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1、学校第一学期班主任工作总结学校第一学期班主任工作总结1一、切实抓好行为习惯教化。本学期我充分利用军训的大好时机对学生们进行行为习惯的教化，特殊是见老师问好，按时到校等，使同学们收到了即训练了他们的意志力，又从根本上训练了行为习惯。对今后的工作起到了事半功倍的作用。二、班干部的大胆运用使常规工作得以有序开展。新的班集体，选好班干部是非常重要的环节。我是自愿报名，通过试用加同学们集体选举产生他们的。班干部实行工作目标责任制，值日班长当日负责制，同时学生们进行量化综合考核制，周通报，月小结，评优评先一票推翻制。规范了常规工作是其有序开展。三 、 专心去爱每个学生。德育是学校实施素养教化的重要组成部分
2、。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是差生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用，没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得
3、到应有的爱。我从开学伊始就做了大量的思想工作，特殊是几位特别学生赐予特殊的关爱，赢得了孩子们的爱戴和信任，从今我决不放弃一位学困生使班级以整体健康的向上发展着。四、尚有不少工作不尽人意，须要调整和改进。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示学校第一学期班主任工作总结2孩子们上三年级了，真的长大了！个头长了，力气大了，能独立完成许多事了；原来书写马虎潦草的人，能写出端正工整的字了；原来受不了一点儿委屈的人，能坚韧地爬起来，挑战自己了；原来总是被指责的人，能替老师管理班级了；不知不觉的，我已不须要守着他们午读，守着他们劳动，守着他们看书因为，我们已经三年级了！学
4、校教化，离不开家长的支持。虽然大家都在说，我们难以得到家长们的支持，而这一不行或缺的力气是我们无论如何也要去争取的！QQ群是运用较广、较普遍的沟通工具，通过它，我们进行过各种主题的探讨，思维导图的绘制方法、作文的构思、学生优秀作品的展示、学校各种活动的宣扬、亲子公益活动的组织等等，我们还共享了不少科学育儿小学问、读书摘录、户外活动的欢乐。学校组织的家访，我采纳家长沙龙会的形式，聚集了几位男孩子的家长，男孩子的性格特点相像，沟通起来更有针对性，会上大家列举出问题，一个一个地共同提议解决，提高了家访的时效性。班级图书角的建立，几乎是一呼百应，每一个家长都主动捐助了书款，让孩子有好书可读，让孩子拥有
5、更丰富的精神食粮，让校内生活更加多姿多彩。孩子的成长意味着他们将由简洁走向困难，由外显发展到内化，而教化是面对人的事业，不行避开的，班级的管理也渐渐变得困难了起来。在激励、敬重孩子的同时，为了提高集体活动的执行力，不得不进行必要的惩处。这一学期，我们全部的惩处都是“做好事”，帮助同学补习功课、帮助值日生打扫卫生、大声读课文、做不好的事情再重做一遍、到操场跑步而跑步是他们最喜爱的惩处，在校运会中摆阵下来，已经得到了很大的教训：身体素养必需要好好提高，下次运动会才能为集体争取荣誉。奖罚分明，在肯定程度上保证了各项活动的正常开展，提高了学生的自觉性、纪律性，更重要的是，没有为了宣泄而惩处，使惩处有了
6、更主动的意义！这个学期，我们主动参加了学校的各种活动，收获着成长，收获着喜悦，收获着属于我们的集体荣誉感。黄科、陆春艳在打字竞赛中获年级一等奖，广播站logo设计竞赛中多人主动参加并获奖，学校读书月中以总分第一的成果荣获“书香班级”称号，十、十一、十二月均荣获“文明示范班”，艺术节书法展“最佳组织奖”，学校三次板报评比分别获得一、二、三等奖，学校小主持人竞赛中四人进入决赛分别荣获二、三等奖，校运会荣获“体育道德风尚奖”等。一次又一次的嘉奖激发了更多学生的上进心，在校运会中，我们看到了一张张努力拼搏的脸，看到一个个有毅力、有决心的小勇士，虽然失败了，但是收获了！阳光在大树之前，树荫便在大树之后，
