《高中生物学业水平测试复习资料ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物学业水平测试复习资料ppt课件.ppt（112页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高二生物学业水平测试复习高二生物学业水平测试复习 要点要点2019 042019 04必修一必修一 分子与细胞分子与细胞元素元素 化合物化合物 细胞细胞主要元素主要元素CHONPS（ 微 量 元（ 微 量 元素 、 大 量素 、 大 量元 素 、 植元 素 、 植物 生 长 必物 生 长 必需 的 矿 质需 的 矿 质元素）元素）水水 无机盐无机盐 糖类糖类C、H、O 脂质脂质C、H、O 蛋白质蛋白质C、H、O、N、(S) 核酸核酸C、H、O、 N、P 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 物质基础物质基础结构基础结构基础功能单位功能单位生物体生物体 种群种群 生物群落生物群
2、落 无机环境无机环境 生态系统生态系统 生生命命特特征征生生殖殖发发育育遗遗传传变变异异 进进化化单单位位繁繁殖殖单单位位 物质循环物质循环能量流动能量流动生物必修知识主线：生物必修知识主线：组成细胞和生物体的元素和化合物：组成细胞和生物体的元素和化合物： 蛋白质的基本组成单位蛋白质的基本组成单位氨基酸氨基酸 蛋白质的分子结构蛋白质的分子结构CH C NRHHOCH C OH NRHHO OH脱水缩合反应脱水缩合反应CH C NRHHOCH C OH NRHOH OHCH C NRHHOCH C OH NRHHO OHH2O肽键肽键CH C NRHHOCH C OH NRHO二肽二肽CHCOO
3、HH NR3CH C NR1HHOCH C OH NR2HOHH2OCHCOOHNR3CH C NR1HHOCH C NR2HOH三肽三肽CHCONR3CH C NR1HHOCH C NR2HOHCHCOHNR4CHCOHNR5CHCOHNRn多肽多肽p 作为生物催化剂（绝大多数酶） p 代谢调节功能 （胰岛素、生长激素）p 免疫保护功能 （抗体） p 物质的转运和储存功能 p 运动与支持p 参与细胞间信息传递蛋白质具有多样性的生物学功能蛋白质蛋白质 核酸核酸 蛋白质蛋白质 核酸核酸 高分子化合物高分子化合物 元素组成元素组成 基本单位基本单位 氨基酸（氨基酸（2020种）种） 核苷酸（核苷酸
4、（8 8种）种） 化学结构化学结构特点特点空间结构空间结构作用作用脱水缩合脱水缩合盘曲折叠盘曲折叠脱氧核苷酸脱氧核苷酸 (4(4种种) )核糖核苷酸核糖核苷酸(4(4种种) )脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链 （2条）条）核糖核苷酸链核糖核苷酸链 (1(1条条) )规则的双螺旋规则的双螺旋稳定性稳定性 多样性多样性 特异性特异性DNARNAC、H、O、NC、H、O、N、P腺苷腺苷腺嘌呤腺嘌呤(A) 核糖核糖P核糖核苷酸核糖核苷酸核苷酸的结构示意图核苷酸的结构示意图腺苷腺苷腺嘌呤腺嘌呤(A) 脱氧核糖脱氧核糖P脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核酸和脱氧核糖核酸核糖核酸和脱氧核糖核酸:名称名称简称简称存在部位存在
5、部位作用作用名称名称简称简称存在部位存在部位作用作用脱氧核脱氧核糖核酸糖核酸DNA主要在细胞核内，主要在细胞核内，线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体中中染色体的主要染色体的主要成分；主要的成分；主要的遗传物质遗传物质核糖核核糖核酸酸RNA主要在细胞质中主要在细胞质中遗传物质遗传物质可用甲基绿吡罗红对装片进行着色，以观察DNA和RNA在细胞中的分布。【细胞膜细胞膜】磷脂双分子层蛋白质糖蛋白细胞外侧（以糖蛋白的分布为判断依据人细胞和鼠细胞融合人细胞和鼠细胞融合实验实验绿色荧光绿色荧光标记的抗体标记的抗体红色荧光红色荧光标记的抗体标记的抗体细胞融合细胞融合人细胞人细胞鼠细胞鼠细胞人鼠杂交细胞人鼠杂交细胞细
