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1、艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2015年修订版）（135106 舞蹈领域）一、培养目标通过舞蹈领域艺术专业学位的教育，培养具有系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型舞蹈专门人才。舞蹈专业学位教育培养的艺术硕士应具有系统的专业知识，接受完整、系统、规范的专业训练，在专业技能上达到较高的水平。注重培养良好的人文素养、艺术素养和道德素养，具有较高的艺术审美能力、艺术鉴赏能力、艺术感悟能力、理解力和表现力，并能够掌握研究方法，达到一定的学术水平。获得此学位后，能够在国家艺术演艺团体、院校、文化机构、研究机构、文化场馆、文化公司、政府文化管理部门和相关的社会团体从事相关工作。二、招
2、生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。三、学习方式及年限全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。四、培养方式培养过程应围绕专业发展的需要，贯彻理论联系实际的原则，导师应根据学科及学生个人的专业发展需要，制定研究方向和教学计划。对学生进行较为全面的、系统的培养。采取个别教学与集体教学、校内教学与社会实践相结合的培养方式，积极调动各类资源，建立形式多样的教学方式。实行导师负责制，聘用社会和行业专家参与教学实践与研究。五、课程设置与学分艺术硕士专业学位课程设置分为公共课（教育部规定的必修课程）、专业必修课（专业主科与专业相关课程）和选修课。公共课程应完成国家
3、规定课程，为拓展学生的综合素质和知识视野提供基本保障；专业必修课从舞蹈领域的专业知识和技能需要出发，提高研究生专业技能水平，加深、延展研究生的专业知识；选修课程应拓宽学生的学术视野和知识面，形式多样，为学生的艺术个性发展创造机会；专业实践课应重视锻炼学生的实践操作能力，提供独立思考、自主创作及表演的空间，全面提升学生的专业能力。艺术硕士的学位课程学习实行学分制，总学分不得少于50学分，（即16学时为1学分）。其中，公共课不低于8学分；专业必修课和实践课不低于32学分；选修课不低于10学分。其专业及实践类课程应不低于总课时量的60%。课程学习与各种社会艺术实践环节，均需按教学要求进行成绩考核。必
4、修与选修课程的考核一律采取考试方式。艺术实践、田野调查、专题讨论、文献阅读、研习报告、学术讲座等培养环节的考核，采取考查的方式进行。考查主要根据平时作业（包括读书报告、专题调研、文献阅读、艺术实践活动的数量与质量）的情况进行考查，并由导师或任课教师写出评语和考查结果，记入研究生艺术档案。考试或考查及格与不及格，以百分制计算。不及格者应当由本人写出补考或重修申请，经任课教师同意后，允许补考或重修一次。整个学习期间，补考或重修不及格超过一门或无故不参加考试者，取消申请舞蹈领域艺术硕士专业学位资格。六、毕业考核毕业考核包括专业能力展示和学位论文答辩。毕业考核是对学生在完成学位课程和获得规定学分的基础
5、上对学生经过系统学习后的综合能力的终极考察。专业能力展示和学位论文的答辩必须公开进行，论文的撰写必须与相关的展示内容紧密结合，字数不低于5000字，其文体的学术规范性与国家标准的研究生学位论文管理办法相同。学位论文可以采取研究报告、案例分析等不同形式。杜绝一切学术不端行为，树立严谨求真的学术精神与学术风尚。舞蹈表演类要把握不同文化和审美属性的舞种特性。提倡原创性的作品，呈现方式可以个人独立完成，也可以与他人合作完成，合作中个人承担70%的比重，累计作品表演不少于40分钟。舞蹈编创类提倡创新精神，必须为原创性的作品，呈现方式可以个人独立完成，也可以与他人合作完成，合作中个人承担70%的比重，累计
