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1、学会感恩主题策划书学会感恩主题策划书1第一板块：感受父母之爱。A：同学们，当我呱呱落地时，B：迎来了父母绚丽的微笑！A：他们的微笑，是人生的第一首歌谣！B：他们的微笑，是暖流涌进了我们的心田！合：从今，父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去爱我们，甚至用自己的生命去爱护我们。A：请听故事地震中的母女由我们班的金嗓子杨新蕊讲解并描述活动一：地震中的母女。（一个同学配音乐讲解并描述）A：同学们听得这么仔细，这个故事感动你了吗？你想对这位妈妈说点什么呢？（学生探讨：）B：这就是母爱，母爱是深厚的。A：母爱是无私而宏大的！合：母爱又是细腻的，她无处不在。B：老师，听了这个故事，你有什么想说的呢？
2、（老师：A：那就让我们畅所欲言，说一说自己感受到的父母之爱吧！（指名沟通：）B：老师，你听了我们的沟通，您能谈谈您的想法吗？老师小结：其次板块：回报父母之爱A：感谢老师，同学们，有一个词语最亲切，B：有一声呼喊最好听，A：有一个人最要感谢，B：有一个人最应感恩，合：它就是（全班同学回答）“妈妈”A：妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我，让我们深情的叫一声：（全班同学）妈妈B：妈妈的手粗了，她把暖和的阳光给了我，让我们感谢的叫一声：（全班同学）妈妈A：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，让我们心疼的叫一声：（全班同学）妈妈B：妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我，让我们轻轻的叫一声：（全班同学）妈
3、妈谁言寸草心，报得三春晖，我们应当怎样回报父母呢？请观赏快板孝敬父母10要求由范鹤等同学表演、A：是啊，自己的事情自己办，不给父母添麻烦，感恩父母，要从小事做起。B：请观赏断片洗脚（出示视频）A：同学们，看了这个短片，你想到什么呢？学生探讨、马骞的诗朗诵A：马骞同学朗诵的真好，同学们让我们一起来说拍手歌谣孝敬父母人人夸大家情愿吗？（全班情愿）（出示拍手歌）A：我信任我们每个同学都情愿做有孝心的孩子，你准备怎样来回报父母亲呢，把你的想法写在自制的爱心叶子上吧（学生写，然后指34名学生沟通）B：同学们我们说到就要做到，从小事做起，从现在做起。A：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。B：但父母的爱，却恒久留
4、在我们的心田！A：感恩父母伴随着我们的生活，B：感恩父母伴随我们欢乐成长A：让我们怀着一颗感恩的心去报答我们的父母吧，现在让我们一起唱响感恩的心，去感恩全部关切我们的人，由徐玉娇等同学表演手语。（幻灯片及歌曲）A：不知不觉我们的班会已接近了尾声，下面请班主任老师讲话A：三一班感恩父母，拥抱亲情，主题班会到此结束，感谢各位老师的光临指导。诗朗诵感恩的心我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着华蜜的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想将来常怀感恩之心的人是最华蜜的常怀感谢之情的生活是最甜蜜的学会感谢感谢我的父母。因为他们给了我珍贵的生命学会感谢感谢我的老师。因为他们给了我无穷的学问
5、学会感谢感谢我的挚友。因为他们给了我克服困难的力气学会感谢感谢我四周的一切。因为他们给了我和谐健康的成长空间有一个词语最亲切，有一声呼喊最好听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是“妈妈”妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我妈妈的手粗了，她把暖和的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我面对妈妈深厚的感情倾听妈妈殷切的心愿我们更应当学会感恩！感恩父母的爱有一个词语最亲切有一声呼喊最好听有一个人最要感谢有一种人最应感恩她就是母亲他就是父亲是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我相识世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和您用爱心穿引的线那一针一线都是
