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1、学会感恩主题班会的教案学会感恩主题班会的教案1班会主题：学会感恩活动班级：初一（6）活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。3通过活动让学生真真学会如何做人。活动打算：1、选拔班会主持人（2人）2、搜集与主题相关的歌曲，如常回家看看感恩的心想起老妈妈天下父母心儿行千里3、搜集相关的诗文。如孟郊的游子咏、朱自清的背影、朱德我的母
2、亲。班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人；女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 男：没有父母哺育，没有师长训诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？ 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！二、探讨：我们怎样相识感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们
3、要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教化了我们；另外，我们还要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、学会感恩父母：“ 母爱如水，父爱似山。”感谢父母孕育我们生命，感谢父母哺育我们成长。感谢您们，爸爸、妈妈！感谢您们的大恩大德 ！游子吟 唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （
4、讲解并描述父母的关爱、表表你的孝心）背景：爸妈感谢你四、学会感恩老师：“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感谢老师赐予我们学问，感谢老师关切我们成长，感谢老师教化我们成材！感谢您们，老师！感谢您们的大恩大德 ！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 晚唐 李商隐无题（讲解并描述老师的恩德、说说你的感谢）背景音乐：每当我走过老师窗前五、学会感恩他人：“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。 善待他人，学会感恩，收获欢乐！（描述身边的好事，谈谈心中的榜样）背景
5、音乐：爱的奉献六、抓班级中详细事例绽开教化：1、表扬先进（ 滴水之恩，涌泉相报，投之以桃，报之以李 ）2、反思落后（ 列举以怨报德，见利忘义、过河拆桥的小人 ）3、背景音乐：回家 七、感恩方法大奉献：（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。（2）每天好好学习，学会敬重、关切老师，给老师一个好心情。（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。（4）每天分担些力所能及的事，学会说 “感谢”、“您辛苦了！”。（5）敬重父母、老师的劳动成果，每天反思过失，学会说“对不起”（6）学会关爱身边的人，存好心，做好人，刚好给他人送上暖和。（7）多做善事、好事，尽自己最大的
6、力气报效国家、社会、人民。（8）列一张感恩表，登记感恩的，感恩的人，时时图求报答。七。学生朗诵感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢挚友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我
7、们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术八、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就
8、必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：1、孝敬父母，学会爱护；2、敬重老师，努力学习；3、敬重他人，团结友爱。学会感恩主题班会的教案2活动目的1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素养。3.形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教化。活动打算1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。2.一位学生家长的来信
9、。3.收集部分学生及家长的照片。4.收集学生成长经验中的一些感恩事务。5.制作ppt班会课件。活动设计一、 引入师：今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。二、感恩大探讨师：启发，激励、引导学生，适时补充，概括要点。1. 从中华民族的传统美德的作用上。2. 从我国的现代化建设的要求上。3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。4. 从现在的社会风气来看。5. 从学生的自身发展要求来看。6. 从“感恩节”的作用来看。师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没
10、有人给我任何东西”。没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有老师的训诲之恩，我们何以成材；没有挚友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的赏赐。信任，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三、感恩故事大搜寻倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1）2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为驾驭第一手信息。2）2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。3）自己的一段亲身经验。四、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你知道父母的健康状况吗？问题3：你
11、知道家庭的教化费用所占的年收入吗？问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗？师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微乎其微啊！我们的家长，为了孩子接受好的教化，省吃俭用到教化条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们坚决果断地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再；每一次考试，比你们还惊慌，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，