6、作品编创不少于40分钟。舞蹈教学类，要进行研究和探索性的教学展示，提交相关的教学大纲、教案并进行现场阐释。教学呈现内容不少于40分钟。其他舞蹈应用方向呈现实验成果和案例，应体现学科交融、前沿探索和服务社会的应用性和操作性。由相关领域具有高级职称的专家3-5人组成毕业考核委员会，考核学位申请人专业能力展示和学位论文答辩是否达到合格水平。七、学位授予修满规定学分并毕业考核合格者，经授予单位学位委员审核批准，授予艺术硕士专业学位，颁发艺术硕士学位证书和毕业证书。泉州师范学院开展艺术硕士研究生教育工作实施方案根据国务院学位委员会关于下达“服务国家特殊需求人才培养项目”学士学位授予单位开展培养硕士专业学
7、位研究生试点工作单位名单的通知（学位201169号）精神和要求，泉州师范学院艺术硕士专业学位研究生教育，主要在音乐领域南音专业（南音演唱、南音演奏、文化产业与南音文化推广等方向）、音乐领域（钢琴演奏、声乐演唱、小提琴演奏、二胡演奏、古筝演奏、琵琶演奏、打击乐演奏、合唱指挥、音乐教育等方向）、舞蹈领域（舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈教育方向）、美术领域（书法方向）开展人才培养。根据全国艺术硕士专业学位教育指导委员会下发的艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2015年修订版）的要求，结合我校艺术学科的特色和艺术专业的办学特点，经邀请国家艺教执委专家、南音传承人、表演界权威人士、省市文化部门负责人和我校
8、艺术学科带头人及专业骨干教师共同研讨制定泉州师范学院艺术硕士研究生培养方案（详见附件）。为了更好地体现关于开展“服务国家特殊需求人才培养项目”学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作的通知（学位201154号）文件精神，落实培养方案目标和要求，泉州师范学院在研究生培养过程中将充分体现艺术硕士专业学位的办学理念，严格规范课程设置、教学要求及论文评价。在艺术硕士专业学位研究生培养过程中，坚持树立两个牢固的观念：第一、坚持培养的艺术硕士研究生是为国家特殊需要之人才，突出特殊性；第二、坚持专业型研究生培养与学术型研究生培养的差异性教育。一、办学理念（一）培养目标 1、音乐领域音乐领域艺术硕士
9、专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐表演、音乐教学、音乐管理、南音教学与表演、南音文化推广等相关工作的高层次专业人才，能够运用本专业理论知识与技能解决传统音乐的挖掘、保护、传承、创新和传播等实际问题。2、舞蹈领域通过舞蹈领域艺术专业学位的教育，培养具有系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型舞蹈专门人才。舞蹈专业学位教育培养的艺术硕士应具有系统的专业知识，接受完整、系统、规范的专业训练，在专业
10、技能上达到较高的水平。注重培养良好的人文素养、艺术素养和道德素养，具有较高的艺术审美能力、艺术鉴赏能力、艺术感悟能力、理解力和表现力，并能够掌握研究方法，达到一定的学术水平。获得此学位后，能够在艺术演艺团体、院校、文化机构、研究机构、文化场馆、文化公司、政府文化管理部门和相关的社会团体从事相关工作，能够运用本专业理论知识与技能解决闽台民间舞蹈的挖掘、保护、传承、创新和传播等实际问题。3、美术领域（书法方向）美术领域（书法方向）艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识与技能的高层次书法创作专业人才，以及胜任文化艺术事业与产业方面所需的创作、管理与策划、教育等相关工作的高层
