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1、大班美术活动教案大班美术活动教案1设计意图：折纸能熬炼幼儿的动手实力，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱老师在打算一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的爱好，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。活动目标：1学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。2发展幼儿的动手实力。3体验折纸活动的乐趣，激发幼儿接着探究学习的欲望。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：1三角形白纸彩纸若
2、干（幼儿至少每人一张）。2范画一幅。3折叠步骤实例。4白纸若干。活动过程：一、 导入活动。1 出示范画。师：小挚友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2 出示三角形的操作纸简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1 边示范折叠边讲解步骤。2 提示幼儿折叠过程中要留意的细微环节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
3、1 师：小挚友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小挚友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。2 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。（1）提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。3师：好，小挚友们折好三瓣花了吗？请折好的小挚友将你折的花举起来给老师看看。嗯，很好，还有一些小挚友还没折好，请折好的小挚友把你折的花也给旁边的小挚友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小挚友，好吗？四、 幼儿再次尝试，自主折叠。1 师：都折好了吗？还想不想再折一些五彩缤纷的三瓣花啊？好
4、，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们打算了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。2 幼儿自主操作材料，老师巡回指导。五、 活动延长在美工区供应白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探究的爱好还是比较深厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1 应当再打算一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2 活动评价环节可以打算一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3 课堂常规还须要进一步的加强。大班美术活动教案2教学目标:1，在“好挚友”的主题活动中，尝试绘画好挚
5、友的脸部形象。2，情愿关注同伴，表达对好挚友的宠爱情感。教学打算：（认知打算）小挚友在一起庆祝过生日能讲出自己的好挚友名字(材料打算) 画纸、记号笔、蜡笔教学重点: 能基本上绘画出好挚友的性别特征教学难点：能细致视察好挚友的脸部细微环节特征，尝试加以绘画表现教学过程：一、你是我的好挚友1、 说说好挚友师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好挚友？好挚友之间会发生过什么好玩的事情？怎样才能算是好挚友？小结：好挚友就是常常在一起玩，遇到困难时，能相互帮助，学本事时，能相互激励加油。二、给好挚友拍照1、视察好挚友你的好挚友长得怎样的？（男女、脸型、五官特点）她喜爱梳怎样的发型、2、出示范例，引导幼儿视察
6、男孩和女孩的脸型和发型特点（重点）我的这些好挚友有什么地方不一样？有什么地方一样？小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。3老师现场请幼儿上来协作老师示范绘画请一名幼儿上来，引导幼儿视察讲解并描述其特征老师示范绘画该幼儿的脸引导幼儿细致视察该幼儿脸部的细微环节特征（大眼睛、长头发、是否戴眼镜）（难点）指导幼儿绘画细微环节小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发（圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。（也可以画几个好挚友在一起）三、幼儿绘画，老师指导1、先画主要轮廓，再画其他事物和细微环节。
7、大班美术活动教案3山西省临汾市幼儿园大六班 李婷活动名称：刮画家乡的夜景活动目标：1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步驾驭刮画的方法；2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系；3、发展幼儿视察力，想象力和口语表达实力。活动打算：1、幼儿已初步相识深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲萤火虫磁带。活动过程：1、观赏歌曲，引出课题。幼儿观赏歌曲萤火虫，小挚友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕驾临，到处是一