12、却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。五、感恩方法大奉献（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“感谢”。（5）为父母分担一些家务和苦恼。（6）学会节约，不奢侈父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。（8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和。（9）多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会
13、、国家、人民作贡献。（10）列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关怀过我们，全部惠赐予过我们的人和物。六、结束语师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！倡议书同学们：让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感
14、恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！歌曲感恩的心学会感恩主题班会的教案3一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，专心感受生活，擅长发觉事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品尝华蜜的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解四周的亲人、老师、挚友赐予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、宏大、纯净，激发学生爱的情感，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人
15、的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到肯定教化效果！二、活动打算：1.选择小主持人，节目支配。2.布置黑板，教室。3.收集、整理资料。三、活动过程：（一）：主持人开场白男：尊敬的老师女：敬爱的同学合：大家好！男：在这个阳光绚丽，春风和煦的季节。女：让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。合：二（4）班“心存感恩”主题班会现在起先。男：对父母心存感恩，因为他们赐予我们生命，让我们健康成长。女：对老师心存感恩，因为他们传授我们学问，让我们抛却愚昧。男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲女：请观赏小品一场虚惊。
16、男：（采访xx）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：假如你是xx，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能遗忘像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的挚友。（三）：其次部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。合：让我们一起来吟诵。（四）：第三部曲男：凡事感谢女：学会感谢合：感谢一切使你成长的人！女：请我们班的小挚友来谈谈他们的感恩之心。男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗（五）：第四部曲男：在你生活中肯定有很多值得感谢的人吧！女：听完那么多小挚友的心声，你们是不是也有许多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话
17、写在感恩卡上。男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么女：今日给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲自送给你想感恩的人。（六：第五部曲男：下面让我们一起进入最终一个环节。女：让我们一起来听一首歌感恩的心伴随着感恩的心这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。男：听着歌，我们许多小挚友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、挚友对你的帮助，让自己的心安静下。男：刚刚你想到什么了生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好宏大！我还惹她生气，真的太不应当了。生2：我想我妈妈了。男：通过今日的班会，让我们学会了感恩。女：让我们二（4）班的同学都成为手心向下的人。合：班会到此结束，感谢大家。学会
18、感恩主题班会的教案4一、活动背景：感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种相识，也就是知恩、报恩。然而现在许多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视老师的劳动的付出，认为全部人的付出都是应当的。因此“感恩教化”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教化的活动，我想通过活动使学生们相识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。二、活动目标：1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。2、培育学生感恩的心理，学会敬重他人，担当责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。三、设计思路：由学生主持引入主题，体现学生的主体性，接着通过学生熟识的诗歌游子吟激发学生
19、爱父母的热忱，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，宏大的爱，接着联系自己生活，讲解并描述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过探讨沟通，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜爱的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过感恩的心手语操表达出来，最终在班主任老师的总结中结束这次班会活动。四、活动打算：1、两位学生在老师帮助下打算主持稿。2、多媒体课件：（1）诗歌游子吟。（2）地震中的图片。（3）背影音乐“再见警察”。（3）“感恩的心”手语操等。五、活动方法：情景体验，讲故事，探讨、发言、沟通
