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1、厨房里的叔叔阿姨小班健康教案厨房里的叔叔阿姨小班健康教案1活动目标:1、使幼儿相识厨房的主要设备,初步了解炊事员的劳动过程。2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教化幼儿要酷爱、敬重他们。4、体验嬉戏的欢乐。5、主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。重点:让幼儿相识厨房里的主要设备,了解炊事员的劳动过程难点:体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动打算:幼儿用书画面厨房里的叔叔和阿姨娃娃家厨房设备(刀、砧板等)活动过程:一、师幼谈话导入课堂(让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)老师:小挚友们我们每天都要吃养分的饭菜,那是谁为我们打算的这些饭菜呢?(幼儿回答)老师:(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我
2、们做饭,那我们一起来看一看,他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引导幼儿相识厨房的各种设备,了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦;教化幼儿要敬重、酷爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途,知道这些东西很大、很重,运用起来很累,初步感受炊事员的辛苦。老师:你们相识这里的东西吗?老师:它们叫什么名字?是用来干什么的?;(刀和砧板是用来切菜的,煤气灶点起火来可烧饭、烧菜,锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的,铲子是用来炒菜的)老师:你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗?老师:他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊,帮我们煮饭好辛苦。老师:因为我们幼儿园里有那么多的小挚友,老师,还有阿姨,都是吃
3、那些叔叔阿姨做的饭菜,所以阿姨们要做许多许多的菜,洗许多小挚友的碗等会很辛苦。老师:叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么?(引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)老师:叔叔阿姨每天要为小挚友磨豆浆、做好吃的点心;使小挚友们能吃到香喷喷的饭菜,工作很辛苦。老师:所以啊,我们小挚友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌,疼惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食,我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的,珍惜叔叔阿姨的劳动成果。3、请幼儿看幼儿用书画面,观赏儿歌炊事员,进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的酷爱之情。老师:那现在呢,我们一起来看看这本书,书里面有一首儿歌,说的就是我们厨房里的叔叔阿姨,你们细致听听儿歌说了
4、些什么。(老师朗读儿歌,幼儿进行回答。)老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。教学反思:从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。厨房里的叔叔阿姨小班健康教案2活动目标:1、使幼儿相识厨房的主要设备,初步了解炊事员的劳动过程。2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教化幼儿要酷爱、敬重他们。活动重点:让幼儿相识厨房里的主要设备,了解炊事员的劳动过程活动难点:体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动打算:幼儿用书画面厨房里的叔叔和阿姨 娃娃家厨房设备(刀、砧板等)活动过程:一、师幼谈话导入课堂(让幼
5、儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)老师:小挚友们我们每天都要吃养分的饭菜,那是谁为我们打算的这些饭菜呢?(幼儿回答)老师:(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做饭,那我们一起来看一看,他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引导幼儿相识厨房的各种设备,了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦;教化幼儿要敬重、酷爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途,知道这些东西很大、很重,运用起来很累,初步感受炊事员的辛苦。老师:你们相识这里的东西吗?老师:它们叫什么名字?是用来干什么的?(刀和砧板是用来切菜的,煤气灶点起火来可烧饭、烧菜,锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的,铲子是用来炒菜的.)老师:你们在家
6、里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗?老师:他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊,帮我们煮饭好辛苦。老师:因为我们幼儿园里有那么多的小挚友,老师,还有阿姨,都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜,所以阿姨们要做许多许多的菜,洗许多小挚友的碗等会很辛苦。老师:叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么?(引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)老师:叔叔阿姨每天要为小挚友磨豆浆、做好吃的点心;使小挚友们能吃到香喷喷的饭菜,工作很辛苦。老师:所以啊,我们小挚友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌,疼惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食,我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的,珍惜叔叔阿姨的劳动成果。3、请幼儿看幼儿用书画面,观赏儿歌
7、炊事员,进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的酷爱之情。老师:那现在呢,我们一起来看看这本书,书里面有一首儿歌,说的就是我们厨房里的叔叔阿姨,你们细致听听儿歌说了些什么。(老师朗读儿歌,幼儿进行回答。)老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。厨房里的叔叔阿姨小班健康教案3活动目标:1、使幼儿相识厨房的主要设备,初步了解炊事员的劳动过程。2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。3、教化幼儿要酷爱、敬重他们。重点:让幼儿相识厨房里的主要设备,了解炊事员的劳动过程难点:体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动打算:幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨” 娃娃家厨房设备(刀、砧板等) 活动过程:一、师幼谈话导入课堂(让幼儿想了
8、解厨房里面叔叔阿姨的工作)老师:小挚友们我们每天都要吃养分的饭菜,那是谁为我们打算的这些饭菜呢?(幼儿回答)老师:(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做饭,那我们一起来看一看,他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引导幼儿相识厨房的各种设备,了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦;教化幼儿要敬重、酷爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途,知道这些东西很大、很重,运用起来很累,初步感受炊事员的辛苦。老师:你们相识这里的东西吗?老师:它们叫什么名字?是用来干什么的?(刀和砧板是用来切菜的,煤气灶点起火来可烧饭、烧菜,锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的,铲子是用来炒菜的.)老师:你们在家里看过
9、妈妈或者是奶奶煮饭吗?老师:他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊,帮我们煮饭好辛苦。老师:因为我们幼儿园里有那么多的小挚友,老师,还有阿姨,都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜,所以阿姨们要做许多许多的菜,洗许多小挚友的碗等会很辛苦。老师:叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么?(引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)老师:叔叔阿姨每天要为小挚友磨豆浆、做好吃的点心;使小挚友们能吃到香喷喷的饭菜,工作很辛苦。老师:所以啊 ,我们小挚友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌,疼惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食,我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的,珍惜叔叔阿姨的劳动成果。3、请幼儿看幼儿用书画面,观赏儿歌炊事员,进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的酷爱之情。老师:那现在呢,我们一起来看看这本书,书里面有一首儿歌,说的就是我们厨房里的叔叔阿姨,你们细致听听儿歌说了些什么。(老师朗读儿歌,幼儿进行回答。)老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。