11、次、应用型专门人才。（二）工作思路艺术硕士专业学位人才培养注重在以下几个方面进行教学改革：一是在课程体系设计上。实行实践课程与理论课程之间比例为6:4；如艺术硕士（音乐领域南音专业）课程在研究生主干课程中开设南音乐器演奏与拜馆、南音演唱实践与舞台表演、南音演唱与拜馆、南音田野采风、南音合奏实践与舞台表演、文化产业与南音文化管理、南音文化产业市场调查与预测等实践性强的课程。二是在教学方式方法上。主要采取双导师的师徒制示范性的针对性教学，充分发挥共建基地专业艺术家和南音传承人的作用，进行表演性教学和演出策划实践工作，采取以跟班排练、模仿、启发、设计等方式开展学习活动。三是在教学内容安排上。主要采取
12、案例和作品量化教学，通过量化学习、加强表演实践，强化实践技能，提升理论水平。就南音的保存而言，采用工作坊方式，让学生进入传承人的生活工作中，在耳濡目染过程中做一个有心的刻录者识记现有的南音曲谱。就南音的研究而言，借用考古学方式方法，对南音曲谱古籍、南音演唱、南音表演进行考证，探索其渊源，以便更好的传播和保存南音这一音乐古化石。 四是在专业技能训练上。坚持每月举行一次习唱、习奏、习舞会、习作，并进行教学点评与分析。着重按照 “演学研结合”、 “临创学研结合”的方式来培养。构建由理论强化（讲座形式介绍音乐、舞蹈、书法前沿信息）、基本实践（周彩排、周临习）、认知实践（季展演、季创评）、综合性实践（年
13、公演、推介会、年创展）、素养性实践（各类比赛）等组成的教学新体系。同时通过舞台的艺术、展厅展示呈现，锤炼学生的艺术创造力与表现力，并借此检验教改成果，实现人才培养与市场需要零距离衔接。二、培养方案泉州师范学院艺术硕士培养方案根据全国艺术硕士专业学位教育指导委员会下发的艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2015年修订版）制定。培养方案突出艺术硕士专业学位的应用型、实践性，课程设置除了体现各方向专业技能和实践，还分别开设了各方向特色课程和人文课程，实现人才培养的特色性及多元性。学制一般为三年，第一、二学年完成培养计划要求的课程学习、田野采风、艺术实践及学位音乐会、展示会、推介会、舞蹈专场（第一
14、场），第三学年为学位音乐会、展示会、推介会、舞蹈专场（第二场）、专业实践和毕业论文写作、答辩阶段，总学分50。音乐领域南音专业（南音演唱方向、南音演奏方向、文化产业与南音文化推广方向）公共课程8学分；专业必修课程26学分（其中专业基础课程16学分，专业方向课程10学分）；选修课程6学分；专业实践10学分。音乐领域（钢琴演奏方向、声乐演唱方向、小提琴演奏方向、二胡演奏方向、古筝演奏方向、琵琶演奏方向、打击乐演奏方向、合唱指挥方向、音乐教育方向）公共课程8学分；专业必修课程26学分（其中专业基础课程4学分，专业方向课程22学分）；选修课程6学分；专业实践10学分。舞蹈领域（舞蹈编导方向、舞蹈表演方
15、向、舞蹈教育方向）公共课程8学分；专业必修课程22学分（其中专业基础课程4学分，专业方向课程18学分）；选修课程10学分；专业实践10学分。美术领域（书法方向）公共课程8学分；专业必修课程28学分（其中专业基础课程14学分，专业方向课程14学分）；选修课程6学分；专业实践8学分。课程设置（一）音乐领域南音专业（南音演唱方向、南音演奏方向、文化产业与南音文化推广方向）艺术硕士南音专业各方向课程设置除了开设音乐领域的公共课和专业基础课，还增设了南音方向特色课程：南音琵琶演奏与工谱研读、南音演唱与工谱研读、南音田野采风、南音演唱与拜馆、南音演唱实践与舞台表演、南音乐器演奏与拜馆、南音合奏实践与舞台表