6、胞融合初期细胞融合初期3737、40min40min细胞融合细胞融合证明细胞膜结构特点证明细胞膜结构特点动物细胞亚显微结构模式图动物细胞亚显微结构模式图【动、植物细胞亚显微结构动、植物细胞亚显微结构】植物细胞亚显微结构模式图植物细胞亚显微结构模式图液泡的形成示意图液泡的形成示意图中央大液泡可作为判断植物细胞是否成熟的依据中央大液泡可作为判断植物细胞是否成熟的依据图2吞噬细胞对细菌的吞噬和处理过程图1分泌蛋白的合成过程细胞器间的分工合作（体现了生物膜系统在结构与功能上的连系性）细胞器间的分工合作（体现了生物膜系统在结构与功能上的连系性）抗体；某些激素；消化酶等细胞器膜、细胞膜、核膜等细胞器膜、细
7、胞膜、核膜等 生物膜系统生物膜系统科学工作者用绿色和红色荧光染料，分别标记人和鼠的细胞膜科学工作者用绿色和红色荧光染料，分别标记人和鼠的细胞膜上的蛋白质，然后将两个细胞融合成一个细胞。起初，一半膜上的蛋白质，然后将两个细胞融合成一个细胞。起初，一半膜发绿色荧光。另一半膜发红色荧光。一段时间以后，两种颜色发绿色荧光。另一半膜发红色荧光。一段时间以后，两种颜色的荧光点均匀分布，如下图所示。的荧光点均匀分布，如下图所示。 实验结果说明细胞膜实验结果说明细胞膜_ 这是因为这是因为_。练习1：答案：具有一定的流动性答案：具有一定的流动性 构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子可以运动可
8、以运动1、若该细胞为昆虫的飞行肌细胞，则、若该细胞为昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中细胞器该细胞中细胞器 较多。较多。2、若这是一个人体胰岛细胞，那么参、若这是一个人体胰岛细胞，那么参与合成并分泌胰岛素的细胞器有与合成并分泌胰岛素的细胞器有 、 、 、和和 。3、若这是蝌蚪尾部的细胞，在蝌蚪发、若这是蝌蚪尾部的细胞，在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一与这一“自溶自溶”现象有关的细胞器是现象有关的细胞器是 。练习练习2：答案：答案：1、8线粒体线粒体 2、7核糖体核糖体 4 内质网内质网 3 高尔基体高尔基体 8线粒线粒体体 3、5溶酶体溶酶体右图表示
9、某淋巴细胞，膜外颗右图表示某淋巴细胞，膜外颗粒状为抗体，请据图回答有关粒状为抗体，请据图回答有关问题：问题： 抗体的化学本质是抗体的化学本质是_，抗体从开始合，抗体从开始合成到分泌出细胞经过的细成到分泌出细胞经过的细胞结构顺序是（填序号）胞结构顺序是（填序号）_。抗体的分泌过。抗体的分泌过程说明细胞内的各种生物程说明细胞内的各种生物膜在结构上具有膜在结构上具有_。在分泌。在分泌抗体时要消耗由抗体时要消耗由 _提供能量的。提供能量的。 练习练习3：染色质（双层膜、有核孔复合体） 细胞核核被膜 核仁结构功能:是遗传信息库(储存和复制)；是细胞代谢和遗传的控制中心染色体同一种物质在不同时期的两种形态
10、 核基质【细胞核的结构】真核细胞与原核细胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小小小相对较大相对较大细胞核细胞核无成形的细胞核，有无成形的细胞核，有拟核拟核有细胞核有细胞核细胞质细胞质除核糖体外无细胞器除核糖体外无细胞器有多种细胞器有多种细胞器细胞壁细胞壁肽聚糖肽聚糖果胶纤维素果胶纤维素细胞膜细胞膜有有有有有氧呼吸场所有氧呼吸场所质膜上质膜上线粒体线粒体光合作用场所光合作用场所光合膜光合膜( (质膜质膜) )叶绿体叶绿体举例举例细菌、蓝藻、支原体、细菌、蓝藻、支原体、放线菌放线菌动物、植物、真菌动物、植物、真菌相同点相同点有细胞膜；有核糖体；有遗传物质有细胞膜；有核糖体；有遗传物质【
11、酶的特性酶的特性】-需要适宜的条件需要适宜的条件：A A代表腺苷（由腺嘌呤和核糖构成），代表腺苷（由腺嘌呤和核糖构成），T T代表三个，代表三个，P P代表磷酸基团，代表高能磷酸键。代表磷酸基团，代表高能磷酸键。A AP PP PP P ATP的分子简式的分子简式三磷酸腺苷三磷酸腺苷ATP的分子结构的分子结构ATP的中文名称的中文名称【ATP】特点特点ATPATP水解释放的能量高达水解释放的能量高达30.54kJ/mol30.54kJ/mol，是一种，是一种(一般将水解时，能够释一般将水解时，能够释2092 kJkJmol能量的化合物都叫做高能磷酸化合物能量的化合物都叫做高能磷酸化合物)AP
