了设计课堂教学的重要意义，感到以前的教学的不足和改进的方向。3、给学生创设自由发展平台。培育学生健全的人格，突显其特性发展，是我们每一位老师的责任，老师要通过课堂教学，创设情景，给学生供应一个思维，创新的平台；通过选修课的教学，使学生的爱好，特性等得到发展，为社会培育合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。4、教化教学理论驾驭得更为系统。这样的培训特别刚好，平常忙于教学，很少有机会静下心来
15、读书，来到这里一下子听了那么多专家的讲座，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。10天的学习时间，使我对一些教化观念的理解更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革的激情更加充足。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，系数学教化之重任于肩。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己
16、肩负的责任。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华。学校老师教学工作总结5本次骨干老师示范课活动达到了预期的促进老师专业发展的目的，也帮助老师们消退了很多困惑，对课标的理解，又有了质的飞跃。老师们从教学理念到目标要求，从新教材的特点到教学活动的设计，都给听课者留下的很深的印象，课堂教学不再停留在最初的无所适从，而是得心应手教学环节设计流畅，思路清楚，老师能够自如地驾驭课堂。我们可喜地发觉新的教学理念也已逐步内化为老师的教学行为，学生的学习方式也随之发生了的改变。课堂呈现的是真实、自然的状态。更让我感动的是每位老师在课后主动找我们沟通，虚心听取看法，仔
17、细反思教学中的不足。不完备的课堂才是最真实的课堂，我们也恳切地提出了自己的想法，希望以此来促进老师更快地成长。听课中我们也看到学生素养在稳步提高，课堂虽小，却有着广袤的天地，钻进去，入了门，师生双方都感受到了无穷的乐趣，这将极大地提高教学效益，如此良性循环不愁我校的教学质量得不到提高。更为珍贵的是老师们在校长的提倡下，无论年龄大小，无论何时何地，自发自觉的教研已蔚然成风。下面，我从以下几个方面对本次活动做以总结：一、教学设计以生为本，开放多变，让学生有敏捷感老师在设计教学的过程中，能充分考虑到学生的特点和实际须要，做到了以学定教。通过丰富、多变的教学方式吸引学生的留意力，从而达到化的教学效果。
18、葛娜老师的课深化探讨的对象，赐予每位学生能有尝试的机会，保证了学习资源均等和学习机会的均等。无论从课前悬念质疑，还是从试验中猜疑、解疑，既有效的学习了本节内容，学生参加面广。二、教学环节以生为本，师生互动，让学生有成就感融洽、和谐的师生关系是学生努力学习的催化剂，当学生在课堂上找到了主子的感觉，他的学习必将是主动的。何静老师在师生互动、有效组织教学上，是表现得特别突出的。老师满怀激情，与学生共同参加活动。课堂上从她那潇洒自如的教态中可以看出她备的是学生而不是教案。她还擅长用形象的肢体语言和录音图片等把教学与生活紧密结合，提炼教材内容时，尽可能的用形象的版画及表格的方式板书，娴熟的教学基本功也是
19、他的一大亮点。三、教学实施以生为本，注意生成，让学生有体悟感教是为了学生更好的学，所以，有了好的设计和创意，还要老师细心组织实施，既要重预设，更不能忽视生成。他们的课堂教学已经形式了自己独特的模式。总是能依据学生的实际须要创设的情景，并灌穿于教学实施的始终。这是她们平常教学中的一个亮点。我们听课的老师也都能感受到，她们上课轻松利落，每个环节的过渡语很自然，无论题型的设计还是问题的导入都很有层次性，即抓基础训练，又注意拓展延长尝试。学问的呈现，是感知、体验、思维的过程，做到稳抓稳打、真正达到了游刃有余。总之，这次骨干老师示范课是特别胜利的，很多老师虽然没有干脆参加讲课，但是，他们并没有放弃这次学
20、习的机会。特殊有的老师主动主动参加听课，他们这种爱岗敬业的精神无形中为年轻人做出了榜样，督促年轻人更加发奋努力。学校老师教学工作总结620xx年8月我通过阿拉善经济开发区公开聘请来到了阿拉善经济开发区中等职业学校，从今起先了神圣的老师生涯。时间如梭，从工作到现在已有一个春秋，作为老师，我将“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。作为一名新老师，我始终严格要求自己，坚持不断向他人虚心请教、学习，以提高、完善自我。回顾这一年来的工作，我在学校领导的指导及各位同事的无私支持与帮助下，自己不断积累学习、不断反思总结，无论是教学思想，教学方法，还是管理实力，都有了很大的提高。现将我一年来的工作总状况结如
