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1、学期学科工作总结学期学科工作总结1本学期，我们科学教研组在学校领导部门的指导关怀下，在全组成员的共同努力下，工作开展得绘声绘色，取得了不少成果。下面我们从“主要工作回顾”、“教研成果统计”、“教研亮点介绍”和“存在问题反思”四个方面进行简要总结。一、主要工作回顾20xx年9月：xx小学首届科技节“奇妙的结构”开幕式。以课程建设为基石，打造立体化的试验探究场域的会议吴江区金钥匙竞赛人员选拔及竞赛辅导。20xx年10月：科技节系列活动之制作不倒翁科技节系列活动之结构博览会科技节系列活动之星座模型我来搭科技节系列活动之棒冰棍连环爆科技节系列活动之交通工具模型建构科技节系列活动之奇思妙想搭纸桥科学组开
2、展“一人一课”教研活动集团内金钥匙学问选拔赛吴江区创意金点子竞赛动员、辅导苏州市电子百拼辅导、竞赛20xx年11月：科学组开展骨干老师集团内评优课活动四季课程活动之收青菜四季课程活动之种油菜20xx年12月：xx小学首届科技节闭幕式。二、教研成果统计xx三、教研亮点介绍教研活动体现学科特色，组织教研活动，须要投入较多的时间和精力。但可以给老师更多的学习、观摩机会。本学期，我们科学教研组针对自己的学科特点开展了一系列的教研活动。目的是为了在有限的时间内让研讨更深化，避开“蜻蜓点水”、“走马观花”的状况，让老师可以在自己的教学工作中实践。本学期科学学科开展了“奇妙的结构”主题科技活动，我们遵循课内
3、与课外相结合、理论与实践相结合的原则，充分调动学生的发散性思维和动手实践的实力，让学生主动参加到各项活动中去，在实践中体验、在体验中成长，在成长中收获胜利的欢乐，推动我校科技工作、体育工作的发展。另外，我们特别注意资料的收集和整理，刚好拍摄大量的活动照片，并将其中的精彩内容进行整理，发布在校内网上，实现资源共享。四、存在问题反思1组内教研活动没有很好开展本学期除了组内实行了几次校本教研活动外，常态调研没能很好开展，组员参加教研的主动性还需加强。2进一步做好器材管理分类本学期，我们科学教研组就教学器材进行整理和检查，由于刚搬了新校，我们科学组的教学器材非常缺乏，希望下学期能有所改善吧。学期学科工
4、作总结2在全面实施素养教化的今日,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说,提出了更高的自身素养的要求。于是,我起先反思和总结本学期的教化教学工作,吸取阅历,扬长避短,以期盼在教学这方净土中再进行创建性劳动,描绘新课程绚丽多彩的教学景观。一、忠诚与执着是我的工作信念教化须要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教化事业,专业思想稳固,思想素养过硬。作为人类灵魂的工程师,肩负着培育社会主义建设者和接班人的重任,我坚持捧着一颗心来,不带半根草去的无私奉献精神,爱满天下的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值
5、观和世界观,以及深厚的文化积淀去教化人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领悟受教化的内在道理和思想,实现教化的优化。学校是我的家,校兴我荣,校衰我耻。多年来,我主动协作学校各项工作,顾大局、识大体,对工作兢兢业业,任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以老师职业道德为准绳,执行各项教化方针和政策,遵纪遵守法律,严格执教二、敬业与爱岗是我的工作看法我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中,我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会,主动参与工会活动、升降旗仪式。在我工作期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学