12、P P腺苷腺苷磷酸基团磷酸基团高能磷酸键高能磷酸键腺苷三磷酸动物：呼吸作用动物：呼吸作用 ATP与与ADP的转化的转化ATP的形成途径的形成途径ATPATP酶酶ADP+Pi+ADP+Pi+能量能量植物：呼吸作用和光合作用植物：呼吸作用和光合作用 细胞与能量细胞与能量 有机物ATP 是新陈代谢所需能量的 来源糖类是生命活动的主要 物质脂肪是生物体的 物质光能 是生命活动的最终能量来源直接 能源储能成熟的植物细胞相当于一个渗透装置成熟的植物细胞相当于一个渗透装置环境溶液环境溶液利用细胞质壁分离和质壁分离复原的现象利用细胞质壁分离和质壁分离复原的现象可以判断细胞死活可以判断细胞死活 、探究细胞大致浓
13、度、探究细胞大致浓度【物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式】渗透失水质壁分离渗透失水质壁分离图-4环境环境溶液溶液渗透吸水质壁分离后的复原渗透吸水质壁分离后的复原分析细胞吸水与失水原因 过程 结果植物细胞基本不变植物细胞基本不变动物细胞膨胀（胀破）动物细胞膨胀（胀破）动物细胞皱缩动物细胞皱缩植物细胞质壁分离植物细胞质壁分离细胞吸水细胞吸水细胞失水细胞失水细胞液浓度 小于外界溶液浓度细胞液浓度 大于外界溶液浓度特点：特点： 从高浓度到低浓度；从高浓度到低浓度； 不需要载体蛋白的协助；不需要载体蛋白的协助； 不消耗能量。不消耗能量。易化扩散（协助扩散）特点：特点：从高浓度到低浓度；从高浓度到低浓度
14、；需要需要载体蛋白载体蛋白的协助；的协助；不需要能量。不需要能量。主动转运特点：u从低浓度到高浓度；从低浓度到高浓度；u需要载体蛋白的协助；需要载体蛋白的协助；u需要能量（需要能量（ATP)。物质出入细胞的各种方式的比较方式被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散运输方向（浓度）高低高低低高不受浓度影响不受浓度影响载体不需要需要需要不需要不需要能量不消耗不消耗消耗消耗消耗举例O2、CO2 、甘油、脂肪酸、乙醇、苯等出入细胞葡萄糖进入红细胞无机盐离子、葡萄糖、氨基酸等进入小肠细胞颗粒性物质及大分子物质进入细胞颗粒性物质及大分子物质排出细胞【光合作用】光合色素提取和分离实验或烘干后粉碎或烘干后粉碎
15、加二氧化硅、加二氧化硅、碳酸钙、碳酸钙、95%乙醇乙醇研磨研磨过滤过滤滤液滤液色素的提取色素的提取关于色素提取和分离的实验思考 提取光合色素时能否用水作为提取液？为什么要强调提取光合色素时能否用水作为提取液？为什么要强调分离时滤液细线要高于层析液液面？分离时滤液细线要高于层析液液面？ 分离光合色素的方法叫什么？分离光合色素的方法叫什么？ 你认为会影响到取终实验结果的关键因素有哪些？你认为会影响到取终实验结果的关键因素有哪些？ 从上到下你观察到滤纸条上的色素带有几条？颜色？从上到下你观察到滤纸条上的色素带有几条？颜色？能否体现含量的多少？能否体现含量的多少？ 光合色素为一类有机物光合色素为一类有
16、机物纸层析纸层析材料选择；研磨充分而迅速；滤液细线不能浸没于层析液中。材料选择；研磨充分而迅速；滤液细线不能浸没于层析液中。叶绿体中的色素(蓝绿色)(黄绿色)(橙黄色)(黄色)3/41/4光合作用光合作用发现过程影响因素（CH2O）O2叶绿体光能CO2H2O色素种类作用叶绿素类胡萝卜素主要吸收红橙光和红橙光和蓝紫光蓝紫光主 要 吸收 蓝 紫蓝 紫光光意义（CH2O）还原供能H供氢O2H2O多种酶基质基质固定2C3C5CO2叶绿体中的色素囊状结构囊状结构光反应光反应暗反应暗反应6CO212H2O光能叶绿体C6H12O66O2 6H2O光1、光照强度2、光质3、CO2浓度【光合作用光合作用】：发生
17、结构场所；条件；物质和能量变化过程；影响因素发生结构场所；条件；物质和能量变化过程；影响因素光反应阶段暗反应阶段进行部进行部位位条件条件物质物质变化变化能量变能量变化化联系联系叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基质中叶绿体基质中光、色素和酶光、色素和酶ATPATP、 NADPH NADPH 、多种酶、多种酶光能转换成电能光能转换成电能再变成活跃的化学能再变成活跃的化学能（ATPATP、NADPHNADPH中）中）活跃的化学能变成稳活跃的化学能变成稳定的化学能定的化学能 光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供NADPHNADPH和和ATPATP暗反应为光反应提供暗反应为光反应提供NAD
