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1、劳动真快乐大班教案劳动真欢乐大班教案1活动目标：1、进一步拓展对劳动工具的相识。2、体验劳动的欢乐。活动重点：进一步拓展对劳动工具的相识活动难点：体验劳动的欢乐。活动打算：益智区：投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角：将幼儿用书放在语言角。娃娃家：做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。活动过程：一、活动导入：出示劳动用具的图片：小挚友你们还记得这些图片吗？这些都是一些什么用具呢？（幼儿回答）这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西，今日我们的区域活动就跟这些东西有关，我们的区域主题是：劳动真欢乐！二、介绍各个区域。1、手工区。既然我们相识了这么多的劳动用具，那么在手工区的小挚友就来装饰这些
2、劳动用具吧！2、娃娃家。老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套，打扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和打扫娃娃家。3、图书区。今日老师在图书角打算了劳动乐翻天的图书和劳动用具的图片，小挚友可以到里面去图书里找找，看看都有哪些劳动用具！三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。四、整理材料，结束嬉戏。小结小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析：劳动真欢乐大班
3、教案2活动目标：1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。2、在幼儿的主动活动中，探究如何运用小工具挖红薯，积累肯定的劳动阅历。3、通过集体户外劳动，增加幼儿同伴间的合作实力，体验劳动的欢乐和收获的喜悦。重点：体验劳动的欢乐和收获的喜悦难点：探究如何运用小工具挖红薯，促使幼儿合作实力的提高。活动打算：小工具、篮子、拼板、小毛巾活动过程：一、激发爱好1、我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）2、秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请
4、出来看看吧二、提出要求1、运用工具要留意些什么呢？（1）平安（2）不同的工具要相互帮助2、每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧三、挖红薯1视察幼儿工具的运用状况，在挖的时候留意平安，特殊是当心与同伴碰撞2激励幼儿相互帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来3关注个别幼儿，适时的赐予引导、帮助4体验劳动的欢乐、共享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实红薯搬运出去四、休息沟通幼儿围坐一圈1、看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠2、说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬相互合作的幼儿3、红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）4、红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）活动结束：1我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧2品尝各种不同的红薯：生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的