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1、学校大队活动方案学校大队活动方案1一、指导思想：通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的少先队鼓号队，让鼓号队员常常参与社会活动，为学校争光，为少先队扬威，开阔队员视野，开发智力，从小培育他(她)们的群体意识，增加集体荣誉感。二、活动目标：1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能娴熟自如地演奏各自的乐器。2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。4、鼓号队通过训练，能担当学校迎宾和大型活动奏乐的重任。5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成果。三、训练内容1、少先队鼓、镲、号的基本训练四、
2、训练对象：四六年级学生具有肯定的身体素养与领悟实力，具有成为鼓乐队队员的基本条件，对鼓号感爱好、有天赋的队员进行强化训练。五、训练措施：1、保证训练时间，保证人员到位;2.实行老队员带新队员，小组与全体相结合。 3、树立精品意识，争取家长支持，做好平安工作。七活动支配时间：2月份至7月份训练时间：每周四下午第六节课后，课外活动时间。训练进度学校大队活动方案2为了把我校鼓号队的演奏水平推向更高的一个台阶，进一步扩大我校对外的知名度。主动推广素养教化，尽快提高我校素养教化的效益、丰富我校的其次课堂活动，为学校培育多方面的优秀人才。一、指导思想鼓号队是学生礼仪教化的重要形式和素养基础建设的重要内容，
3、能培育学生的群体意识，增加集体主义荣誉感。为了接着发扬中学生“自我管理，自我展示，敢于竞争，擅长协作，乐于奉献”的精神，培育队员不怕苦不怕累的坚毅意志，为学校争光，为少先队扬威，开阔队员视野，开发智力，从小培育他(她)们的群体意识，增加集体荣誉感。二、活动目的通过训练，丰富学生的课余文化生活，促进他们的身心健康地发展，发挥学生的主动性，培育和熬炼学生的意志和活动实力。同时，教化培育学生的集体主义思想和团结协作的友爱精神。三、训练模式：1、以老师指导为主;2、保证训练时间，保证人员到位;3、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;4、树立精品意识，争取家长支持，做好平安工作。四、活动时间
4、和地点1.时间：每周星期三下午第七节课2.活动地点：操场五、活动内容详细支配：九月份：1.接着稳定鼓乐队的队伍，在原有的基础上作适当的调动。2.加大训练力度，特殊是加强鼓队的训练以及整体队队形的训练。十月份：重点进行队形队列改变的训练，整体提高训练水平，为参与街道的表演作好打算。十一月份：接着进行整体的训练。十二月份：过渡阶段：“手拉手，一带一”由鼓乐队老队员与新队员结成对子，进行训练;评比本学期优秀学员若干名。康乐一中20xx年至20xx年度鼓号队、花束队训练安排及总结一、指导思想鼓号队是学生礼仪教化的重要形式和素养基础建设的重要内容，能培育学生的群体意识，增加集体主义荣誉感。为了接着发扬中
5、学生“自我管理，自我展示，敢于竞争，擅长协作，乐于奉献”的精神，培育队员不怕苦不怕累的坚毅意志，为自己、为集体、为学校争光的集体荣誉感和责任感，拟订进行本学年的鼓号队、花束队的组建和训练活动。二、组建队伍1、鼓号队总人数：54人指挥：1人小鼓：40人大鼓：5人大镲：4人小镲：4人2、花束队总人数：100人(鼓号队及花束队队员由高一、高二音乐爱好小组成员和个班抽选的学生组成)三、指导老师与职责训练老师要仔细负责地对待鼓号队、花束队训练工作，培育学生的群体意识，提高学生的管理实力、增加集体主义荣誉感，争取在各种活动中学校鼓号队、花束队取得较好的成果，尽最大努力训练出一个仪容整齐、精神饱满有技术含量