6、校的各项规章制度。三、教学与教化是我的工作中心细心做好培育尖子生的工作,狠抓两头促中间。从进入七年级起,就特别关注两头的学生平常的作业和测验状况,把他们平常的错题都记录好,分析他们的学问漏洞及缺陷,刚好找他们进行补差补缺,多关切、激励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法,激励他们树立起信念,努力克服困难,从不抛弃他们。在整个学习过程中,虽然学生是主体,但他们很须要得到学校老师与家长的理解、支持和激励。因此,我们要亲密关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,了解他们的所需、所想。当他们取得进步时,我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出缘由,指导
7、他们解决。建立竞争机制,每次测验、考试后,都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的详细分数),激励他们向目标努力迈进,对于达到目标者,老师赐予适当的嘉奖,努力使他们目标向前,斗志昂扬。四、成果与不足是我的工作动力教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作。当然,取得成果的同时也出现了很多不足之处,为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出
8、了措施如下。改进措施:1.多与学生沟通。阅历不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生驾驭学问的状况特别重要,这样有利于针对性的对学生进行教化,无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注意组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓冰冻三尺,非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间
9、是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程,上课时多以简洁的口语学问作为切入点,让学生更易接受,从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。4.运用多种技巧教学,培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说,英语是一门簇新课程,大部分学生起先学习爱好都很高涨,爱好是最好的老师!老师应利用学生热忱新奇的这一特点,从日常生活中的口语动身,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的爱好
10、,使学生对本课程产生爱好。并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。在这一学期的教化教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素养和教化教学水平。以上总结,若有不足之处,恳请学校领导指责指正。学期学科工作总结3本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培育学生的创新精神
11、和实践实力为重点，全面提高高年级学科组教研工作水平。一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。紧密协作学校教务处的工作支配，每周我们都主动的参与学科研工作，细心的打算和学习，武装自己思想的同时，更是主动的让理论和实际相结合的提高课堂教学效率。开学初，就引领老师们依据课程标准的进行备课和上课。并带领组内的老师将课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。二、开展了一系列英语教研活动1、教学本学期开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动， 特殊是在进行开放性达标课堂时，