16、演等专业实践课程，课程内容着重突出南音特色。学生修完50学分、举办音乐会或推介会成绩合格（70分）者，方能进入毕业学位论文答辩，培养具有应用型创新能力和实践能力强的南音保护、传承、弘扬、发展的高素质南音人才。（二）音乐领域（钢琴演奏方向、声乐演唱方向、小提琴演奏方向、二胡演奏方向、古筝演奏方向、琵琶演奏方向、打击乐演奏方向、合唱指挥方向、音乐教育方向）艺术硕士音乐专业各方向课程设置除了开设音乐领域的公共课和专业基础课，还增设了音乐各方向实践课程：小提琴演奏艺术、钢琴演奏艺术、声乐演唱艺术、二胡教学法、二胡演奏艺术、小提琴教学法、艺术指导、室内乐、专业实践、声乐表演艺术、钢琴伴奏艺术实践、学校音
17、乐活动策划、合唱训练学等实践性强的课程，突出该方向学生的具有高水平的艺术创作和表演技能、系统的专业知识、较高的艺术审美能力和较强的艺术理解及表现力。同时开设地方特色课程：闽台民间音乐概述、闽台区域发展史、闽南海外移民史、闽南民间文化、泉州方言研究、梨园科步、南音史论，学生修完50学分、举办音乐会成绩合格（70分）者，方能进入毕业学位论文答辩，培养具有应用型创新能力和实践能力强的高素质音乐人才。（三）舞蹈领域（舞蹈编导方向、舞蹈表演方向、舞蹈教育方向） 艺术硕士舞蹈领域各方向课程设置除了开设公共课和专业基础课，还增设了闽台民间舞蹈编导、舞蹈表演与舞蹈教育等特色课程：闽台原生态民间舞蹈语言研训、舞
18、蹈编创理论与技法、舞蹈编导实习创作、舞蹈教学法研训、舞蹈教育研究、民间舞蹈田野采风、闽台戏曲舞蹈表演研训、戏剧表演研训、乐舞表演研训等实践课程，着重突出培养闽台民间舞蹈创编表演特色。学生修完50学分、并取得学位舞蹈创编作品专场或舞蹈表演专场或舞蹈教学展示专场成绩合格（70分）者，方能进入毕业学位论文答辩，培养具有创编创新能力、表演能力和教学实践能力强的应用型高素质舞蹈编导、表演、教育人才。（四）美术领域（书法方向）艺术硕士美术领域（书法方向）课程设置除了开设公共课，专业基础课设置了文字学、中国画、书法史、论、批评研究、论文写作、书法创作章法研究与实践、书法技法、材料研究与实践；专业方向设置先秦
19、篆书、秦汉隶书、晋唐元明楷书、魏碑楷书、行书、草书、篆刻；选修课扩展了视野，提升了文化，开设了书法艺术刻字与装潢、国学、书法策展、经营、活动等相关知识、书法鉴赏、校内外专家互动等课程。还增设了艺术考察采风活动。实践课程，着重突出培养临创特色的实践人才，人文课程突显书法的文化内涵和艺术境界的培养。学生修完50学分、并取得学位书法作品展示专场成绩合格（70分）者，方能进入毕业学位论文答辩，培养具有创新能力和教学实践能力强的应用型高素质书法创作、教育人才。三、教学要求（一）音乐领域南音专业1、南音演唱方向本方向教学采用一对一示范面授与集体训练、讨论与艺术实践相结合的授课方式。通过教学与实践，要求学生
20、掌握南音七大枝头曲25首，要求音韵准确、字正腔圆、声情并茂，对所演唱的传统曲目故事能进行解说，必须在掌握所规定曲目的基础上，方能举办学位音乐会。2、南音演奏方向本方向教学采用一对一示范面授与集体训练、讨论与艺术实践相结合的授课方式。通过教学与实践，要求学生掌握南音 “五大指套”，套外指套和“谱”八套，准确把握指谱的乐思，对所学习的传统曲目故事背景、音乐意境进行解说，熟练运用2件以上南音乐器分别独奏和参与合奏、齐奏，方能举办学位音乐会。3、文化产业与南音文化推广方向本方向教学采用面授、讨论、调研和策划实践相结合的方式。通过教学与实践要求学生掌握传统南音曲目10首（其中6首为演唱曲目，4首为演奏曲
