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1、大班教案：各种各样的车大班教案：各种各样的车1活动目标：1.培育幼儿对各种车的爱好，喜爱车。2.培育幼儿的视察及语言表达实力。3.通过学习驾驭常见汽车的名称、外形和用途，感受车与人们生活的关系。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点难点：活动重点：通过学习驾驭常见汽车的名称、外形和用途；活动难点：感受车与人们生活的关系。活动打算：1.各种各样的车子玩具、图片若干；2.课件各种各样的车子；3.音乐小汽车及特别车的声音。活动方式：集体或分组或个别活动过程：一、导入（3分钟）幼儿自由玩自己的玩具车，并相互沟通。师：细致看你带来的是什么车？什么颜色的？什
2、么样子的？能干什么用？二、绽开 （20分钟）1.老师有重点的选幼儿带来的玩具汽车，引导幼儿说出它们的名称、颜色、用途。在什么地方见过这些车子。（5分钟）2.老师利用图片及幻灯片等教具来引导幼儿视察探究各种各样的车子的特点及功能。（5分钟）先请幼儿回忆平常所见到的车子的用途：有人生病了须要做什么？楼房着火了须要做什么？让幼儿说诞生病要去医院须要救援车，失火要找消防车。让幼儿观看幻灯片来学习幼儿不相识的车子的功能。3. 老师和小挚友们玩猜谜的嬉戏。（3分钟）师：小挚友们都很聪慧，相识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏。老师说出车的功能后，你们说出车的名称。4.听声音猜出车的名
3、称。（播放几种特别车的声音）（2分钟）5.教化幼儿遵守交通规则。（5分钟）师：大公路上有各种各样的车子在行驶，为了确保平安，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要留意看交通信号灯。小挚友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应当怎么样？（向前行）红灯亮了应当怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（假如没有通过公路，看到黄灯就要停下；假如走到一半，就要快快通过）。三、活动结束（2分钟）观看课件各种类别的车辆丰富幼儿学问，提出下节课的内容为车分类。教学反思：首先从选材上看，车子是孩子常常见到而又特别喜爱的，幼儿园教化指导纲要指出，幼儿的活动要从孩子的身边动身，选择孩子们喜爱的、感
4、爱好的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。在教学的打算上，本节课我分别在学问、物质上做了充分的打算工作，结合中班孩子的年龄特点打算了孩子熟识的小汽车音乐，供应了课件制作，还供应给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑，所学的学问记得牢，本节课中就充分体现了这一点。再从课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的干脆导入、有的先听声音、有的采纳猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到特别稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的要我学为现在的我要学，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的主动性、参加性，活动中还以嬉戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在嬉戏中欢乐地
5、获得学问，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特别用途的车（消防车、警车、救援车）的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和实力。大班教案：各种各样的车2活动目标：1、视察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。2、能用二、三种水粉色平涂，观赏不同色调之间的晕染、渗透。3、激励幼儿大胆创作，培育幼儿绘画的爱好和技巧，养成良好的绘画习惯。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。活动打算：1、组织活动前带领幼儿在公路边视察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形态以
6、及细微环节；2、范例图；3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等）、水粉笔。活动重点：绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按依次匀称平涂。）活动过程：一、提问、探讨各种各样的汽车1、老师提问：公路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。2、引导幼儿回忆汽车的细微环节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）二、展示范例图引导幼儿进一步相识各种汽车的外
7、形特点，比较它们的不同点。三、老师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？老师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细微环节。四、老师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。要求：1、先用油画棒画公路上的汽车；2、画好后用水粉色平涂；3、要留意平涂的方法：按肯定的依次，匀称地涂色；4、涂色时，要留意身体及画面的干净整齐。五、幼儿绘画，老师巡回提示、帮助、指导激励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。六、展示、共享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起相互沟通、共享颜色搭配好看、造型丰富、涂