21、下：一、政治思想方面：贯拥护党的路途、方针、政策，坚持党的四项基本原则，酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，努力学习。酷爱老师职业，忠诚党的教化事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教化方针，努力为社会主义现代化建设培育合格人才。能够模范遵守国家的法律、教化行政法规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中小学老师职业道德，不断加强修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，听从安排团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。酷爱学生，关切学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程
22、师这个光荣而宏大的称号。二、教化教学工作：首先，能仔细把握教材。把实际与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。第四、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。主动参
23、与听评课活动、论文评比活动等。第五、深化课堂教学改革，提高课堂效益。我们要大力提倡启发式、探讨式教学，推动探讨性学习。把教学过程从单向学问传授的过程转变为让学生带着问题不断探究的过程，把课堂教学的重点放到培育学生的新奇心、求知欲、探究精神方向。第六、常常深化教室、宿舍，与学生加强感情沟通，不断了解学生，把握学生思想动态。三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培
24、育自己的综合素养和实力。四、其他工作：每学期依据学校实际仔细制定学校工作安排并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹支配学校的教学工作，注意通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、仔细参与研修班的学习，每次学习都能提前支配好工作，做到学习、工作两不误；本人除教学工作外还担当团委组织委员及班主任工作，详细工作如下：1、负责每周国旗下讲话通知。2、负责团员申请，团费收缴管理，团章团籍管理，团关系变动，团优班先进工作。3、负责青年分类引导工作，see协会助学金工作。4、负责工作总结，负责会议记录。5、负责奉献一份爱，捐助一瓶水的捐助活动。6、组织五四青年节迈入成年门，走好成人路
25、暨入团宣誓仪式。7、与同事组建学生会。8、与同事举办第一届校内歌手大赛。9、与同事开办两期团课。10、与同事组织20xx年校企同行庆元旦联谊活动。11、与同事组织为地震灾区捐款活动。12、与同事组织防沙治沙惠及民生的演讲竞赛。13、与同事制定工作安排。五、努力方向：在以后的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教化教学水平和学校管理实力，为学校的发展作出更大的贡献。学校老师教学工作总结7在总结我一年的工作之前，我想说一下10年来参与我们这个团队的感受。07年我参与这个教研组的时候，不仅是从普小跨入特教，更是跨学科教学。那时候我对体育教学要边学边实践，对特奥要边学边实
26、践，对学生更是要不断视察了解。在这个过程中，我得到了团队内全部成员的大力帮助。我要由衷地说：咱们这个团队是一个主动、热忱而专业的团队，是这个团队带我走进了特教体育，给了我进步的机会，为我搭建了成长的平台，更重要的是给了我多数次的顺风车，假如我点名感谢的话，我怕占用时间太长，我只好说要感谢以组长为首的全部教研员们，感谢大家对我的好。如今，咱们组新人辈出，课堂那么精彩，沟通那么专业，我感觉压力越来越大，该学的越来越多。这一年里，我依旧抱着虚心学习的看法，仔细实践的精神参与每一次教研活动，运用新的理念、新的方法指导自己的工作，把学到的方法运用于教学实践当中，不辜负领导的信任、在座同人的帮助，更要担负
27、起引领的职责。下面，我就一年来的收获和感受向大家作一汇报：一年来，我们组以“分科教学，双向测评”的形式开展的教研活动。我们虽然以康复和体育两个学科分别教学的形式进行的课堂展示，但我们的评课说课却是从康复和体育两个专业角度去评价研讨一节课，一个教学内容，体现了课堂的整合性，学科的专业性。一、我们要成为体育和康复双理念的特别教化工作者。接触体育教学的时候，我觉得体育是一门很专业的学科，肩负着促进学生身心全面发展，增加学生体质，传授体育学问的重要责任。培智课程标准也提到，通过体育运动，提高学生的大肌肉群活动实力、反应实力和协调平衡实力，刺激大脑肌能的发展。提高平安意识和运动中的自我爱护实力。同时，学
28、习基础的卫生保健、维护健康、防治疾病的学问和方法，培育主动熬炼身体的习惯和良好的卫生习惯，促进学生健康成长。康复课程则在于，依据学生生理和心理的发展需求，以及在运动、感知、言语、思维和特性等方面的主要缺陷，结合学生个别化教化安排的制定，有针对性地进行各种康复训练、治疗、询问和辅导。课程力求使学生的身心缺陷得到肯定程度的康复，身体素养和健康水平得到提高。就是这样两个既相通又有差别的学科，让我们这群人走到了一起，从两个角度去探讨一个共同的主题。老师们提到“感觉统合不是学会了哪个动作，而感知觉的提升。”以往的教学中，我更多地是关注孩子的表象，看动作完成状况，看动作是不是到位了、是不是发力了、是不是流