7、成长有苦恼，我们的问题也不少！其一，学习缺乏主动性，不少孩子仍须要大人的督促，时常有丢三落四、不按时完成作业的现象发生。须要与家长加强联系，培育良好的学习、生活习惯，也需提高老师自身教化教学的艺术技巧，使学生愿学、乐学，学有所成！其二，纪律缺乏自觉性。56号教室的奇迹一书中曾提及道德形成的六个阶段：我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想取悦某人、我要遵守规则、我能爱护别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。班里每个孩子所处的道德发展阶段并不一样，大多数孩子还是处在初级水平，作为班主任，还需牢记规律，依据孩子的不怜悯况，多加引导，争取更多的孩子能达到较高水平。第三，孩子综合素养如何提高？这一问题，或许更适合
8、问老师自身，学生接受多少，干脆指向老师能传授多少，唯有增长见识，徜徉书海，行后能思，不断完善自我，才有更多的后劲去做传道、授业、解惑之人！一路以来，是向上的，终归，三年级了！路还在脚下，我们还在往前！学校第一学期班主任工作总结3经过一学期惊慌而又开心的工作，我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不简单的事。它不仅要求班主任要有剧烈的前瞻性，还要把每件工作细致地落实到位;不仅要有无限的爱心，还要有无巨细的耐性，只有这样才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。回想起来，虽然工作不轻松，但是生活很充溢，收获也许多。为了更好的工作，现总结工作如下：一、加强常规教化，培育良好的习惯一年级的孩子
9、，活泼好动，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力差，纪律涣散。在常规教化方面，我每天坐在班中，从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起，经过一段时间的努力，学生从什么都不懂到现在能适应学校的生活了，各方面都有了很大的改变。在培育良好习惯方面，首先，课上进行趣味教学，尽量吸引留意力，组织好学生的纪律性，课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻留意调动学生的主动性，渐渐使学生养成仔细听课，仔细作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌。在教化过程中，我本着多表扬，尽量指责或不指责孩子上进行鞭策他们。二、关切孩子爱是无声语言，是老师沟通学生思想和感情的最有效手段，要使学生感觉到爱，
10、道德必需关切了解每一个学生，关切学生是生活老师的事情，也是班主任的义务，每天早晨上班时，我都要做到“一看，二摸，三问”一看：孩子是否到齐，身体，精神、心情得否正常。“二摸：衣服是否空适当?小手是否冰凉?三问：身体有没有不舒适?一些学生这样问我，老师你为什么对我们这么好呀?当听到学生这样问我时，我心里就觉得很忠实，好像有一生中成就感。低年级孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我就和他们闲聊，在轻松的谈话中，把握时机，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教化效果，同时也满意孩子情愿和老师亲近的心里。三、培育良好的班集体培育良好的班集体是培育学生特性的活土，有了这块活土，学生的特性才能百花争艳集体
11、活动最能培育学生的凝合力集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动。如：每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。这学期，我们班仅“流淌红旗“就得过五次，每次得到它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在合唱竞赛中获得了“三等奖”。书法竞赛中，也有好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗诵中，得了“二等奖”通过展示才能，发展特性，逐步形成了一个健康向上，团结协作的班集体。四、在教学方面依据孩子年龄特点，从幼儿园刚步入一年级，对课堂学习还不适应，简单疲惫，集中留意力的时间比较短。在教学中，我多采纳寓教消遣的教学方法，如：相识物体和图形这一节课，我运用他们的