6、的队伍。指导老师：郭淼、刘光雯、张梅红、杜小燕、赵玉龄四、训练具体安排1、训练时间、地点每周星期一、星期三、星期五下午课外活动17点17点45分全体鼓号队队员在学校操场上进行训练;每周星期二、星期四下午课外活动全体花束队队员在学校操场上进行训练。对于鼓号队、花束队的训练活动希望得到学校领导的支持与帮助。在人员纪律与考勤上，希望得班主任的帮助，督促学生要有群体意识，做到不迟到不旷课、仔细训练、爱惜乐器、听从管理。2、训练要求不迟到、不早退、不无故请假或缺席。训练时，仔细主动、不随意走动。爱惜全部的乐器，保管好自己的乐器。听从训练老师的支配，听从相关队长、组长的管理，有建议的可干脆向老师或队长反映
7、。五、训练内容(一)、鼓号队的组成：1、鼓号队由指挥员、镲手、大鼓手和小鼓手组成。2、鼓号队的排列依次是：指挥员、大鼓手、镲手、小鼓手依次排列。(二)、花束队训练支配1、时间：每周二、周四下午1700-1745; 2、教具：花束200束、扩音喇叭1个、口哨2个。 3、地点：校田径场4、训练内容：身体姿态的训练头部保持自然的正直，双眼平视前方，双肩绽开，不要耸肩或向前抠胸。在训练中后背要垂直挺立，有向外扩展之感觉，脊椎骨向上，收腹合肋，腹部向里收平，不要向外凸出也不要向里凹进去。步伐训练整齐划一，精神饱满队列队形训练方整、行进间的队形改变持花束表演动作手部动作的训练六、奖惩条例对于每次准时训练和
8、表现良好的同学，最终赐予学校颁发的“优秀乐手”的奖状，而对于常常无故缺席训练、纪律散漫的同学，经过一再教化还是如此，取消鼓号队员的身份，并且没有资格被评学校的“优秀乐手”。七、活动总结在学校的正确领导和指导下，经过本学年的训练，完成了新老队员的交替工作，以预初年级为主的新的鼓号队已成立。现将工作总结如下：一、激发学生的荣誉感，增加学生的训练爱好。依据鼓号队的特别性，在运动会等大型活动过程中演奏，适时表扬以激发学生的荣誉感，增加学生的训练爱好，为提高训练效率起到极大的作用。二、分层教学，突破难点。大鼓鼓手、小鼓鼓手、镲手、指挥的训练。这几种乐器的演奏要留意节奏的正确，所以用较长时间的练习。三、严
9、明纪律，提高训练效率。过去的花束队养成特别自由的习惯，训练时步伐不整齐、手臂动作不到位，所以，指导老师将严明纪律作为提高训练效率保障。对学生的不良行为刚好订正，使学生养成遵守纪律的好习惯。四、用人格魅力来感召学生，在与学生相处中，指导老师总是适时给队员创建幽默轻松的气氛，让其喜爱这个集体。五、不足：由于训练时间有限，学员又相对较多，所以在训练指导的过程中不能照看到每位学生，对整体提高学生的演奏技巧存在影响。争取在今后的日子里能因材施教，在提高鼓号队及花束队的整体演奏、表演水平的基础上提高每位学员的水平。学校大队活动方案3一、课程说明鼓号齐鸣是少先队组织活动中常常采纳的一种礼仪形式。一支训练有素
10、、装备齐整的队伍不仅可以集中体现出少先队员有组织、有纪律、朝气蓬勃、每天向上的精神面貌，而且可以使少先队组织的各种活动仪式进行得庄重、热情、程序分明。它可以活跃少先队组织的各项活动，熬炼队员的自主、自理实力，吸引更多的少先队员团结在队四周，使他们酷爱队组织，主动参与队组织的各项活动，在少先队组织中不断熬炼成为合格的接班人。开设此课程的目的，旨在通过系统的学习与训练，使普及型鼓号队员鼓手相识鼓号的名称和各部分的结构及在合奏中的作用功能，学会打鼓，能打全套鼓谱，原地打鼓，鼓点鼓轮清晰，会打一些简洁的花样;号手驾驭号的结构原理，每个号队队员能吹四个音符，能吹简洁号谱;提高型鼓号队员鼓手行进间打鼓时，