29、畅了等等，很少从感知觉上去看孩子。特殊是孩子在站队的时候，不知道远近，要么贴得很近，两臂伸不直；要么离得很远，甚至离开队伍，可能我以往总会埋怨这么简单也做不好，在大家的帮助下，我知道应当是他们的感知觉出了问题，我们要从康复的角度去评量体育的问题。再如老师们提到的“加沙袋的意义是帮助学生提升感知觉意识。”这一点我真的是从大家这里学到的，以往的意识中，沙袋就是增加负重，熬炼肌肉的，原来还有这样重要的作用。这种理念我虽然理解了，但我依旧不会用，不知道给什么样的孩子加，更不知道加多少，这是我在将来的日子里还要接着学习之处。老师们提到“利用喜爱的玩具开发嬉戏，嬉戏是为了促进感知觉的发展。”特殊是听了海淀
30、老师的培训之后，我把动作训练课改成了动作嬉戏课，通过嬉戏的形式发展孩子的动作指标，让孩子欢乐参加，多感官学习，在个体嬉戏和集体嬉戏的小社会中发展。当然，对于那些不参加的孩子怎么办是个最麻烦的问题。再向大家学习的同时我也在摸索着，当他们成为集体嬉戏“障碍”的时候，他们须要躲闪，当他们被围在集体当中时，也须要被动地活动，他们有时候会观望，有时候会破坏，我想这些也算是参加吧！至少他们从中也获得了一些欢乐，假如在有一些针对性的指导训练，信任他们同样会进步。二、我们开展的教学活动和训练活动要体现教化的全面性。教化的内涵有许多许多，作为学校教化教学的实施者，我们的职责也该有许多。我从网上看到这样一句话：“
31、学校教化要有助于不断提高人的生命质量，使今日的青少年在将来生活中更加文明、更加科学、更加华蜜、更加美满。”不言而喻，老师就要肩负起这份职责。我不知道这句话有多么的权威性，但就我们特教而言我是特别认可的，我信任大家也是认可的，因为我们的探讨课和我们的说课评课都在践行着这句话的内涵。老师们提到“带学生玩而不是教学生玩。”这句话和自闭症专家王梅老师的人际关系发展干预疗法(RDI)的理论很相像。反问自己的时候，或许我有时候也是这样做的。当时听到这句话的时候我有一种豁然开朗的感觉。那么究竟该怎么做呢？就要看我们的本领了。课堂中有预设，也有生成。带孩子们玩是预设还是生成，可能很难说。我个人理解，每堂课我们
32、都要有足够的预设，当我们给孩子供应一种玩具时，就要尽可能多地想到孩子可能会怎样玩，我们该怎样做。信任无目的的玩就是玩，有目的的玩就是教化，在不影响孩子心情的状况下，从孩子的健康发展去开发这一嬉戏就是至关重要的了。比如我在动作训练教室中放了两个软式拍球。孩子出于新奇，很喜爱这两个球，有的扔球，有的往地上拍，但是一拍就远了，无法限制。于是我尝试着和孩子们玩传接球、传接反弹球、原地拍接球，当和动作训练结合起来的时候，就变成了不同姿态下的球类嬉戏。他们在欢乐的互动中，动作得到了发展，专注得到了提高，社会交际实力也得到了开发，或许这就是缓慢的特别教化吧！三、我们要有敏锐的视察力，给孩子一个正向兴奋点。有
33、老师提到日常教化中我们要做到视察探讨，“找寻孩子的沟通方式，发觉探讨怪异行为。”信任“孩子总会有自己的爱好点。”遵循“把孩子聚到一起，做他们能做的事。”的理念，从而“增加合理行为，削减不合理行为。”还有老师提到“每节课给孩子一个兴奋点。”这些观点说的很凌乱，但它们要表达的是共同的思想，那就是：我们要有敏锐的视察力，给孩子一个正向兴奋点。在差异而多变的孩子们面前，我们该如何挑战体育康复活动，调动学生参加，提升学生的认知，是我们大家不断追求的目标。我倒是觉得，我们不防每天都问一问自己，今日的课堂孩子欢乐吗？今日的课堂孩子兴奋了吗？他的兴奋点是正向的吗？我不记得这是哪次教研活动时深深地激励了我，以至
34、于我现在上课的时候总会想，这节课的高潮在哪里，孩子会不会在这里最兴奋。我坚信，这样下去，我也是最欢乐的。教化是一项事业，事业在于奉献；教化是一种艺术，艺术在于创新；教化是一门科学，科学在于求真！在康复与体育相结合，在融合教化的今日，我知道我差的还很远，须要学习的还许多，我会以虚心的看法，仔细向同组的老师学习，领悟培训专家领导的精神，主动思索、细心设计，使自己变得强大起来，更好地为孩子服务。铁打的营盘流水的车，参与这个团队的时候有许多特教老前辈，他们或是退休，或是转岗，很难再见上一面了，于是我就想到了我，茫茫人海相识大家很不简单，所以我会珍惜每一次和大家沟通的机会，再一次感谢大家，希望我们在今后
35、的工作中不断进取，生活中到处快乐。学校老师教学工作总结8今年，是我第一次走上特岗老师的道路。县教化局为了使我们新老师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进行了上岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结汇报如下：首先，培训使我对“老师”这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深
36、的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要
37、。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调-老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于没有实践阅历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社