12、我们不断探究教材，找寻自己的特长，上出自己的风格，体现出“精气神”。同时每次上完课后还进行反思、总结，不断提高自己的教学水平。在备课中，我们不断的创新，有个人备课到集体备课再到个人总结领悟。在每天的小教研研讨中，每位老师都要发表自己的看法，对与提不出问题的老师，我会适时的提出问题，让她回答，以此来督促他们去研讨教材和教法。2、常规每周对老师的各项常规工作进行检查，出现问题刚好的提出，让其改正，下周接着跟踪检查。(1)听课记录上重点看评课看法的建议，看是否写得具体和具有操作性。(2)仔细写好每天的工作日志，具体的写出其次天的上课流程，同时要记录下一些课堂感悟和反思。(3)每周选定一位老师上组内示
13、范课，这节课先有组内老师共同研讨，然后在课后在进行集中的评课和总结，总结出优与不足。(4)每月进行一次学生的作业检查，剧烈要求严抓学生的书写，用好中午的写字课。(5)每次试卷的拟定，肯定是结合学情，组内老师共同制定的精选试题。从听力的录制到试卷的批改，力争像大考一样实施，每次都要计算出各项分值，让每班找寻出自己的位置，为下阶段的学习给出标准和目标，查漏补缺。(6)每次小的考试结束后，要求每位老师仔细进行个人和组内试卷分析，组内共同的找出不足，并研讨出解决的方法。段考和期末考后，更是让老师们具体的对试卷作出分析，详细到每一个小题，并探讨命题的方向和思路。学期学科工作总结4转瞬间，一个学期又过去了
14、。在过去的这个学期里，我们开封市开封县街小学坚持科研兴校，以科研工作带动学校教化教学工作的全面开展，使科研工作上了一个新的台阶。现对本学期的科研工作做以总结。一、加强学习，营造科研氛围。长期以来，在小学教化教学中，存在着忽视科研工作的现象。老师对科研工作没有足够的相识，科研工作缺乏实效，甚至是为了应付上级部门的检查而无奈地进行课题探讨。究其缘由，除了日常教学任务的繁重影响了科研工作的正常开展之外，主要缘由在于缺乏理论探讨的基础，更缺乏专家的指导。我校为了更好地开展科研工作，引导老师加强学习，从各个方面为老师供应学习的时间和空间，使老师转变科研的理念，真正相识到科研工作对学校教化教学的主动促进作
15、用。为了解决老师们在开展课题探讨时资料、理论指导严峻缺乏的难题，我们购买、订阅了很多教化科研方面的资料。一旦发觉有关科研方面有价值的材料，我们就把它收集整理出来，印发给老师，并提倡老师们利用业务学习的时间进行学习，同时要求每位老师做好学习笔记。同时，我们常常邀请专家来我校做有关科研方面的报告，让老师们亲身感受科研工作的意义。我们曾邀请市教科所的杜复平所长到校进行了“如何选择科研课题”和“教学案例的撰写”等专题报告；还邀请市教研室的文志杰主任和刘玉珠老师到校进行了语文和数学学科的听课、评课专题讲座。学校领导注意收集日常资料，利用全体老师集中学习的时间与大家探讨。经过这样的过程，老师们从理念上对科
16、研工作有了新的相识，有了更为深刻的相识，对我校的科研工作高度重视，也解决了科研工作中的一些难题。有了良好的科研氛围，学校的老师们主动参加科研的意识有了明显的增加，为探讨工作的深化进行奠定了坚实的基础。二、建立健全科研工作制度，使科研工作得以保障。工作的扎实开展离不开健全的工作制度。为了使我校科研工作真正落到实处，依据我校的实际状况以及老师们的工作需求，我们制定了学校的科研工作制度。通过科研工作制度的制定，我校的科研工作趋于规范化、制度化、科学化，对课题的立项、课题的论证、课题的申报、课题的探讨管理以及课题的结题等方面均作出了明确的规定，使老师们对科研工作的开展有了更为清晰的相识和了解。同时，学
17、校成立了教科室，由我校葛志强主任担当专职的教科室主任，负责科研工作，并对学校的科研工作进行全面的督导，使之成为学校的重要教学工作。为了使科研工作得到足够的保障，学校常常组织老师到外地参观学习，学习别人的先进阅历，结合我校的实际状况，不断调整和改进科研工作的方向和策略。对老师进行科学探讨，学校赐予经费方面的大力支持，只要是参加科研工作的老师，学校对其所运用的经费赐予肯定比例的报销，同时供应各种必需的设备，以保证科研工作的顺当开展。有了健全的科研工作制度，我校的科研工作上了一个新的台阶。科研工作的开展有了保障，探讨更具现实性、针对性和实效性。三、培育科研骨干，提高科研实力。学校要发展，必需把提高老