8、片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？（1）小挚友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。（3）视察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？（4）视察图片，看看这是哪里？（是公路）视察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不
9、同？（5）视察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）3、观赏范例，示范讲解我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（老师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮小挚友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。4、相识刮画，熟识作画步骤今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处
10、理一下。（1）首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小挚友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！5、幼儿作画，老师指导（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快；（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲解并描述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌小蜡笔。大班美术活动教案4一、活动目标：1、能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远
11、小的方式构图。2、感受秋天绚丽多彩的漂亮景象，产生酷爱自然地情感。二、活动打算：ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔；三、活动过程：ppt导入，感受秋天树林的漂亮1、师：秋天到了，小树林里发了很多改变，看2、观赏图片，感受秋天树林色调绚丽的美景师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜爱吗？连接：我也很喜爱，这些美景让我沉醉，让我着迷。所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。二、观赏范画，幼儿尝试1、观赏范画，理解远近和疏密关系这张画面上什么地方最吸引你？（依据幼儿的回答来确定其次小环节远近和疏密哪个先说）了解树木的远近关系师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树
12、干看上去粗大，远处的树干看上去细小。（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要留意这个问题哦（老师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点起先）。了解树叶的画法点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有多数的绚丽的树叶。我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。视察树叶的疏密关系师：我们再来细致的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地上。师：所以这些树木下面有许多叶子。）那树叶密密麻麻的树底
13、下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的隐私了。2、幼儿绘画，老师巡回指导（播放音乐及图片）提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时候留意什么，用什么方法画树叶，画树叶的时候要留意什么问题；假如觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。幼儿作画，老师巡回视察，提示远近及疏密，并大胆地画。3、展示幼儿作品，观赏感受以连片的方式呈现幼儿的作品：这么多成片的树林呈现在我们面前，大家有什么感受啊？为我们自己鼓掌。哎呀，秋天的树林仿佛真的就在我们身边呀！视察远近和疏密表现明显的作品师：在这么多的树林里，你发觉哪片树林里藏着远近和疏密呢？太棒了！4、小结：师：今日，我们能够在
14、画面里表现出远近关系和疏密关系，这是很了不得的本事，以后我们在画其它的画时，说不定也要用到这样的方法哦！师：秋天还有很多漂亮的地方，我们还可以再去找找，大自然的魅力是无穷的，假如你有什么发觉，记得要告知大家。大班美术活动教案51、喜爱看图书并会运用书签。2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。3、尝试围绕同一主题合作制作书签。1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。一、谈话导入，引起幼儿爱好。出示一本厚书，提问：1、小挚友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？2、这是什么呀？书签有什么作用呢？小结：原