11、手、脚协调一样，鼓谱不乱;号手在行进间吹号气口驾驭正确，步伐不乱。二、课程目标(一)学问与目标通过学习使学生驾驭肯定的鼓号乐理学问，驾驭吹号、打鼓的技巧和基本技能。培育他们的手、脚动作协一样。能娴熟地运用鼓谱打好大鼓、小鼓、镲等乐器，还要学会较困难的花样。(二)过程与方法1.通过集中授课，使学生了解鼓号队的作用和功能，驾驭肯定的鼓号乐理学问，驾驭吹号、打鼓的技巧和基本技能。2.鼓队和号队以小组为单位单独训练。3.在小组训练的基础上进行协作训练。(包括行进、队列变换)(三)情感与看法1.通过学习，发展学生的视察实力、记忆实力、应变实力、创建实力和实际操作实力。2.通过训练，培育学生刻苦坚韧的品质
12、，熬炼队员的自主实力，通过鼓号队的活动丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的特性，培育学生集体主义精神。在校内为各大节日、活动助兴，烘托气氛鼓舞士气。在校外能参与有意义的庆祝活动，展示少年儿童的风貌。三、课程内容(一)号手的基本训练1.姿态。通过讲解和示范，使学生驾驭正确的站立姿态和吹奏姿态。 2.呼吸。通过讲解和示范，使学生驾驭一种正确的呼吸方法。即：吸气如“闻花”：吸气时切忌耸肩，好象在闻一朵芳香的鲜花。不论吸气速度的快与慢，横隔膜都做收缩下沉，腰腹部同时自然地向外膨胀。呼气如“吹土”：呼气时切忌鼓腮，又似觉花上有土须要吹掉，不论呼气力度的强与弱，横隔膜和腰腹部的肌肉都必需保肯定
13、程度的惊慌，这样既可以有效地限制气息的流淌又能在吹奏高音时产生足够的气流冲击力气。呼吸方法对学生来主比较难驾驭，因此必需按部就班，反复演示，让学生细致揣摩，力求驾驭正确的呼吸方法。3.试吹。讲解与示范：立正姿态，手持号身四分之一处，将号嘴放在嘴唇中心，上下各半的位臵上。静止状态时，舌带在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹气时，将舌尖往后拉，嘴发“TU”音。练习时，一不要过分地用号嘴压迫唇部肌肉，二不要用气过猛，并尽量保持喉头部位处于完全放松的状态，避开初学吹号时简单产生牙齿松、头晕眼花、胸及咽喉部位难受等身体不适症状。4.长音和单吐音的练习。长音练习的基本要求是光明、饱满、平直而圆润;单吐间练习
14、的要求是嘹亮、干净、圆润而富于弹性。学生要反复练习，在老师讲解和示范的基础上，学生可以以小组为单位，相互帮助，相互学习，力求娴熟驾驭。5.强化练习。在长音练习的基础上适当做些力度改变，很强、很弱的、渐强的和渐弱的等。在单吐音练习时以每分钟60拍渐快至120拍的速度做双吐音的吹奏练习。舌头在口中一来一往发出连绵不断的“TUKU”声。在前四条练习的基础上再做一些特别节奏划分，连断音相间、广音程的分解和弦练习，加强嘴唇的耐久力、柔顺力，加强口型与气息的相互协作。(二)姿态正确。以老师的讲解和示范为主，力求使学生正确驾驭。立正姿态，将鼓身向身体右侧倾斜45度角。两手分握鼓棰时要松紧适度。太松简单使鼓棰
15、脱落，太紧则易使手掌及小臂产生过度的惊慌，影响发音的质量和速度。2.节奏练习。老师讲解示范后，以学生练习为主。由慢到快，按部就班。学生基本驾驭节奏后，也可以二人、四人、小组为单位一起练。学习演奏小军鼓应先以每分钟30拍渐快至60拍的速度在五种主要节奏型中反复仔细的练习。3.技巧练习。采纳每分钟60拍渐快至120拍的速度在两条主要节奏型练习中进行左右手快速交替的“双击”和“三击”练习。学生必需反复练习，力求娴熟驾驭，可以课内课外结合起来练。(三)大鼓、镲的基本训练1.大军鼓的演奏。按谱进行训练，关键是驾驭节奏和力度，速度要稳定，留意强弱，动作幅度适当。2.军镲的演奏。方法和要求与大军鼓一样。留意
16、节奏和力度，速度稳定，强弱分明，动作幅度适当。大军镲演奏强拍上的时，应以较强的力度将两片镲叶从左上方到右下方交织擦击;演奏两个八分音符组成的，以较小的幅度，左右手快速翻转进行连续两次的斜向擦击即可。(四)指挥训练1.姿态正确主要的指挥姿式有：将指挥棒向右上方斜举45度为“各就位”;将指挥棒移至正前方45度为“预备”;此时小军鼓手两手分将鼓捶臵于鼓面，号手起号;指挥棒第一次向右下方落下时显示演奏速度，其次次垂直落下时起乐。整个演奏结束前四小节处重复前述的“预备”动作，前两小节处空中划一圆圈并于最终一小节处下落，全体队员复原演奏前的立正姿态。2.要求音乐感觉好，姿态美丽，动作清晰有力，熟识每部分的