18、师教化科研的素养作为推动学校素养教化的重要战略举措，努力建设一支善教化、精教学、能科研的老师队伍，使学校走上可持续发展的道路。在进行科研的过程中，我们依据老师的实际状况，因人而异，使每一位老师都能参加到科研工作之中。我们首先选择科研实力较强的老师作为学校科研工作的骨干力气，这些骨干力气通常是由各个学科的教研组长来担当，他们业务实力突出，责任感也强，尤其是具备进行科研工作的热忱和实力，具备较强的组织实力和管理实力。对于这些骨干老师，学校要求他们每人担当一项科研课题，并担当课题组的组长，结合自身实际，带动教研组内的老师共同参加课题探讨，探讨的内容和形式由这些骨干老师确定，定期向学校上报课题探讨方案
19、和课题探讨的有关资料，并依据教学的实际状况，负责资料的汇总、论文的撰写与整理、课题的结题等工作。与此同时，我们要求其他老师仔细学习，组织听取教科研讲座，阅读有关科研资料，使其驾驭一些科研的方法，而后依据自己的实际和须要参与某一个课题的探讨，在科研骨干老师的带领下，一起学习，一起探讨，一起实践。通过这些活动的开展，我校渐渐形成了以骨干老师为核心，全员参加的科研氛围，科研骨干队伍的科研实力有了明显的改观，学校的科研水平也得到了有效的提高。四、立足日常教学，将科研和教学紧密结合。“科研兴校”始终是我们的办学指导思想，科研工作的实施目的也是为了促进学校教化教学质量的提高。为了使科研工作能真正落实到实处
20、，我们在加强老师理论学习，主动开展科研工作的同时，还着重要求老师们将科研工作融入日常的教化教学中。结合市教化局提出的指导看法，我们学校坚持开展“听课、评课”教学研讨活动。老师全员参加，共同提高。在活动过程中，各教研组仔细组织，集体备课，集体听课，集体评课，结合本年级、本学科特点进行教学研讨，刚好总结教学中的先进阅历，明确存在的问题并探讨解决问题的合理手段和有效途径，相互沟通学习，不断反思，共同提高，推动了教学探讨的深化进行，为科研工作的开展供应了契机和平台。我们学校坚持开展“作业设计”活动，提倡老师结合班级状况和学科特点，自行设计出合理、有效、具有指导性的作业。为了使活动的开展更为扎实，老师们
21、共同探讨，不断改进，不同的年级、不同的学科都设计出了各具特色的作业，同时，老师们以此活动为基础，深化开展了科学探讨，有部分老师申报了课题小学低年级作业设计的探讨，使科研真正为教学服务，促进教学质量的提高。我们学校的每一位老师每年都要担当科研任务，每一个学年的起先，每一位老师都要依据自身实际状况，制定自己的科研工作安排，并依据安排扎实有效地开展科学探讨，获得探讨的成果。每个学年的第一学期，老师要依据教学实施过程中的思索写出自己的教学论文，作为理论探讨和教学实践的成果；每个学年的其次学期，老师要关注教学过程中出现的教化教学现象，撰写教化案例和教学案例。长期坚持下来老师们不断成长，不断提高，促进了自
22、身的可持续发展。教化教学中老师们注意反思，以教学案例的开发与探讨这一课题的实施为载体，关注教化教学的过程，不断发觉教化教学中有价值的问题和现象，在反思中不断获得新的理念，刚好调整教化教学的方法和策略，调控教化教学的过程。科研工作的实施不是脱离教学之外的产物，而是要和日常的教学紧密结合起来，在教学中发觉科学探讨的目标和内容，在科学探讨中发觉教学中存在的问题和不足，两相结合，相互渗透，相互促进，不断完善。五、课题之间加强整合。随着教化教学的深化进行，学科之间的整合要求越来越高，这也使得我们的科研工作同样要加强整合，在整合之中发挥互补优势。仅20xx20xx学年这一个学年，我校就申报立项了两项国家级
23、课题、三项省级课题、十四项市级课题，众多的课题为老师供应了广袤的探讨空间，但同时也面临着特别现实的问题探讨的最终归结点在哪里？经过探讨，我们认定，学科之间有互补性，可以互为依托，相互融合，那么课题的探讨也同样存在整合的可能性。要通过加强课题之间的整合，使每一个学科的优势产生互补，让老师之间进行范围更广的沟通与沟通。基于此，我们提倡老师以共同执教的班级为探讨对象，各学科共同开展探讨，发觉共性的问题，关注学科之间的差异，将探究发觉的结果渗透在课题探讨之中在学科整合的过程中，我们进行了主动地探究。李磊老师与崔庆元老师将音乐教学和体育教学有机地结合起来，充分发挥音乐学科和体育学科的特点，引导学生创编体