6、您的爱在静静扩散假如我是风筝您就是拉动风筝的线假如我是一条船您就是灯塔是港湾您用爱心浇灌，您在细心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。岁月如梭，呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。这就是母亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟他深厚如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却恒久留在我们的心间附4：唱给妈妈的摇篮曲月儿当头照，夜深了，妈妈屋里静静静。敬爱的妈妈呀，伏在桌上睡着了，伏在桌上睡着了。我把灯熄了，心里想，桌子变成摇篮摇。我来摇妈妈，始终摇到太阳照，始终摇到太阳照。轻轻走上前，给妈妈，披上我的小花袄。敬爱的妈妈呀，梦中正在微微笑，梦中正在微
7、微笑。呜呜呜呜活动三快板孝敬父母10要求打竹板，响连天，孝敬父母好习惯。自己的事情自己办，不给父母添麻烦。家务劳动帮着干，多给父母减负担。对待父母有礼貌，早晚起居要问安。探亲访友离家前，禀告父母莫挂念。衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。艰苦朴实少花钱，不与别人比吃穿。思想学习勤汇报，请求父母多指引。指责教化不顶撞，感谢父母要求严。哺育之恩重如山，儿女责任勇担当。为人在世品德高，孝敬父母最当先，最当先！学会感恩主题策划书2会须要感恩，我们更须要懂得感恩。为了加强班级体对感恩意识的认知，提高每个同学对生活和生命的酷爱，我们召集全班同学及班主任旷老师开展一次学会感恩主体班会。二、活动主题：学会感恩主题
8、班会三、班会时间：5月31日晚四、班会地点：四教多媒体教室五、班会对象：13级生工1班、班主任旷老师六、会场布置：（1）讲台有主持人两位,照相一位；台下同学排成类似心型图案并坐（2）事先制作的横幅平铺于教室前方的桌子上，展板置于讲台左侧（备用）（3）黑板和四周窗户上挂有班内同学自己制作或者打算的图画或者手工艺品，顶部会装饰有荧光棒，给人满天星的感觉。七、班会流程：1、打算工作及旷老师致辞打算工作：于班会起先前5分钟为每位同学发一支蜡烛和一张心形卡片。台下的同学，手持蜡烛,蜡烛的光亮形成一种心形的图案(嘉宾及评委入场).舒缓的音乐中，班主任旷老师作开场白并宣布班会起先，之后班会主要由台上主持引导
9、绽开。2、由诗歌引出第一个主题：感恩友情两位同学（一男一女）朗诵诗歌（关于友情），引出班会主题的第一个方面：感恩友情。朗诵过程中幻灯片中会出现一系列关于班里同学一同生活的让人回味充溢感动的图片。随后由同学诉说对该主题的感悟以及发生在自己身边的故事，大家一同回味共享。3、系列图片引出其次个主题：感恩社会在幻灯片上首先出现一系列关于社会现象的图片。主持人引出主题的其次个方面:感恩社会。随后屏幕上出现探讨问题：假设你现在是一个亿万富翁，你能够为社会做些什么？为什么这么做？怎么做？肯定的考虑时间后大家进行探讨。4、由歌曲儿行千里引出第三个主题：感恩亲情深情的歌曲配有社会和自然界关于亲情的图片，透露出亲
10、情的宏大！随后进入班会主题的最终一个方面：感恩亲情。独立的高校生活，让离家的孩子更加惦念家中的感觉，更加怀念同父母在一起的时间。请每个同学都诉说自己对父爱母爱的理解以及与亲人一起的温馨故事。5、主持人总结归纳感谢生活赐予我们的一切，无论是欢乐还是泪水，是欢乐还是伤悲，主持人将用富有哲理的话语对感恩进行更深刻的诠释。6、感恩卡片互动环节每一个同学都应当有感恩的人和想对他（她）所说的话！同学们将自己的心里话写在之前分发的纸片上，并由本人手持卡片上台讲出卡片中的内容，并慎重粘贴在展板的空白处（上台粘贴纸片的过程会有依次支配，秩序井然）。7、在歌曲中签名留念结尾歌曲感恩的心响起，由主持人带领全体同学在
11、岁月无涯，感恩不止横幅上签名，并邀请与会老师共同上台签名留念，师生融为一体。1、由本班学生自己独立完成展板、横幅的制作工作2、会前将展板展出以引起更多人对此次班会的关注2、由宣扬委员及组织委员，联系并邀请其他院系的班长、团支书作为嘉宾前来倾听并指导（注：会后，将展板及会议纪录上交学工组，以做好最终的宣扬工作。）学会感恩主题策划书3拓展心理健康学问，增加自身心理素养，促进身心和谐发展，是高校生能够健康欢乐成长并顺当成为国家栋梁之才的关键所在，也是“心灵之路”心理健康教化活动月的永恒主题。为了协作学校的学生心理素养教化，我资环心协确定在第七届“心灵之路”心理健康教化活动月结束之前开展一次以“珍爱生
12、命，学会感恩”为主题的别开生面的ppt答辩赛，并通过这次大的活动的顺当开展让大一新生能够对心理健康学问有更多的相识和了解，让他们真正的融入高校的丰富多彩的生活。活动详细策划书如下：一、活动主题：“珍爱生命，学会感恩”二、活动目的：提高大一新生对于心理健康学问的更深化的了解和更广泛的爱好，进一步强化大一新生对于“珍爱生命，学会感恩”这一大主题的体会与领悟。三、活动时间：xx年11月7日（本周五）四、活动场所：武汉理工高校南湖校区（新一教学楼的多媒体教室）五、活动举办单位:资环心协六、活动对象：全体大一新生及资环心协全体成员七、活动邀请嘉宾：资环心协指导老师田军老师、资环学院08级辅导员尚亿军老师