21、目）及相关曲目的故事情节，通过大量南音田野调查，组织、策划南音文化推广活动、南音实践活动及演出，方能举办南音文化推广推介会。南音文化推广推介会应结合文化产业与南音文化的推广，达到让观赏者对中华优秀的民族音乐有深刻的认识、认可和热爱。（二）音乐领域1、声乐方向本方向教学采用一对一示范面授与集体训练、讨论与艺术实践相结合的授课方式。通过教学与实践，要求学生掌握不同时期、不同风格、不同类型的经典作品30首，要求独立演唱，能很好地掌握作品的风格以及演绎作品思想感情，并能参与重唱、小组唱及歌剧片段表演，必须在掌握所规定曲目的基础上，方能举办独唱学位音乐会。2、器乐演奏（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、打
22、击乐）方向本方向教学采用一对一的示范面授与集体训练、讨论与艺术实践相结合的授课方式。通过教学与实践，要求各方向学生掌握不同时期、不同风格、不同类型、不同流派的优秀中外作品10首，奏鸣曲或协奏曲2首，2首（部）20世纪以来的经典作品，以及1首（部）现当代的优秀作品，准确把握乐曲的风格和乐思，很好地演绎作品，并具备独奏、重奏、室内乐演奏的能力，方能举办学位独奏音乐会。3、合唱指挥方向本方向教学采用一对一的示范面授与集体训练、讨论与艺术实践相结合的授课方式。通过教学与实践，要求学生掌握中外经典合唱作品24首，双钢琴重奏作品2首，准确把握乐曲的结构、风格和乐思，具有独立训练各类合唱团和准确演绎作品的能
23、力，方能举办学位合唱专场音乐会。4、音乐教育方向本方向教学采用一对一的示范面授、讨论和音乐教育理论、实践相结合的授课方式。通过教学与实践，要求学生掌握和运用国内外各类音乐教育理论及教学方法，了解我国音乐教育教学改革前沿信息，掌握基础音乐教育所需要的音乐教学技能，独立组织、策划学校音乐活动6场次，方能举办学位展示会。（三）舞蹈领域1、舞蹈编导方向本方向教学采用一对一面授与集体训练、讨论与艺术实践和编导创作相结合的授课方式，并开展大量民间舞蹈田野采风工作。要求学生对民间舞蹈的传承与创新具有独立的见解，并能系统科学地对民间舞蹈文化进行作品解读，掌握民间舞蹈传统组合8个（闽台民间舞蹈比重不少于70%）
24、，独立完成8个舞蹈创编作品或时间不少于40分钟的舞蹈剧目创编（闽台民间舞蹈比重不少于70%），方能举办学位舞蹈编导作品专场。2、舞蹈表演方向本方向教学采用一对一面授与集体训练、讨论与艺术实践和表演相结合的授课方式，对舞蹈表演理论和实践技能进行系统学习。要求学生掌握14个独舞或双人舞舞蹈作品，掌握作品的风格特征，表达其思想内涵，并展示较高的技术技能，对舞蹈表演的理论知识与实践技能具有独立的见解，并能系统科学地对舞蹈作品进行解读后，方能举办学位舞蹈表演专场。 3、舞蹈教育方向本方向教学采用一对一的示范面授、讨论、教学实践和理论相结合的授课方式。通过教学与实践，要求学生了解我国舞蹈教育教学改革前沿信
25、息，掌握和运用国内外舞蹈教育理论及教学方法，掌握基础舞蹈教育所需要的教学技能，独立组织、策划学校舞蹈活动6场/次，方能举办学位展示会。（四）美术领域（书法方向）本方向教学采用培养过程中侧重突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。积极创造艺术实践的条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例；实行导师负责制，并聘请高水平的书法家配合指导书法实践。课程教学和专业实践实行学年学分制。（五）专业实践：专业实践包括教学实践、艺术实践两大部分：各方向研究生须承担一定量的本科教学实
26、践工作，由硕士生导师根据研究生在学期间的专业能力及综合情况安排教学任务，教学实践时间一般安排在第三至第五学期，至少完成一学期的本科教学工作；艺术实践是艺术硕士专业学位研究生培养的重要环节，是学生进行艺术表演或创作的直接体验，有助于表演和创作能力的培养，各方向研究生在规定的学期内必须参加专业实践展演、策划、推广、展示等活动共计2场/次（其中需独立策划与组织1场/次），在完成教学实践、艺术实践工作后方可获得规定学分。四、毕业评定艺术硕士专业学位人才培养主要立足应用型、实践能力强的高素质专业人才。毕业评定要求学位音乐会、推介会、展示会、舞蹈专场展示与学位论文并重。（一）学位音乐会、推介会、展示会、舞
