《初二下学期体育教学工作计划汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二下学期体育教学工作计划汇总.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初二下学期体育教学工作计划初二下学期体育教学工作安排 篇1一、指导思想坚持“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习爱好和实力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都在和谐、开心的练习中增加身体素养，驾驭基本技能。培育学生终身体育的意识。二、学情分析本学期所教的八年级分四个班，每个班人数将近60人，绝多数学生身体健康，无运动技能障碍。通过七年级一年的学习，学生都喜爱运动，但身体协调性差，力气和耐力差，肥胖等，学习动作
2、不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。三、教材分析结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德和平安教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;体操：基本体操和技巧;球类：篮球、足球;武术：健身拳;舞蹈：集体
3、舞32步;身体素养练习。教材的重点：跑中的耐久跑;跳动中的蹲踞式跳远;体操中的技巧动作;球类中的控球技术;教材的难点：耐久跑的方法;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。四、教学目标和要求1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。娴熟驾驭眼保健操、广播操和校内集体舞。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，欢乐体育是我们的追求，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的
4、好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。五、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。六、德育渗透体育活动对于发展学生的适应实力具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教化，不仅熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的
5、爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、主动进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。3、结合教材内容支配德育内容。(1)、基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。(2)、嬉戏里支配教化学生遵守纪律，公正诚恳，主动进取、团结友爱的内容。(3)、田径教材支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4)、球类教材中支配培育团结协作等集体主义精神和自我爱护意识的内容。(5)、在体操
6、教材中支配培育相互帮助的合作意识和自我爱护意识的内容。初二下学期体育教学工作安排 篇2学生状况基分本析学生身体形态和生理机能起先进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现了很多前所未有的改变。这个阶段促进学生身心健康最有效、最主动的手段就是体育熬炼。学生接受学问的实力很快，学生经过一段时间的训练，能较快地驾驭熬炼身体的方法和技能，身体素养能有较大的提高。教学目的任务1、对学生进行思想教化，培育学生健康、主动的心理品质。2、全面熬炼学生身体，促进学生身心健康发展。3、通过训练，学生能在驾驭基本的熬炼身体的基本方法，提高基本运动技能。4、使学生养成自学熬炼身体的习惯。教材重点难点1、加强思想教化，学生
7、能养成自觉熬炼身体的习惯。2、学生能驾驭更多的熬炼身体的方法、技能和技巧。3、如何提高女生熬炼身体的主动性。探讨专题完成任务的措施1、仔细钻研教材、教法，制定好本学期教学安排。2、提高课堂常规管理效率，重视开学教化，切实抓好“养成”教化。3、开展普及性体育活动和消遣体育活动，满意学生的不同需求。4、以课堂改革为契机，加强业务学习，提高教科研水平，注意学习，不断提高教化教学实力。5、针对不同的学生，实行不同的措施，做到因材施教。周次教学内容及复习、检测、考试支配1、常规教化、队列队形练习2、篮球操、身体素养教材3、篮球操、身体素养教材4、耐久跑、身体素养教材5、国庆放假6、耐久跑、身体素养教材7
8、、投掷、身体素养教材8、投掷、身体素养教材9、投掷、身体素养教材10、期中考试11、投掷、快速跑12、武术、快速跑13、武术、身体素养教材14、武术、身体素养教材15、排球、身体素养教材16、排球、身体素养教材17、排球、身体素养教材初二下学期体育教学工作安排 篇3一、仔细学习“体育与健康”新课程标准。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标仔细完成八年级体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学
9、生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，仔细完成学校交给的教化教学工作和任务。三、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。四、加
10、强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学
11、活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体安排措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。五、本学期考核项目：1000米男、800米女、立定跳远、坐位体前屈。附教学进度：1周：身体复原性项目练习、课堂常规教化。2-3周：快速跑、灵敏素养。4-6周：基本学问、篮球、嬉戏。7周：跳动、坐位体前屈。8周：排球、投掷。9周：考核篮球、坐位体前屈。10-15周：基本学问、耐
12、久跑、跳动。1617周:考核立定跳远、1000米男、800米女。初二下学期体育教学工作安排 篇4一、教材分析在八年级体育教学中多以跑、跳球类运动等为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等;在发展力气方面，主要以素养练习为主;在球类学习中主要以篮球排球练习等为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2