20、等。六、活动过程：（一）导入：甲：尊敬的老师，乙：敬爱的同学，合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在起先！老师：是谁，把我们带到这漂亮的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，是我慈祥的父亲、母亲。甲：当我呱呱落地。乙：就迎来了爸爸、妈妈绚丽的笑脸！甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！合：从今，你们日日夜夜陪伴着我们。合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今日就让我们来赞美你们 师生齐：爸爸、妈妈我爱您！（二）激发学生爱父母的热忱：1、老师：咱们以前
21、学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢？学生：举手背诵游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？2、老师小结：一位慈爱的母亲自里拿着针线，手里缝制着衣服给将要动身的孩子。在孩子动身前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担忧孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关切爱惜啊！每个孩子的父母都特别爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情安逸，快欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了许多许多3、丙：在生活中，父亲恒久给我们挡风雨。乙：母亲恒久牵着我们的手。甲：父母的爱是寒冬里的一把火。乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。合
22、：父母的爱是紧急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：请大家听一个真实的故事地震中的母亲（多媒体画面协助）。4、老师讲解并描述：20xx年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房起先摇摆起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲毫不犹豫地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着难受纹丝不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿态，就这样坚持着，始终坚持到生命的最终时刻。救援
23、人员赶到时，她还是这样的姿态。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发觉孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发觉了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定记住妈妈恒久爱你！在场全部看到短信的人都哭了。5、听后随感：（1）学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？（2）学生：全班沟通。（3）老师小结：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中充溢了对这位母亲的敬重，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！（三）感受亲恩，体会亲情：1、老师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在
24、我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？2、学生：（1）同桌相互沟通。（2）全班沟通（四）亲子互动，体会亲恩。老师：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学，请你回答关于父母的问题，叔叔（阿姨），请您回答关于孩子的问题，好吗？（屏幕显示问题）1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？（1）老师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子
25、的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关切真是太少了，请记住这两个日子吧！（2）学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的其次个星期日）（五）探讨：我怎样对待父母？1、老师：刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱宏大而又平凡。同学们，我们应当如何孝敬父母呢？2、学生：（1）四人小组探讨。（2）全班沟通。3、老师小结：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感谢。孝敬父母的方面有许多，但是，我们必需做到的：（1）听父母的话，不顶撞父母，接受劝说。（2）对父母有礼貌。（3）爱护关切父母。（4）珍惜父母的劳动成果，不随
26、意向父母要钱买零食吃。（5）不犯难父母。（六）学会感恩，刚好回报。1、老师：信任此时此刻，大家都有许多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！2、学生：通过自己的方式表达对父母的爱。学会感恩主题班会的教案5活动目的：1.培育学生的平安意识。2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关切、老师的教化和同学的陪伴。3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。4结合本班上周状况，进行感恩教化。活动打算：1.每一位学生打算一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.老师打算两首歌曲：感恩的心、感谢你3上周违纪同学做好深刻检讨材料。活动过程