27、蹈专场要求1、南音演唱、南音演奏、声乐、器乐演奏（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、打击乐）、合唱指挥等方向学生要求在导师的指导下举办两场内容不同的个人学位音乐会。音乐会曲目类型须包括独奏（唱）、重奏（唱）或室内乐、协奏曲等；曲目的风格应囊括多个时期和多种流派，且至少包括2首（部）20世纪以来的经典作品，以及1首（部）现当代的优秀作品（除南音专业以外）。每场表演时间为40分钟，成绩以百分制计分，成绩总评70分为合格。2、文化产业与南音文化推广方向学生要求在导师的指导下，举办两场内容不同的个人南音文化推广学位推介会，每场时间为40分钟。采用综合评分方式评价其南音文化推广、策划和组织管理能力，成绩以
28、百分制计分，成绩总评70分为合格。 3、音乐教育方向学生须在导师指导下，完成下列内容： （1）提交一门历时一学期（16周）的完整课程教案； （2）独立完成45分钟的公开课教学活动，提交课程的教学设计（教案）、课件（PPT），课后从教学理念、教学方法和教学过程三方面进行10分钟的教学反思（口述）； （3）20分钟的音乐特长展示：现场演唱一首中外声乐作品；现场演奏一首中外钢琴作品；现场指挥一首优秀合唱作品（用双钢琴形式）；其他乐器演奏或舞蹈表演（总时长不少于20分钟）。成绩以百分制计分，成绩总评70分为合格。4、舞蹈领域的学生在导师指导下，完成下列内容：（1）舞蹈编导方向学生要求在导师指导下举办“
29、闽台民间舞蹈采风专场”和“学位舞蹈编导作品专场”，呈现方式可以个人独立完成，也可以与他人合作完成，合作中个人承担70%的比重，累计作品编创不少于40分钟，成绩以百分制计分，成绩总评70分为合格； （2）舞蹈表演方向学生要求在导师指导下举办两场内容不同的舞蹈表演专场，呈现方式可以个人独立完成，也可以与他人合作完成，合作中个人承担70%的比重，累计作品表演不少于40分钟，成绩以百分制计分，成绩总评70分为合格。 （3）舞蹈教育方向学生要求举办两场内容不同的具有研究和探索性的舞蹈教学展示，提交相关的教学大纲、教案（16周）并进行现场阐释。教学呈现内容不少于40分钟，成绩以百分制计分，成绩总评70分为
30、合格。 5、美术领域（书法方向）的学生在导师指导下，完成下列内容：美术领域（书法方向）的学生专业能力展示的具体内容为：提交独立原创书法、篆刻作品15幅展示。成绩以百分制计分，成绩总评70分为合格。（二）学位论文要求学位论文包括研究计划、开题报告、论文工作中期检查和论文检测、专家评审和答辩等环节。本专业硕士学位论文应于第4学期末确定论文题目，通过学位论文开题报告，制定学位论文写作计划。学位论文写作必须与艺术创作实践紧密相联，学位论文应是对学位音乐会、展示会、推介会、舞蹈专场展示（第二场）所进行的理论思考、诠释或实践总结，论文字数要求不少于5000字。书法方向论文答辩于第6学期完成,论文字数要求不
31、少于2万字。学位论文要求理论联系实际，立论正确，论证严谨，论据有说服力，文句简练、图表清晰、层次分明，论文撰写格式严格按照学校的有关规定执行。学位论文必须在导师指导下由研究生独立完成，总评成绩70分为合格。五、师资队伍为了进一步深化研究生教育体制改革，充分发挥学校和社会两种不同的教育环境和教育资源在人才培养方面的各自优势，提高研究生的实践能力和综合素质，重视构建和形成一支适应专业学位研究生教育的师资队伍，建立以校内和校外导师合作参与教学实践过程、项目研究、课程与毕业设计等多个环节的双导师制。南音专业方向的学生均安排两位导师，即一位高校教师，一位合作单位的表演艺术家或相关学科领域的专家、学者和有
