《大学生就业指导心得体会最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生就业指导心得体会最新.docx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学生就业指导心得体会高校生就业指导心得体会1随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深化，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深化，此刻毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在必需范围内透过双向选取的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮忙毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的好处。1、开设高校生就业指导课的目的“高校生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。透过对本课程的学习帮忙学生精确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期望和就业心理，树
2、立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，驾驭必需的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业务必具备的素养和潜力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。1、1指导和帮忙学生完毕学业，促进全面发展根据国家的教化方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮忙学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、潜力上和心理上打算求职。1、2指导和帮忙学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念高校学生理解的是
3、专业化教化，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要透过高校生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮忙学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自由状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为；激励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最须要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自我的特长，干出一番事业，到达人才资源的合理配置。1、3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国家、省市相关高校生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成必需历史时期的任务适应经济建设和社会发展的须要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的改变而不断调整；各地，
4、各部门也依据国家产年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。1、4指导毕业生驾驭求职对策，促进顺当就业求职是高等学校毕业生走出校内的第一步，应对着社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们务必做出选取，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，起先职业生活，社会阅历的不足，在面临求职选择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。高校生就业指导课就是给毕业生带给了一些解决求职对象和应聘规则的途径和方法，从而为帮忙毕业生顺当就业创建条件。1、5激励学
5、生以新的姿态接着学习，走向胜利目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前学问经济时代，驾驭学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。高校生就业指导课在完成就业前的教化教学任务的同时，也激励学生终身学习，并预祝他们走向胜利。2、就业指导课的资料中华人民共和国高等教化法第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生带给就业指导和服务”；原国家教委教政厅19954号文件指出：“开设就业指导课旨在帮忙高校生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参加求职择业活动，增加适应社会的潜力。同时，旨在帮忙学生树立正确的择业目标，驾驭求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选取职业，为将来的发展与成
6、才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教化教学工作的一个重要资料，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮忙学生顺当择业求职的重要措施。也能够说，这既是对高校生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的详细要求，也是对课程资料的基本规定。结合学生实际，就业指导课的资料主要包括如下几个方面：2、1就业思想教化择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教化。职业价值观简洁说是人们对职业的基本看法和看法。主要是透过对学生进行职业志向、职业道德、人生观、价值观的教化，引导学生树立正确的择业观，调整择业期望值，正确选取和对待职业，确立“先就业、