13、、校心协会长马亮学长、资环心协顾问王浩学长以及各兄弟协会会长八、活动详细流程：前期打算：1、11月4日晚上会长负责组织召开协会成员（部长级以上成员）大会，支配好此次ppt答辩赛的相关事宜、安排好各部门工作并耐性予以指导2、组织部负责借到活动详细绽开场所（南湖新一教学楼的多媒体教室）、宣扬所用的宣扬板、横幅等道具以及竞赛时所须要用到的数码相机等一些物品;并且和宣扬部负责于赛前对赛场进行布置3、学习部负责组织成立评委组，并联系08级各班班长或心理委员以使各班班长或心理委员能对此次活动的宣扬和开展予以支持，各班班长或心理委员负责通知各班同学做好参赛打算，并将做好的以心理班会为主要内容的ppt交到学习
14、部审核4、宣扬部主动对此次活动进行前期宣扬并出好此次活动的宣扬板、横幅、海报5.外联部主动拉好赞助，给活动的开展供应物资基础，使活动场面更有欣赏性6.秘书部打算好评分单、ppt答辩赛规则流程通知单、ppt答辩评分表等相关资料并于11月5日将ppt答辩赛规则流程通知单、ppt答辩赛评分表教化各班班长或心理委员主要流程：1，由组织部组织观众有序入场2、秘书部对资环心协成员进行签到并对活动现场的详细状况做好刚好的记录，并写好新闻3，应邀嘉宾入席就座和参赛选手上场4，主持人上台宣布此次答辩赛的相关流程及评分细则5、由心协指导老师田老师上台至开场白6、由资环心协会长上台至开场白7.主持人宣布此次ppt答
15、辩赛正式起先8、各班选手依照赛前所确定好的上场依次依次上台并根据主持人所宣布的答辩赛的相关流程起先进行ppt答辩演讲9、组织部成员负责维持好活动现场秩序并对活动现场精彩场景进行拍照或摄像10、秘书部对资环心协成员进行签到并对活动现场的详细状况做好刚好的记录11、由评委负责对各班选手进行评分并，由外联部负责进行统分，并最终确定出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖12“珍爱生命，学会感恩”主题PPT答辩赛策划书12、答辩赛结果公布之前由评委代表对答辩赛进行讲评13、由资环学院08级辅导员上台对活动进行简洁小结并致辞对全部参赛选手进行激励14、由心协指导老师田老师和08级辅导员共同对获奖选手进行颁奖
16、（包括证书和奖品）15、主持人宣布此次答辩赛圆满结束16、组织部支配嘉宾与观众有序退场17，各部整理活动场地后期工作：（1）活动结束后秘书部做好活动总结并于活动结束后2-3天内将活动总结报告交予会长审查并最终由秘书部将报告书存档（2）宣扬部做好后期宣扬工作，以进一步扩大此次活动的影响力及资环心协的知名度（3）外联部处理好外联善后事宜(4)组织部负责归还活动场所以及做好其他活动用品处理事宜（5）学习部负责推选优秀的心理班会到学校参评，并帮助其他各部以保证后期工作顺当绽开九、备注1，假如由于特别缘由不能如期举办，由宣扬部通知各相关人员，并通知新时间2，活动经费预算150元（在无赞助商或赞助商未能完
17、全赞助的状况下，希望赐予肯定支持）（1）横幅和海报等宣扬用品50元（2）证书和奖品30元（3）给嘉宾买水等20元（4）评分单、评分表、策划书以及与答辩赛相关的资料打印复印费20元（5）会场基本布置30元3、道具：桌椅，海报，横幅，宣扬板、数码相机等（如经费足够可适当增加道具，以使活动气氛更浓烈）资环学院心理素养拓展协会策划部李进xx年11月2日学会感恩主题策划书4主题：学会感恩，珍惜生活地点：一教302时间：11月10号主办单位：10级造价七班参与人员：10级造价七班全体同学参与人数：54人组织者：班委指导老师：熊懿老师主持人：姚启、卢玮茵思想来源：结合西方11月25日感恩节开展对学生感恩教化
18、，以教会学生感受父母之请、理解父母、懂得关爱父母增进与父母沟通沟通；学会感恩老师，感恩母校，珍惜在校时间、做好高校与职业规划、奋勉努力学习；学会感恩同学挚友，与同学建立深厚友情，共创和谐班级、和谐宿舍班会意义：1让学生懂得感谢生活，学会感恩.2让学生懂得珍惜生活，努力学习。3展示学生风采，拉近师生间距离前期打算：1、宣扬工作：向班中同学主动宣扬活动主题2、活动场地联系，由辅导员负责3、活动材料的打算:制作PPT、收集题材4、活动人员的工作安排：拍照负责人：赵灏维人员签到负责人：林秋香流程记录者：黄茂基 李燕琳现场秩序负责人:班干部教室卫生负责：杨静雯5、活动出突发事务的应急6、预算主题班会总开
19、支：主要步骤：1、主持人介绍今日邀请的嘉宾2、班长宣布班会起先3、主持人按依次让各小组播放PPT，并在活动中时刻使台上台下同学进行互动4、发言探讨（第一轮）5、主持人宣布嬉戏内容、方法6、其次轮探讨发言7、主持人结束语并对此班会作一个简短的总结8、请嘉宾总结探讨9、全体人员合照留念学会感恩，珍惜生活主题班会总结本次班会的主题是学会感恩，珍惜生活，本次活动参与的有： 10级造价7班的全体同学54人于1教302教室实行。先是由主持人宣布主题内容，播放了感恩的心开场。渲染主题气氛。接着主持人跟着PPT让同学们走进感恩三部曲。感恩父母，感恩老师，感恩同学。让同学们在一些问题上体会到感恩的重要性，体会感