24、操。经过努力，最终创编了我们县街小学颇具特色的“益智操”，深受学生的宠爱，而且在创编的过程中，学生的创建力和意志品质都得到了最大程度的呈现。葛志强老师和王栋老师引导学生将语文学习和计算机多媒体技术联系起来，创建了“红色征途长征”校内虚拟网络。在老师的指导下，学生们自己收集有关长征的资料，运用所学的多媒体技术，创建了该网络，为学生了解、学习长征供应了极大的便利。周蕾老师将数学教学和语文教学结合起来，指导学生写解决生活问题的“数学日记”；曹文芳老师将美术教学与英语教学结合起来，让学生自己创编绘声绘色的英语童话剧；还有音乐教学和语文教学整合过程中所进行的“古诗联唱”，科学学科组织的“少年科技创新大赛
25、”，还有“汉字来历的调查”、“书法艺术鉴赏”等多种活动。这些活动都是在学科整合试验中所进行的。事实证明，此举不仅有效地促进了学科之间的相互融合，更激发了师生的主动性，增加了师生的参加意识，使得课题探讨取得了意想不到的良好效果。六、工作扎实，成果丰硕。我校的科研工作扎实有效地进行，推动了教化教学工作的进一步开展。一年来，通过老师们的辛勤耕耘，我校的科研工作取得了丰硕的成果。仅20xx年度，我校就担当了2项国家级课题子课题的探讨工作；担当了3项省级课题的探讨工作；担当了14项市级课题的探讨工作。在省教化科学优秀成果的评比中，我校5人获省级一等奖、2人获省级二等奖、2人获省级三等奖；在开封市教化科学
26、优秀成果评比中，我校6人获一等奖、6人获二等奖、13人获三等奖；在20xx年度论文评比中，我校1人获国家级二等奖、2人获省级一等奖、3人获省级二等奖、9人获市级一等奖、18人获市级二等奖、6人获市级三等奖。成果的取得令人欣喜，更让我们感到兴奋的是科研工作已经深化每一位老师的内心深处，老师们从根本上体会到了科研带来的好处，情愿从事科研，乐于进行科研。在我校全体老师的共同努力下，我校的课题探讨活动正在蓬勃开展。我们知道科研工作永无止境，我们将接着主动投入课题探讨，接着加强老师的培训学习，加强课题探讨的深度，注意科研成果的积累，努力提高老师的课题探讨实力，努力构建“科研兴教，科研兴校”的雄伟工程，开
27、创学校教化科研的新局面，推动学校办学水平的整体提升。学期学科工作总结5回顾20xx年下半年，我们音乐科组的成员一如既往地保持对音乐教化的热忱，始终坚持党的教化方针，仔细履行音乐课程标准、音乐教学大纲，以“审美”为音乐教化核心，让学生通过音乐学习和实践活动，培育学生对音乐的长久爱好，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并驾驭必要的音乐基础学问和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与观赏实力、表现实力和创建实力，形成基本的音乐素养。音乐科组教学以学唱歌曲和学奏口风琴为主要教学内容，能驾驭简洁识谱，用肢体语言表现歌曲；三至六年级要求人手一琴，让音乐学问学以致用，给学生带来愉悦的心情。开学第三
28、周进行了新老师上课培训，由姚雪珍老师执教三年级的摇啊摇，获得志向的效果，作为新老师姚雪珍老师表现突出，能初步驾驭教学教学完成教学目标；第十一周由杨xx老师执教的月亮姐姐快下来教研课例，获得东莞市音乐学科带头人张秋萍老师的高度评价，并用三个字“美、实、活”总结全课；第十二周再由杨xx老师担当与华海学校的公民办帮扶活动，已到达公民办学校教学沟通共同进步的目标；第十五周由杨xx老师录制课例月亮姐姐快下来参与20xx年中小学音乐优质录像课活动。为了丰富学生校内生活，进一步提高学生音乐审美、感悟和运用实力，我们把音乐教化延长到学生的其次课堂活动中，开设了舞蹈队、合唱队、朗诵队、口风琴队、拉丁舞队，让音乐
29、艺术之花开得更加绚丽多彩。其中舞蹈队、合唱队代表中心小学参与的20xx年xx镇中小学迎元旦文艺汇演中获得了优异的成果：由吕碧云老师编排的舞蹈不一样的压岁钱获得一等奖；由姚雪珍老师编排的表演唱山林小学获得三等奖。12月26日实行了以音乐科组为主策划的20xx年中心小学“放飞希望”元旦文艺汇演，为学生供应一个艺术平台，英勇自信的表现自己。展望20xx年，希望科组团结一样整体提高音乐教学实力，做到以下几点：1、明确音乐教化目标。即是以音乐教化“担当者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”课程目标；以音乐教化“实施者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”教学目标；以音乐教化“接受者”面貌所呈现出的“音乐教化目标”