38、会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取=得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。再次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，
39、给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在谈到教学教法阅历方面，也让我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师
40、的教学方法。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，云县教化局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利来源于艰苦的劳动加上正确的方法以及少谈空话，本次培训给自己带来了许多的新的学问，我将在这条道路上接着走下去，为自己负责，为大家负责。学校老师教学工作总结9一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在
41、接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处探讨性学习培训。在各年级组织仔细学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对
42、新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。综合起来看这次教学活动兼顾到学问教化与人
43、文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要每一位老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了
44、什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。学校老师教学工作总结10今年是我参与工作的第一年，时间飞逝，第一学期即将结束了。根据教学安排，我已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第七单元以及试验部分的内容，期末复习工作也顺当进行。现我将本学期的工作总结如下：一、扎实做好教学常规工作。1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都力求弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，
45、并实行相应的措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。4、作业全批全改，通过学生的作业反馈，刚好了解学生对于所学学问的驾驭状况，从而在习题课中做到对学问的查缺补漏。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具，也是学生学好化学的基础。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。借此来帮助学生的记忆，同时有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学
46、习化学的重要性。三、加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，我尽力上好每一节化学试验课，课前打算非常细致周密，提前都会做上几遍来熟识试验步骤及规范性，所以，课堂上演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰，达到了应有的教学效果。四、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学试验开展得较少，学生动手操作试验的实力没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一
47、些基础学问学生驾驭得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成果也不非常志向。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思索学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。1月10日学校老师教学工作总结11本学年，我仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本学年的工作总结。一、政治思想方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。