12、多种感观，让他们动手滚一滚，推一推，搭一搭，画一画，蒙上眼睛一摸等活动，在嬉戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学，在学中玩，使他们学得轻松、开心。五、加强与家长联系。我觉得一个人成长离不开家庭的影响，老师的作用再大，不能得到家庭的合作，也必定势单力薄，一有事情，特殊是孩子身体不舒适或思想上有问题时，我总是刚好主动与家长联系，取得他们的协作，刚好使孩子扬长避短，健康成长。六、加强正副班主任的沟通俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮，”只要集思广溢，方式和方法多种多样，选取最有效的方法教化孩子。总之，只要我们心中有真诚地为孩子，为孩子健康成长而付出，端正自己的工作看法一切为了提升孩子生命状态为动身点，
13、在不断磨练中得到提升，工作就会越干越精彩。学校第一学期班主任工作总结4一学期的教学工作在不知不觉中已经接近了尾声，为了把今后的工作做得更好，今日将总结阅历、吸取以往的教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。二、教化工作方面这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针
14、对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参与市级沟通、获奖、发表。您现在阅览的是，感谢您的支持和激励！三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领
15、导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。以上小结，如有不妥，敬请领导同事指责指正。学校第一学期班主任工作总结5回顾本学期的班级工作，充溢而又充溢挑战，下面重点围绕二个方面进行总结。一、消退小团体现象，构建和谐集体。我班状况比较特别，由于专业设置的须要，高一下学期由五个班的学生组合为一个新班，经过上个学期的磨合、调整
16、，同学们对班级慢慢有了认同感。但是本学期初，我仍能感觉到他们小团体间的微妙关系，同学们间小冲突不断，尤其是体育课课外活动时间，也正是由于有这个弊端，班级凝合力差，组织活动异样困难。于是我把彻底消退这种局面列为本学期班级工作的重点。首先利用每天的早自习演讲，主题是“我爱我的班级”。作为班主任我首先进行了第一天的演讲，演讲中提到了全部同学与班级的缘份，同学们间的故事与友情，什么样的班级是优秀的班级，规划了班级的将来，同学们大受启发，一个从不写周记的学生竟在周记里写到：听了老师的演讲我深受启发，我喜爱这个班级，今后我要为它做更多的事情。班级活动是塑造班级灵魂的摇蓝。本学期结合学校的工作支配，在班内开
17、展了大量的班级活动，刺激学生的主动性，消退少数学生间的隔磨。1、班级文化建设。在这次活动中我在班里分了4个小组，分别是展板设计组、班牌设计组、班徽设计组、教室环境布置组，无论哪个组都贯彻班级是一家的理念，组长负责，组内合作，组间合作，将团队精神，合作意识渗透到活动中去，大大拉近了同学间的距离，思想碰撞的火花凝聚在每个细微环节的设计上，那段时间，班里最喧闹的事探讨设计方案。无论把机会交给学生，让他们尽情的去发挥吧，我的要求就是每个同学都要参加，哪怕是一种色调的运用，一种字体的设计，最终的作品是凝合全班同学的劳动成果。2、运动会。本学期的运动会更是增加凝合力的好机会。提前成立了记者团，拉拉队，刚好
18、采访报道班内的好人好事，为坚韧拼搏加油助威。在竟争激烈的百米赛场，任鹏程同学不忘去搀扶跌倒的队友，虽然运动不是我班强项，但我们一项空缺也没有，并获得了精神文明奖。3、生日会。学生对班级的酷爱来自班级对学生的关怀。我在班里放了一本台历，把有学生生日的日期做了标注，每到班里有学生过生日，我都让班委和团支部提前做好打算，在同学生日那天给他们最难忘的精神礼物。每到这时，笑声、泪水、拥抱、祝愿总是把每个人的心紧紧相连。我们的班级真的成了相亲相爱的大家庭。有的学生在感言中说：这是我今生渡过的最难忘的一个生日，让我明白了生命要创建价值，也让我记住了我们的班级，我爱07计2，即使明年实习了，我还想回来和老师同