18、P+和和ADP和和Pi水的光解：NADPH的形成：ATP的形成：CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶ADP+Pi2C3 C5 酶酶ADP+Pi2C3 (CH2O)NADP+2e+H+ NADPHADP+Pi + 电能 ATP C C3 3的还原：的还原：ATP 、C5的再生：的再生： 、ATP酶酶光合作用的重要意义 包括人类在内的几乎所有生物的生存提包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源供了物质来源和能量来源 维持大气中氧气和二氧化碳含量的维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定相对稳定 促进生物进化：从物质转变和能量促进生物进化：从物质转变和能量转变的过程来看，光合作
19、用是生物界最基转变的过程来看，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢本的物质代谢和能量代谢习题：下习题：下 图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中图中B是是， 它来自于它来自于的分解。的分解。图中图中C是是，它被传递到叶绿体的，它被传递到叶绿体的 部位，用于部位，用于 。图中图中D是是，在叶绿体中合成，在叶绿体中合成D所需的能量来自所需的能量来自 图中的图中的H表示表示， H为为I提供提供光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI2水水H基质基质C3的还原的还原ATP色素吸收色素吸收的光能的光能光反应光反应H和和ATP光合作用图解：光合
20、作用图解：图中符号表示的图中符号表示的物质：物质：ATPATP；COCO2 2；三碳化合物；三碳化合物；五碳化合物五碳化合物图C图形分析：图形分析：10101212时光合作用时光合作用强度下降是由于此强度下降是由于此时温度较高，叶片时温度较高，叶片上气孔关闭所致；上气孔关闭所致；14141616时是受光照时是受光照强度的影响，光合强度的影响，光合作用强度再次下降作用强度再次下降与光合作用相关：与光合作用相关：光合作用过程中物质变化光合作用过程中物质变化曲线曲线表示三碳化合物表示三碳化合物(C3)(C3)；曲线；曲线表示五碳化合物表示五碳化合物(C5)(C5)。思考：为什。思考：为什么会有如此的
21、变化？当降低二氧化碳浓度时，二者又会发生什么变化？么会有如此的变化？当降低二氧化碳浓度时，二者又会发生什么变化？ 影响光合作用的因素影响光合作用的因素光照强度光照强度 真正光合速率真正光合速率=表观光合速率表观光合速率+呼吸速率呼吸速率温度：主要是影响酶的活性温度：主要是影响酶的活性0CBA1020304050温度温度/光合速率光合速率COCO2 2浓度浓度b:CO2的补偿点的补偿点c:CO2的饱和点的饱和点acbdeNN：P P：KK：MgMg：矿质营养矿质营养线粒体线粒体有氧呼吸的有氧呼吸的过过程程H2 分 子分 子丙酮酸丙酮酸CO2葡萄糖葡萄糖释放少量能量，释放少量能量，形成少量形成少量
22、ATP18O2H释放少量能量，释放少量能量，形成少量形成少量ATPH218O释放大量能量，释放大量能量，形成大量形成大量ATP细胞质基质细胞质基质H2OCO2【有氧呼吸有氧呼吸】主要场所：主要场所：线粒体线粒体能量去向：能量去向： 一部分以热能形式散失一部分以热能形式散失(2870kJ/mol,约约60%)； 另一部分转移到另一部分转移到ATP中中(1161kJ/mol,约约40%)。总反应式：总反应式：概念：概念： 细胞在细胞在O2的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出机物彻底氧化分解，产生出CO2和和H2O，同时释放出大量，同时
23、释放出大量能量的过程。能量的过程。C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+ 12H2O +能量能量酶酶可使溴麝香草酚蓝水溶可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄液由蓝变绿再变黄无氧呼吸反应方程式：无氧呼吸反应方程式：C C6 6H H1212O O6 6酶酶C C6 6H H1212O O6 6酶酶C C3 3H H6 6O O3 3( (乳酸乳酸) )+ + 能量能量2C2C2 2H H5 5OHOH( (酒精酒精) )+ 2CO+ 2CO2 2 + + 能量能量橙色重铬酸钾在酸性条件下与乙醇发生化学反应，呈灰绿色 类型项目 有氧呼吸有氧呼吸 无氧呼吸无氧呼吸区区 别别 场场 所所 条条