20、恩的内涵。虽然同学们在活动中的参与主动性不高，但是同学们的回答还是发自内心，说出一个孝子、好学生、好同学的内心。让我们体会到了高校生的思想成熟。在活动中期，实行了互动环节。由全班同学上台介绍自己，给了同学们一个展示自己的平台，将会场的气氛提到最高。同学们在面对父母对我们的哺育之恩的问题上表现还是很突出的，他们说的都来自内心对父母的体谅。这使得这次班会的效果渐渐的突显出来。本次活动总体上圆满结束，但是同学们的参与主动性不高，融入气氛比较慢。学会感恩主题策划书5班会主题：学会感恩，懂得生活设计目的： 1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。
21、本活动设计流程： 流程 ：个人嬉戏 问卷调查观看短篇互动嬉戏情感升华补充活动 活动内容：“护蛋别动”嬉戏；“感恩”行为自测 ；课件播放短篇，老师讲解并描述故事；“盲线”嬉戏 ；“护蛋别动”嬉戏；感恩行为实践。 活动方式：1、互动嬉戏。2、问卷调查。3、角色扮演。4、讲解并描述探讨。 活动打算：每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。（附后） 活动对象：中高年级 活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道 活动步骤：一、护蛋别动嬉戏开场。同学们，今日老师让你们扮演一种小动物。鸡妈妈。现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们肯定要好好爱惜自己的“孩子”。规则：1、蛋宝宝只能随
22、身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。 2、保管时间为一节课。参与任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。 你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请起先保管。 建议：时间可放在整节课乃至持续到课外几天，效果更佳。二、问卷调查。1、起先我们今日的话题。同学们，在我们的记忆长河里，总是有多数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，原委有着怎样的风景？可以吗？2、笔试完成问卷调查。要求：诚恳回答。3、计算计算你的分数。说一说。4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越深厚，相反，则越淡薄。诚恳地相识相识自己。三、理解“感恩”。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。
23、接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知赐予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。 请看两则短篇。 看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人生气。 我们都应当拥有一颗“感恩的心”。请观赏一段音乐感恩的心（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲解并描述）。 听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚毅，佩服她动人的感恩之心。四、“盲线”嬉戏，学会感恩。生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我
24、们都要学会感恩。 一个嬉戏：当一回盲人。（学会信任与感谢）。、规则：位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手，千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有危急。每一位同学要做一件事：不说话，只用手告知后面的同学，上坡，把手抬高；下坡，把手压低。既爱护自己，也要爱护后面的同学。提示：中途可能会有一些改变，但没关系张，没有危急。、嬉戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）五、护蛋别动，情感提升。现在，请拿出你口袋里的蛋
