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1、学前班下学期数学工作总结学前班下学期数学工作总结1本学期我担当学前班的数学，本班有孩子x人，女孩x人，男孩x人。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际动身激励孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进孩子们的发展。先将本学期学前班数学教学总结如下：一、坚持直观教学。我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我运用了大量的教具帮助我教学。如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助
2、孩子提问和学习的最好帮手。二、重视培育孩子们的学习爱好。在教学中，我不仅让孩子们学会回答老师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在老师供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑，也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明孩子们新奇在哪里，怀疑在哪里，然后引导孩子们把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把新奇心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的新奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的爱好。这种从新奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在进行每一次数学活动时，我都要打算丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用色调和图片去
3、刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的爱好。三、加强培优辅差工作。特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐性辅导，手把手的教，并刚好与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，效果不错哦。总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子!四、存在问题与不足：由于学前班的小挚友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有驾驭好。五、今后努力方向：1.培育学生养成自觉学习的良好习惯。2.与家长或监护人亲密联系，随时驾驭学生的学
4、习和生活状况。学前班下学期数学工作总结2一期的教学工作已经结束了，在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长!为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作供应依，现就本学期学前班数学工作总结如下：一、平安工作放首位，确保学生在校的人身平安。本学期的平安工作从教化起先，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教化。用嬉戏儿歌等方法教化学生如何平安的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教化幼儿不吃生疏人给的东西不私自随
5、生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎样留意平安。其次是从细微环节入手，建立完善的平安保证体系。二、抓养成教化，培育学生良好的行为习惯培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们老师留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小挚友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。三、重视培育孩子的学习爱好在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活
6、动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿新奇在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把新奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的新奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的爱好。这种从新奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要打算丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用色调和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的爱好。四、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，耐性说明，发觉问题刚好订正，不断地改
7、进工作，取得家长的理解，支持与帮助!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成果有很大进步。学前班下学期数学工作总结3本学期我担当学前(2)班的数学老师，我对他们有一个良好的心态，特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐性辅导，手把手的教。让每个孩子都有很大的进步。他们在刚接触简洁的数学学问。怎样让孩子们更快的适应学校生活和数学教学，并对数学产
8、生深厚的爱好，我在不断的总结和反思。依据性格特征培育学生自主探究的实力。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解并能驾驭数学学问。在对学生接触的过程中了解到学生对故事和嬉戏特别感爱好，于是我在课堂中增加了以嬉戏和故事的形式来引入课堂中，并与课文中的学问结合起来，激发学生的学习爱好，是学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。幼儿进学校时都是兴致勃勃，充溢奇思异想的，老师提出问题时，他们立刻就会七嘴八舌，各抒己见，老师要求他们举手回答，他们又都争先恐后地举起小手。可见孩子都有肯定的问题意思和自我表现欲望。始终以来，课堂上的提问是老师才有的.“专利”
9、。老师问，幼儿答，好像天经地义。而老师的提问是根据自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种接受性的学习方式中，幼儿失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思索，最终失去了发觉问题、解决问题的实力。所以，我觉得在活动中，老师先要摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体，要变“满堂灌”为师生互动。如：我在教幼儿学习10以内的数字后，为了帮助幼儿比较数字之间的相互关系，我打算了很多秋天的果实，首先我让小挚友进行分类，然后让孩子比较出谁最多?谁最少?谁比谁多?谁比谁少等。孩子都能把自己视察到的说出来，最重要的是给每个孩子一个机会，仔细对待幼儿的每一个问题。不管这个问题是对是错，我都
10、要仔细对待，刚好赐予激励和表扬，这对他今后敢提问奠定一些基础。总之，在课堂教学中，老师应在幼儿力所能及的范围内，让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”，尽量多给幼儿一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给幼儿!学前班下学期数学工作总结4本学期为了在传授教养进程中提高学生喜好音乐的爱好，我主要进行音乐学问和唱歌、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等方面的传授教养。培育了孩子对音乐的爱好，陶冶了情操，发展了孩子的音乐感想感染实力、想象力、记忆力、表现力等。现对本学期音乐传授教养工作总结如下：一、传授教养内容本学期学唱了小红花、小乌鸦爱妈妈、数鸭子、火车开
11、了、新年好、好妈妈等歌曲。同时穿插了音乐律动、音乐嬉戏、歌曲表演、节奏等内容的传授教养。二、传授教养方面1、对于学前班的孩子，他们对唱歌年夜多数很感爱好，但在传授教养中也有厌恶的时候，由于孩子的五音不全、中气不足，也有不喜爱唱歌的时候，我就实行了多种形式用不同的有效方法进行诱导，完成了本学期的传授教养任务。2、为了加年夜唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参加到音乐传授教赡养动中，收到了良好的传授教养效果。3、在传授教养中，我不追求动作的外在形式，而是注意动作的韵律感。只要儿童能够根据节奏活动，主动参加活动我就激励他们。三、取得的成果本学期，经由进程传
12、授教养我培育了他们年夜胆、坚毅、自年夜、不怕困难的意志品质和主动、乐观、开心的看法，用他们感爱好的体式格式发展基本功动作，提高了他们动作的敏捷性和协调性。引导他们熟识四周的环境和生活中美妙的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、创建美的情趣，引导他们互订沟通，共同提高。四、不足之处由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调;在进行音乐活动时，部分孩子胆子小，不敢参加到其中;另外，一些孩子总是记不住歌词。这些环境的存在，主要是由于我的引导和激励不够，在今后的传授教养中，还须要不断地改进，以争取在音乐这方面取得好的成果。学前班下学期数学工作总结5时间飞逝转瞬间，一个惊慌
13、而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得了较好的成果。我以主动热忱的看法去完成学校里支配的各项工作。在备课中，我仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够刚好了解学生的学习反馈状况，并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，酷爱集体，听从安排。对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个学生。我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于这些学生年龄小，与其它班学生年龄差距大，又是刚入学前班，使得各方面工作开展有肯定难度，因
14、此我本着发展幼儿的动手、动口和动脑实力，主动打算教学资料。这21个学生都有其优秀的一面，如健康、活泼、聪慧等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手实力差等。在各班老师共同努力下，极好得培育了学生各方面的实力。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。数学方面90%的学生能够完成1100的正数，20以内的倒数;10以内的连加、连减、混合加减题;完成比较大小的计算题、10以内的分解题和简洁的应用题等语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，激励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿观赏故事
15、、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意相识了各种各样的字宝宝。拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行视察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，驾驭了基本的拼音方法。由于学生没有一
16、点英语基础，首先要培育学生对英语的爱好。通过这学期的英语特色学习我们班的学生能主动与老师、小挚友打招呼。对学英语有了肯定的爱好，也驾驭了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的学生能较流畅的驾驭并用英语与同伴老师进行沟通，而有的学生好像还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富好玩味性的英语嬉戏，以嬉戏的形式开展英语教学活动，努力使学生主动主动的学习英语。平常除了忙于教学工作，还留意学生们的常规培育，应用不同的方式提示淘气的孩子遵守规则，提高自律性。由于幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，在抓好教学的同时注意保育工作，并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁
17、、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、健康地成长。一个班的工作能否得以顺当的开展，除了领导和老师的努力合作之外，更重要的是要得到家长的支持和协作，特殊是年龄小的学生，自理实力很差，所以家长都比较惊慌，担忧，自然对来时要求也比较高，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在学校的状况。同时刚好向家长了解学生在家的状况，使我能有针对性的对学生进行教化，更好的促进学生将抗和谐的发展。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心去做。一分耕耘一分收获。学前教化工作更应如此。因此在新的学期，我会接着发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。