7、后择业”的就业观念，提倡“三支一扶”、“高校生志愿服务西部安排”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献，实现自我的人生价值。2、2就业政策指导政策指导是高校生职业指导工作的基础。它系统地向学生介绍国家对高校毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。透过详细的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领悟国家关于毕业生安排的政策，摆正自我的位置，找到适合自我的主角，走出择业的误区；尤其是要让高校毕业生加强对国家就业激励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国
8、家宏观调控安排，又完成毕业生资源合理配置。2、3就业心理教化心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受潜力相互作用，使人失去应有的心理平衡。“双向选取”的就业方法在高校生的心理产生了严峻的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理问题。就业指导课透过对高校生在求职择业中应具备的心理素养，对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自我的心理特点、自身素养和特性特征，树立正确应对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增加心理调适潜力和择业的自信念。2、4就业技巧指导就业技巧是指高校生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧
9、的驾驭对高校生求职胜利与否影响较大。透过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生驾驭应聘、就业的程序，把握机遇，顺当就业。透过对写求职信，参与供需见面会、面试的技巧、择业前的打算等资料的学习，使学生驾驭自荐方式和面试的有关礼仪，驾驭与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地熬炼自我的表达潜力、交往潜力和应变潜力，使学生避开由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中持续主动地位。2、5就业信息指导就业信息的获得是高校生进行自主择业的关键环节。获得信息量的多少，标记着选取就业机会的多或少。透过就业指导，一方面，学校透过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系，了解和驾
10、驭用人单位对人才素养的要求，并刚好将这些信息传递给学生，为高校生就业铺路架桥。另一方面，透过就业指导课的指导，帮忙和指导高校生学会主动地搜集就业信息的方法，驾驭信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选取。2、6就业平安教化刚从高校校门走出的毕业生，缺少对社会的相识和了解，应对形形色色的聘请会，他们会或多或少产生茫然、盲从，其中也有少数同学被不法分子所利用，损害了学生的切身利益。透过就业指导课的教学，教化广阔毕业生增加自我爱护意识，增加对各种聘请会的辨别潜力，学会利用法律武器爱护自身的合法权益。3、上好就业指导课的方法经过几年来的教学实践和探究，我们相识到，要上好就业指导课，就要注意
11、课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在高校生就业过程中的主导作用。3、1发挥老师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合发挥老师的主导作用，集中表现为以课堂教学为主渠道，坚持按部就班的原则和理论联系实际的原则，以教材为基本依托，根据教材的内在逻辑，从远及近，从客观到微观，从形势的分析到行为取舍，帮忙学生奠定科学的学问基础，带给勇于理解市场选取的精神动力。这也就是通常所说的“指引迷津”式的、“授人以渔”式的教化教学。与此同时，务必贯彻“以学生为主体”的原则，充分发挥学生的主观能动精神，自动学习好相关理论学问，主动收集与筛选信息，切实增加对职业的评价潜力、选取潜力，自主选取职业方向，迎接挑战。3、2
12、坚持理论教学与实践训练相结合就业指导课是一门实践性极强的课程。在对学生进行理论授课后，使学生初步驾驭基本理论学问，为了进一步提高学生对就业指导课爱好和相识，适当的组织他们利用所学学问进行模拟面试，以加强他们的语言表达、人际沟通等潜力。在相宜的条件下，也能够组织他们参与聘请会，为他们开拓一个良好的实习空间，来感受求职的氛围和实践求职的技巧。透过这些实践的教学环节提高教学效果，提升毕业生的社会适应性。3、3坚持课堂授课与个别辅导相结合系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座，开展课外相关的活动，这都是面对多数学生进行的学问和潜力教化，应坚持上好。但由于学生群体在思想水平、学问水平、择业期望以及在实
13、际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异，对他们进行个别指导则更有实效。3、4坚持就业教化和创业教化相结合就业与创业是紧密联系，不行分割的。在进行就业教化的同时，激励毕业生自主创业。我们培育的毕业生不仅仅仅只是一个被动的求职者，更就应是主动的职业的创建者。这在首届世界高等教化大会透过的世界宣言和行动框架已有明确论述。世界宣言强调：“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创建者”（宣言第7条）。这就要求我们务必将就业教化与创业教化有机结合起来，引导学生学会创建，培育学生的创业意识，逐步实现学生从就业走向创业之路。高校生就业指导心得体会2作为全国高等高校的应届毕业生，我深切地感受到
14、所面对的就业压力。学校毕分办组织的就业指导课正好为这样迷茫着的高校生供应了珍贵的信息。从指导课中，我总结出了以下几点内容：高校生求职，实际就是求职信息传播，就是高校生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。高校生怎样才能胜利求职呢？从信息传播胜利关键因素分析，主要有以下四个方面。第一，自己首先是合格的高校毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：1、有无过硬的专业学问和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。2、是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得