24、件件 产产 物物 释释 能能 联联 系系细胞溶胶、线粒体细胞溶胶、线粒体（主要）（主要）细胞溶胶细胞溶胶需氧、酶等需氧、酶等不需氧、需酶不需氧、需酶较较 多多较较 少少两者第一阶段相同即都将葡萄糖分解成丙酮酸两者第一阶段相同即都将葡萄糖分解成丙酮酸（糖酵解）（糖酵解）实质相同：实质相同：都分解有机物、释放能量都分解有机物、释放能量需氧呼吸与厌氧呼吸的比较二氧化碳和水二氧化碳和水氧化彻底氧化彻底酒精、二氧酒精、二氧化碳或乳酸化碳或乳酸氧化不彻底氧化不彻底条件条件供应能量方式供应能量方式产物产物骨骼肌细胞骨骼肌细胞人人红细胞红细胞高等动物高等动物玉米胚、马玉米胚、马铃薯块茎等铃薯块茎等植植物物大多
25、数植物大多数植物酵母菌酵母菌微微生生物物乳酸菌乳酸菌缺氧缺氧无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸酒精发酵酒精发酵C3H6O3、少量能量少量能量C3H6O3 、少量能量少量能量C3H6O3、少量能量少量能量C3H6O3、少量能量少量能量C2H5OH、CO2、少量能量少量能量乳酸发酵乳酸发酵C2H5OH、CO2、少量能量少量能量C3H6O3、少量能量少量能量有氧呼吸过程图解有氧呼吸过程图解A A、葡萄糖、葡萄糖B B、丙酮酸、丙酮酸C C、H HD D、ATPATPE E、H H2 2O OF F、COCO2 2G G、O O2 2H H、H H2 2O
26、 O【细胞呼吸相关内容细胞呼吸相关内容】图H苹果果实典题分析典题分析：上图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下：上图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与的释放量与O2的吸的吸收量的变化曲线收量的变化曲线.请分析回答下列问题请分析回答下列问题:（1）当外界氧浓度在）当外界氧浓度在5%时时,苹果果实进行的呼吸类型是苹果果实进行的呼吸类型是_,此时呼吸作用此时呼吸作用的终产物除了的终产物除了CO2外外,还有还有_（2）苹果果实）苹果果实CO2的释放量与的释放量与O2的吸收量两条曲线在的吸收量两条曲线在P点相交后重合，表明点相交后重合，表明从从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是点开始，苹果果实
27、进行的呼吸类型是_，判断依据是，判断依据是_ 。（3）在外界氧浓度为）在外界氧浓度为6%时，时，CO2的释放量与的释放量与O2的吸收量之比是的吸收量之比是4：3，此时，此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔，至少需要吸收摩尔，至少需要吸收_摩尔的摩尔的O2。有氧呼吸和无氧呼吸：有氧呼吸和无氧呼吸：图H苹果果实(1)当二氧化碳释放量当二氧化碳释放量氧气氧气吸收量时，细胞内两种呼吸收量时，细胞内两种呼吸方式都存在，且无氧呼吸方式都存在，且无氧呼吸效率大于有氧呼吸。吸效率大于有氧呼吸。(2)当二氧化碳释放量：氧气当二氧化碳释放量：氧气吸收量吸收量=4：3时，两种呼时，两种
28、呼吸方式都存在，且有氧呼吸方式都存在，且有氧呼吸和无氧呼吸分解的葡萄吸和无氧呼吸分解的葡萄糖量相等。糖量相等。(3)当二氧化碳释放量当二氧化碳释放量=氧气氧气吸收量时吸收量时(图上两条曲线重图上两条曲线重合合)，细胞内只有有氧呼吸。，细胞内只有有氧呼吸。有氧呼吸和无氧呼吸：有氧呼吸和无氧呼吸：植物组织图D细胞呼吸：细胞呼吸：图F图G温度通过影响酶的活性而对细胞呼吸作用有所影响；温度通过影响酶的活性而对细胞呼吸作用有所影响；曲线曲线随氧浓度的增加呼吸作用速率降低，因此表示的是无氧呼吸；随氧浓度的增加呼吸作用速率降低，因此表示的是无氧呼吸；曲线曲线随氧浓度的增加呼吸作用速率升高，因此表示的是有氧呼
