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1、大班阅读教案狐狸爸爸鸭儿子大班阅读教案狐狸爸爸鸭儿子11、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节,视察角色的动作和表情,理解狐狸爸爸内心的改变。2、初步体验关爱生命的华蜜感,理解爱与被爱的欢乐。自制大图书一本,森林背景。一、激趣引疑1、视察背景,引出故事你看到了什么?除了这些还有一样东西,你看比到也摸不到,但小动物们却为此而兴奋欢乐的东西是什么呢?(爱)“你觉得爱是什么?”2、相识狐狸笨笨,了解故事起因。最近森林里来了一个动物,它是谁?(狐狸笨笨)3、揣测故事可能出现的情节,引发阅读的爱好。它也来到了这片充溢爱的森林,它会遇到什么呢?二、共享阅读1、阅读图书,了解狐狸找到鸭蛋后的心情。你们看到了什么
2、?它找到蛋后心里怎么样?你是怎么知道的?猜猜狐狸找到鸭蛋后会怎么想?来,让我来采访一下狐狸!“狐狸,你看到鸭蛋后想干什么?”(狐狸的声音)“是吃鸭蛋呢,还是鸭肉呢?“小挚友,你觉得吃鸭蛋还是吃鸭肉呢?为什么?”狐狸的确定和你一样。2、了解狐狸孵化鸭蛋的经验。*狐狸在干什么?(把蛋捆在身上)他为什么要这么做?*狐狸遇到了什么事情?(追兔子时,把蛋掉了)*你们有什么好方法让蛋宝宝安平安全地孵出来呢?*狐狸是怎么做的?我们接着望下看。(幼儿仿照动作)狐狸孵蛋(配乐故事)“发生什么事情了?”“鸭宝宝孵出来你们兴奋吗?”(不兴奋,会被狐狸吃掉)出示图片“发生什么事情了?”3、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的改
3、变为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝?故事表演,“狐狸爸爸,你有什么感觉?”狐狸爸爸好好地爱了一回鸭宝宝(拥抱)“又会发生什么好玩的事情呢?”4、了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况。我拍了4张照片,里面记录了狐狸爸爸的爱。“你们看到了什么?”“看到了这些照片你的心情怎么样?”“你喜爱笨笨的狐狸爸爸吗?”“猜猜狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事情?”三、结合生活,感受爱与被爱。小挚友们的爸爸是怎样爱你们的呢?把爸爸和你的爱的故事讲给客人老师听。大班阅读教案狐狸爸爸鸭儿子2活动目标:1、细致视察绘本画面,理解绘本内容。2、学会细致视察角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨大改变所隐藏的感情,体验关爱生命的华蜜感,理
4、解爱与被爱的欢乐。3、能大胆地表达自己的想法,培育丰富的想象实力。活动打算:1、物质打算:狐狸爸爸鸭儿子ppt,可活动的鸭蛋图片(后面附有一只鸭子图片),背景音乐2、阅历打算:幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。活动过程:老师出示狐狸图片,情景导入。(P3)提问:孩子们,这是谁?你们相识它吗?你们喜爱狐狸吗?为什么?狐狸聪慧又狡猾,但老师今日要给大家介绍一只不一样的狐狸,信任你们听完这个故事以后,肯定会爱上这只狐狸!二、老师引导幼儿逐页观看PPT,理解故事内容。(P4P6)1、老师情景讲解并描述:狐狸肚子饿了,就到处找东西吃,他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发觉了一个大鸭蛋。提问:狐狸
5、发觉了大鸭蛋,他的心情会怎样呢?你觉得狐狸会怎样做?狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋,迫不及待地把它放进嘴里。理解并表演:一个箭步、迫不及待师:迫不及待什么意思?(一刻也等不住了)师:谁能表演一下?(精确表演“跳”“抱”“放”)2猜猜接下来会发生什么事情呢?(请幼儿自由讲解并描述)3、吃蛋还是吃鸭:(1)视察图片,揣摩人物想法:师:狐狸嘴里含着蛋,脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)他刚要一口咬下去,脑袋里却有个声音说:“你是想吃鸭蛋呢,还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢?”(2)大胆揣测:你觉得狐狸是喜爱吃鸭蛋呢,还是喜爱吃肥嘟嘟的鸭子呢?那有什么方法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想方法吗?(狐狸确定把鸭