15、来看很厚的书的时候，须要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到接着读。而且还可以爱护我们的图书避开折损。二、观赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。1、出示脸谱的书签，引导幼儿视察讲解并描述。提问：（1）这四张书签给我们讲解并描述了谁的故事？（2）故事里的脸谱有什么不一样？小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿视察讲解并描述。提问：（1）这四张书签给我们讲解并描述了谁和谁的故事？（2）故事里的小花有什么不一样的地方呢？（3）花瓶又有什么不一样的地方呢？小结：它们整个书签的造型都不一
16、样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。3、出示小熊的书签，引导幼儿视察讲解并描述。提问：（1）这四张书签给我们讲解并描述了谁的故事？（2）小熊都在做什么？（3）小熊还可以变成谁？小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。三、出示白板课件，幼儿探讨并尝试制作。1、幼儿分组探讨书签故事内容2、一组幼儿讲解并描述探讨内容并尝试操作白板制作书签。3、老师小结四、幼儿分组制作书签。1、分组绘画书签的故事。2、打孔、穿线制作书签。五、展示、讲解并描述书签的故事并运用书签。大班美术活动教案6大班美术
17、滑滑梯沁阳市第一幼儿园幼教集团南旺分园 张东静一、活动目标：1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创建性的设计想象滑梯。2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。二、活动打算：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐三、活动过程:1、回忆玩滑梯。师：每个小挚友都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜爱吗？除了玩过像幼儿园这样的滑梯，你还玩过什么样的滑梯呢？幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。2、观赏各种滑梯图片(1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各种各样的滑梯，我们一起来看看好吗?(2）逐一向幼儿)播放图片，让幼
18、儿边看边讲滑梯的特征。（3）老师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是特别的好玩，而且每种滑梯的功能还都不一样。3、设计滑梯。(1)师：你觉得除了我们刚才看到的这些好玩好玩的滑梯外，还有什么样的滑梯?假如请你来设计的话，你想设计什么别出心裁的滑梯呢？请幼儿自由探讨。（2）老师引导幼儿先画出滑梯在画出小挚友上滑梯的动作和姿态。提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。4、展示滑梯（1)选一些有特别功能的滑梯作品请幼儿介绍,老师适当小结。（2）老师小结;小挚友和玩了3年的幼儿园立刻离别了，你想对滑梯说什么感谢的话呢？让我们把感谢的话去带给滑梯好吗
19、?活动延长：可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。反思大班美术活动教案7活动目标1.探究画面中人物造型的改变与折纸方法的关系，感受其中的趣味。2.发觉绘画的充分可变性，在自由的氛围中产生对绘画的深厚爱好。重难点理解折线在造型改变中的作用并能有目的地运用。活动打算1.长方形桌子4张，小筐4个，小型吸铁石若干，记号笔15支，黑板一块。2.两种浅色的纸，其中折好的长方形纸42张、没折的纸(如A4纸的14大小)同幼儿人数。活动过程一、视察理解，表现“顶天立地的小人”造型1.幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。（1）老师：今日，我们来画一个“顶天立地的小人”。（2）出示图片，引导幼儿细致视察“小人”的造
20、型。2.幼儿在画纸上表现“顶天立地的小人”。老师请幼儿找出小筐内的纸(没有折过的)，把视察到的“小人”画在这张纸上。3.老师边交代边取走图片，视察幼儿绘画的过程和结果。二、视察探讨，发觉“小人”造型的改变与折纸的关系1幼儿其次次在折纸上表现“顶天立地的小人”。(如图2)（1）老师：请你取出另一种颜色的纸(折好的纸)，再次把视察到的“小人”画在这张纸上，而且要增加一个要求：不准打开这张纸。（2）幼儿在折过的纸上绘画。2.幼儿视察打开折纸后“小人”的改变。（1）你画的“小人”怎么了?（2）他画的“小人”为何没有断开，你画的“小人”为何断开了?（3）想一想，断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画
21、在哪里的?3.幼儿思索并尝试连接断开处的方法。（1）有没有方法把断开的地方连起来?（2）请你用连线的方式把断开的地方连起来。4.幼儿将自己的作品展示在黑板上。老师引导幼儿视察同伴的作品，说说他们分别把“小人”的哪个部位变长了?5.幼儿第三次在折纸上绘画。（1）老师：假如再给你一次画画的机会，你想把“小人”的哪里变长?（2）假如要把某个部位变长，必需把它画在什么地方?幼儿会说折线上。（3）假如我想把脸和手臂都变长，怎么办？（4）激励幼儿再画一次：比一比，这次谁画的别出心裁，改变最有创意。(老师视察幼儿再次在折纸上进行绘画，看看谁的作品有创意：如脸部器官变形、头发变形、身体的几个部位同时变形等。)
22、三、观赏作品，激发进一步探究的愿望1.幼儿观赏、比较同伴的作品，发觉别出心裁之处。(老师与幼儿再次观赏、沟通所画的“小人”，将有创意的作品进行分类张贴，老师要敬重幼儿对同伴的评价，切忌以自己的评价标准左右幼儿。)2.幼儿再次思索新的问题并延长操作。老师提示：假如把纸换个方向会怎么样?再折一下会有什么改变?假如尝试画别的东西，又会有什么好玩的发觉?小筐里最终一张纸是送给你们的，带着这张纸回去试试吧。大班美术活动教案8活动目标：1、观赏邮票，初步了解邮票的组成部分。2、大胆想象，尝试自己设计狗年邮票。3、喜爱绘画活动，体验其中的乐趣。活动重点：观赏邮票，了解邮票的组成部分。活动难点：大胆设计狗年邮