25、宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有改变？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才来分钟。可是，你却觉得累了。可你们的父母呢？把你哺育这么大，他们是多么当心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应当怎么做？对，孝敬父母，懂得感恩。六、活动结束。（观赏音乐感恩的心，送祝愿，道感谢，对同学感恩；作卡片，送心愿，对父母感恩。）补充活动：、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝愿。、静静地为父母做一件令他们快乐的事。、学唱感恩的心，学学手语表演。学会感恩主题策划书6一、活动背景：班级须要策划举办一些活动，来丰富大家的生活，让大家感觉到班集体的团结，学会感恩。二、活动意义
26、：增加班级集体荣誉感，学会感恩，学会友爱。三、活动地点：1406教室二、活动时间五、前期打算：1.通知全班要开展此次活动，并且通知室长以寝室为单位要打算一个表演节目（人少的可以加入其他寝室），节目内容不限，但每个室友都必需参加节目！2.通知全班同学打算一个小礼物（班会中要抽签相互送蛋糕）。3.申请教室，购置大蛋糕、布置教室等等六、活动主要流程：1、个人才艺展示环节2、寝室才艺展示环节3、丹姐才艺4、感恩老师（送礼物给张老师）5、共享班级蛋糕6、班级合照留影7、互赠小礼物8、小嬉戏环节9、后勤、打扫卫生七、策划人：朱克南、王智利、徐望博主题歌：感恩的心八、活动流程图：把教室的桌子绽开成一个长方形
27、，中间形成舞台，四周就坐同学主持人宣布班会起先，简洁介绍本次班会的背景和活动流程。九、几个重要环节1个人才艺展示、寝室才艺展示个人才艺展示环节：实行报名制，可演唱歌曲、朗诵诗词、表演绝技等各类消遣节目。寝室才艺展示环节：由全班同学先选择一个寝室表演，然后由这个寝室指定下一个要表演的寝室，以此循环下去，直至表演结束。每个寝室必需打算一个节目，（小品、唱歌、朗诵、讲故事等等）以上2个环节均有奖品相送，组办方将打算好各种奖品，供参赛者、表演者抽取。2、共享蛋糕谁给了我们生日？不管生日是哪天，不管如今的我们是否还有过生日的习惯，吃蛋糕的习惯，也不管我们各自的生日是几月几号，今日，我们09软件一班，就在
28、这个充溢和谐的夜晚，一起过一个温馨欢乐的生日，一起吃一次久违的蛋糕，一起感恩你我，一起相互激励，相互欢乐。3、互赠小礼物先抽签，知道要送给谁礼物以后，想想对对方说的激励的话，打算送礼物ing4三、小嬉戏环节（主持人依据现场状况选择支配嬉戏）嬉戏1、正话反说选几个口齿伶俐的人参与嬉戏，主持人要事先打算好一些词语。主持人说一个词语，要参与嬉戏的人反着说一遍，比如新年好，嬉戏者要立即说出好年新，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字起先说起，其次轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候嬉戏者就所剩无几了。嬉戏2、抢凳子规则：大家都玩烂了就不说了。嬉戏3、三人抱成团规则：每次参加活动为10
29、人，在乐曲中听主持人的口令三人抱成团，参加者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际状况喊口令！嬉戏4：交换名字学会感恩主题策划书7活动目的：1. 通过活动教化学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。2. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好特性和健全人格。3. 培育学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。时间：11月23日星期五主持人：活动过程：一、情景导入A：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；多少次带着华蜜的感觉进入梦乡；多少回含着感动的泪花畅想将来；每年11月的最终一个星期四是感恩节，它使人感到
30、常怀感恩之心的人是最华蜜的，常怀感谢之情的生活是最甜蜜的。现在就让我们走入今日的主题班会感恩。初一一班“学会感恩”主题班队会现在起先！二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在A：感恩这个词现在在社会中越来越被重视，感恩节也被世人所熟知。那么大家知道感恩节的来历吗？同学一阵争论A：现在我来给大家介绍一下感恩节（或让同学读）和谐成长P87A：（略微停顿一下）知道了感恩节的来历，下面我们来观赏一首感恩节的小诗，有请鬃同学！（一些歌曲的歌词可以改为英文诗，假如是英文诗的话可以让张思佳读）A：感谢鬃同学。我们身边存在着许很多多的须要我们感谢的人，他们曾经无私的帮助过我们，或许他们是我们的父母，是我们的老