32、丰富实践经验的专业人员，共同承担该方向研究生的培养工作，确保艺术硕士专业学位研究生的质量。六、实习实践基地建设本专业硕士学位点已与海内外24个团体、企业、学校建立实习、实践基地。学生可通过在实践基地的实践，接受行业艺术家的指导，并通过“拜馆”（打擂台）、音乐舞蹈作品创作合作，与民间南音艺人、专职演艺人员、书法家切磋技艺，参加展示、演出锻炼，不断提高专业技能水平，力求通过实习、实践基地的建立，进一步加强实践训练，保持与海内外众多社团的合作与交流，定期到各传承中心、专业团体和民间南音社团学习、采风，了解闽台音乐、舞蹈现状，抢救即将流失的传统曲目和闽台民间舞蹈。七、管理和投入 （一）组织管理学校成立
33、研究生处，作为硕士专业学位管理机构；研究生所在学院具体负责日常事务管理工作。制定泉州师范学院遴选硕士专业学位研究生指导教师工作实施细则、泉州师范学院遴选硕士专业学位研究生兼职指导教师暂行规定、泉州师范学院硕士专业学位研究生指导教师岗位职责暂行规定、泉州师范学院硕士专业学位研究生招生命题工作实施办法、泉州师范学院硕士专业学位研究生课程教学与考核管理实施办法、泉州师范学院授予硕士专业学位研究生学位工作细则等管理文件，指导艺术硕士培养与管理工作。 （二）经费投入泉州师范学院将在国家层面、福建省政府、泉州市政府和学校获得多渠道投入。学校保证第一年投入专项经费50万元，且逐年递增，五年总经费投入力争超过
34、250万元。泉州师范学院全日制艺术硕士（舞蹈领域）专业学位研究生培养方案院 系音乐与舞蹈学院泉州南音学院专 业 方 向学科领域舞蹈1舞蹈编导学习年限三年2舞蹈表演指导组负责人翁世晖3 舞蹈教育培养目标：通过舞蹈领域艺术专业学位的教育，培养具有系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型舞蹈专门人才。舞蹈专业学位教育培养的艺术硕士应具有系统的专业知识，接受完整、系统、规范的专业训练，在专业技能上达到较高的水平。注重培养良好的人文素养、艺术素养和道德素养，具有较高的艺术审美能力、艺术鉴赏能力、艺术感悟能力、理解力和表现力，并能够掌握研究方法，达到一定的学术水平。获得此学位后，能够在国家艺术
35、演艺团体、院校、文化机构、研究机构、文化场馆、文化公司、政府文化管理部门和相关的社会团体从事相关工作。培养的主要内容：1、根据培养目标，学制一般为三年。第一、二学年完成培养计划要求的课程学习、田野采风、艺术实践及学位舞蹈编导作品专场、舞蹈表演专场、舞蹈教学展示（第一场）；第三学年为学位舞蹈编导作品专场、舞蹈表演专场、舞蹈教学展示（第二场）、专业实习和学位论文写作阶段，不同专业方向的学生应各自修满50学分，并取得学位舞蹈专场汇报成绩合格、论文答辩通过方可授予学位。2、专业实践采取导师负责制，并要求导师指导与集体培养相结合。实践类课程由舞蹈专业师资队伍中具备实践能力的教师和闽台民间舞蹈专家配合指导
36、，并到实践基地加强实际专业能力的培养。3、舞蹈编导方向学生要求举办“民间舞蹈采风专场”和“舞蹈编导作品专场”专场展示；舞蹈表演方向学生要求举办两场内容不同的舞蹈表演专场，要求把握不同文化和审美属性的舞种特性，提倡原创性的作品。呈现方式可以个人独立完成，也可以与他人合作完成，合作中个人承担70%的比重，累计作品编创、表演不少于40分钟，成绩以百分制计分，以70分为合格；舞蹈教育方向学生要求举办两场内容不同的具有研究和探索性的教学展示，提交相关的教学大纲、教案（16周）并进行现场阐释。教学呈现内容不少于40分钟，成绩以百分制计分，以70分为合格。4、本专业硕士学位论文应于第4学期末确定论文题目，通