19、学们一起过生日。经过一学期的努力，本学期学生状态大为改观，班内没有发生一次打架事务，同学们互帮互助多了，自私自利少了；团结合作多了，自由散漫少了；感谢祝愿多了，忌妒猜疑少了。作为班主任由衷感到欣慰。二、信任学生，挖掘潜力。作为班主任我感觉学生们是那样可爱，但同时又很可怜，因为他们被忽视了太久。所以我激励每个学生展示出他们的闪光点，哪怕你仅会微笑，也要让人看到。慢慢地我发觉，给他们机会和足够的信任，他们会给你一个惊喜。班级布置，我要求融合每个学生的设计元素，我发觉学生们有那么多独特的想法，他们是那么仔细的思索，仅管有的想法有些无趣，有些不成熟，但我的原则是不去否定，只做改动。仅管我班的展板、班牌
20、有许多不完备之处，但那是我们全班同学的作品，我们的作品虽不是第一名，但我们的设计队伍可能是最浩大的。设计定稿之后，我在班里进行了讲评，把每个同学的设计元素都讲给大家听，大到整个作品的制作，小到哪怕一个字的摆放都有为什么，讲完之后，我发觉每个同学脸上都有得意的笑容，因为他们的劳动得到了认可，我们的作品中不仅有每个同学的相貌，更重要的是有每个同学的思想在闪耀。另外我仍旧充分利用早自习时间让每个学生领读。时间交给他们，做课堂的主子，在理解老师上课的辛苦的同时，也熬炼了个人的综合实力。慢慢地，学生由惊慌到自如，授课方式由单一到多样，课堂气氛由沉闷到活跃，我也从学生身上受益匪浅。我对学生也是信任为先，多
21、给他们机会。有一名性格内向的学生，不善言谈，学习成果在后几名。经过几次与他深化的交谈，我发觉他很聪慧也挺懂道理，专业课成果不错，于是让他做课代表。任课代表以来不仅工作仔细，性格也开朗了，不爱做值日的习惯也慢慢改掉了。但是有一天他的没到校上课引起了我的惊慌，打电话给他妈妈才知道他从昨晚把自己关在屋里不吃不喝，不理人，电话那边妈妈哭了。中午我试着拨了他的电话，拨到第三次的时候他接了电话，我没有问缘由，但我告知他面对现实解问题，总有方法，我情愿帮助他。当天晚上我接到了他的电话，告知我他的苦恼，缘由是妈妈总说他学习不好，让他去当兵，他也乱了方寸。于是我大敢激励他，问他对学习有没有信念，只要有信念肯定能
22、做到。我们谈了一个多小时，我告知他放电话后大胆地跟妈妈去谈，做出正确的选择。其次天他又来上学了，这让我喜不自胜，我知道他肯定是确定不去当兵了。接下来我给了他许多机会，他参加了我班的班徽设计，又帮别的班设计展板，参与了大专考试，参加建立了班级博客，他的博文常常被团委转发，他一次次战胜了自我，超越了自我，他妈妈也对他有了信念。班主任工作是辛苦的，同时也是丰富多彩的。在此感谢学校领导和各位老师对本班工作的支持和帮助，争取下学期取得更大成果。学校第一学期班主任工作总结6转瞬间，在一片繁忙的景象中，一学期的工作又已结束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深。而且这是我担当班主任所带的第四届学生（又是春季入
23、学的学生）由于他们没有经验过中考，在许多方面都缺少熬炼。说实话这的确比我以前带的学生要难管许多，这主要表现在纪律、卫生等方面，由其是对学习的主动性。这让我感受到要当一名班主任并不简洁，由其是对春季入学的学生更须要无限的爱心、耐性，更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。为了总结阅历，提高班级管理水平，明确下学期的工作重点，现将本学期的班主任工作总结如下：一、重视专业思想教化，促进学生专业素养的养成。汽修专业由于其行业的特别性，对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始，对专业方面的了解甚少，更谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教化工作安排，针对当前形势和学生实际状