31、师，是我们的挚友，还有许很多多是我们素不相识的生疏人。那么今日我们主要来“感谢父母哺育我”和“感谢他们帮助我”三、感谢父母哺育我A：从我们呱呱坠地起先，父母就起先无私的呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢？下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。（大家起先写。）A；看样子大家都写得差不多了，谁来说一说呢？（大家举手，主持人点名发言，也许24位同学）A：通过大家的发言可以看出，你和父母谁付出的更多呢？（大家答：父母）A：没错。父母是最爱我们的人。他们对我们的一切都非常了解，可我们又了解父母多少呢？下面请大家打开和谐成长第91页填写一下“我的家庭写真”A：
32、谁来个大家念一念？（大家举手，主持人点名发言。这部分也可以省略，填完表之后信任大家也会有肯定感受，干脆说说感想即刻。）（“计算亲情帐”这个活动过程比较麻烦，因为现在我们关注价钱还不是许多，从小到大的数目也记不太清晰，尤其在小时候的生活费确定一窍不通。可以提前留作业，让同学回家让父母帮着算一算，然后课上干脆发言。再或者可以让同学计算近一个月来的支出。不过总之这部分内容不是很简单做好。）A：好，说了这么多了，信任很多同学相识到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真实无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢？在这里给大家留一个作业，就是为父母过一次生日。（
33、此时台下一片哗然）或许有的同学为父母过过生日，然而或许大部分同学没有。对吗？（台下大家答对。希望白羽、司维王隽那几个不要起哄）还有一个就是，在自己过生日的时候也为母亲送去一份祝愿（台下有疑问声）大家不要遗忘，在我们看来欢乐的生日事实上也是我们母亲的受难日啊。（台下一片茅塞顿开声，当然或许大家都能想到）所以，不光要给父母过生日，在其自己生日时也不要遗忘父母，好吗？（台下答好）四、感谢他人帮助我A：其实在生活中，不光父母值得我们去感恩，我们身边无时无刻都有很多人在帮助着我们，他们或许是我们的长辈，或许是我们的挚友，甚至还有一些是生疏人，他们的帮助让我们感受到了时间的暖和。现在，让我们一起：“感谢他
34、人帮助我”，回忆帮助过自己的人和事。现在，让我们打开记忆的阀门，回想过去.看样子一些同学已经想好了。谁来说说？（说完事情之后可以让同学们说说感受，此环节24个人发言）A：通过刚才几位同学发言，大家是够意识到，须要我们感恩的事或许很大，或许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗和善的心，因为他们没有必要帮助我们。所以，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“感谢”，一份感情也是须要表达的。信任在这个班级内，就有很多帮助过我们的人。现在让我们就利用这个机会，像班级中曾经帮助过我们的人说声感谢。（此环节是点名发言，由同学简要叙述事情经过，然后帮助他的人起立，由同学向帮助他的人说一段话，必需包含“感
35、谢”，说完事情之后大家鼓掌，帮助他的人要说“不客气”这样的话，不说也可。）A：其实不光是在班级中，社会上也有很多曾经帮助过我们的人。希望大家在以后接受别人帮助的时候，肯定要说声“感谢”。在班级中呢，我们也会设立一份“感动笔记”，由同学轮番填写，把这一天是自己受到感动的事，或者是自己特别感谢的事都记录到这个本上，同学之间相互传阅。这样做的目的就是希望大家能怀有一颗感恩的心，去面对每一天的生活，细心品尝，你会发觉很多欢乐。（支持此项活动）五、沟通感受A：我们的班会就快要结束了，通过这次班会，信任大家会有许很多多的感受。谁来说一说呢？（同学举手发言，主持人适当赐予确定或指出相识的不足。）A：看来这次
36、班会没有白开，同学们都有了自己对感恩的相识，下面，让我们再观赏一遍那首感恩小诗，信任这次你会有更深刻的感受。（这个环节不错，高超！由第一次单纯的观赏到其次次真正理解，有助于达到活动目的。就是有一个问题，英文诗的话同学会不会听不懂？要不再找个嗓音好的同学把中文朗读一遍？）A：感恩是对生命赏赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满意，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品尝命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，恒久也不忘了说一声“感谢”，传递感恩，让世界暖和如春！请齐唱歌曲感恩的心（可换别的歌曲。假如还是这首歌的话，我觉得可以把这首歌
37、的故事，介绍一下，特别感人，这样可以帮助同学们在唱歌中融入感情）（关于这首歌的故事：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就起先站在家门口，充溢期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在