29、吸。随氧浓度的增加呼吸作用速率升高，因此表示的是有氧呼吸。光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸生理过程比较项目光合作用呼吸作用两者关系场所两者不可逆条件有光无光都能进行物质转变无机物 有机物有机物 无机物两者相反能量转变光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能 ATP中活跃的化学能 联系光合作用为呼吸作用提供了物质基础（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供了能量和原料（CO2）两者相互联系主要在绿色植物的叶绿体中进行凡是活细胞都进行，在细胞质基质和线粒体中进行在光照条件下进行叶绿体和线粒体：叶绿体和线粒体：光合作用和呼吸作用中的化学计算光合作用和呼吸作用中的化学计
30、算光合作用反应式：光合作用反应式：6CO6CO2 212H12H2 2OCOC6 6H H1212O O6 66O6O2 26H6H2 2O O呼吸作用反应式：呼吸作用反应式：有氧：有氧：C C6 6H H1212O O6 66O6O2 26H6H2 2O 6COO 6CO2 212H12H2 2O O无氧：无氧：C C6 6H H1212O O6 62C2C2 2H H5 5OHOH2CO2CO2 2 ( (植物植物) )实测实测COCO2 2吸收量吸收量光合作用光合作用COCO2 2吸收量吸收量- -呼吸作用呼吸作用COCO2 2释放量释放量实测实测O O2 2释放量释放量光合作用光合作用
31、O O2 2释放量释放量- -呼吸作用呼吸作用O O2 2消耗量消耗量、应用：增加农作物的产量、应用：增加农作物的产量提高光能利用率提高光能利用率延长光合作用时间：提高复种指数延长光合作用时间：提高复种指数 一季改种多季一季改种多季，间作套种，间作套种增加光合作用面积：合理密植增加光合作用面积：合理密植 叶面积指数叶面积指数提高光合作用效率提高光合作用效率控制光照强度控制光照强度控制光质控制光质适当增加二氧化碳浓度适当增加二氧化碳浓度白天适当提高温度（春冬）白天适当提高温度（春冬）合理施肥合理施肥合理灌溉合理灌溉降低呼吸作用（晚上适当降低温度）降低呼吸作用（晚上适当降低温度）培养高产优质品种培
32、养高产优质品种建立生态农业建立生态农业光合作用和呼吸作用：光合作用和呼吸作用：图中各数字表示的物质名称：图中各数字表示的物质名称：色素分子；色素分子；ATP；ADP+ Pi ；葡萄糖；葡萄糖；H2O+CO2；热能；热能；ATP；ADP；Pi。光合作用和呼吸作用：光合作用和呼吸作用：图J科学家研究植物光照强度与光合速率（以氧气释放量表示）的关系时，得到如下曲线科学家研究植物光照强度与光合速率（以氧气释放量表示）的关系时，得到如下曲线 问题：问题：1、图中、图中b点表示？点表示？2、图中、图中C点以后，光照强度增加，光合速率不再增加，为什么？点以后，光照强度增加，光合速率不再增加，为什么？活细胞中
33、全部有序化学变化的总称新陈代谢（合成代谢）（分解代谢）把从外界获得的营养物质转变成自身组成物质贮存能量分解一部分自身组成物质，把分解的最终产物排出体外释放能量同化作用异化作用物质代谢能量代谢不同点相同点项目类型能量来源物质来源举例自 养 型异养型光能自养型化能自养型光能体外环境物质氧化时所放出的能量能用无机物制造有机物绿色植物光合细菌硫细菌铁细菌硝化细菌摄取的有机物中储存的能量摄取现成的有机物人、动物和营寄生、腐生的菌类都是从外界摄取物质，经过极其复杂的变化，转变成自身组成成分，并且储存能量1.同化作用的类型化能合成作用硝化细菌： 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 2HNO2+O2
34、 2HNO3+能量6CO2+6H2O C6H12O6+6O2硝化细菌硝化细菌硝化细菌硝化细菌需氧型生物需氧型生物厌氧型生物厌氧型生物举例举例区别区别相同点相同点动物、植物、人以及绝大多数微生物乳酸菌、破伤风杆菌、大肠杆菌等细菌以及动物体内的寄生虫等必须生活在有氧的环境中，从环境中摄取氧气，分解自身成分，释放能量，维持生命活动一般生活在缺氧的环境中，通过无氧呼吸分解自身成分获得能量。有氧时，生命活动将受到抑制都必须不断分解有机物，释放能量，供生命活动的需要2.异化作用的类型必修2 遗传与进化（整理中）基因的表达基因的表达DNA；转移；转移RNA；氨基酸；信使；氨基酸；信使RNA；多肽（链）；多肽