23、票。活动打算：阅历打算：幼儿在家收集过邮票。物质打算：画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。教学设备打算：smart课件。活动过程：一、谈话导入活动，引发幼儿爱好。师：前几天我们小挚友收集了许多邮票，我在QQ上、微信上都已经收到啦，我们一起来看一看吧二、观赏、视察邮票，了解邮票的组成部分。（一）、观赏小挚友收集的邮票，了解邮票的组成部分。1、说说看到的邮票是怎么样的？(有花纹、有图案、有字)2、师幼小结：刚刚小挚友都发觉了邮票的很多隐私，知道邮票的边有齿孔，主要是为了便利人们撕开邮票，还知道邮票上有各种漂亮的图案，有风景的，有人物的，有生肖的。有“中国邮政”代表是我们中国发行的，有表示邮票价钱和发行时
24、间的数字。（二）、观赏各种狗年邮票，视察狗的动态。1、师：今年是什么年？（狗年）狗是人类的好挚友，它很忠诚。设计师们还收集了一些狗年邮票，我们一起来看一看。2、说一说狗都是什么样子的？3、师幼小结：小挚友们刚刚发觉了有的狗是站着的，有的狗是蹲着的，有的狗是跑着的，还有的是两只狗正在说话。三、提出要求，幼儿尝试设计狗年邮票。1、假如你是一名设计师，你想怎么设计？你来试一试。2、幼儿与白板互动，尝试操作。3、幼儿创作，老师指导。四、展示作品，引导、评价。1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿观赏。2、你喜爱哪张邮票？说说为什么？大班美术活动教案9活动目标：1、大胆想象，在不规则的线条画里找出
25、小动物形象，并添画出小动物的主要外型特征等。2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。活动打算：1、画纸、勾线笔、水彩笔（幼儿人手一份）2、范画2张，音乐磁带一盒，录音机。活动过程：一、谈话导入，引起爱好1、 师：今日老师带来了一条奇异线，它就在我的手里，你们猜猜，它在我的左手还是右手？（幼儿揣测）2、播放音乐，老师边讲解边徒手示范画线：它最爱在纸上欢乐地跳舞，你瞧它在这儿跳一个圆圈舞，又在那儿跳了一个圆圈舞，跳了很多的圆圈舞，在每一块空地上都留下了它的痕迹，最终这条奇异的线要回去休息了。3、幼儿徒手练习画“会跳舞”的线师：现在我们也来学学这条奇异的线跳舞，伸出我们的右食指，跟它来欢乐的跳个舞吧，在这
26、里转个圈，又在那里跳个圆圈舞，在每一块空地上都留下它的痕迹，最终回去休息了。（老师强调画线的时候不能断开，要连起来画）二、师幼一起视察会跳舞的线留下的痕迹，找找小动物藏在哪里。1、师：在这条“会跳舞”的线里呀，还藏着很多淘气的小动物，这些小动物们跟我们捉迷藏呢，他们只露出身体，你们想一想会藏着什么小动物呢？（幼儿揣测）2、师：下面，我们一起来找找吧！你瞧！它露出了大钳子、眼睛和脚，是谁？（螃蟹）被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢？它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁？（小鱼），你看，小鱼还少了什么？（学习词：鱼鳍、鱼鳞，然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞）被我们找到了一条小鱼。再找找，还有谁藏着
27、呢？一只漂亮的蝴蝶出现了。（老师示范画出蝴蝶）（出示范画）你们看这里，老师还找到了几个小动物，数一数有多少？都是谁啊？（幼儿数数和说出小动物的名称）三、幼儿作画，老师巡回指导。1、师：现在，爱跳舞的线要在小挚友的画纸上跳舞了，请你开动你的小脑筋，信任你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物，然后给它们穿上美丽的衣服，装扮得漂美丽亮的，下面拿出你们画画的工具，起先行动吧，把藏着的小动物们找出来吧！2、播放音乐，幼儿动手作画。提示幼儿线条不能断开。3、幼儿要找和老师及其他小挚友不一样的小动物，老师还要刚好的表扬个别有创新的小挚友。四、展示作品。幼儿在集体中介绍和相互观赏自己的作品，老师讲解具有代
28、表性的作品，然后请小挚友在自己的作品上写上自己的名字，把它夹到线上吧。（活动结束）大班美术活动教案10活动目标：观赏水墨画枇杷，感受其独特的浓墨重彩的意境。尝试用两笔画圆的方法表现枇杷的晶莹、圆润，并用浓淡墨表现叶子的层次性。培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：事先视察过枇杷树的叶子以及果实，有初步的感知；范画、视频课件、宣纸、国画颜料、墨汁、毛笔。活动过程：出示枇杷，导入活动。师：这是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么迷人，那么你们知道枇杷长在哪里吗？回忆视察过的枇杷，进一
29、步巩固对枇杷的了解师：上次我们观赏过枇杷，它的果实是怎么样的？叶子呢？师小结：枇杷是一串一串的长在树上的，有的在前面，有的在后面只露出半个头，还有的羞涩的躲在后面。师：这么美丽的枇杷，很多国画大师也很喜爱，他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。观赏水墨画作品“枇杷”，感受水墨画的魅力出示水墨画枇杷的图片，引导幼儿视察。师：这幅画是用什么方法画的？（介绍水墨画，用毛笔和宣纸上绘画）师：你看了有什么感觉？播放视频课件，初步了解水墨画作画方法和步骤。师：你看懂了吗？是怎么画的呢？请幼儿讲解并描述，老师总结师：想不想自己来试一试？老师示范绘画枇杷老师示范画讲解绘画枇杷步骤、方法，引导幼儿看清