38、路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，
39、从她小小的却写满坚毅的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上 ）A：班会的最终，让我们夏老师做总结（总结做不做在您，或者在宣布完班会结束后再做总结，看您怎么想吧。）A：让我们学会感恩，感恩我的父母，因为他们给了我珍贵的生命；学会感恩，感恩我的老师，因为他们给了我无穷的学问；学会感恩感恩我的挚友，因为他们给了我克服困难的力气；学会感恩感恩我四周的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。初一.10班“学会感恩”主题班会到此结束！学会感恩主题策划书8一、案例背景“百善孝为先”，孝敬
40、父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展，过分强调成果，忽视思想教化，导致大多数九零后的独生子女对“孝”的相识越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望，培育学生孝敬父母、尊老爱幼、酷爱社会具有深远的意义。二、教学目标1、增加学生孝敬父母、敬重长辈的责任感。2、知道怎样孝敬父母，以实际行动感谢父母。三、班会打算1、班级布置，黑板报2、分组搜集“孝“的故事、古诗3、歌曲母亲感恩的心4、“孝”的调查问卷（课前完成，统计结果）四、教学过程1、创设情境，引出课题师：是谁喂我们第一口饭？生病时，细心守护在床边？取得成果时，比我们还兴奋的是谁？观赏歌曲母亲（多媒体展示歌词
41、）有些爱是无私的，静默无闻的，细小得叫人不简单察觉的。这些爱就是父爱和母爱，看似平常，可却是最宏大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。2、讲解故事，树立榜样故事一：（老师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“老师，可不行以明天扫地，今日我要回家”，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。”才上六年级，个子不高，不爱说话，他尽然会做饭，还会烧汤？知道妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充溢了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是老师学习的榜样，更是大家学习的榜样。故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第
42、一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝顺，话没说完，葛优打断她：停，抓紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝顺是什么？就是一个人应当做的事情，没什么值得吹捧的。古诗：游子吟（学生朗诵，背景音乐播放感恩的心）3、展示调查结果（全班答题人数的百分比），激发心灵潜力你记得父母亲的生日吗？A记得（15%）B不记得（85%）你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？A知道（37%）B不知道（63%）在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝愿？A送祝愿（44%）B没有行动（56%）你平常在家里会主动做家务吗？A会（26%）B不会（74%）你会自己洗自己的衣服和袜子吗？A会（32%）
43、B不会（68%）你会情愿帮父母洗脚吗？A情愿（5%）B不情愿（95%）父母或自己不快乐时，你主动和父母谈心吗？A会（18%）B基本不会（82%）你常常会因一些小事和父母看法不合而争吵吗？A会（75%）B不会（25%）你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？A会（34%）B不会（66%）你认为怎样做才是孝顺父母？答：_。4、相互沟通，畅谈想法按调查问卷答题状况分为三组，13个选择题做得较好的为A组，36个为B组，69个为C组。小组沟通，分组发言。A组：张成材：我发觉自己不够孝顺，做的远远不够，应当多干些活。B组：李安：关切父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。C组：盛探蕊：我总是因为一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。师：谁都会犯错，关键是相识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同