17、整体训练。(五)合奏、队列及其他1.分组齐奏训练。首先将大军鼓和大军镲，小军鼓、青年号分作三组单独进行齐奏训练。依据各组乐器的演奏特点分别施以不同的演奏要求。(1)除了驾驭稳定的速度外，大军鼓和大军镲必需在力度上，将强拍和弱拍演奏出明显的差别。(2)小军鼓必需将全部的节奏演奏得非常清楚，强弱分明。 (3)青年号除了驾驭稳定的速度和统一的音高标准外，还应依据号谱的表情要求进行适当的层次处理，使之能够完备地表现出一个个独立的音乐礼仪思想。 2.整体合奏训练。进行乐队的合奏训练，除了要求每一个队员都要养成看指挥的习惯外，还应当要求每一个队员都学会在演奏中用耳朵去留意其他声部的演奏效果，以保证整个乐队
18、合奏时，速度、力度及表情处理的统一与协调。3.队列训练。鼓号对中各种不同乐器前后排列的一般依次是：青年号、大军鼓、大军镲、小军镲和小军鼓。由于不同礼仪形成的须要以及详细演奏场地的限制，鼓号队既可以以方阵的队列排列，也可以数路纵对或数路横队的形式出现。四、课程实施建议(一)课时支配：总36课时(其中集中授课10课时，其余分组训练)。(二)授课对象：三至五年级学生。(三)教学建议：1.鼓号队一般共有82位学生组成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，号手16名，指挥1名，副指挥1名。男女生安排，男生均为号手，女生均以打大鼓(高年级)、小鼓(低中年级)、大镲(中、高年级)为宜。2.活动
19、时间。普及阶段可以分两种：一种是以班级为单位，每周一节，学习鼓号队的基本学问和技能;另一种是三至五年级学生中选拔队员进行集中训练，每周两次或多次。号手则要选择好队员，每天训练半小时，这期间还可以分散练习，但每周必需与鼓队进行合奏练习。3.辅导老师以学校聘任为主，也可以聘请校外及社会力气。 4.对鼓号乐器要有专人保管，留意乐器的修理，设专用房间存放鼓、号及服装。(四)教学评价：学生评价1.校本课程不采纳书面考试或考查方式，但是做考勤评价记录。 2.老师依据每个学生参与学习练习的看法进行评价、可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“需努力”记录，作为“优秀鼓号队员”评比条件。3.学生成果通过实践操作
20、、汇报演出等形式展示，成果优异者记入学生档案袋。老师评价1.老师从教必需有安排、有进度、有教案、有考勤评价记录。 2.老师应按学校整体教学安排的要求，完成规定课时与教学目标。3.老师应保存学生在活动、竞赛中取得成果的资料。学校大队活动方案4一、指导思想:为了进一步增加鼓号队的吸引力，培育队员团结、协作的精神，提高队员的综合素养，呈现队员蓬勃向上的精神风貌，发扬“敢于竞争，富于创新，擅长协作，乐于奉献”的精神。二、训练目标：在娴熟行进演奏出旗曲、退旗曲三、训练对象：一至五年级中选择的鼓号队员。四、训练时间：每星期二、四下午活动课五|、训练要求：队员纪律不迟到、不早退、不无故请假或缺席。按时按量坚
21、持练训练时，仔细主动、不随意走动，不干扰他人练习。爱惜全部的鼓号器材，保管好自己的鼓、号、镲等。 队员必需听从训练老师的支配与管理。对不遵守训练纪律，常常无故迟到、缺席的同学，将不得参与鼓号队并上报学校。训练老师职责：训练老师要负责各队员的平常训练的考勤和纪律教化使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。训练老师要选出小队长由小队长帮助老师开展训练。 训练老师负责管理队员的鼓号器材运用。如有人为因素损坏，必需照价赔偿。每次运用完要在指定位置摆放整齐，检查有无毁坏。(可由小队长帮助)。 训练老师要刚好完成训练的任务在规定时间内参与考核验收。学校大队活动方案5一、指导思想：通过对鼓号队员的