15、了哪些成果如文章、论文、作品等。3、是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。其次，能够较精确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、学问、实力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用高校毕业生的安排、指标。若要能够比较精确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己。二要下番功夫，仔细搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加胜利机率。高校生就业指导心得体会3就业指导对于当代高校生的影响很大，对于我们呢以
16、后找工作很有帮助。现代社会的就业压力越来越大，学习就业指导可以帮助我们更好地找工作。另外，就业指导课可以解除我们解除对工作的怀疑，调整好心理状态，使我们更好地走上工作岗位。我们是合格的高校生，我们具备胜任一份工作的实力，也具备很好的创新精神，所以学好就业指导很重要。就业指导可以帮助我们高校生树立正确的世界观、人生观、价值观，让我们适应激烈的社会竞争。高校生就业指导心得体会4我现在正在给我们系大三的学生讲授这门课。因为面临着就业还是考研；考公务员还是企业就业等事关前途的人生命题，学生们普遍表现出了深厚的爱好。但是在如何把对职业规划的爱好转化为进行规划的动力这个问题上，我有点无从下手，学生们也很茫
17、然。经过两天的学习，我对这个问题有了一些体会。首先，在如何导入每一章的主题上，柔性牵引的题法特别好。我在讲课时，首先是介绍概念、然后是详细方法。学生处于被动接受的地位，这种接受唯恐也只是很小的一部分，对学生自己的触动可能几乎没有。通过撕纸条的活动，学生直观地看到自己手中只剩下一点时间来做职业打算，学生起先进行规划的动力就有了。这要比在PPT上向学生展示规划的意义效果要好的多。导入在每个主题都进行，持续地激发学生动机，让学生迫不及待地起先仔细规划。职业生涯规划课不象其他专业课主要是学问的驾驭，我想它最重要的是学生内心的变更，行动的起先。其次，课程从大一到大四的时间跨度，详细做法也很受启发。志向的
18、做法是从大一起先就上职业生涯规划课。但各学校条件不同，实施起来往往受限制。比如我现在给大三的学生上，职业世界探究、决策、求职行动的内容就应当更丰富、详细、好用。职业世界相识部分，宏观、中观、微观“三只眼”，紧贴专业讲解职业环境。我最终知道为什么在这部分我的讲义总是很单薄，我要做的许多许多。在简历部分，通过两份简历的对比，学生不仅知道了如何写简历，而且触动他用实际行动丰富简历。在面试部分，请学生角色扮演，邀请专家评委实际评估等做法明显比单一的课堂讲授或讲座对学生求职技能的驾驭和提高有更好的成效。最终，“1+4+X”的课程体系设计让人豁然醒悟。上这门课，我过去的感受是五个主题须要32个课时来讲，没
19、多少内容来填充。现在我知道，每个主题都有大量的空间去发挥。低年级学生可以讲职业素养拓展，高年级学生可以讲就业力提升、创业基础。还可以将对象延长至探讨生。此外专业指导团队、校友团队、教辅团队组成的课程团队也让我非常感慨。地方院校可能没有这么多的经济投入，但是这种只为一门高校生公共必修课投入如此的精力、智力的专业精神值得我们思索。培训结束了，我对“以学生为本”和“创新性”有了新的体会。以“学生为本”不仅是站在学生的角度，更要帮助他们过好高校生活，坚决地踏入社会；“创新性”不仅是驾驭理论探讨的前沿，更须要与学生多互动才能有更多开展工作的新思路与个人专业的成长。高校生就业指导心得体会5高校生就业指导课
20、体会心得随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在肯定范围内通过双向选择的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的意义。开设高校生就业指导课的目的“高校生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就
21、业程序，把握肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展 根据国家的教化方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、实力上和心理上预备求职。指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念 高校学生接受的是专业化教化，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，
22、因此，很有必要通过高校生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为；激励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最须要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国家、省市相关高校生就业政策 高等学校毕业生就业政策是国家为完成肯定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的须要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的改变而不断调整；各地，各部分也依据国家产年颁布的有关政策并结合本地区、本部分
23、的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中特别关键的环节。指导毕业生把握求职对策，促进顺当就业 求职是高等学校毕业生走出校内的第一步，面对着社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们必需做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，起先职业生活，社会阅历的不足，在面临求职选择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。高校生就业指导课就是给毕业生供应了一些解决求职对象和应聘规则的途径和方法，从而为帮助毕业生顺当就业创建条件。激励学生以新的姿态接着学习，走向胜利 目前，终身性学习已成为社会发展的