30、老师是怎样运用毛笔和颜料。步骤：用两笔画圆的方法来画枇杷，表现出枇杷的遮挡关系。（左半圆、右半圆，中间留一个小白点。）用毛笔勾柄和脐用淡墨画叶子、用浓墨勾画叶脉。幼儿作画，老师指导，播放古典音乐沉鱼师：下面就请你也来画一幅漂亮的枇杷图。幼儿作画，老师巡回视察指导，重点引导幼儿用两笔画圆的方法画枇杷，在绘画时能留意画面的布局、枇杷的遮挡关系。在画叶子时能大胆地把毛笔躺在纸上横着画。展示、讲评与幼儿一起评价，围绕美感、作画方法、画面布局等方面进行点评。活动反思：在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。充分调动幼儿主动、主动的参加活动，为
31、每一名幼儿都供应了参加的机会。活动中，幼儿带着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活。在活动中，我注意兼顾群体须要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿刚好赐予激励与引导，努力使每一个幼儿都获得胜利体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。大班美术活动教案11设计意图：大班幼儿的动手实力和观赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和欢乐的心情所包围，用他们的巧手制作出了精致的贺卡，为他们所敬爱的、尊敬的人送去温馨的祝愿。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝愿，尤其在现在电子邮件 盛行的时代，人们
32、好像已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝愿，贺卡代表着祝愿、纪念、是人们传递亲情的一种特别唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着相识贺卡、观赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美妙的情感熏陶。活动目标：1、初步了解贺卡的用途，尝试创建性的设计、制作贺年卡。2、体验贺卡是传递祝愿的情感。活动打算：（一）学问打算：亲子合作制作贺卡（二）物质打算：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等活动过程：一、感恩的心手语导入：“刚才我们表演了感恩的心，小挚友的身边有许多须要感谢的人，
33、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小挚友你想对他们说句感谢、祝愿的话吗？今日，老师教你们用一种特别的方式来表达，我们做张美丽的贺卡送给他们，感谢他们！二、观赏贺年卡，体验贺卡“今日老师打算了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，说说它美丽在哪里？”1、介绍贺卡的种类 ：问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。（生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡）2、多媒体：印度贺卡一条街3、介绍贺卡的类型：A音乐贺卡B吊挂式贺卡C立体式贺卡D电子贺卡（三）请幼儿自制贺卡幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以选择美丽的贴贴纸，再画上图案在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
34、（活动中老师作为合作者，帮助幼儿写上祝愿的话语）（四）展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝愿的话？”（五）活动结束播放感恩的心幼儿互赠贺卡。活动反思：本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语感恩的心引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性阅历，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参加，自
35、始至终，孩子们始终处于主动热忱的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探究，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心愿的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有很多不足之处，做到纲要所提出的要求：敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满意和胜利，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。大班美术活动教案121.能用报纸条卷曲成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。2.尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。1.活动前让幼儿相识并了解各种各样的鱼。2.活动材料：“报纸鱼”制作范例.报纸.
36、剪刀.双面胶.透亮胶.大海妈妈的背景图。一、出示报纸，引出课题。1.看，老师今日给小挚友们带来了好多什么？（报纸）那小挚友们想一想这些报纸可以干什么呢？(可以叠飞机。花篮，纸船等等)2.今日老师也折了一个东西，大家一起来看看是什么呢？老师出示折好的报纸鱼。请小挚友们视察一下这条小鱼是用什么，怎样制作出来的？二、老师示范讲解制作过程：1.师讲解操作方法：鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？幼儿探讨发言，老师小结：对，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！然后帮我们的鱼宝宝穿上美丽的衣服，还肯定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!2.老师带领幼儿一起制作鱼宝宝；好，小挚友们我们现在可以起先