22、培训，训练出一支高标准的鼓号队，让鼓号队员常常参与社会活动，为学校争光，开阔队员视野，开发智力，从小培育他(她)们的群体意识，增加集体荣誉感。二、活动目标：1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能娴熟自如地演奏各自的乐器。2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。4、鼓号队通过训练，能担当学校迎宾和大型活动奏乐的重任。5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成果，争取突出。三、训练模式：1、保证训练时间，保证人员到位;2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;3、树立精品意识，争取
23、家长支持，做好平安工作。四、训练时间：1.分组训练：每天下午课外活动2.大组训练：每周五下午五、训练内容：1、少先队鼓、镲、号的基本训练2、少先队鼓号曲六、训练安排：九月份：确定鼓号队成员名单分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练分组进行号训练十月份：接着分组训练进行大组训练训练基本的鼓号曲十一月份：训练基本的鼓号曲简洁列队训练十二月份：复习学校大队活动方案6一、活动目的：营造活泼向上的校内文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素养，让学生度过一个欢乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。二、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一三、活动时间：20xx、6.1下午四、活动地点：校体育馆五、活动内容：信达吉尼斯
24、、趣味体育、表彰、互动（兔子舞）校内歌曲联唱六、活动过程:1、校长致词并宣布活动起先2、表彰前一阶段信达吉尼斯之星（包括放风筝）3、挑战吉尼斯纪录1）呼啦圈2）能工巧匠3）穿针引线4）踢毽子4、消遣活动（各班主任、体育老师）1）跳长绳（全体老师参与）2）踩气球（全体学生参与，如人数不相等状况由其他学生替代）3）饮水思源（全体学生参与，如人数不相等状况由其他学生替代）4）袋鼠跳（全体学生参与，如人数不相等状况由其他学生替代）七、活动方法趣味体育活动：1、跳长绳：全体老师参与（身体特别者除外）。2、踩气球：（一二年级学生参与）在一分钟内相互踩对方的气球，比一比，在规定时间内哪一个班剩下的气球数多，
25、多的班为胜。3、饮水思源：（三四年级学生参与）以班为单位，各学生用汤匙勺水跑向相距起跑线10米外的量杯内，比一比，哪一个班勺入的水多。4、袋鼠跳：（五六年级学生参与）参与学生双脚套在麻袋内，手提麻袋用双脚并跳的方式进行接力赛，比一比，哪一个班先完成。八、活动流程：1）校长致辞-2）校内歌曲联唱-3）嬉戏：踩气球-4）表彰-5）信达吉尼斯（踢毽子）-6）老师表演节目跳长绳-7）嬉戏：饮水思源-8）信达吉尼斯（能工巧匠）9）信达吉尼斯（穿针引线）-10）嬉戏：袋鼠跳-11）信达吉尼斯（呼啦圈）-12）师生互动（兔子舞）-活动结束九、活动任务支配1、主持人：XXXX2、节目主持稿：XXXX3、主持人
26、指导：XXXX4、场地布置：XXXX5、音像摄影摄像：XXXX6、由XXXX老师负责完成兔子舞与校内歌曲联唱的教学并选好伴奏音乐。7、器材食品购买：XXXX九、活动要求：1、请全校老师以主动主动的主子翁精神参加到本次活动，搭班老师主动帮助做好打算工作2、凡各班涉及到参与活动的人员要明确，到时精确刚好地参加活动（名单参考学校网站）3、届时参与的活动内容，请各班班主任利用课外活动时间进行练习，也请体育老师在课中赐予渗透4、请各班班主任教化好学生遵守纪律、讲文明等日常行为习惯。十、未尽事宜另行通知、并请各位老师提出珍贵看法学校大队活动方案7一、指导思想为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担当