24、况，利用一切可以利用的时间和方法，对学生进行专业思想教化。向学生灌输干一行，爱一行，专一行的思想，培育学生严谨、细致的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。二、抓好常规管理，规范学生的言行举止。常规管理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素养不统一，大部分学生以前都有一些不良嗜好，如：吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。针对本班的班情，坚持学校与家庭相结合，齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥；坚持老师指导与学生自治相结合，自尊自律。法制教化与日常行为规范教化同步进行，培育学生遵章守纪的自觉性，教化学生不要忽视睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博等看似
25、无关紧要的小节，慢慢积小成大，不当心便酿成大祸，走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心，消退障碍，从小事做起，从点滴抓起，从一日生活制度的严格实施做起，彻底矫正不良行为，依法律己，依法做人，培育向上、向善、向美的优良品行，在家做一个懂事孝顺的好孩子，在校做个礼貌的好学生，在社会做一个遵纪遵守法律的好公民。三、强化班级学风建设，帮助学生明确学习目标。不难看出，职校学生在学习看法、学习方法等各方面都存在着很多的差距。要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气，让学习好的同学来影响学习差的同学，使好的更好，差的有所进步，并不是一件简单的事。这学期，我常常对学生加强专业思想的教化。教化学生对于
26、中专生，我们重点培育的是动手实力，现在社会须要的技术人才。我们只要仔细把自己的专业技能提高，再辅于肯定专业理论学问，肯定会比那些空有理论学问的高校生强。工厂老板喜爱的是能做事的能，并不是站着指挥的。平常上课，都是以够用为主。消退学生听不懂专业学问的心理压力。平常让他们完成一些难度适中的题，让他们找回自己的成就感。只有有了成就感，才能谈更大的学习目标。对于中专生而言我们的学习目标：做有一技之长的技术人员。四、下学期的工作要点：1）抓好常规管理，规范学生的言行举止；2）专业思想教化；3）法制教化和平安教化；4）班团干部队伍工作的指导；5）班级学风建设；6）学生专业技能的训练。学校第一学期班主任工作
27、总结7转瞬间，惊慌、劳碌而又充溢的一个学期即将结束，为了使今后的班主任工作更加顺当的开展，更好的促进学生全面发展，特做工作总结如下：一、工作前的整体分析：在学期初，我结合班级学生的整体状况做了提前的分析，可以说，学生终归进入初四了，在日常行为规范方面，学习方法和学习习惯方面，都有了成熟的表现，而且，作为一个整体的班级，在过去的三年里，已经形成了较好的班风、学风，而对于学生，我也有比较熟识的了解，同时，初四面临着明年的中考，学生们在学习上要有一个更高的要求和目标。基于这些缘由，我把本学期的班主任工作定位于稳中求上升，在各项工作中，提出更高的要求，而我，作为班主任，最主要的任务是细致入微的视察，对
28、于班内的心情进行主动的引导，对于班级工作进行严格的监督和促进。二、学期初细致、才智的收心教化，有激情地新学期动员调动。初四，是学生们初中阶段最关键的收获时期，也是学习最辛苦的阶段，学生要有饱满的、主动的、高涨的热忱迎接初四，迎接中考的选拔。于是，在第一节主题班会课上，我给孩子们展示了一幅早晨非洲草原的画面，激励着孩子们正确的面对大自然的选择，主动应对即将到来的竞争和选拔。鼓舞学生士气，快速进入到毕业班的学习状态中。并且，结合本学期的特点，我加强了对学生的收心教化。（一）全面分析本学期的严峻形式，使每一个学生对自己的状况都有一个全面的，比较到位的了解，刚好制订好学期安排，树立自己人生的目标，作好
