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1、大班期末教学工作总结大班期末教学工作总结1俗话说：十年树木，百年树人。孩子的成长成才是一个漫长的过程。而每一阶段都是一个量变累积引起质变的过程。这一个学期以来，在老师们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在强壮地成长，每天都在进步。而作为一名幼儿老师，回顾这一学期的工作，深深地感觉到有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和中班相比，在自理实力、学习看法、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责随意识和学习主动性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有特性的。如何在施展幼儿的特性状况下、又让他们
2、觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨同一种理念，面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐性地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜等等。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。在我们几位老师的共同努力下，我们班这个大家庭变得更加和谐、和谐，更加朝气盎然。二、生活常规方面在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不须要老师的
3、提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小挚友就会提示他留意。幼儿的卫生习惯已经养成。同时，我们还协作保健老师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。三、平安教化方面我们始终高度重视幼儿的平安防范教化。从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化安排，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐
4、，但更要玩的平安。这在肯定程度上也提升了整个班级的班风班貌。四、家长工作方面家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。回想和孩子们在一起的时间，喜、
5、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年的最终那张时，我们全体幼儿老师真心地祝福全部的孩子们能每天欢乐，强壮成长!大班期末教学工作总结220xx春季学期即将结束，新的学期就要到来。为总结阅历，以励在战，在新的学期使我校教学工作有新的突破，取得更大成果，特对本学期教学工作做如下总结。本学期我校的教学工作在上级部门的正确领导下，在全体老师的协作帮助下，树立“以管理求发展、以质量求发展、以创新求发展”的观念，坚持“提升老师业务实力、促进学生和谐发展”的宗旨，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新。加大课堂教学探讨力度，注意教化教学理念的更新和教学行为的改进，达到教学水平和教学质量的同步提高。
6、现将本学期工作总结如下：一、规范教学常规管理，全面提高教学质量。教学常规重在规范、落实。本学期，我们依据中心校20xx年教研工作安排的详细要求，着重抓好了教学过程性管理，努力做到教学常规制度科学化、落实规范化。1.早安排早落实。开学初，我结合中心校20xx年教研工作安排，依据我校的实际状况，制定好我校的教研工作安排，使我校的教学工作有目的、有安排地进行。开学第一周，我要求每位科任老师，依据本班学生的状况，所任科目的教材，写好学科教学安排和培优补弱安排。每周的星期一，我们都把一周的工作支配写在办公室的黑板上。这样，我们的各项工作都是有安排有步骤地开展。2.严格执行了课堂教学常规管理制度，按课程安
7、排开齐课程、开足课时。落实常规检查，实行教育处不定期检查，确保教学秩序的正常运行。每个星期，学校领导不定时检查老师的课堂教学状况，并做好记录。同时，我们实施的“老师请假逐层批示教育处代课登记代课人课时补助”制度，有效地保障在有老师请假的状况下班级教学正常开展。 3.进一步规范了教案的书写和检查。本学期接着强化集体备课，老师们都保质保量完成任务。每个月，我们都对老师的个人资料、作业批改、试卷测试进行具体的检查，并刚好反馈检查状况。4.严格落实听课评课制度。有效的学习沟通促进了老师整体教学水平的提高，学校领导主动走进课堂参加听评课活动，听课节数远远高于上级的有关要求。老师们都能坚持听课、评课，相互
8、沟通，不断提高课堂教学效益。通过期末检查，老师们的听课节数都在15节以上，领导听课20节以上。5.开展了富有成效检测活动，进行了科学的质量分析。本学期我们进一步加大了教学质量的监控力度，让学生扎扎实实驾驭学问、形成实力、养成习惯。本学期县组织2次检测，镇组织一到六年级2次检测，六年级3次检测。各班依据教学进度进行多次单元检测。每次测试后我们都要求老师结合实际进行科学的质量分析，通过详细的数据说明和状况分析，老师们真实地反思了课堂，并提出了改进措施。6.落实“减负”精神，做到减负不减质。树立高质量、轻负担的教学理念，优化作业内容，实行分层作业，关注作业质量。本学期教育处对学科作业进行了两次检查，
9、并刚好针对详细状况面对老师进行了反馈。二、扎实开展校本培训工作，促进老师专业成长，为老师的可持续发展创建平台。我们特别重视老师的专业成长，我们通过开展扎实有效的校本培训，促进了老师思想观念和教化理念的转变，提升了老师的专业素养。1.培训与教学实践相结合。首先我校从学校的实际动身，有安排、有目的、针对性地对老师进行培训，培训内容的重点是提高老师教学技能和教学艺术。学校每周都要开拓固定的业务学习时间，制定切实可行的学习制度和学习安排，有详细的时间、地点、内容、方式，和阶段性总结，确保每周业务学习落实到实处。其次，在上级部门的号召下，主动开展了“质量月活动”，“特岗老师课堂教学大比武活动”。活动中全
10、校老师人人都上一节公开展示课，一个一个地评课。活动实在、高效、针对性强，极大促进了课堂教学的改进，提高了课堂教学效率。本学期我校的全部老师都主动参加了此项活动，在校级活动的基础上，我们努力为老师搭建更广袤的展示平台，组织老师主动参加县、镇、片各级各类教学展示活动，展示我校优秀老师的风采魅力。卢老师在片级“特岗老师课堂教学大比武活动”获语文一等奖、镇级一等奖，邓老师在片级“特岗老师课堂教学大比武活动”获数学一等奖、镇级二等奖，2.培训与接着教化相结合。老师接着再教化是老师专业成长的一条重要途径，我们激励老师主动参加学历再提高学习及各种培训进修。本学期我们支配多位老师参与了县进修学校举办的培训，镇