37、过学位论文开题报告，制定学位论文写作计划。学位论文写作必须与艺术创作实践紧密相联，学位论文应是对学位舞蹈创编或表演专场或舞蹈教学展示（第二场）所进行的理论思考、诠释或实践总结，为舞蹈传承、表演、教学创新提供建设性意见和策略。论文字数要求不少于5000字，学位论文成绩70分为合格。全日制艺术硕士（舞蹈领域）专业学位研究生课程设置与教学计划课程类别课 程 名 称适用研究方向学分时 间 安 排周学时总学时考核方式一二三四五六公共课1中国特色社会主义理论与实践各研究方向2232考试2马克思主义与社会科学方法论2232考试3艺术原理2232考试4英 语2232考试小计8学分专业必修课专业基础课程1中国民
38、族民间舞蹈文化各研究方向2232考查2中国舞蹈美学2232考试小计4学分专业方向课程1闽台原生态民间舞蹈语言研训舞蹈编导方向4264考试2舞蹈编创理论与技法4264考试3舞蹈编导实习创作4164考试1中国古典舞蹈语言与作品研训舞蹈表演方向4264考试2西方舞蹈语言与作品研训4264考试3中国民族民间舞蹈语言与作品研训4264考试1中国古典舞蹈教学法研训舞蹈教育类4464考试2中国民族民间舞蹈教学法研训4464考试3西方舞蹈教学法研训4464考试小计12学分1民间舞蹈田野采风舞蹈编导方向4264考查2舞蹈表演理论与技巧2232考查1闽台原生态民间舞蹈语言研训舞蹈表演方向4264考查2舞蹈表演实习
39、2232考查1舞蹈教育研究舞蹈教育方向2232考查2舞蹈生态学2232考查3舞蹈教育实习2232考查小计6学分任意选修课（任选5门，修满10学分） 1戏剧表演研训各方向2232考查2闽台戏曲舞蹈表演研训2232考查3中国舞蹈作品赏析与评论2232考查4闽南民间文化2232考查5舞台演出活动策划2232考查6乐舞表演研训2232考查7舞台美术与舞蹈服装设计基础原理2232考查8艺术创作方法研究2232考查9舞蹈身体语言2232考查10舞台美术与设计2232考查11论文写作2232考查12演讲与口才4232考查13文化产业理论名著选读2232考查14公共文化服务理论与实践2232考查15创业基础2
40、232考查小计10学分（学生在1-4学期内任选5门课程10学分）毕业学位论文本专业硕士学位论文应于第4学期末确定论文题目，通过学位论文开题报告，制定学位论文写作计划。学位论文写作必须与艺术创作实践紧密相联，学位论文应是对学位舞蹈创编、表演专场、舞蹈教学展示（第二场）所进行的理论思考、诠释或实践总结，为舞蹈传承、表演、教学与创新提供建设性意见和策略。论文字数要求不少于5000字，学位论文成绩70分为合格。毕业舞蹈作品专场汇报舞蹈编导方向学生要求在导师指导下举办“闽台民间舞蹈采风专场”和“学位舞蹈编导作品专场”，呈现方式可以个人独立完成，也可以与他人合作完成，合作中个人承担70%的比重，累计作品编
41、创不少于40分钟，成绩以百分制计分，以70分为合格；舞蹈表演方向学生要求在导师指导下举办两场内容不同的舞蹈表演专场，呈现方式可以个人独立完成，也可以与他人合作完成，合作中个人承担70%的比重，累计作品表演不少于40分钟，成绩以百分制计分，以70分为合格。舞蹈教育方向学生要求举办两场内容不同的具有研究和探索性的教学展示，提交相关的教学大纲、教案（16周）并进行现场阐释。教学呈现内容不少于40分钟，成绩以百分制计分，成绩总评70分为合格。专业实践专业实践包括教学实践、艺术实践两大部分：本方向研究生须承担一定量的本科教学实践工作，由硕士生导师根据研究生在学期间的专业能力及综合情况安排教学任务，教学实践时间一般安排在第三至第五学期，至少完成一学期的本科教学工作；艺术实践是艺术硕士专业学位研究生培养的重要环节，是学生进行艺术表演或创作的直接体验，有助于表演和创作能力的培养，本方向研究生在4-6学期内必须独立策划、组织专业实践或展演共计2场/次（其中需独立策划与组织1场/次），在完成教学实践、艺术实践工作后方可获得规定学分。10毕业学分50学分25