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1、大班语言活动教案狐狸和乌鸦大班语言活动教案狐狸和乌鸦1活动目标：1.理解故事内容，感受角色显明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。2.学习用较连贯的语言进行创建性讲解并描述。3.懂得遇到问题时要动脑筋想方法解决。活动打算：1.活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。2.课件、作业纸、故事图片等。活动过程：1.设置悬念，引发爱好，唤起阅历。提问：图上有什么？狐狸望见了这块肉，想干什么？狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？2.老师生动讲解并描述故事，幼儿完整观赏。提问：狐狸是怎么得到肉的？3.剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。（1）提问：狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？小结：乌鸦想，
2、我一张嘴肉就掉了，我才不理你。（2）提问：狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关切乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。（3）提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，立刻又说了什么？做了什么动作？小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。（4）引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。4.激发想象，引导幼儿记录并创建性讲解并描述。（1）提问：乌鸦的肉就这样白白的被狐狸骗走了，乌鸦能甘心吗？它会怎么做？假如你是乌鸦，你会怎么办？（2）幼儿记录自己所想的方法。（3）激励幼儿大胆讲解并描述自己的想法。小结：假如乌鸦像你们一样动脑筋、想方法，肯定能把肉要回来。5.装订
3、成书，共同共享。老师和幼儿一起将记录的内容装订成书，为书起名，共同观赏。附故事：狐狸和乌鸦一只狐狸来到了树林里，望见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋得直流口水。狐狸眼珠一转，说：敬爱的乌鸦，您好吗？乌鸦没有回答。狐狸只好陪着笑脸说：敬爱的乌鸦，您的孩子好吗？乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸只好摇了摇尾巴说：敬爱的乌鸦，您的羽毛真美丽，您的嗓音真好听，您就唱几句吧！乌鸦一听，就得意地唱了起来，刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉就跑了。大班语言活动教案狐狸和乌鸦2活动目标：1、能在老师的引导下大胆猜想，预设故事的发展，并能用连贯清晰的语言大胆表达自己的想法。2、理解故事内容，
4、感受角色显明的特征，能够创建性的用语言、动作进行表演。3、能对故事内容进行正确的推断，明白乌鸦上当受骗的缘由是因为爱听好听的话。活动打算：课件PPT、狐狸和乌鸦头饰若干。活动过程：一、创设情景，引入。1、律动形式组织幼儿入场：小挚友们，今日天气真好，我们一起开着汽车去郊游，好吗？（放音乐郊游）2、出示PPT场景图，引入课题。（1）小挚友们，你们看我们来到了什么地方呀？（出示场景图森林）森林美吗？在这漂亮的森林里发生了一个好听的故事，你们想知道是什么故事吗？（想）掌声有请故事主角出场，当当、当当（出示狐狸和乌鸦PPT）。（2）关于狐狸你们知道些什么？关于乌鸦呢？你们觉得狐狸和乌鸦之间会发生什么样
5、的故事呢？现在请小挚友们赶快去找个位置宁静的坐下，然后一起来听狐狸和乌鸦的故事。二、观赏故事，理解故事内容。引导幼儿大胆猜想，主动表达自己的意愿。1、老师PPT课件讲解并描述故事开头，森林里有棵大树，乌鸦在上面做了一个窝，心里很兴奋。师引导：小挚友们也来学一学乌鸦找到肉兴奋的样子好吗？（幼儿学）你遇到兴奋的事是什么样子呢？乌鸦这么兴奋，他心里会想些什么呢？（幼儿说）2、老师讲解并描述故事的发展：这时候馋得直流口水。师引导：小挚友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？（幼儿说）他会怎么做呢？（幼儿说）那狐狸真的那么做了吗？我们接着来听故事吧！3、老师讲解并描述故事高潮部分，引导幼儿理
6、解、学习、仿照狐狸和乌鸦的不同表情、语言和动作。（1）狐狸眼珠一转对乌鸦说：敬爱的乌鸦，你好啊！乌鸦没有回答。师：咦！狐狸是怎么说的？大家一起来学一学狐狸吧！（幼儿学）恩，不错，那乌鸦是怎么做的，小挚友们一边说一边学一学吧。（幼儿学，可请个别学）（2）狐狸笑着对乌鸦说：敬爱的乌鸦，你的孩子好吗？乌鸦看了一眼，还是没有回答。师：这回狐狸又是怎么说的呢？（幼儿集体学，然后个别学）那乌鸦又是怎么做的呢？小挚友们也来学一学好吗？（幼儿一边做一边学）（3）狐狸又说：敬爱的乌鸦，你的羽毛真美丽，麻雀比起你来，可就差多了，你的嗓子真好，谁都爱听你唱歌，你就唱几句吧！乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。哇
7、他刚一张嘴，肉就掉了下来师：小挚友们，狐狸第三次是怎么说的啊？我们来比比看谁说得最好？学得最像呢？（幼儿学）这回乌鸦怎么做的啊？你们来学学看吧（幼儿边说边学）4、引导幼儿说出乌鸦上当的缘由。（1）小挚友们，狐狸为了得到肉，对乌鸦说了几次话？都说了些什么？（带领幼儿说）（2）狐狸为什么要对乌鸦说这些话呢？为什么狐狸说的话一次比一次好听？（幼儿说）乌鸦的羽毛真的比麻雀美丽吗？乌鸦的歌声真的很好听吗？（引导幼儿视察乌鸦和麻雀的图片和听它们的声音）大家都知道乌鸦的羽毛不是很美丽，声音也并不好听，那为什么狐狸要说它的羽毛美丽，声音好听，还想听它唱歌呢？狐狸是真的喜爱听乌鸦唱歌吗？（幼儿探讨说，重点引导说
8、出只要乌鸦一张嘴，肉就会掉下来。）（3）听了这个故事，你知道乌鸦是怎么上当的呢？幼儿说后老师小结。5、引导幼儿畅想故事的结局。（1）乌鸦听了狐狸的奉诚话，心里一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果怎么样了呢？（幼儿说）老师进一步提示：狐狸看到掉下来的肉他会怎么做、怎么说呢？（幼儿探讨）当乌鸦一张嘴，肉掉下去的时候他会想什么呢？（2）看，乌鸦好不简单找到一块肉，可却被狐狸骗走了，它心情会怎样？你有方法让乌鸦不丢嘴里的肉吗？（3）你觉得狐狸是一只什么样的动物？乌鸦呢？你想对狐狸或者乌鸦说点什么呢？三、故事表演。1、观赏老师的表演。师：我们的表演怎么样？你有什么建议或看法？2、幼儿带上头饰集体表演，师巡察指导。师：现在，小挚友们也来贴上狐狸和乌鸦的图片，扮演狐狸和乌鸦，来演一演狐狸和乌鸦的故事好吗？你喜爱表演谁就贴谁的图片，然后找到搭档。好，我们一起来演很多乌鸦和很多狐狸，好吗？四、结束部分。1、刚才我们讲演的这个故事名字叫什么？那你从这个故事里明白了什么道理呢？（幼儿说）2、引导幼儿接着猜想：乌鸦丢掉肉的其次天又找到了一块更大更香的肉，狐狸闻到了，又来到了树下，小挚友猜猜后面又会发生什么事呢？一起探讨探讨，然后把你们探讨的结果写下来或画下来，下次讲给老师和小伙伴听，好吗？