24、潮流。在当前学问经济时代，把握学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。高校生就业指导课在完成就业前的教化教学任务的同时，也激励学生终身学习，并预祝他们走向胜利。高校生就业指导心得体会6近几周，我们上完了“高校生就业指导课”，这门课主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。通过对本课程的学习，我了解了更多高校生就业程序，驾驭了肯定的就业技巧，为将来更好地就业供应了帮助。下面，我就谈谈一些自己的心得体会。一、高校生要加强自身的素养建设随着高校生教化的大众化，高校生人数越来越多，高校生就业难的问题已经是一个不争的现象。要想在这残酷的社会竞争中胜出，我们就必需要先提高自己的综合素养，
25、而综合素养主要体现在有无过硬的专业学问和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书获奖证书。是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是三好学生等。这些也是我们胜出的根本因素。二、树立正确的就业观我们在择业时应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到特长的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特别素养进行详细的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因
26、素。不少高校生在择业时极简单出现“高不成，低不就”的现象，其主要缘由无非是自我期望值过高、过多的物质要求、痴迷大型企业、追求热门职业等等。三、认清搜集、分析和利用聘用信息同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加胜利机率。但要避开社会上的一些干扰因素，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。四、要具备肯定的求职技能尽管求职技能多种多样，错中困难，但对高校生而言，最常见和最主要的技能就是“三会”：一是会写简历。简历是职业设计的驱动力，也是一块敲门砖。在职业设计中，你为打算简历所付出努力程度将会对你发起的这场运动所能取得的最终结果起到至关重要的作用。我们在设计简历时格式要规范，内容要结
27、合实际，实事求是。二会说话，也可以说是面试，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、具体说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。三会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞奇妙、精辟，能引起阅读者的重视等。五、要有良好的心态今年，我国的高校毕业生已有xx多万，可以预见，在将来相当长时期内高校生就业压力不会减弱。因为就业压力而产生心理问题的高校生越来越多，就业压力给高校生心里产生焦虑的心态，假如过度焦虑而产生懊丧不能化解这些心情的话，就会影响人的心理健康，埋没了自己的才华。用人单位在录用程序上也会在条件上给高校生许多的限制，许
28、多的学生都因为这样那样的缘由产生不同的心理问题，会给求职带来不必要的困难。要克服这些心理问题，就必需打破事事求稳，求顺的想法，增加竞争意识，不怕风险和挫折，更不要胆怯失败，正视现实，正视社会，正视自我。同时我们又要克服择业心切，急于求成的思想，否则越急就越简单择业失败，而失败也会强化懊丧焦虑的程度。因此，遇到失败和挫折可以适当去宣泄，或者找方法进行自我的放松。六、我们肯定要学会维护自己的合法权益毕业生应了解目前国家关于毕业生就业的有关方针、政策和法规，熟识毕业生在就业过程中的权利和义务，这是毕业生权益自我爱护的前提。毕业生可享有的合法权益，如根据国家规定毕业生在报到后应享受正常的福利待遇如养老
29、金、公积金等；对某些岗位的特别体质要求，用人单位应在与毕业生双向选择时就明确，否则不得以单位体检不合格为由将学生退回学校。综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会须要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清楚，行动一样，找到一个志向的工作还是没有多大困难的。高校生就业指导心得体会7通过这三天的培训，向陈老师、杨老师、高老师、刘老师学习了高校生职业发展与就业指导课程的授课方法、教学思路以及互动环节设计，我对高校生职业发展与就业指导有了深化全面的理解，同时也吸取了同行们丰富的教学阅历。结合我在高职学校的实践阅历，有以下几点相识：一、对高校生职业发展与
30、就业指导的相识随着国家对职业教化的重视及高职教化改革的深化，要求建立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高，也受到越来越多的重视。这就对高职院校的学生就业工作提出来了更高的要求。因为高职生缺乏对自我的正确相识，而社会对高职生也没有打算的相识，再加上本科生的竞争挤压，所以在高职生中开展就业指导教化显得尤为重要。二、对高职生高校生职业发展与就业指导课程建设的几点建议通过陈老师对高校生职业发展与就业指导国家精品课程的建设的介绍，我们知道：她不是为建设精品课程而建设精品课程的，而是考虑教给学生什么、如何教好学生、如何提高学生的就业竞争力。而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响力，提高办学质量以及市场的
31、需求，就必需做好高校生的生涯规划和就业指导。1、课程建设的原则我认为高职院校的高校生职业发展与就业指导应以好用性、针对性、阶段性、系统性为原则来构建。课程内容的好用性，是学生学习的动力因素和爱好点，要以活动为主形式，依据学生须要，解决学生实际问题。课程内容的针对性，是好用性的进一步深化。指课程体系的设计要针对学生的学习、生活志向、做人、求职和创业等问题，这一点我们要向首师大的刘老师的团队学习，这次学习在这方面收获很大。课程的阶段性原则是针对不同阶段的学生需求而设定的。 课程内容的系统性，是学生得到全面指导的重要保证，它主要指职业指导课程的完整有序，贯穿于学生整个学习过程中。2、课程体系的构建高
32、职高校生职业发展与就业指导课程体系的构建要结合高职人才培育模式、人才培育目标来进行，高校生进入学校以后，依据学生自我发展程度的不同，在不同阶段开设不同的职业指导课程，前后联系，逐层推动，形成一个系统。学业生涯的认知学生入学时，通过对学生的专业介绍使学生尽快进入角色，调整心态，摆正位置，精确定位。在进行专业介绍的过程中，要让学生了解本专业有关的职业资格与职业发展前景，以便学生合理支配自己在校学习时间与内容，为下一步的职业生涯规划打基础。职业生涯的自我认知一年级时，在学生对专业有基本了解后，就要对他们进行职业发展的理论认知的教化教学，起先职业生涯规划的指导，使学生了解职业生涯规划的相关学问，并对自