30、学习目标，三者之间有严密的逻辑关系。2、在音乐实践中，有意识有安排地提高学生识谱实力，中高年级要能够跟随琴声视唱简洁乐谱，具有初步的识谱实力，提高口风琴的演奏技巧。3、接着做好班级合唱的学习，结合教材内容对学生在课堂上进行合唱教学与训练，让学生在学习过程中驾驭“循环呼吸”，形成“自然和谐”的唱歌方法，让学生能够自信地用自己独特的嗓子表达心情。4、主动参加市、校、镇组织的教研教学活动，刚好更新教学理念，积累更多更好的教学方法，养成常常记录反思和随笔，提高音乐课堂教学质量和个人专业水平，一切以学生的发展为目标。5、抓好其次课堂活动的常规训练，做到有序、有安排、有内容、有目标。总之，这学期的工作圆满
31、完成了，但还有许多须要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训，弥补不足，把音乐教化教学工作做得更好！学期学科工作总结6本学期是我们学科组成立的第一个学期，我们组内的老师都能本着一颗“酷爱孩子，酷爱音乐”的心来参与每一次的学科组活动，一起在艺术领域潜心钻研，勤于思索，勇于实践，在活动中，仔细学习并贯彻36岁儿童学习与发展指南精神，并沿着相城区音乐学科组的前进步伐，围绕“打击乐器演奏活动”，绽开教学实践活动。进而在音乐学科方面取得了新收获，使自身的综合素养得到了再提高。现将本学期的学科组活动做一个回顾和总结。一、主动学习，提升自我音乐素养。结合本学科组的学科安排以及学科组成员
32、的特点，我们开展多样化教研活动，激发工作实践新灵感。我和本学科组成员一起学习了36岁儿童学习与发展指南艺术领域，以及许卓娅编写的打击乐器演奏活动，并围绕“打击乐教学的策略”、“如何开展打击乐”、“打击乐中的总谱有哪些”等主题进行了学习研讨。每次教学研讨活动注意营造一种宽松、明主的氛围，使每一位成员都能畅所欲言，充分表达各自的观点，大家在学习中拓展思维，在探讨中激发灵感，在相互沟通中受到启迪。从而我们也知道了活动氛围对打击乐活动的重要性，也知道了要依据音乐的特点为教学选择合适的总谱，还知道了“声势”在节奏训练中的作用，要想让孩子更好驾驭感知音乐，除了语言必需通过动作，不仅让孩子动手，还要动腿、动
33、脚、拍腿、拍肩、跺脚等“声势”进行节奏训练这学期中，我们学科组成员还多次参与了“上海幼儿园艺术教化展示”以及南京“幼儿园嬉戏化音乐教学优质课观摩沟通会”的培训活动，回来后，也和组内成员进行了沟通沟通，这些活动不仅打开了老师们全新的教化视野，同时也解决工作中的困惑。许卓娅的嬉戏精神与幼儿园音乐教化嬉戏的完备融合让老师们耳目一新，在师徒汇报的活动中，我们学科组，就采纳了许教授的音乐“傻瓜流程”为全园老师展示了一节小班唱歌嬉戏活动老虎歌曲，在活动中，每个孩子都主动地进行了嬉戏，并在一次次新的嬉戏刺激下，感受了歌曲，学会了歌曲，整个活动轻松而好玩，简洁却紧凑，特别适合小班孩子的年龄特点，这样的活动也受
34、到了园内老师的一样好评！在学期末，老师们的学科组活动心得中，我们可以看到每位老师对音乐有了自己重新的相识，并将这种相识延生到自己教学行为中，特殊是几个年轻老师，从原来的胆怯上打击乐到现在的从容驾驭，这些都是学科组活动成长的一个见证。二、内化理论，琢磨开发教学实践在理论学习的帮助下，老师们的音乐素养有了显著的提升，对音乐的理解，不仅仅是停留在自我的酷爱之上，更有了去实践、去尝试的萌动。这学期中，我们学科组的老师依据孩子的特点以及幼儿园的课题开展，设计了一些教学活动，如：小班节奏乐美味萝卜、老虎歌等，并在区、园内进行了展示，老师们的聪慧才智将扇贝壳融入到音乐节奏中，让孩子感受到了音乐与自然，与生活
35、的亲密联系，也把嬉戏和音乐有机的结合在一起，让老师们看到了孩子对嬉戏对音乐的宠爱，更让老师们茅塞顿开：原来音乐活动还可以这样开展！在大象和小蚊子的活动中，我们学科组的老师也仔细解读指南精神，依据不同年龄段孩子的特点，设计出了小班节奏乐大象和小蚊子，以及适合中班小挚友的节奏乐大象和小蚊子，在活动设计和操作的过程中，老师们受益匪浅。比如在教幼儿学习看指挥的这个环节中，了解到了小班初期的孩子由于不能很好的驾驭有规律的节奏，因此活动尽量不要碎音乐进行们可以依据故事情节让孩子学习看指挥做动作。在中班初期了，孩子的节奏感有了初步发展，就可以选择一些节奏显明的歌曲或音乐，教幼儿看指挥随音乐进行齐奏。结合活动