13、、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及一些体操的动作技巧和球类学习要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、八年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，素养熬炼，体操，球类学习为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。四、本学期教学进度见附页。初二下学期体育教学工作安排 篇5一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平。使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会
14、生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动。发扬科学精神，开展科学探究。留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。二、更新观念，树立全新的教学观当今，学校体育围绕体育与健康新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育熬炼深化改革。为此，我们要以“健康第一”的思想领悟“课标”和“课改”的新理念，有效地激发学生的学习爱好和体锻热忱，为终身体育奠定基础。要充分发挥体育的育人功能，面对全体学生，培育学生的创新精神、创新实力和创新人格以及社会实践实力，发展学生特性，培育学生竞争意识。建立民主、同等、和谐的师生关系，使学生真正成为学习的主子。1、课堂教学要充分体
15、现以学生为主的主体性，不断激发学生学习体育的爱好。2、充分体现教学的层次性，对不同特性、爱好、爱好、相识实力、发育水平的学生，采纳不同的要求和方法。3、注意学生身心发展的敏感期，在原有的基础上可持续发展。4、力求在教与学的共同努力下，达到驾驭提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与发展学生思维实力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。5、进一步强化体育课堂常规和平安教化。课堂常规有要求、有实施、有习惯。同时留意加强对学生进行平安学问的教化，并落实好平安措施。三、面对全体学生，发展学生特性特长针对学生不同的身体特点，不同的爱好爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育
16、熬炼，努力使学生素养得到有效提高。1、首先要以素养教化为指导，主动构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。2、要开展丰富多彩，具有时代特色，深色学生宠爱的群众性课外体育熬炼与体育竞赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求规范化，注意实效性。试开展“冬季体育活动月”活动，丰富学生课余生活。四、极积参与科学探讨，不断创新和武装自己。新一轮国家基础教化课程改革正以迅猛之势在全国开展，它对我校的体育教学工作带来无限的朝气，如何贯彻“健康第一，以人为本”的思想，并依据我校自身特点，寻求体育发展的特色，如何提高老师的学问结构和实力，培育老师的主动精神和工作责任感，是我们面临的重要
17、课题。我要加强学习，边学习边实践，不断以新的学问充溢自己，尤其要学习现代教化论、教学论和课程论，结合自己的教学实践，领悟“课标”和“课改”的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的“科研型”老师。本学期，我将依据学校、政教处、教育处的工作思路和要求，围绕教研组工作目标，激昂精神，团结奋斗，开拓创新、扎实工作，为我校的学校体育卫生工作 , 做出我们应有的贡献。初二下学期体育教学工作安排 篇6新的一学期起先了，作为工作在第一线的我， 为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作安排如下：一、依据义务教化初中体育阶段，培育的目标
18、。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有安排地进行体育教化教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教化教学的过程中，对学生进行思想品德的教化。激发学生主动主动学习的爱好和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。二、教学目的和要求：1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。驾驭基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育学生仔细熬炼身体的看法。2、学习田径、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧，进一步提高每一位学生的实力。3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的爱好和主动性。
19、培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好打算。3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的指导。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。五、详细支配：1、抓好八年级学生整体身体素养及基本技术的提高。（立定跳远、篮球、100米等 ）。2、充分利用好两操对学生进行耐力训练。3、不断改进教化教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不
20、同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地共同进步的团体。4、对学困生，要有耐性，爱心和关切，沟通和谈心。激励，大家都来关切的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、刚好驾驭学生学习状况，提出新目标，新要求。六、教学措施：1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，创建性。以及学习爱好。养成常常参与体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的特性，培育学生英勇、坚韧、主动主动向上的精神风貌。初二下学期体育教学工作安排 篇7一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学
21、生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。二、学生状况分析本人任教的八年级学生新奇心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对簇新事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易驾驭，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良