27、：开场白：首先，我们用热情的掌声欢迎我们的各位、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。一 简笔画导入（老师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些？）师：请同学们闭上眼睛，老师给你们打算了几张图片。等老师的图片打算好了，再请同学们睁开眼睛，好吗？生：好！师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜爱哪个图，并且你联想到了什么？生1：我最喜爱chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的春，这散文让我感受到了春天的漂亮。生2：我最喜爱闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的珍贵。生3；我最喜爱帆船，就像带着我在学问的海洋里遨游一样。师：同学们的想象力特别的丰富、
28、思维也很灵敏，那么丰富的想象力和思维的灵敏是谁给我们的呢？生：老师师：我们应不应当感谢老师，感谢老师给了我们才智。生：应当。师：是的，老师给了我们学问的力气。那么谁给了我们鲜活的生命呢？生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。有了生命，我们才有了一切。对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。二 活动过程1珍爱生命师：请同学们仔细听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受？师：（脱稿讲出宏大母亲的雕塑和坚毅的父爱在地震废墟中救出了儿子宏大母亲的雕塑20xx年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救
29、援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。 一个个感人的场景出现在了救援人员的面前：一位年轻的母亲。在地震发生的那一瞬间，为了爱护孩子，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑，好像在祈祷着上天能过眷顾孩子的生命。孩子在母亲的身子下活了下来，裹着孩子的小被子里，手机的屏幕上写着短信：“敬爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住，我爱你！”依旧是一位母亲。地震后，她与孩子被困在瓦砾下等待救援，孩子饿了，她就给孩子喂奶，孩子睡了，她虽然极度乏累，却不敢闭眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也会随她而恒久睡去的，后来，几天几夜没进食的她，已经没奶水，听着孩子撕心裂肺的哭声，她的心都碎了，她划破了指头，将流着血的指头放进
30、孩子的嘴里。几天后，救援人员听到孩子的哭声，救出了已经一脚踏进地狱之门的母子。救援人员发觉，母亲已经死了，而孩子始终在吮吸着母亲的手指头并且幸存了下来，母亲的手指头上还有血丝，孩子的嘴唇上也有血丝。这样的情境，惊天地，泣鬼神。在场的人们敬意油然而生，又无不为之动容，泪水潸然而下。这就是母爱！生1：我很感动，父母的爱是很宏大的！师：父母的爱是宏大的爱。那么，我们的父母爱不爱我们呢/？莫非真正只有当灾难到临的时候我们才能感受到父母的爱吗/？生：不是。师：你的衣服是谁买的？你的书本费是谁出的？你们的父母出外面打工是不是只图玩乐和享受。生：爸爸和妈妈在外面打工要上班，上班挣钱都是为了我们，上班也很辛苦
31、。师：是的，父母省吃俭用都是为了我们，我们坚信我们的父母都是爱我们的，只要我们专心去领悟，父爱和母爱就在我们身边。请同学们伴随着我们的音乐想一想，用你最喜爱的词来描述一下你的父母，并且上讲台来谈一谈你和父母之间印象最深的故事。（老师播放音乐感恩的心）生：自由谈，（13个学生）师：点评和学的故事。同学们，我们的父母如此呵护我们！就算用完字典里全部的褒义词也难以描述。你们准备以后用什么来回报我们的父母。生：自由谈！（可能会说：多做家务活、孝顺、或者优异的成果）师：地震中的母亲情愿用自己的生命换取孩子的生命，老师要提示你们的就：珍爱生命，就是对父母最基本的回报。可是我们身边的平安隐患时时刻刻都存在，
32、我们应当留意哪些平安问题呢生：自由谈（防火、防电、防雷等等）2上周班级状况反馈，感恩老师师：同学们都是生活的有心人，我们要珍爱生命的同时，也要学会感恩。（张贴主题）前面我们谈到了老师给了我们才智，我们要不要感谢老师。生：要！师：上周我们班的杨远东同学对抗老师的教化，让老师很难过。其次天早上他又亲自站在老师办公室认错致歉，老师心理又特别的欣慰。现在，我们一起来接受他的检讨。生：杨远东上讲台读检讨。师：从杨远东同学的检讨中，我们感受到了他对老师的训诲有一颗感恩的心。杨远东同学的知错能改是对的，我们一起为他这种正确的看法鼓掌。生：全班鼓掌！师：上个星期我们班的伟杰因对值日干部的工作不满，中午放学的时
33、候挡住峪鑫同学进行报复。（幽默一下）少华也被卷入了其中，被老师狠很的指责了一顿。我们请这三位同学起立！你知道老师为什么会对你们发火吗?生：因为老师关切我们，是我们自己不好。师：是的，老师真的很在乎你们！老师是把你当成了自己的孩子看待！今日，你们能谈一谈自己的感受吗？假如你们感到委屈，就大胆的说出来。假如你们心里真的能理解老师，也请你们说出来。生：老师，是我们错了。我们特别感谢你始终以来对我的关切和呵护。师：老师也要感谢你们，感谢你们的理解。感谢少华和伟杰的理解，那么同学们除了敬重我以外，其它的.老师要不要受到我们的敬重呢？生：要！师：我们的建华因为冲动，和数学老师杨老师发生了冲突，甚至冲进教室
34、拿起扫把想和杨老师打起来，幸好伟杰拉住了他，并告知他：“杨老师终归是我们的老师。”建华的看法是冲动的，他的这种行为是不敬重老师的表现。而伟杰的行为值得我们大家学习，因为他让他的伙伴感受到了他的价值，他所存在的意义。在同伴犯错的时候，他会劝它。建华，你知道错了吗？生：我知道错了。师：大声一点，让在座的每一位老师和同学都能听到你真诚的看法。我们说过：“看法确定了你的高度。”生：我知道错了！（大声）师：我们的杨老师就坐在我们的身边，建华，你能把你的检讨书念出来吗？我们都信任你，杨老师也信任你。生：念检讨！师：同学们，我们再次为我们的建华知错能改，鼓掌吧！我们应当正确的对待错误，虚心的面对指责，我们更
35、应当学会感恩。老师也想借助这个机会感恩：感谢我的在工作上对我的指导和生活上对我的关切，感谢七五班的各科任老师和我一样站在一线陪伴着，引导着我们的孩子健康成长。同学们，你们想不想感谢我们的老师。生：想！师：现在，老师就坐在我们的后面。有现在教我们的，也有以前教过我们的，甚至可能是以后有机会教我们的。请同学们全体起立，跟着我说：“老师，感谢您，您们辛苦了！”，我们鞠个躬吧！3升华感恩师：同学们，你们除了想感谢老师之外，还想感谢谁啊？生：感谢同学，陪伴我成长！（老师指导同学们要团结友爱）生：感谢太阳和月亮，给了我们昼夜的交替。生：感谢大自然，给了我们漂亮的四季。生：感谢挫折，让我们变的越来越英勇！（
36、老师指导同学们要越挫越勇）师：（要适当引导）同学们，我们的生活到处须要感恩。上个星期，我们班的劳动课上，同学们要把我们学校垃圾池的垃圾装上车运走。我们的同学，比如：伟杰、少华、广东林、金福、长顺、慧英等等许多同学不嫌脏也不嫌臭，很努力很仔细的完成了我们的任务。记得老师也进了垃圾池和同学们一起装垃圾，但是广东林、慧英、和伟杰说：“老师，你不要进来，我们会搞好来的。”我特别的感动，因为我知道他们是在关切我。师：今日老师带了几本本子想奖给这些劳动主动分子，老师知道你们不在乎这几本本子，但是这是老师代表学校对你们的感谢。（嘉奖本子）师：同学们，我们的行道树中有这么一句话：奉献的事业是神圣的，神圣的事业