37、制作报纸鱼了，要做一条什么样的小鱼宝宝呢（胖的，瘦的，还是长长的）老师一边操作卷纸棒，一边讲解制作是要留意的事项。（卷鱼时肯定要将报纸条卷紧，卷的细细的做出来的鱼才美丽，卷好后用透亮胶或双面胶固定好。）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾的形态，用交织部分粘合，瞧，鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有许多种，我们还可以做一条不一样的鱼宝宝，比如胖胖的鱼，或长长的小鱼。希望小挚友们做出和老师不一样的鱼（引导幼儿依据自己想象改变出各种鱼的形态）那鱼的外形做好了，接下来我们要做什么了呢？对，我们要给鱼宝宝设计一些美丽的衣服了。我们可以利用报纸剪成随意形态来装扮到鱼的身上，最终别忘了做上鱼鳍和
38、鱼尾巴哦。（在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计，设计出自己的特点。）3.老师导入操作情景：出示大海妈妈。大海妈妈惦念她的鱼宝宝了，小挚友们情愿来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗？（引导幼儿拿出自己的作品）4.老师引出难题：小挚友的鱼宝宝有了尾巴，鱼鳍和身体小挚友们再细致视察一下，我们的鱼宝宝还缺少什么呢？(鱼眼睛)（1）鱼的眼睛怎么做？（2）报纸鱼是镂空的，那它的眼睛该怎么贴上去呢？（3）请小挚友们自己开动脑筋，想想方法怎才能让报纸鱼张上美丽的眼睛？老师指导：（1）可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿赐予指导建议。（2）提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的废纸放进垃
39、圾桶。（3）幼儿之间要相互商议，要做出不同的鱼宝宝。（4）老师适时指导有困难的幼儿。5.结束：小挚友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊，大海妈妈好兴奋啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧！小挚友你喜爱哪条鱼宝宝身上的图案呢，为什么？播放舒缓的音乐，师幼共做放松活动，活动结束。大班美术活动教案13活动目标：1在月亮的味道的情景中绽开大胆的想象，并且能够运用图形组合表现多种常见动物。2在情景中体验相互帮助的欢乐，了解人多力气大的道理。活动打算：故事绘本、背景图、组成动物的几种基本形态。活动过程：一、导入故事。问幼儿平常最喜爱吃什么东西，是什么味道。二、起先故事：1出示小海龟图片：说说小海龟的
40、身体是什么形态的。爬到了山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。2出示大象的图片：说说大象的身体是什么形态的。（边讲解边示范，利用基本形态的剪纸贴画）大象还是够不着，于是他们叫来了狐狸。3出示狐狸的图片：说说狐狸的身体是什么形态的。狐狸还是够不着，于是他们叫来了长颈鹿。4出示长颈鹿的图片：说说长颈鹿的身体是什么形态的。（边讲解便示范）长颈鹿用劲儿伸长了颈项，可是还是够不着。三、创编故事。过渡：这下小动物们可焦急了，他们说：小挚友，你们能不能去帮我们多喊一些动物来呢？让幼儿用各种图形剪贴成动物。三、月亮是什么味道的：幼儿请的动物全贴上之后还差一点，这时来了一只小老鼠。老鼠先爬到
41、海龟身上，然后爬到大象身上，狐狸身上，长颈鹿身上。然后.“卡擦！”他咬下了一片月亮。月亮的味道真好啊，香香的，脆脆的，像什么？小老鼠把月亮一片一片传给了挚友吃，最终大家都尝到了月亮的味道。大家还大声说：小挚友，感谢你们，是你们喊来了这么多的挚友，才让我们最终尝到了月亮的味道，感谢！大班美术活动教案14活动目标：1、幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过学习折粽子，萌发对端午节风俗的爱好，感受和体验传统节日的欢乐。活动打算：1、阅历打算：（1）幼儿已会折书签。（2）幼儿活动前和家长一起了解端午节的来历，习俗。2、物质打算：课件粽子的故事，粽子的图片及实物，幼儿人手
42、三张不同颜色的正方形纸张、胶水、毛线、双面胶、制作粽子步骤图。活动过程:一、提问引入活动。1、小挚友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的等）。2、端午节人们会做什么事情呢？（划龙舟、吃粽子、挂艾草）二、观赏课件粽子的故事，了解端午节的风俗和来历。三、出示ppt，观赏粽子图片及实物粽子。引导语：今日老师也为小挚友带来了的粽子，我们一起来观赏一下吧!小结：粽子的角是尖的，它的形态真好玩!有三角形的、有四角形的、有长条形的等。四、出示纸粽，引发幼儿折纸爱好。1、结合PP引导幼儿看粽子折法步骤图。2、幼儿尝
43、试折粽子，老师个别指导。提示幼儿折出粽子的角要尖的才好看。六、观赏幼儿作品。提问：你喜爱谁折的粽子，为什么？活动延长美工区：供应折纸粽子示意图，让孩子接着探究纸粽的不同折法。环境布置：把粽子挂起来装饰活动室。活动反思：折纸活动是幼儿深受宠爱的一项手工活动，在本次活动中，孩子也不例外。一听到是端午节折粽子，显得的特别兴奋。活动过程中，为了让幼儿清晰的看到图示的每个步骤，我利用多媒体技术突出折纸活动的重点和难点，幼儿也变更了以前“老师，我不会折”的懒散思想，仔细的看图示尝试起来。在遇到困难的时候，我并没有立刻给他们正确的答案，我利用更直观、更形象的图示主动引导幼儿绽开探讨，并请孩子帮孩子解决其中的困难，给孩子一个自我展示的机会，把孩子的主动性调动起来，孩子对折纸的兴致更加的高。由于幼儿在发展水平、实力、阅历等方面存在差异，活动中的表现也各不相同。实力强的孩子很快完成三个平整书签，并折出的角是尖的，实力弱的孩子折出的书签是散开