35、（链）【遗传的分子基础】图8转录转录翻译翻译基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质的合成ABCDEFGHIJKL生长素生长素A-HA-H中，由于单侧光照射引起向光弯曲生长的有中，由于单侧光照射引起向光弯曲生长的有A A、D D、F F、H H，在单侧光下直立生长的有在单侧光下直立生长的有C C、G G，不生长不弯曲的有，不生长不弯曲的有B B、E E。C C和和D D的结果说明；感受光刺激的部位是的结果说明；感受光刺激的部位是尖端尖端，弯曲生长的部位，弯曲生长的部位是是尖端下部尖端下部。G G和和H H的结果说明：在单侧光下发生横向运输的部位是胚芽鞘的结果说明：在单侧光下发生横向运输的部位是胚芽鞘
36、尖尖端端K K和和L L的结果说明：生长素的运输方向是从的结果说明：生长素的运输方向是从形态学上端形态学上端向向形态学形态学下端下端 运输。运输。I I的生长方向是的生长方向是弯向光源弯向光源，J J的生长方向是的生长方向是直立生长直立生长。 （+）（+）（）（）寒冷、过度紧张等寒冷、过度紧张等(促甲状腺激素释放激素) (促甲状腺激素 ) 甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素的反馈调节甲状腺激素的反馈调节下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺机体机体生长激素生长激素分泌分泌正常正常分泌分泌正常正常甲状腺激素甲状腺激素正常正常单方面单方面减弱减弱侏儒症侏儒症单方面单方面减弱减弱呆小症呆小症激素间的协同作用激
37、素间的协同作用血糖血糖80120mg/dl胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素糖元糖元非糖物质非糖物质促进促进促进促进抑制抑制促进促进（）（）（）（）（）（）（）（）激素间的拮抗作用激素间的拮抗作用 反射弧模式图：反射弧模式图：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出中枢传出中枢效应器效应器 兴奋在神经纤维上的传导方式局部电流兴奋在神经纤维上的传导方式局部电流兴奋在神经元之间的传导，通过突触神经递质兴奋在神经元之间的传导，通过突触神经递质上图为突触的亚显微结构模式图。请据上图为突触的亚显微结构模式图。请据图回答下列问题（方括号内填标号）：图回答下列问题（方括号内填标号）： (1)填写下列结
38、构名称：填写下列结构名称：_ _， (2)突触是由突触是由_、 _和和 _构成的。构成的。 (3)当兴奋通过轴突传导到当兴奋通过轴突传导到_时，其中的时，其中的 就将递质释放到就将递质释放到 _里，使另一个神经元产生里，使另一个神经元产生_或或_。(4)神经元之间兴奋的传递只能是神经元之间兴奋的传递只能是_的，就是说兴奋只能从一个神经元的的，就是说兴奋只能从一个神经元的_传递给另一个神经元的传递给另一个神经元的_或或_。参考答案（参考答案（1）轴突）轴突 线粒体线粒体 突触小泡突触小泡 （2）突触前膜）突触前膜 突触突触间隙间隙 突触后膜突触后膜 （3）突触）突触 突触小泡突触小泡 突触间隙兴
39、奋突触间隙兴奋 抑抑制制 （4） 单向单向 轴突轴突 细胞体细胞体 树突树突观察分生区组织细胞的有丝分裂观察分生区组织细胞的有丝分裂 原理：原理： 高等植物体内，有丝分裂常见于分生组织。 各细胞分裂独立，可在同一分生组织中看到处于不同分裂时期的细胞 染色体的状态，可作为判断细胞分裂不同时期的依据 染色体易被碱性染料（龙胆紫、醋酸洋红）着色。观察分生区组织细胞的有丝分裂观察分生区组织细胞的有丝分裂 材料用具材料用具： 洋葱 显微镜、载玻片、盖玻片v药品药品：质量分数15%的盐酸，体积分数95%的酒精，质量浓度为0.1g/ml的龙胆紫溶液思考：思考： 制作洋葱根尖临时装片，需先解决什么问题制作洋葱
40、根尖临时装片，需先解决什么问题1.获得洋葱根尖：课前3-4天，将洋葱置于装满清水的广口瓶上，于温暖处培养2.破坏植物细胞间的稳定性联系操作步骤：操作步骤：观察显微镜下观察，先低倍镜下观察，找到分生区细胞（排列紧密，近正方形），高倍镜下观察不同时期的细胞。识别有丝分裂不同时期，比较不同时期的时间长短。记录观察到的图像记录观察到的图像建构细胞分裂的物理模型建构细胞分裂的物理模型 细胞周期：细胞周期：分为间期和有丝分裂期（间期长，为分裂期做好充分的物质准备）不同细胞的细胞周期持续时间不同细胞周期各时期的细胞图像及染色（质）体变化细胞周期各时期的细胞图像及染色（质）体变化间期间期有丝分裂期有丝分裂期前