22、好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易驾驭、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，发展学生力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养；增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能；培育学生自尊、自信、合作、交往实力；培育学生拼搏进取精神和实践探究实力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作嬉戏跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点发展下肢力气及协调实力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享
23、受欢乐与胜利，获得身心陶冶。五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，驾驭学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。学问与实力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的驾驭正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。情感与看法目标：激发学生酷爱软式排球运动，酷爱生活，渴望健康热忱。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）教学难点：击球时控球方向及力气。六、教学详细措施面对全体学
24、生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。依据初中学生具有视察仿照实力强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）试（尝试变更规则的竞赛、练习）疑（练习中激励学生发觉问题）解（老师讲解、示范与指导学生合作互助）评（学练中展示与评价）用（实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中）为主线，重点在激发学生爱好，为学生
25、创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法素养教化体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“爱好”是最好的老师。本安排抓住学生新奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，找寻解决问题的答案，学生通过视察示范和讲解，在主动自主学练中驾驭技能，在展示评价中沟通，在体验进步和发展中胜利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现
26、学生的主体作用。七、教学进度表（略）初二下学期体育教学工作安排 篇8一、指导思想：本学期重点培育学生的创新精神和实践实力，以学生身心发展为本，突出“健康第一的指导思想，提高学生身体素养和心理素养，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、激发学生爱好，主动引导培育学生参与体育活动的爱好与爱好。为终身体育的良好习惯打下的基础。二、学生基本状况分析：本学期我所任教八年级学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。有些学生由于缺乏体育基
27、础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的学生对体育缺乏正确的了解和相识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。三、教学目的：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊
28、是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学要求：1、仔细备课、上课，提高教学质量。在每堂课前，仔细学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，仔细备课；在上课时，面对全体学生并区分对待，采纳多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。3、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育熬炼的结合的各项工
29、作，提高教学质量；并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作，提高运动技术水平；面对全体学生，因材施教，仔细做好体育与健康课的评价工作；加强教学探讨，不断总结教学阅历，积累资料，探究教学规律，提高自身的专业素养。五、教学措施：1、教学常规方面：备课时探讨新课程标准，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。2、培育学生实力方面
30、：给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。3、心理健康教化方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。六、校本培训方面：细心打算公开课，仔细上好展示课，主动参与校、县组织的教研活动，听、评课10节以上，仔细撰写校本培训的研训记录。在工作中到处以老师职业道德规范严格要求自己，为人师表。初二下学期体育教学工作
31、安排 篇9一、指导思想本学年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、总体目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面发展的原则，以关注学生身心发展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素养教化，紧紧围绕教学质量年这一主题，深化开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升老师实力，突出“人人参加，全面提高”，通过老师优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。三、主要任务1、接着贯彻实施教学质量年工作，做到常规教学管理规范有序。2、实践一种先进的教化理念，解决一个
32、教学方法问题在广泛学习和深化反思基础上形成“我的教化理念”，使老师的工作思想和信念得到升华。同时探究出一种行之有效的教学方法。3、在教学中不断积累教学阅历，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性沟通。4、关注、探讨并帮助至少一名学习困难学生的学习，变更学习方法，提高学习成果。5、扎实开展老师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。6、主动参加以新浪网博客群形式的老师档案袋。7、主动参加老师评价机制，制定老师评价体系。8、做好公开课，汇报课打算。四、 教学工作：仔细贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并依据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量创建良好的条件。使本学期体
