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1、初二教学工作总结初二教学工作总结1在这学期的初二语文教学工作中，使我体会到教学时艰苦、甘甜，也使我体会到边教边学的重要性。这学期的初二级语文教科书实行全新的改版。在语文教学中迈向一个新时代挑战。依据教学大纲的指导思想，联系生活、扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养，培育学生正确理解和运用祖国语文文学的实力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的好习惯；在教学过程中，努力开拓的学生的视野，留意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣。培育社会主义道德品质，有利于发展健康特性，逐步形成健全人格。在这学期的教学工作中，本人有如下体会：一、优生少，差生多初二级的语文总体水平不高，基础学问较为薄弱，阅读实
2、力及作文水平也底。在所教的（1）（2）班来看，优生少、差生多。故在教学中顾及面要广，但精细不够，尖子很难顾及。因此，在教学中，因人而异、因材施教。二、缺乏主动性在这学期的教学中，学生们不知是“怕”我，还是对我所讲授的学问明白。这学期来，虽然没有部过自己学习上的部题，反过来，我问问题时，没有学生能主动、大胆地回答。故此，这班学生在学习上缺乏主动、主动性。在教学中，已想方设法提高学生的学习爱好，如课堂嬉戏，词语揣测，及合当的笑话。三、边教边学、不断摸索、争取成果因为今年用的语文是新编的，故此，在教学中教起来比较吃力，这些内容的增设全部都是生疏的。因而自己首先吃透课文，驾驭教学的方法，然后再进行备课
3、，上课。在很多状况出现时，要多向同事请教、探讨、探讨，寻求解决的方法，力争创新。初二教学工作总结2依据我校中研室的工作安排，初中历史学科课堂教学比武于20xx年10月1516日（星期三星期四）在泰宁三中实行，来自全县各中学的十二位老师参与了课堂教学比武，取得了较好成果，评比出一、二、三等奖六名老师。现将教学比武活动状况进行小结。一、教学比武活动目的本次历史学科教学比武是在泰宁县教化局、老师进修学校的领导下进行的，是为了更好地实施新课程，进一步激发广阔历史老师的教学热忱，提高课堂教学的质量而实行的。全县历史学科老师主动参与，仔细打算，充分展示的自己的教学风采。二、教学比武结果本次教学比武实行统一
4、上课课题的方式进行，统一课题为八年级上册第10课五四爱国运动和中国共产党的成立。经过评委们的评议，评比出一、二、三等奖六名老师。一等奖：龙湖中学廖厚才老师； 二等奖： 三中谢辉龙老师；下渠中学汤英老师 三等奖：三中黄秀萍老师；开善中学杨祖慧老师；大田中学杨善文老师。三、课堂教学比武活动状况在教化局和进修学校的领导下，在泰宁三中领导的支持下，通过周密细致的打算，本次历史学科教学比武活动圆满结束，取得了较好成果，展示了老师的风采，检阅了历史学科队伍。本次课堂教学比武得到全县历史学科老师的热情响应，各校都做了充分打算，教研组发挥集体的力气。为了上好课，老师们查找了很多资料，都运用了多媒体课件，有的老
5、师的教学课件制作得很好，起到了较好的作用。老师们能依据新课程标准，充分发挥学生的主体作用，真正体现了以人为本的教学理念。可以说，这次教学比武对老师们也是一次检验，使老师们相识到新课程就是要以人为本，学生是学习的主体，老师的教是为了学生的学，老师的教学必需围绕学生的学而绽开。详细状况分析如下：1、打算充分。老师们对首次历史学科课堂教学比武特别重视，关于教学比武的通知提前近半个月下发，指定一个课题内容让老师们去打算，从每位老师的上课状况及教案来看，老师们的打算是充分的，查找了大量有关的资料，制作了教学课件，细心设计教案。有的教案设计得很好，说明他们能仔细钻研教材和课程标准，如龙湖中学廖厚才老师，他
6、是一位有着二十多年教龄的老老师，靠着自己较好的专业功底和对工作的执着追求，细心备课，运用多媒体技术，使课堂教学生动好玩。他对教材的处理恰当，条理清晰，学问的讲解到位。2、仔细学习和领悟新课程，钻研教材。参赛老师都能仔细和领悟初中历史课程标准，钻研教材和教学参考资料，有自己的教学设计思路。有的老师能在钻研教材的前提下，依据自己的理解，打破课文的结构和依次，重新设计，思路新奇，取得较好的效果，例如，湖中学廖厚才老师、下渠中学的汤英老师和三中的谢辉龙老师，他们能吃透教材，设计出较好的教案。但也发觉个别老师还是照搬“教参”，按教材的依次照本宣科，也没有明显的主次之分，分不清重点和难点，没有做到重点问题
7、重点突破，这反映出有的老师在理解和处理教材方面的欠缺。3、依据课文，制作教学课件。参赛老师能依据教材，上网查找有关资料，制作教学课件。教学课件具有直观、形象的特点，把抽象的学问详细化，取得较好的教学效果，在本次课堂教学比武中，可喜地看到，老师们能较娴熟地运用多媒体等现代教学手段，如，龙湖中学廖厚才老师、下渠中学的汤英老师所设计的课件，既有教学板书设计、提问的问题及练习，又有插图和影像资料，特别丰富生动。也有的老师的课件还有待改进和提高，如有的仅仅起到幻灯片作板书的作用。4、充分体现学生的主体作用。新课程非常强调学生的主体作用，强调以人为本的新的教学理念。在教学中，老师们实行多种教学手段和方法，
8、调动和发挥学生的主体作用，课堂教学气氛较活跃，能照看到不同层次的学生，学生能主动主动地参加教学过程。有的老师平易近人，有较大的亲和力，如二中李霞老师、下渠中学的汤英老师。有的老师在教学中设计了很多问题让学生思索，留下较多时间让学生思索、分组探讨和探究，然后让学生代表回答，做到师生互动，相互沟通。但也有的老师发挥学生主体作用不够，老师自己讲得多。5、讲课生动、细致，讲解、分析较好。有的老师能充分发挥自身的语言特长，对教学内容进行深化细致的分析、讲解，语言生动，把学生带入历史情境中，在逼真的历史情境中感悟历史、理解历史，如，梅口中学邓水和老师。有的老师的教学语言较平淡，很难引起学生的爱好，影响了教