29、全面的思想打算，用一种扎实的学风、仔细的学习看法主动地对待整个初四的学习。（二）结合校规、学规、班规对学生绽开学期初的日常行为规范的教化，有句俗话：“没有规则，不成方圆”，学生们有序的行为是班级工作顺当开展最基本的基础。把规范教化渗透到学生的内心之中，把规范的养成变成一种习惯。并且，在学校的校规、学规考试中，我也是结合班级的状况分析做法的缘由，分析其中的利弊，让学生真正的理解规范，并贯彻到班级工作中，使班级工作有可依，有章可循，更加井然有序的引领着、规范着学生们的行为。三、通过班团干部轮换制，使学生们主动主动的参加到班级管理当中，提高学生的自制、自管实力初四的学生都有了肯定的自制、自管实力，而
30、且在班级工作中，他们也有自己的方法和思路，班主任的“家长式”管理并不适合初四，而且还会压抑他们的主动性，所以，本学期我仍旧以学生们的自制、自管为主，班主任的监管、督促为辅的管理模式。首先把班级工作分为几个部分，实行原班级干部考核后学生们踊跃举荐优秀的班干部接着留任（当然也要参与竞选），有实力的同学自荐或他荐，针对班级工作陈述自己的想法和工作思路，再由同学们投票选举产生新的班委会，明确职责，分工合作。而班级管理的最小单位，本学期仍旧实行的是班级内的“合作学习小组”，每四人为一个小组，力求同学均衡搭配，实现互帮互助，共同提高的目的，达成有效学习集体的目标。实行小组长为主的学习、纪律等方面的团队，加
31、强小组的凝合力，实现小组成员的共同提高。每个小组中又分设小组内各课代表，有任务，有督促。而课代表，仍旧选用的是每科基本上选用四个，其中一个为主要课代表，班级学生学科学习状况汇总，与课任老师之间的沟通沟通，跟班主任的定期、定时汇报等，四人每人负责一个大自然组，明确课代表的职责及任务，使各课代表真正的成为老师与同学们之间沟通的桥梁，促进各学科教学工作的顺当开展，提高同学们的学科学习。本学期的工作中，我依旧特别留意班主任的到位，并且留意“到而有为”，细致视察同学们在校的学习生活，耐性做学生们的思想工作，成为他们的良师益友。四、依据班级详细状况进行日常管理卫生工作：根据班级的卫生区，结合学生实力加强的
32、特点，以及结合学校开展的卫生值日轮换制，划分了班级详细而细致的卫生值日表，分工明确，责任到人，分别由小组长、责任区卫生委员、卫生委员、班主任层层监督检查，并且将卫生工作与班级荣誉相联系，激励学生在各项工作中“做最好的自己，成果最棒的集体”，加强责任感，提高责随意识，不仅卫生打扫彻底，而且留意保持，养成良好的卫生习惯。学习工作：初四的学习是最关键的，是整个初中阶段的总收获时期，首先从思想上做好学生的动员工作及学习方法的教化，结合“做时间的安排师”，培育学生合理的支配时间，依据“遵循规律，效益优先”，培育学生留意学习方法，用同样的时间，力求取得最大的效益，提高学生的责随意识，正确对待学习，有端正的
33、学习看法。同时，班级以学习委员为首，各课代表分工负责，再到小组长与课代表的共同督促，从课前两分钟习惯的培育，到课堂正确的听课习惯，再到课后的复习、作业，层层明确，细致管理与督促。结合班级合作学习小组的建设，引领主动向上的学习风气，有激励，有督促，方方面面促进班级的学习工作顺当进行。加强同学间的互帮互助，既提高了同学间的友情，而在学问的驾驭上更加的透彻，娴熟。纪律方面：学生到了初四，有了肯定的自制力，首先做好学生的动员工作，激励、表扬自觉性好的同学，形成良好风气，其次结合班级管理细则，分课堂、课间两部分，以不同的形式实行管理。多渠道、多角度管理、督促。课堂，以学习小组为主，实行管理与考核相结合，
34、增加集体荣誉感的同时，提高自制、自管实力。课间以纪律委员为主，各班干部为辅的方式管理，首先，强调班干部，小组长甚至课代表等的榜样带头作用，这样须要管理的同学就只有了了的几个了，然后由班干部分头督促，形成班级有秩序的班风，为班级工作的开展供应最好的基础。其他方面：通过运动会、卡拉OK竞赛、各种征文活动等，激励学生主动参与学校、级部组织的各种活动，在活动中加强班级的核心凝合力，促进有效学习集体的建设。协作学校“书香型校内”的建设，加强班级“图书角”的利用，让学生“读好书、好读书”，养成终生阅读、学习的好习惯。激励学生读书，激励学生终生学习，学习是一种实力，是生活的须要，让书成为学生终生的挚友，让阅