33、己的高校生活乃至毕业后的工作方向进行初步的思索，进行职业生涯规划。职业生涯的环境认知二年级时，学生已学完文化课和专业基础课，基本进入实习环节，在这期间，要对学生进行职业分类、职业环境进行设计课程，使学生毕业后能尽快融入社会。择业观和创业教化三年级的上学期，为同学们供应包括择业观念、择业心理、信息收集、目标选定、求职打算和方法、就业协议书和劳动合同签订、人事代理制度、劳动法规等内容的指导。教学模式包括专题讲座、阅历共享、案例分析、角色扮演等。3、教学团队的建设这次培训我感受最大的就是首师大的团队之大、之优是我们没方法比拟的，我们只能通过多学习来渐渐提高自己、充溢自己的阅历，同时团队的建设须要学校
34、领导的大力支持和向各兄弟院校学习阅历。最终，感谢全国高校老师网培中心为我们的学习和沟通供应了一个平台，感谢首师大的老师们奉献出了珍贵的阅历，感谢安徽省分中心的老师以及各位同仁！高校生就业指导心得体会8时间飞逝，挤眼间两年的高校生活就过去了，接下来要面临的是惊慌的就业了。作为一名应届毕业生，我无疑是还没打算好，甚至是迷茫的。学校考虑到我们的这种心情，以及缺乏阅历的状况，特地为我们开了“职业生涯规划与就业指导”这门课程。以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的学问、信息和端正我们的就业心态。在这不长的时间里我学到了很多书本上没有的学问，也对就业形势和择业等各方面有了肯定的了解。下面是我学习完这
35、门课程的一些心得与体会。第一，作为一名高校生，毕业后想就业的话，首先，必需正确的相识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时，既要考虑个人须要，还要考虑社会须要、市场须要，不能只凭自己的主观推断和意愿。多从“我是谁”、“我想干什么，我会干什么”、“环境支持或允许我干什么”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。针对自己的实际状况，比如：过硬的专业学问和技能、特长、爱好等，给自己一个正确的评价。深化了解自我，清晰自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能胜利。眼光过高，择业期望过高，反而会错失许多机会。其次，要依据自己的专业、技
36、能、用人单位的要求，确定自己的职业方向。在投简历之前，要先上网了解该公司的基本状况，是否真的有这家公司，仔细收集、分析聘用信息，辨别信息的真伪，以免上当受骗。假如自己和用人单位彼此都很满足，应当做出理性的选择，刚好签订协议。且要有主见，不要人云亦云，别人觉得这家公司不好或者很好，你也这样觉得，患得患失，心里一片茫然，从而错过机遇。第三，就业过程是一个困难的过程，往往会遇到这样或那样的困难，到处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受实力和端正心态，英勇地迎接将来的种种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变，了解校内与职场的不同。不痴迷大城市，大企业，只要有真才实学，脚踏实地，
37、一样有一番新天地。第四，礼仪是帮助我们获得胜利的“通行证”。所以在面试时我们要特殊留意礼仪，言行举止得当的话不仅会为我们加分，还会加深面试官的印象。当然了，我们的综合素养、专业学问等肯定要过硬才能事半功倍。然后就是面对聘用方说话时，能够心不慌，脸不红，说话流利，语言表达实力好，知道哪些该说、哪些详说、哪些简说，给人以诚恳、虚心的感觉。尽量在面试官面前展示自我。第五，的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，用词精确，能够引起聘用方的留意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练，措辞得体，浓缩高校生活的精华。站在聘用方的角度制作简历，使他们看到自己的价值，了解自己能为他们做什么。简
38、历的格式篇幅要恰当相宜，不能太长。再经过细心编排打印的简历肯定会令聘用方眼前一亮。不过，最重要的是要本着诚恳的看法去制作简历，不能弄虚作假。第六，我们在工作时，要遵守岗位的职业道德，不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。作为一个劳动者在自己的岗位上连必需遵守的职业道德都做不到，还谈什么做好工作呢。第七，俗话说：活到老，学到老。在以后的工作生涯中，我们要接着保持着学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物。接着努力完善自己，提高自身的素养以及职业实力。最终，最为一名高校生，初入社会工作，要多听，多看，多做，少说，尽量积累多点阅历。不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会
39、得不偿失的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个实力。实力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。信任自己，从基层做起，从零起先，我们会找到自己的位置，活的很精彩。20xx高校生就业指导课心得体会一、自我定位是关键一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步的想法，没有仔细想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗
40、位，到最终反而嫁不出去。其三是社会因素的干扰。些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合实力，可四周的亲友一有反对之声，自己就起先动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公允、操作的不规范现象，也经常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素养不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺当就业形成巨大的障碍。因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际状况，
