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1、大班体育民间游戏舞龙教案大班体育民间嬉戏舞龙教案1活动由来：在我园的区域体育活动中有一个民间体育嬉戏区，孩子们通过区域体育活动接触了很多民间体育嬉戏，他们对这些简洁的民间嬉戏特别宠爱。能不能把舞龙这种民间体育嬉戏介绍给孩子们呢?结合我园十一五课题-自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿嬉戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的爱好。但在嬉戏中，我发觉他们虽然宠爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的阅历，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。活动目标：1学习仿照舞龙中的几种基本动作
2、。2发展幼儿的上肢力气和协调平衡实力。3让幼儿通过舞龙学习团结合作、相互帮助的团队精神。4体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的宠爱之情。活动打算：1北操场场地。2舞龙用道具、龙珠。3设置障碍所须要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。4地面上画出一个大大的螺旋形。活动过程：1起先部分，进行热身运动。小挚友在场外站成4队，手持龙灯。师：小挚友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小挚友们齐声说好)2自由探究舞龙。(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙阅历。师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下
3、吧!(请小挚友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提示)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。3通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。师：刚才小挚友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今日老师为你们打算了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍仿照龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们肯定要高举龙身，让小铃铛发出好听的.声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最终是盘龙望月，你们肯定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺当地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你
4、们想不想试一试?幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的嬉戏尝摸索索。4双龙戏珠，进行竞赛。师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。(1)介绍竞赛规则。师：现在我们进行双龙夺珠的竞赛。竞赛的时候，要相互帮助，团结合作，留意平安。谁最先抢到龙珠，谁就是成功者。(2)为幼儿进行总结，分析没有成功的缘由。(3)再次进行竞赛。5结束部分。师：今日你们的表现简直太棒啦，让我们把最热情的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把全部精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!(放金蛇狂舞的音乐，请小挚友跟随龙珠把前面全部的动作穿起来表演一次。最终一段音乐时，退场)活动反思：本次活动
5、，通过热身-自主尝试一一沟通阅历-有意练习-放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在开心的状态中，既有独立思索，也有与同伴互助合作的喜悦。在平常小挚友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的状况下，学习螺旋走等。我们尽量通过好玩的嬉戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高嬉戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增加对自己的信念。大班体育民间嬉戏舞龙
6、教案2每个人都有一个童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳,数都数不完。如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那正是我最难忘的一件童年趣事。记得小时候，我家院子里有一棵和我诞生时一起种的桔树，我常常拿小刀在树干上刻个记号，每天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我突然发觉自已比那记号矮了。天啊!莫非我倒着长了?我心里胆怯极了,赶忙跑去问妈妈:“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了?”妈妈放下身边的活把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!”我赶忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着树说:“我每天用小刀在树上刻我的身高，可是今日我发觉新记号却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那条横线。妈妈听了我的话，又看了看树,缄默了两分钟后就稀里糊涂筒的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来然后拍铲了拍傻呆呆看着她的我的头说:“傻瓜，不是你矮到了，是树高了，以后可别做这种傻事喽!”我恍然沐大悟，原来不是我矮了,而是树高了.哈哈!好玩吧!我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给小狗洗澡、剃眉毛.也正是那么多趣事、傻事组成那七彩的童年，快乐的童年，令人留恋的童年。我爱我的童年!