8、色匀称的作品，体验不同底色间相互晕染、渗透的美感以及胜利的喜悦心情。活动延长：1、可结合主题活动丰富画面内容；2、家庭教化，家长可利用上街机会，带幼儿视察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的学问；活动反思：首先从选材上看，车子是孩子常常见到而又特别喜爱的，幼儿园教化指导纲要指出，幼儿的活动要从孩子的身边动身，选择孩子们喜爱的、感爱好的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。在教学的打算上，本节课我分别在学问、物质上做了充分的打算工作，结合中班孩子的年龄特点打算了孩子熟识的小汽车音乐，供应了课件制作，还供应给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑，所学的学问记得牢，本节课中就充分体现了这一点。再从
9、课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的干脆导入、有的先听声音、有的采纳猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到特别稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的主动性、参加性，活动中还以嬉戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在嬉戏中欢乐地获得学问，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特别用途的.车（消防车、警车、救援车）的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和实力。大班教案：各种各样的车3活动目标：1、知道汽车
10、的种类有各种各样的，它们有不同的用途。2、简要了解汽车的独创过程，激发幼儿当“小独创家”的愿望。3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的欢乐。活动打算：1、汽车独创过程的复合灯片一套，幻灯机一台。2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。4、录音机、磁带。活动过程：1、激发爱好，引出课题。木偶小兔：“今日天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可便利了，一会就到了。再见。”（小兔坐在轿车上，说完下场）老师：“小挚友们都知道乘汽车很便利，你们知道汽车是怎么独创的吗？”
11、2、简要了解汽车的由来。（1）、老师操作幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。”（2）、老师操作幻灯片2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们独创了轮子，于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就灵巧了。美国人生产出了大量轻巧好用的汽车，现在汽车的种类就更多了。”（3）、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走动物轮子有辐条车轮美国人独创汽车。3、了解汽车的种类及不同的用途。（1）、老师引导幼儿动脑筋思索：“你们见过什么样的汽车？”幼儿探讨后回答。（随幼儿的回答出示相应的汽车
12、图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。）（2）、情景表演，相识消防车、救援车。表演：小猴（木偶）焦急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小挚友们快帮我想想方法，我该叫辆什么车呢？”幼儿：救火车。老师：“小猴，你赶快叫辆救火车又叫消防车。”（拿救火车图片）小猴：“感谢，我去救火啦。”幼儿相识消防车。（特地用来救火的。是红色的，能拉警报。）木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷突然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？”（救援车）幼儿相识救援车。（特地用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。）老师：“我们班小挚友真是爱帮助别
13、人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，感谢你们。”4、幼儿制作汽车。（1）、老师：“今日我们主要相识了救火车即消防车和救援车还有卡车、轿车、公共汽车汽车的种类许多，是一种很便利的交通工具。现在就让我们来当小独创家，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好打算制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要留意平安。”（2）、幼儿制作。（放轻音乐）老师巡回指导，帮助实力弱的幼儿完成制作并主动激励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有别出心裁的表现。5、展示幼儿作品。老师组织幼儿相互观赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，
14、老师对幼儿的作品，赐予表扬和激励。课后反思：本活动幼儿主动性较高，基本完成教学目标，孩子们都了解了各种汽车的用途，有些能够快速说出车子的名称，在参加制作汽车过程中爱好较大，都很主动，从他们的脸上能看出孩子们是欢乐的，当制作完后脸上更洋溢着成就感。大班教案：各种各样的车4活动名称：各种各样的车活动目标：1、幼儿相识各种车的外形特征及它的特别功能。2、利用废旧盒子等材料，让幼儿充分发挥自己的想像力，制作出自己想像中的各种车。3、激发幼儿探究各类车的爱好。活动打算：各种玩具车（警车、洒水车、消防车、救援车、吊车、公共汽车等）卡片，废旧盒子、剪刀、胶布、塑料瓶活动过程：一、猜谜引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有个红十字。”二、幼儿视察各种车的外形特征及它的主要用途1、幼儿回忆在那见过车，是什么车？2、老师出示各类车图片，幼儿自己选择喜爱的车，并说出理由3、比较一下这些车的都有什么相同点和不同点4、老师介绍这些车的用途，都有什么特别功能三、幼儿大胆发挥自己的想像力，制作出各种不同的车1、幼儿先设计自己想像中的车激励幼儿大胆创新2、动手制作车3、幼儿相互观赏同伴作品，结束活动