36、的开展，老师们还关注日常生活中的音乐，并将日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料变成了孩子们的表现乐器，在小班节奏乐美味萝卜中，老师们发觉“娃娃家”是小班孩子们喜爱的嬉戏，做菜过程中的“刮皮、切丝”也是孩子们乐于仿照的。老师们就挖掘了其中好玩的声音节奏并进行了提炼，将刮皮的“唰唰唰刷”以及切萝卜的“嗒嗒嗒嗒嗒”的生活声音，以艺术的形式进行了表现，这也符合“艺术来源于生活，又高于生活的理念。”以及指南中对3-4岁幼儿的艺术目标：“简单被自然界中好听的声音所吸引”。另外考虑到小班孩子拿取、演奏的便利以及与刮皮、切丝声音的表现，选择了“扇贝壳”作为打击节奏的表现乐器。让幼儿探究自然物，感受自然
37、的声音，并乐于表现对自然的美妙理解，也是指南中精神所向，这对孩子是一次艺术的享受，突显的是学科组老师理念的科学性。三、酷爱音乐，为幼儿传播音乐种子。有一位教化学家曾经说过“音乐教化并不是音乐家的教化，而首先是人的教化。”因此，音乐教化的根本目的是为了人的全面发展，是教化人、培育人，但决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，激励他们成为主动的，有肯定音乐实力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的创建力，并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。所以我们学科组老师也注意孩子音乐爱好的培育。首先是利用日常生活和孩
38、子接触大自然中美妙的声音，日常生活中，老师们会关注那些平常熟识却又被忽视的声音，孩子们走路的踢踏声，碗勺碰撞的叮当声，洗衣机洗毛巾的轰隆声，秋风扫落叶的沙沙声，小鸟翱翔的啪啪声等等，这些声音在老师示意性的节奏下，成为了孩子们的音乐，大家一起拍着手感受节奏、体验音乐，乐此不疲！其次是为孩子选择恰当、相宜的音乐作品，在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象显明、或有嬉戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如嬉戏“美味萝卜”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子依据音乐对自己已有的“娃娃家”的阅历进行再次创作，这样很简单使幼儿理解，使孩子们喜爱，学起来有主动性，并能运用音乐、律
39、动等手段加以表现。除了在课堂上进行集体观赏、表现，我们还利用午休的时间和孩子一起观赏、表现经典的名曲，从国内的到国外的，孩子的视听视野打开了，心灵享用了一次美妙的音乐饕餮大餐。在这些活动的熬炼下，我们学科组的老师也积累了一些阅历，并形成了文字论文，在各级竞赛中也获得了优异的成果，其中周芳芳老师的论文获得了苏州市论文竞赛一等奖吗，郁建英老师的论文在省师陶杯论文竞赛中获二等奖，喻梦怡老师在区技能竞赛中获得一等奖等等。以上就是我们学科组这一学期的工作点滴，也是我们逐步成长的一个见证。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长是每位老师最大的愿望，我们学科组在以后的工作中也将接着在音乐教学的
40、大海中主动探究，带领孩子们感受更多更美的音乐，同时提升自己的专业素养，做一名合格的幼儿老师。学期学科工作总结7本学期，语文学科组在前期探讨所获得的相识、阅历、实力基础上，主动探究适合本校学生语文生命发展的内容和方式，教学相长，努力提升学科内涵。一、探讨目标及确立背景1.从课堂教学、教科研等方面入手，全方位打造语文梯队骨干老师。2.实施“文言文分级阅读”课题，凸显“读写双线”教学亮点。3.落实教学常规，提高备课组研讨质量，促进教学质量提升。背景：新教材的全面实施，探讨领域的逐步深化，以及学生日常阅读品质的培育，都要求加快青年老师、骨干老师成长、深化新教材探讨、形成专题探讨特色。二、探讨收获及获得