37、是苦痛的，正是这份苦痛才显现出了它的深厚。感恩的心是华蜜的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和谐。让我们陪伴着我们的音乐一起来感谢我们的父母、我们的老师、我们的同学，组成了我们生活中的点点滴滴。一起静默祈祷和祝愿他们华蜜、欢乐、平安。（播放歌曲感谢你）生：坐在座位上祈祷！师：这节班会课我们就到次为止，希望同学们不要做语言的巨人，行动的矮子。我们用行动来证明，好吗？我们的班规是什么啊？生：好！团结友爱、诚恳守信、尊师进取4布置本周活动师：现在我们来布置一下本周的活动：（1）由于我们这个星期要进行阶段性考试，所以我们的唱歌决赛只能再推迟到下个星期。希望同学们能抓紧时间复习。（2）本周我们要
38、 留意一下早读的质量，许多同学七点半到了教室不能静下心来读书，这一点要留意了。答：我是这样培育班干部的：班级中设置班干部，不仅是为了帮助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干部，培育学生的管理实力。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培育班干部的实力。培育班干部应留意以下几个方面：一、增加班干部的自办法识。要放手让班干部主动参加集体活动的设计、组织与。让班干部在和一般同学的对比中，相识自己的价值，强化胜利意识和为班集体争光的荣誉感、责任感、使命感。二、加强班干部适应实力的培育。要从集体活动的数量、内容与形式方面引导班干部留意探讨、，适应班干部“主体参加”的须要。
39、还要指导班干部动手撰写活动，启迪班干部留意活动过程的层次性，使他们既适应组织一般性的常规活动，又适应较高层次活动的组织与有特色活动的构思、设计。三、提高班干部开展活动的目标意识。在为学生布置班级集体活动时要结合活动的要求，让班干部联系班级实际，制订活动目标，使每项活动均达到与班干部实际组织实力水平发生“共振”作用的效果，加大活动胜利的可能性，避开盲目性与随意性。四、强化班干部的矫正心理。班干部在组织集体活动时，简单仿效班主任的工作方式，常常把班主任和科任老师的姿态、手势、言行等“吸取”过来，减弱了自身创新与开拓实力的发挥与发展。要留意在各个方面、各项活动中表扬与确定学生干部的独立创新、开拓行为
40、，矫正其沿用和依靠行为与意识，从而提高活动水平与质量，提高班干部的综合素养。五、减轻班干部的负担。要常常与班干部沟通，交换对班级工作的看法，确定班干部的工作成果，解除班干部的疑虑。增加其做好班级工作的信念，使他们将心中积郁的苦闷和内心的冲突倾诉出来，主动主动地组织活动。消退班干部的心理偏差。班干部长期组织集体活动，独立开展班级工作，简单滋长一种剧烈的“权威者”和“者”角色心理与意识，导致不留意敬重一般学生，造成班干部和一般学生的对立心情和攻击行为。为此，班主任培育班干部的开拓、创新实力，并非“放任自流”，而要常常留意消退班干部的心理偏差，矫正其不良行为。学会感恩主题班会的教案6一、活动目标：通
41、过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关切父母、酷爱父母、理解父母，教化学生从小有一颗感恩的心。二、活动打算：1、搜集部分学生及家长的照片及成长经验中的一些感恩事务。2、我有一个华蜜的家歌曲磁带或碟片。3、同学们编排节目。三、活动过程：（一）开场。小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今日我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激烈，我代表一（3）班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参与我们的主题班会爸爸妈妈，我爱您！（二）诗歌朗诵（过渡）。甲：在父母的心中，我们恒久都是最可爱，最须要被爱护的孩子。乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！甲：首先，请观赏
42、配乐诗朗诵：妈妈的手妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。 （两名同学朗诵）（三）难忘的回忆。小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了很多。其中许多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所赐予的爱！（学生与家长拿照片等讲解并描述照片背后的故事。）（四）谈话互动。1、学生部分。小主持人：从记事起，我们的父母就赐予了我们无私的关爱，敬爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面46名同学）。2、家长部分。主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长
43、父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最快乐最激烈是什么时候？小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学）（五）嬉戏互动。小主持人：接下来，就让我们放开心灵的窗户，下面我们一起来做个小嬉戏，名字叫作心灵感应。孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参加的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。妈妈（爸爸）最爱吃的菜；我最爱吃的东西。妈妈（爸爸）最担忧的事；我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位
44、；妈妈（爸爸）的生肖。（六）感恩父母方案收集。小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟识，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。每位同学在前面说自己对父母感恩的话。（七）赠送礼物。小主持人：今日我们还特地打算了一份小小的礼物，送给我们敬爱的父母，同时送上我们深深的祝愿，祝愿他们恒久健康！恒久华蜜！ （播放歌曲感谢你）（赠送贺卡和小礼物）（八）全体同学表演。主持人：因为阳光与雨水，小草强壮成长，因为你们的关爱，我们健康欢乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。请观赏我有一个华蜜的家。（表演者：全体同学） 节目：我有一个华蜜的家（九）结束语。主持人：感谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会爸爸妈妈，我爱您到此结束！学会感恩主题班会的教案7班会主题：学会感恩班会地点：高二（7）班教室主讲人：