41、期前期中期中期后期后期末期末期染色体复制：染色体复制：DNA复制复制有关蛋白质合成有关蛋白质合成核膜、核仁消失纺锤体、染色体现所有染色体着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色单体分离核膜、核仁出现纺锤体、染色体消失生命的延续生命的延续动物细胞有丝分裂的模式图初级卵母细胞初级卵母细胞次级卵母细胞次级卵母细胞. .下图是噬菌体侵染细菌示意图下图是噬菌体侵染细菌示意图, ,请回答下列问题请回答下列问题: : (1)(1)图中图中D D表明噬菌体侵染细菌时表明噬菌体侵染细菌时, ,留在细菌外的是留在细菌外的是蛋白质外蛋白质外壳壳, ,注入细菌体内的物质是注入细菌体内的物质是DNADNA(2)(2)噬菌体
42、侵染细菌实验得出了噬菌体侵染细菌实验得出了DNADNA是遗传物质的结论。是遗传物质的结论。 AGCT DNADNA复制复制遗传信息的传递遗传信息的传递两对相对性状的遗传学实验图解：两对相对性状的遗传学实验图解：亲本类型：黄圆、绿皱亲本类型：黄圆、绿皱重组类型：绿圆、黄皱重组类型：绿圆、黄皱果蝇体细胞染色体组成示意图果蝇体细胞染色体组成示意图问题：1、此果蝇的性别？判断依据？2、有几个染色体体组？分别是什么？3、该果蝇的基因型如何表示？生物与环境生物体生物体 种群种群 种群数量（密度）预测变化方向性别比例影响数量变动死亡率出生率决定大小决定大小迁出迁入年龄组成生物群落生态系统的基本功能之一是能量
43、流动，它是生态系统的动力，能量的生态系统的基本功能之一是能量流动，它是生态系统的动力，能量的最初来源是太阳能。最初来源是太阳能。能量流动的起点：能量流动的起点：生长者固定的太阳能开始生长者固定的太阳能开始流经生态系统的总能量流经生态系统的总能量生长者生长者固定有全部太阳能。固定有全部太阳能。 能量流动的渠道：能量流动的渠道：食物链食物链(网网) 能量流动的特点能量流动的特点: 单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减。 上图示生态系统碳循环图解，图中上图示生态系统碳循环图解，图中A-D代表生态系统的代表生态系统的4种成分，种成分，a-g代表碳元素在生态系统中的循环途径，请据图回答：代表碳元素在生态
44、系统中的循环途径，请据图回答：A代表代表生产者生产者 ,碳在碳在C中以中以 有机物有机物 形式存在。形式存在。图中代表光合作用的是图中代表光合作用的是c ，代表分解作用的是，代表分解作用的是a、g ,代表呼吸作用代表呼吸作用的是的是 b、e、f。D代表代表分解者分解者 ,它在生态系统中的作用是它在生态系统中的作用是将动植物遗体分解成无机将动植物遗体分解成无机物物 ,若若D减少减少,这对这对A会产生的影响是会产生的影响是A所利用的无机物减少所利用的无机物减少。碳元素在碳元素在f和和e中是以中是以 CO2形式流动，在形式流动，在a和和g中是以中是以有机物有机物 形式流形式流动。动。（1）大气中的二
45、氧化碳通过植物的）大气中的二氧化碳通过植物的 作用进入生物群落，并以作用进入生物群落，并以 的形式在不同营养级间，沿生态系统的的形式在不同营养级间，沿生态系统的 传递。传递。（2）生物体中的碳几乎都要通过生物的）生物体中的碳几乎都要通过生物的 作用以作用以 的形式返的形式返回无机环境中。回无机环境中。（3）近年来由于人类大量开采利用图中的）近年来由于人类大量开采利用图中的A 使得大气中的使得大气中的CO2含量逐渐增加，形成了含量逐渐增加，形成了 ，已成为，已成为全球环境问题之一。全球环境问题之一。物质鉴定物质鉴定实验还原性糖还原性糖 本尼迪特试剂本尼迪特试剂 Cu2O砖红色沉淀砖红色沉淀沸水浴沸水浴( 浅蓝色浅蓝色棕色棕色砖红色砖红色 ) 脂肪脂肪 苏丹 橘黄色橘黄色 苏丹 红色红色 蛋白质蛋白质 双缩脲试剂双缩脲试剂 紫色络合物紫色络合物 （NaOHNaOH）+ +（CuSOCuSO4 4）DNA 甲基绿甲基绿 蓝绿色或淡绿色蓝绿色或淡绿色 恒 温 水恒 温 水浴浴( 无色或乳白无色或乳白浅蓝色浅蓝色紫色紫色 )DNADNA派洛宁派洛宁 红色红色 恒温水浴恒温水浴谢谢！