27、大队委职务。二、竞选宗旨公允 公正 公开三、选举条件1。三至六年级得才兼备的少先队员；2。热心少先队工作，主动为队员服务；3。在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；4。能独立完成老师交办的全部工作任务，并有敏锐地视察事物及处理各种事务的实力。四、选举方式实行中队申报候选人，参与大队委竞选会，最终由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣扬部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。共15名）。五、竞选程序（一）竞选前打算工作（10月26日11月4日）1。各中队将此次活动方案向全体队员
28、公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；2。推选3名候选人；3。 参与竞选的候选人须在班主任的指导下仔细填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参与的名单。各班主任对竞选候选人进行竞选前培训；（演讲、才艺展示）4。 11月1日候选人上交竞选演讲稿，各候选人在周末制作进行自我宣扬的特性海报，由学校大队部统一张贴至学校一楼宣扬廊，进行一星期的展示。并在11月8日前支配各侯选人在校广播站作一分钟的自我宣扬活动，每天支配三名侯选人。5。 11月5日下午第七节候选人到多媒体教室进行初步面试及竞岗培训（包括基本礼仪、理论学问及基本程序等；）（二）大队委竞选
29、。（11月5日8日）竞选活动分两轮第一轮： 时间：11月5日（周五）下午第三节，面试内容：姓名、班级、队学问问答、现场即兴问答以及汇报过去所取得的成果和荣誉，由此确定其次轮参赛的候选人。其次轮：时间：11月8日（周一）下午 其次节（1）候选人抽签确定竞选依次；（2）竞职演讲（2分钟内。以“假如我是”为主题，说说竞选岗位、自己的优势及若当选后的决心和准备）；（3）竞选形式：才艺展示（2分钟内）；（4）现场学问答问。（三）产生大队委的活动程序1。出旗2。唱队歌3。竞选正式起先（侯选队员分三组，竞选演讲与学问问答、才艺表演和实践实力现场答问，交叉进行。中间依据时间适时插入嘉宾点评）4。投票5。宣布投
30、票结果、颁发聘书并授予大队委委员标记6。领导讲话7。呼号、退旗8。合影（四）其它事项1。请16年级级组长每班各选举一名代表作为投票代表，并于11月5前将名单上报大队部。16年级各中队推选2名有威信的队员代表参与（投票）；2。活动当日须要相关人员供应技术和专业支持，请于活动当日下午2：30分前作好相关打算，感谢协作。音响：刘卫良； 多媒体支持：邱惠宏； 录像：李森；计票：周霞； 场地划分及组织会场秩序：陈国坚现场值日：当周值周班，每年级支配两名值日生，并将现场纪律每二非常钟向大队部汇报一次，以便刚好向全体与会人员通报。3。纪律要求（1）每个学生要求穿戴整齐，佩戴好红领巾，并请各中队辅导员训练学生敬礼、唱队歌及呼号。（2）请各班班主任严格学生参会纪律，活动当天大队部将支配大队委侯选人和值周班的部分值日生到每个楼层，对每个班的纪律从教室外排队打算进场到体育馆参会进行全程的监督和管理。（3）当日每个班的集会纪律将干脆记入到十一月份的文明班评比中。对于排队无序、纪律散漫和会场纪律不好的班级干脆取消本月文明班资格并通报指责。六、后期工作公示竞选状况，组建新一届大队委，完成大队委职务分工。大队委名单将公布在学校校内网和学校少先队博客中。