11、组织的各种培训。老师们主动参加培训学习，并做好学习总结。三、开展实践活动，搭建学生成长舞台，为学生的终身发展奠定基础。教化应以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，促进学生综合素养发展。1.结合校本课程和作文教学改革，开展形式多样的读书沟通活动。充分利用我校的图书资源，开放图书室，让学生利用课余时间多看看书，多读读报。2.结合体卫艺工作，开展丰富多彩的文体活动。一是仔细开展阳光体育大课间活动。依据我校校内小的实际，要求体育老师为学生开“运动处方”，确保每天一小时的熬炼时间。二是做好各种学生体育队的训练工作，有步骤、有安排的开展训练。3.
12、开好期中检测总结会。期中检测后，我们对检测的状况作了总结分析，找出问题和不足。并召开表彰会，对成果好的班科进行表扬，对语数双科优秀的学生、英语及格的学生进行表彰，并张贴光荣榜。回顾一学期的教学工作，总的来说，在中心校领导的正确领导下，在校长的指导帮助下，还有在我校老师的协作支持下，我校的教学工作得以正常顺当地开展。每位老师都能在各自的教学岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人，为我校的发展静默奉献。教学工作是永无止境的，这学期的工作已经结束，但我们不敢稍有懈怠。新学期的工作就会来临，我们会接着努力，克服工作中的不足，不断创建出教学工作的新成果。大班期末教学工作总结3转瞬一学期又要结束了，回顾走过的
13、日子，似乎很劳碌，但是却感到很充溢而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。现将我班的工作做个小结：一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。我们班虽然只有30人，但是一点也不比其他班的孩子好带，因为大多数是男孩子，所以他们比较淘气，为了让孩子尽快的适应大班的生活，保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，我和陈文胜老师下足了功夫。常规管理中，一些特别的孩子更需老师的关切。如刘鑫鹏小挚友比较淘气，行动比较自由，爱和别人唱反调，限制不住自己的行为。我们一方面在日
14、常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也刚好地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再有意影响他人了，而且能主动举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探究、学习。本学期，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：手工区、创作区、绘画区。在区域活动中，材料的投放是相当重要的，干脆关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的持续。二是让幼儿一起来收集材料。如色创作区，我们让幼儿从家里收集一些玉
15、米芯、石头、饮料瓶等，让孩子进行创作。由于我班的特色是我爱剪纸，幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的创建力和想象力。我们还设计了记录表，让幼儿在活动的时候能有条不紊，井井有序。三、注意学习环境的创设对幼儿的作用。环境是为教化教学活动服务的。在确定一个主题后，能主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有依次、由浅到深的学习。让幼儿了解到环境的布置必需体现让幼儿成为环境的主子，用自己的作品和创意去丰富环静的装饰，依据教学活动的须要和本班的特点，我们选择了一些有特点，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，从中获得提高。实践
16、“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，其次要体现整体性。四、主动做好家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。2、利用班级活动，增加幼儿与家长、幼儿园之间的互动。本学
17、期，我班实行了大型体操表演、亲子嬉戏活动、美术创作展、庆六一猜谜活动等丰富多彩的活动。我们仔细搞好每次班级活动，搞好每次家园联系活动，让家长参与到班级活动中来。活动使彼此更简单沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。3、班级中有什么须要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮助，给我们的教学活动供应了很大的帮助。特殊是每次创作活动。教化事业就是绿叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。看着孩子们欢乐地成长和获得的胜利，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要接着努力，只有通过不断反思、探究、创新，才能更好地培育下一代，更好地
18、再创辉煌。大班期末教学工作总结4本学期我班美术接着以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以激励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的相识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，激励他们自己动手画，并创建一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子打算各种线描画工具在家
19、也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，激励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还激励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小挚友时，他们会给
20、他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。二、幼儿的评价实力有待加强。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。大班期末教学工作总结5在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下：一、班级状况分析
21、：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。二、严格班级管理抓紧“养成教化”：首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。在教化幼儿
22、的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切
23、爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，三、在教学工作上本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成
