《学校疫情线上教学工作方案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校疫情线上教学工作方案汇总.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校疫情线上教学工作方案学校疫情线上教学工作方案1一、时间支配1.推动阶段线上教学分四个阶段。一是11月X-X日筹备组织、动员打算、网上教学培训阶段;二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课;三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习打算;四是从11月X日起先(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。2.直播时段线上指导课程分两个时间段:(1)每天上午8:1011:00。其中，早晨7:40-8:10为课前打算时间，在指导学生课前打算的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午其次节课后支配眼保健操和体育室内操。(
2、2)每天下午2:30-5:20。支配两节线上直播授课和两节自习课，老师线上辅导。晚上担心排线上授课。二、课程支配1.课程内容线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:(1)学校日常行为规范要求，养成教化;(2)各年级各学科学习要求及学科规范;(3)各年级学问连接、学习方法指导等;(4)进行专题版块探究。以小专题形式进行集体备课实施。依据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。2.课程时间“线上教学”短暂按自然周支配两个周期，周末正常休息。三、实施建议1.教的要求(1)备课要求:以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。分工备
3、课组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。形成个案在充分沟通的基础上，形成适合自己学生的特性化教案和PPT。搜集整理-备课组长将这两周老师的特性化教案和PPT搜集整理。(2)上课要求:老师上课务必提前打算好特性化教案和PPT或视频，给自己的.课起个标题，便于学生课后复习用。坚持线上直播授课“2+1”原则，即老师讲解时间不超过20分钟、学生课堂刚好练或课堂互动不低于10分钟。提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会须要进出不同群，请刚好转换学习空间。上课起先时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放
4、及后续向全省学校共享。留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格限制作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。(3)辅导、作业布置及批改要求:每天晚上学生在家自主完成作业。网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创建性作业为主。自习按课表支配进行作业在线辅导，不允许统一授课。2.学的要求(1)学生应按课表刚好上课，不迟到;(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德;(3)按要求主动参加课堂提问，仔细
5、完成课后作业书写及上传;(4)看清课表支配，依据上下节课要求刚好进出不同群、刚好转换学习空间。学校疫情线上教学工作方案2为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上线下教学”顺当连接，特制定试验小学道德与法治“线上线下教学”连接方案。一、线上教学基本状况小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制学问，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但始终以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职老师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者
6、其他科任老师兼任。在疫情期间，我校小学道德与法治学科依据老师发展中心支配，主动参加“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了辨别真伪，争做文明小市民、勇战疫情，科技助力、合理消费疫情下的消费观等18节“抗疫”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了主动、刚好地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的刚好反馈和对学生的生活实践的详细指导、跟进。二、教学连接工作支配1.了解真实状况，做好统筹规划要对网络学情精确驾驭，以便于后期教学的顺当进行。通过视察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，
7、全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教化教学安排，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺当达成。（1）了解每个班学习网课的参加状况，特殊是没有参加或因为某种缘由无法参加的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。（2）就道德与法治学科的教材内容设置简洁的问卷调查，了解哪些内容学生已驾驭，哪些内容须要开学后再强调，做到心中有数。（3）依据调查状况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时支配。2.精选教学资源，做到提前备课今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生确定会更加劳碌，特殊是教学时间支配上会趋于紧凑，一般状况下，老师们会以“考试”科目为主进行细心备
8、课和上课，那么像小学道德与法治学科就更须要做好提前备课，为了削减时间和精力的付出，从以下方面进行打算。（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，依据单元主题进行归档备用。3.细心探讨教材，做好教学整合1-3周录制的18节“抗疫”主题课，没有针对哪一个年段进行特地授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避开进行简洁的重复教学。4.紧扣育人理念，注意行为指导道德与法治学科区分其他学科最大的特点是实践性和将来性。科任老师要结合“线上”的教学内容道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活阅历，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。