41、路径1.?落实常规，保障诚善课堂质量提升。坚固树立了“大语文”观。变探讨“如何教课文”为探讨和学习“如何教语文”。集体备课，有分备课组的研讨教学设计：探讨新教材，渗透新理念，探讨新教法。借鉴相关资料，结合校本状况，重点关注了教学目标的清楚，写字、朗读、积累、背诵等要求的落实，读写作业的设计。大组进行了“古文教学”集体研课。仔细进行月调研工作、一年级的拼音验收，尤其做好调研后的质量分析。2.着力“古文”，打造语文学科诚善亮色。1）引导教研突破真问题，做到“真”日常本学期，组织了各年级的专题研讨培训，指向课堂真实存在的问题：儿童文学作品的教学、古文教学、语文课的实力训练。在后半学期，重点进行了各个
42、年级精品课的打磨。每个年级由备课组长组织组内备课、组长执教。每个组还经验了两到三轮的专家指导，从教材把握到课堂环节的梯度化设计到推动的语言锤炼，历时两个月。最终形成了六节精品课的录像和详案。2）服务儿童生命成长，提升学生读写活动品质在校部领导下，与其他部门合作，开展第十二届“金秋”读书节的相关活动。尤其是各年级的特色活动，大家关注了“自读与共享”，从这一角度动身，各有创新，引领学生亲身领会经典书籍的漂亮，播撒阅读的种子。各年级围绕经典古籍，在全校掀起了一股“经典诵读”的热潮，并邀请作家进校内，进行了“古人的一天”专场讲座，架起了学生和古文阅读之间的桥梁。阅读与习作是统一体的两个不同面，学生的阅
43、读生活丰富了、扎实了，习作表达实力提高加快。本学期组织了校级作文选拔赛，经过公允公正的阅卷和选拔，在今年的小学生作文竞赛中，一位同学获市一等奖，市二、三等奖各一名。3）促进老师主动发展，提升专业内涵组织老师仔细观摩省小语评优课、市小语年会，组织老师进行课堂实录并群内共享。举荐老师进行专业阅读，激励老师专业写作并进行个别指导。在优质资源的学习中，在专业的读和写中，帮助提升专业素养。3.大力突破，凸显诚善语文课堂创生力。1）全面、深化学习。利用网络资源和其他参考书籍，初步把握新教材的特点。组织老师主动参与市教材分析、市区各类新教材研讨课的观摩学习。组织骨干老师参与各级观摩，听编写者讲解新教材传递的
44、新理念，观摩特级老师对新教材的执教等等。2）深化传统文化专题。三年级有俞迪老师和高琴老师组织，带领三年级学生组合成吟诵社团，开展古诗文的吟诵学习。在区督导过程中，向督导组展示了样态丰富、内容主动、专业经典的儿童吟诵。本学期，*老师还着手开展课题小学小古文教学探讨。俞迪老师的论文和刘珊老师的论文分别获得区年会论文一、二等奖。4.团队共进，在成事中促进队伍发展。在老师梯队发展过程中，实行多种促进老师队伍和个人发展的方式。例如：青年老师锤炼课堂基本功，担当校级精品课；组内一梯老师供应指导与帮助，起引领作用；每个年级的老师都有机会参与区级研讨活动学习的机会，骨干老师参与市、省级培训。老师呈现校级研讨课
45、，分层分不同任务打磨青年老师、骨干老师、二梯老师等。语文队伍整体起先呈现生命力涌动的局面。三、存在问题及初步准备：1.?课堂：教材解读实力仍需加强，教学设计中目标意识的体现不够，课堂推动不够敏捷。2团队：?科研实力（课题探讨、撰写论文等）亟待提高。措施：1.学科组加强讲座、沙龙等形式的专题学习，打磨读书沙龙、教学研讨沙龙。2.?关注课后反思、评课等活动，组织相关的培训和学习。学期学科工作总结8当满眼的绿充于心怡于情，不知不觉，又过了一个学期了，本学期我担当四，五，六，七，八年级的音乐教学工作。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教
46、化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。中学的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良
47、好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。三、课外活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，我接着口琴，葫芦丝爱好小组的组织教学工作，学校没有给我特殊支配教学时间，但给我支配的教学空间，特地给我支配了音乐室，这一点，我非常感谢张校长，让我机会为孩子们为家长，为学校尽一点力。我便利用间操，课间，及休息时间，教孩子们学习，其中，六年级的王赛亚的葫芦丝与五年级的林士佳的口琴，学的最好。信任，这批学员在不久的将来，都会学有所成。四、其他：我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报