24、规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声打算上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。四、在家长工作方面本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多
25、样的家园活动，如： “半日活动”等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。大班期末教学工作总结6学年度第一学期慢慢远去，新的学年已经起先。人们常说，学会思索就意味着不断进步。回顾自己去年的教化教学工作，进行主动地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有肯定的借鉴意义。一、语言方面-创情境，重积累，提高幼儿的语言表达实力。由于之前始终担当小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好
26、语文，首先要对语言产生深厚的爱好。因此，在平常的教学中，我有意的培育他们的语言表达实力，时常给他们讲些童话故事、神话传闻等。听过后总是要求他们简洁的复述，并提出一些简洁的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简洁的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总不忘加些激励，树立他们的自信念，有了别人的确定，他们自然对文学作品产生了深厚的爱好，也更情愿表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音洪亮、看法大方，激励幼儿多运用形容词进行描述。同时，我还给孩子们创建自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮番来当小小
27、播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，熬炼幼儿说话的胆识。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公允地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达实力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。此外，我还注意他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会依据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了望庐山瀑布，有了对瀑布
28、的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了元日一诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都特殊喜爱背古诗，因为他们喜爱在家长面前表现兴致勃勃的背诗的样子，当然家长看后自然也心理兴奋。我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“祖国到处是快乐、“漂亮的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、视察与观赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是
29、在想象力、创建力、表现力等方面都有了显著的提高。二、社会方面-爱祖国，爱社会，教化幼儿愉悦交往，欢乐成长。为了培育幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义教化。在教孩子相识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为兴奋、傲慢，然后把焦点落到国旗和国歌上，绽开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还时常的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞美声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培育他们对祖国大好河山的酷爱和
30、民族骄傲感。在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平常注意以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律与敬重他人，教孩子遇事要换位思索，自己不喜爱的人别人也不会喜爱;自己不喜爱的事别人也不会喜爱，所以要学会与人相片，关切和理解他人，敬重身边的人，这样才会被别人喜爱，我还常常在课堂上找寻一些违反公共规则、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和良好的社会品质的形成。为提高幼儿的交往实力，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一”“一带一”的方式，
31、为个别幼儿供应交往的机会，提高幼儿相互协作的实力。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的酷爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。三、科学方面-齐参加，多尝试，在实践中体验发觉的乐趣。幼儿的科学教化重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望，在平常的学习与生活中，我常常激励孩子多动脑思索，擅长提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发觉区，例如：给孩
32、子供应盛满水的鱼缸和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，探究沉与浮的奇妙;给孩子供应大块的磁铁，探究弹性及其在生活中的作用;给孩子供应常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道它们的用处并学会运用，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变，在活动中激励幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然奇妙的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。总之，教学是一门艺术，在此过程中，须要我们不停的探讨教材、学生，结合当前的各种形势，并且不断的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我会在在教化事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工作中做得更好。