35、读成为一种习惯。从书中吸取人生所须要的养分，从书中吸取生活所须要的力气。接着开展读书活动，读名人传记，让名人事迹激励学生的成长，提高生命价值观。开展感恩教化班会，让学生学会爱，爱自己，爱家人，爱他人。针对与学生生活亲密相关的身边的平安学问绽开教化，比如紧急状况如何疏散、如何加强交通平安、校内如何留意平安、遭受火灾如何自救以及家庭中如何留意平安等等，让学生学会平安学问，驾驭平安防护实力。班主任随着学生的成长也在成长和思索，在班级工作的管理中，有很多发觉和感悟，用我的爱心和耐性，让孩子们健康欢乐的成长吧！学校第一学期班主任工作总结8班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的
36、发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。一学期来，本人酷爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，在学校及德育处的支持和帮助下，结合：“自成教化”主题深化工作，主动参与教化教
37、学改革实践，不断更新教化教学观念，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬民主管理，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 我在思想上严于律已，酷爱党的事业，对学生进行思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。近年的班主任工作实践
38、中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个主动性，依靠三个方面的力气。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特性特长。坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。 调动两个主动性。一是要敬重每个学生，在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与
39、你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。四是在各项工作中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效
40、。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教化手段。在班级管理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教化和班级管理工作，坚持下面教化和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是专心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同时
41、他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象；学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意学生社会实践实力的培育，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有
42、独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力较强的班集体。为美妙的明天奉献自己的力气。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，将来对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。学校第一学期班主任工作总结9来到这所人所憧憬的也是我所憧憬的学校，我心里是很激烈的，感觉自己又有可能在教学和教化上迈一个新的台级。正所谓机遇与挑战并存，所以与此同时也就有了压力。相比这所学校年轻的老师，自己算是年龄大的。无形