33、育教学工作上一个新的台阶。五、重点工作(一)端正教化教学思想，全面贯彻党的教化方针。(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教化教学质量。1、备课。个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际动身，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。2、上课。优化课堂教学，深化开展教学实践探讨。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培育学生创新精神和实践实力为核心，以调动学生主动有效参加为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践实力培育。课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培育学生的“问题意识”。根
34、据“初中生学习”的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习实力。3、学业成果考核考察。根据新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平常考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习看法的考核。刚好填写初中生综合素养评价手册六、 常规工作：协作区和学校的教学支配，仔细贯彻和落实各项安排和工作，接着进行养成教化，加强学生心里适应实力的训练和辅导，根据各种规章制度进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作。七、详细工作支配：1、八月份做好上课打算，背好课。2、九月份开学体育课复习广播操3、十月份体育课教学以球类、武术为主、嬉戏课为辅4、十一月份做好公开课，汇报课打算5、十二
35、月份做好期末考试的打算活动及考核任务6、零八年一月做好总结和各个材料打算初二下学期体育教学工作安排 篇10教学对象分析1、我所任教的八年级（1）、（4）、（5）、（12）及九年级(12)班,学生年龄在1416岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性较差。四个班级有肯定数量的体育尖子生，他们情愿在课堂上进行教学竞赛和体育嬉戏，有很强的仿照实力，擅长接受新动作和新技术。2、学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的爱好极高，而且爱好广泛，尤其是乒乓
36、球、篮球和足球，对体育常识也有肯定的积累，能够在课堂上充分呈现自己，平常课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立实力差，留意力集中时间不长，个别学生的自制实力不志向，对于一些基本跑、跳练习表现为不主动，学习习惯和看法有待提高。3、五个班级学习环境良好，主动性高。4、五个班级的学生中，个别差异明显，平常课堂上存在倦怠现象，心理上对体育运动就比较的厌烦，上学期就有个别缺席课堂。5、八（12）班的学生课堂纪律好，三个班级的学生都有自己明确的目标，学生具有良好的意志品质，形成努力上进、主动拼搏、团结协作的作风。6、 学习成果优秀的学生在体育方面表现的还不是非常的志向，个别学生的稳定性不够，平常学习习
37、惯较差的学生，在练习中的看法也是同样的，学生的心理素养不够稳定。学期教学要求教材分析：1、坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻“健康育人”的科学教化理念，重视培育学生体育健身中的创新精神和实践实力，构建基础扎实，内容广泛，敏捷有效，具有时代特征的学习平台，为学生终身体育意识和实力的形成奠定良好的基础。2、体育教材中的活动项目大都易在校内里开展，适合学校的体育设施和场地，符合学生的身心发展规律，也能够让学生在课堂上得到发挥和学习到新的学问。3、教材供应选择的面很广，老师能够依据学生身心发展的特点，按部就班的选择教学内容，教材能够帮助学生增加体质，培育作风，树立品质。4、教材内容中
38、的活动项目不仅成为体育教学的工具，而且也对学生进行爱国、爱校、爱家的教化，重点突出学生身体健康、心理健康的培育。5、能够起到丰富校内文化生活的作用，真正做到调整学生身心的作用，帮助学生在德、智、体、美、劳全面发展。缺点：1、对于社会上新的体育项目开展还不足，缺乏教材创新。2、课本内容过于乏味，学生对教科书缺乏爱好。学期教学要求教学目标：1、通过教学，使学生驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、进一步增加学生的综合体质，特殊是耐力素养和身体力气，发展学生的身体敏捷性和协调性，促进叙述的身体生长发育。3、培育学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、
39、讲健康的好习惯，在教学中，老师刚好有效的渗透德育教化，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。4、通过一学期的体育教学和熬炼，培育学生的集体主义精神，爱国主义情操，增加学生的自信念，为学生终身体育意识打下坚实的基础。5、促进学生的心理健康。6、通过教学使全体学生都能顺当通过身体素养达标，具有良好的体魄。7、 仔细做好“寄宿式学校开展体育俱乐部式活动的可信性探讨”。从学生的详细状况中去调查和统计，总结出科学依据，并让学生主动的参加进去。改进教学详细措施1、随着学生身体素养的不断提高和体育学问的仿佛，老师可以在体育课堂上刚好采纳对抗性、竞争性的嬉戏，从而达到增加学生的对抗实力，也能起到培育学生对体育
40、运动的爱好，促使学生在今后的体育课堂上会仔细、主动的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上实行学生自主性的分组竞赛对学生的心理素养也是有很大提高的，在课堂上的教学竞赛，能够帮助学生克服害怕、羞涩的心理，敢于在全部同学面前展示自己的风采。2、因材施教。两个班级的学生的确存在着个别差异，特殊是男女学生的体育基础和实力是无法比拟的，在今后的教学中，老师将适时采纳分组学习和练习，对动作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增加学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的欢乐，体会体育的意义。3、个别对待。体育潜能生在体育运动和思想皆表现的困难，体育老师要以信任和激励的方式确定学生，帮助潜能生克服自卑、树立自信念、养成英勇拼搏，主动上进的作风和品质，使他们身心健康，也能够感受到体育所带来的乐趣，树立终身体育的意识。4、坚持“欢乐体育”的教学思路，进一步强调品德教化，在体育教学中要挖掘和利用德育题材，让体育对学生心灵起到教化意义，为培育学生正确的人生观、世界观和价值观做出贡献。5、进一步做好体育课外学问的教化。老师在每课中能努力将课外学问传授给学生。6、 设计具有创新精神的方案，做好“体育俱乐部活动模式可行性探讨”的实践调查。