41、做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要依据自己的专业、技能、综合实力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要解除各种外界干扰，假如自己和用人单位彼此都很满足，就应当早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个困难的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培育良好的心理承受实力，英勇地迎接选择将来生活的种种挑战。二、精确把握自身优势由于历史的、现实的、主观的、客观的缘由，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却经常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布只要211工程学校，从而给广阔三流学生择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业学问积累还
42、是动手实力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必需充分相识自身的特点，清晰自己的特长和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。假如你运用语言词汇的实力较强，在语法、造句、阅读实力等方面表现精彩，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教化、接待洽谈等工作。假如你在形象思维实力以及思索问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。假如你学问较全面，并能广泛听取各方面的看法，又擅长与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。假如你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐性长久，看法仔细，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图
43、书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。三、努力克服心理弱点对于面临职业选择的毕业生来说。能否战胜自身心理弱点，干脆影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。听高校生就业指导课心得体会。面对激烈的择业竞争，不少毕业生简单在本科生择业难的影响下产生自卑心理和示弱心态：我能竞争过探讨生，名校生吗？要是碰钉子多丢人！万一失败了怎么办？这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的志气和获胜的信念。二是依靠心理。一些毕业生平常养成了对父母亲友的依靠心理，面临职业选择，也简单产生反正父母会给我想方法的依靠思想。试想。一个缺乏独立、自主、自强意识的毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢？三是迟
44、疑不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、迟疑不决的心理弱点往往会产生这山望着那山高、不识庐山真面目的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。些毕业生因自己的学习成果好、家庭条件优越，或者因自己的实力强、具有肯定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇到的各种问题，必
45、需做好各种思想打算、心理打算，增加心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应当把挫折看成是熬炼意志、增加实力的机会，放下思想包袱，仔细找寻失败的缘由。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必需努力完善自己，提高自身的素养，要有展示自己才华的志气。作为一名毕业生，要坚持自尊、自信、独立。在心理亡要有自信念，要信任自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。客观分析职业冷热在同一社会时期，不同的职业有不同的要求和劳动酬劳，劳动者对职业的追求程度也不同，这就形成所谓热门职业和冷门职业。在定条件下，热门职业会转变为冷门职
46、业，冷门职业也会转变成热门职业。求职时应客观分析和把握职业冷热，做出自己正确的选择：一要实事求是地选多种职业组成的，不同的职业都须要适合的劳动力及人才。在市场经济中，求职者要选择职业，用人单位也要选择求职者，是双向选择。这就要求求职者从自己的实际动身，客观地分析、评估自己的文化素养、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美妙前程。二要以发展的眼光看待冷门职业，不要轻易放弃冷门。有的
47、职业，现在看起来属于冷门，但随着时间的推移，社会、经济需求的改变，很可能转变为热门。例如，老师职业就是山冷门变为了热门，因为老师这一职业相对较为稳定，工资待遇也较高。又如，由于前些年很多学生都想到企业当白领、搞管理，而轻视技工、技师等蓝领业，造成现如今蓝领职业人才的供不应求，以及其千资待遇的提高，技术蓝领职业也会成为热门职业。因此毕业生对冷门职业肯定要用发展的眼光来看待，不要轻易放弃，在很多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候，不妨选择有发展前景的短暂处于冷门的职业就业，这样当然也简单获得求职的胜利。三要留意把握职业的冷热改变，适时调整自己从事的职业。职业的冷热改变，确定了劳动者从事某一职业的发
48、展前景。有的旧职业会逐步被社会所淘汰，有些新职位则会随着历史的发展而产生。劳动者选择从事某一职业，不论是热门的还是冷门的，只要是向衰退的甚全会被淘汰的方向发展，就要留意把握其改变，尽可能适时调整自己的职业，不必从一而终、死守究竟。例如，专职打字员这一职业，在前些年还属于热门厂作，可如今电脑普及厂，这一职业将会被渐渐淘汰，原来从事专职打字员职业的人就应尽早改行。另外，为了适应将来职业的改变，毕业生还应不断地学习新学问、新技术、新技能，提高自己的综合素养，更新自己的学问与技能，这样才能保证自己不被职业淘汰。四、细心打造特性品牌毕业生要打造特性品牌，必需进行特性品牌设计，也就是对自我有一个醒悟的相识，只有这样才能克服在树立特性品牌上的盲目性。自我相识包括：我想成为类型的职员？个人特长在哪儿？我的特性适合从事什么样的工作？我这样了作是否有价值？等等。不同的人会有不同的自我相识。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特