43、中有一种落伍感。开学初，听取学校有阅历的老师在班级管理上沟通汇报阅历时，看到两位年轻的老师声情并地讲解并描述自己的经验时眼含泪花，我的心为之一动。作为多年从事班主任工作的我理解这种激烈是因为真诚的付出，得到了相应的回报。打心眼里敬她们这种敬业精神。同时也深为自己成为新晓一员感到骄傲，因为她们是新晓诞育的魂，也希望自己能成为这样的魂。犹如刚参与工作的热血青年，满怀着对新生活的激情走立刻任。这学期带的是四年五班的语文教学工作兼任班主任。我所带的班是个比较特别的班级，原有学生15名，这学期新转来13名学生。二合一的班级是它最大的特点。第一周上课我就发觉了这个班的难带的程度超越了以往自己所带的任何一个
44、班。学校提倡的重习惯养成的教化理念我特别认同。这在我带的这个班习惯更是成为眼前急待解决的难题。新来的学生数量和原有的学生几乎持平，这对原有班级所形成的班风是个极大的冲击。一边照看原有学生的心情一边还要帮新生尽快适应新的寄宿制生活。肩挑两副担子，把他们有机地融合成一个新的班集体，形成新的班风，从何做起？课上学生不听讲，光手里搞小动作的不下九个。作业书写一塌糊涂，站队半天站不成，每次都是餐厅最晚。两操竟然有四五个人不会做。夜自习说话声不断，每天教室地上都是纸屑不断。真是脏乱不堪。可以说学生普遍生活习惯差，学习基础差，而且体质又差。原有的班干部缺乏工作实力只能当好一个优秀的学生。这一切确定了我的每项
45、工作开展都要亲力亲为。千头万绪催我不断思索。我在想，一个被人称之为一无所取的孩子的教化，要想把他的自信重新培植起来，那就不能每天看到啥说啥，睁大双眼去谛视督促他的成进步步。睁一眼闭一眼，忽视一些才是上策。班级一样，对于现在学生的状况，班级存在的问题，我只能实行从最易做的事情入手，忽视其它，让学生在不断的尝试成就感的过程中培育好习惯，树立班级的自信，最终养成良好的班风。总的目标有了，我确立了工作思路并制定了安排。一，紧紧围绕学校的月目标再结合本班实际状况制定班级月目标。第一个月，加强纪律意识，重点突破路队的集合快静齐。为了争取时间让学生吃上热饭，我起先就要求学生只在教室外站好队，不在楼下再行整队
46、了。重点强调学生队伍行进时要保持队列的整齐。在这个环节上做了关于速度的调整及班干部的带队技巧的细化处理。一人月我们的效果就了出来了。在第一个目标完成后，我提出了其次个月目标，突破室内的卫生，培育生活习惯。除了一些常规的要求我们做到外，我还要求学生放学离开时整理好自己的学习用品，同时摆好自己的桌子，把凳子自觉推到桌下。让学生养成做事有条理有序的习惯。现在大部分学生已养成这样的习惯，我信任他们在任何地方都能体现出自己在新晓所养成的习惯，成为一个有素养的人。当其次个月目标达成时，我提出第三个月目标，重点突破上课听讲和作业书写两个习惯，培育学习习惯。目前上课听讲较之开学初已有很大改观。而且从期中考试学
47、生的成果看，我在习惯要求上的成果已辐射到学习上。这可能也是一种曲线救国吧。把新晓教化的理念落实到实处，是我这三个月工作的核心思想，在详细做法上除了以上紧紧围绕学校习惯养成月的主目标提出切合本班实际的月目标外，我还定了周目标，并依据学校的要求让学生仔细进行月习惯总结确定自己的月目标。养成一种好习惯时间也许需三周，在这三周我时时刻刻跟紧跟进。尤其是第一个月目标达成，是最辛苦的。孩子们还没有过胜利的体验，所以务必要让他们体验到，那么以后的要求学生就情愿去协作。二，主动参与学校的各种活动，把它当做培育班风的良好契机。其实学校的每次大型的活动都是教育处对班主任工作的一种帮扶。班级及个人都能从中获益。这学
48、期班级参与了广播操、拔河、跳绳竞赛以及升旗，红领广播、争流淌红旗等活动。对班级的成长起到了很大的作用。在活动的筹备上我特别仔细，我的班较弱，每一次不慎的参加假如起不到主动的作用，可能就是消极的作用，不能让孩子们体验太多的挫败感。我想这也是育人育班的关键。三，常和任课老师勾通，达到共建共育。和全部任课老师多沟通，唤起他们的参加热忱，倾听他们的诉说，给他们信念。在班级成长最艰难的时候，我们全部搭班老师是相互倾诉，我也得到了不少的劝慰和激励，这都是班级成长不行忽视的主动因素。朱老师带班里的数学课，我和朱老师在对待学生的看法上已有默契，当她唱黑脸时，我自觉唱红脸，当我唱黑脸时她正好唱红脸。这样学生就有了爱的呼吸空间。四，加强业务学习，时时反思自己工作。开学之初听一位专家说的话很有道理。他说，为师应当感谢学生，是他们挑战了自己的阅历、信念和志气。让