6、子孵出来,大吃一顿。孵蛋,这个办法真好!)4狐狸确定孵蛋于是,狐狸确定把鸭子孵出来,大吃一顿。那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢?5、引导幼儿了解狐狸爸爸孵化小鸭子的经验。(P7P13)-出示P7:接下来请小挚友自己看一看,狐狸用了哪几种方法孵蛋?(幼儿自由发言)-第一种方法:狐狸孵蛋的第一种方法是什么?你觉得这个方法好吗?为什么?-其次种方法:狐狸孵蛋的其次种方法是什么?请小挚友来学一学。你感觉怎么样?看一看狐狸的表情,(龇牙,眉头紧锁,颤抖)看来它也很苦痛,很累,跟你们的感觉是一样的,所以它换了一种方法。-第三种方法:把鸭蛋绑在肚子上?这个方法怎么样?说出你的理由。看发生了什么事情?(有一
7、天,狐狸望见了一只肥肥的小兔子,它立刻追了上去,可是鸭蛋从它身上掉了下来,狐狸吓出了一身冷汗)-师:最终,狐狸在草地上苦思冥想,最终让它想出一个方法,他是怎么做的呢?(把蛋放进嘴巴里,不仅暖和,而且很平安,看来这是个好方法)6、老师用鸭蛋图片演示小鸭出壳,引导幼儿体会狐狸孵出小鸭后的激烈心情。(P14)-最终,孵蛋其次十一天的时候,狐狸突然被一个声音惊醒,他赶忙把鸭蛋吐了出来。蛋壳上竟然有了裂痕。你们猜,发生什么事情了?老师用蛋壳教具演示小鸭孵出来的情景。-狐狸的美梦成真了,他激烈得连话都说不出来了。美梦指得是什么?7、狐狸成爸爸(P15P18)出示P15:没想到,小鸭子突然朝着狐狸的鼻尖冲过
8、来,叫着:“妈妈!妈妈!”狐狸吓呆了,结结巴巴地说:“我,我不是你妈妈。我,我,我是男的,只能做爸爸。”“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 “爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛,不知道该怎么办。狐狸会不会一口把小鸭子吃掉呢?“爸爸,我饿。”小鸭子说。“我也饿。”狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里。小鸭子啄着狐狸的舌头,狐狸疼得长大了嘴巴。小鸭子说:“爸爸,以前我在蛋壳里的时候,你每天就是用它摇着我睡觉的,对不对?好舒适哦。”小鸭子从狐狸的嘴里爬出来,“爸爸,我饿了。”狐狸叹着气,从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。理解:狐狸已经美梦成真
9、了,他把小鸭子扫进嘴巴里,可为什么叹了口气又让小鸭子爬出来了呢?狐狸从第一天起就安排着吃到肥嘟嘟的鸭子,可为什么辛辛苦苦等到第21天,最终能吃到鸭子的时候却放弃了呢?8、阅读情景图片,帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况。-出示P19-P20:那接下来我们一起来看看狐狸爸爸和鸭儿子是怎样在一起相处的?请幼儿和同伴相互说一说。-依据幼儿的回答提问:鸭儿子要睡觉了,狐狸爸爸为他做了什么?鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢?狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢?-依据幼儿的回答提问:狐狸爸爸和鸭儿子在做什么呢?为什么狐狸爸爸身上系着绳子?细致看看狐狸的眼睛,眼里充溢了对鸭儿子的爱,多么亲切慈
10、爱的狐狸爸爸啊!三、总结点题:1、故事讲完了,听了这个故事你感动吗?我们一起来为这个充溢爱的故事取个名字吧!2、谁来说一说你觉得这是一只怎样的狐狸?四、情感延长,结束活动。-师:你们也有自己的爸爸,你们的爸爸平常是怎么爱你们的?你又是怎样爱你的爸爸的呢?-老师小结:因为爸爸是一家之主,要撑起整个家庭,所以平常工作很忙,很辛苦,没有太多的时间陪你们,但是他们也会尽量抽出时间陪你玩嬉戏,给你们讲故事,牵着你的小手到公园去漫步,爸爸是一个不善表达的人,所以他们不会轻易地说出:珍宝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们,最终,老师把一首小诗献给每一位爱孩子的爸爸!爸爸的爱爸爸的爱藏在苍劲有力的大手里,每当我摔倒时,这双大手总是将我扶起。爸爸的爱藏在静默的眼神里,我的每一步成长,总有一双眼睛在关注。爸爸的爱藏在宽厚的胸怀里,每当我难过时,他总是会给我一个暖和的拥抱;爸爸没能更多的言语,但却有着一颗火热的心。今日我要大声的呼喊,爸爸,我爱你!