9、学效果。6、教学比武在发觉的问题。在课堂教学比武中发觉存在一些问题，主要有：（1）教学观念有待进一步转变。有的老师还是以自己讲授为主，课堂上老师讲得多，没有发挥学生的主体作用，不符合新课程精神和理念。（2）加强新课程标准的学习和领悟，仔细钻研教材。有的老师备课不够细，没有吃透教材和课程标准，不能从整体上把握教材，造成讲课照本宣科，也没有主次之分。（3）加强对历史学问的学习，给自己“充电”。老师们要加强历史学问的学习，借阅有关的书籍，不断丰富自己的学问。今后要加强本学科的教学教研工作，仔细学习和领悟新课程精神，进一步树立以人为本、以学生为主体的新理念。充分发挥教研组的力气，加强集体备课和学习，加
10、强校际间的沟通，相互学习，共同提高，努力提高本学科的教学质量。初二教学工作总结3一学期的体育教学工作即将结束，在教学过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，力求激发学生的体育爱好，培育学生的熬炼和健康意识，帮助学生更好地学习体育实力等多方面健康、和谐的发展，也为明年的体育中考打下良好的基矗现对本学期的工作做如下总结：1、按体育与健康课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作安排，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材，2、学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，严格要求学生，使他们养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松
11、活动练习。讲解动作要领和爱护方法，突出重点和难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。3、在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形式。4、通过不同类型的球类与运动及嬉戏，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参与体育熬炼的爱好。同时，向大多数女生传授了简洁的篮球技术，让学生能在课外活动时间自己组织进行简洁的篮球活动。5、写好课后教学反思。通过老师对本堂课的反思，可以刚好反映该堂或是该阶段存在的不足，然后刚好加以改进。因为学生在不同阶段、不同时期的心理与身体
12、方面都是不一样的，因此老师在教学内容、教学方法、教学手段等方面都要区分对待。6、在听课方面，能够在教务处的组织与支配上，自觉地去听课，并对听课的内容与过程做出具体的记录。7、为迎接初三的体育中考，在课堂上我提前有针对性的组织学生训练应考项目让学生提前进入应战的打算思想。从体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一节课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优等生就很艰难了。因此，在今后的教学中，除了提高自己的专业水平之外，还要借鉴同行的特长和自己的特长，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。初二教学工作总结4本学期，我担当初二3、4、5、共三个班的物理教学工作。一
13、学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为物理科任老师，我仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中物理教学大纲进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，将思想品德教化融于物理教学中，培育学生的爱国主义思想，并结合现实生活中的现象谆谆教导，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的
14、特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。为全面提高教学质量，在教学中，我抓紧学习新的教学动态，主动实施素养教化，努力贯彻“以老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则，全面打好学生的基础。在教学方法上，我做到因材施教，因势利导，不断探究教学规律和教学方法。同时狠抓拔尖生、临界生、和后进生，努力提高各层次学生的学问水平和综合实力。对作业批改问题，我基本上做到全收全改，以点批为主，分批为辅
15、，要求学生每天必做作业，并要求按时、按质、按量完成作业。经过期考检验，所教班的成果较好，及格率、平均分在全级中有较好的位置。在教研上，主动协作科组，虚心向有阅历的老师学习，坚持深化课堂听公开课，以人之长补己之短，努力钻研教学内容和教学业务，了解自己所教学科的教学发展动态，为提高自身业务水平和全面提高教学质量奠定了基础。同时主动撰写教化论文。初二教学工作总结5在过去的一学期，在学校领导的指导下，八年级的教化教学工作始终坚持以人为本，因材施教，全面发展为原则，以学校开展的学风建设为契机，以落实各学科的教学流程为切入点，以近线生帮扶工作为突破口，更新老师的管理理念，增加老师的责任心，努力营造全员管理
16、的教学氛围。教学工作取得了肯定的成果。现将本学期教学工作总结如下：一、以质量为中心，抓好年级的教学常规工作。常言说逢二必乱，这句话也道出了初二年级管理的难度，从学科学问的角度讲，学习的内容增多了一科，而每门学科的难度也在渐渐加深，所以在这个阶段是学生最简单从成果上出现两极分化时段，加强教学常规管理在这个阶段显得尤其重要。1、抓好年级学风建设。学风是一所学校的灵魂，也是学校生存与发展的基础。抓好年级的学风建设是创建整个学校良好学风的前提和保障。本学期我们始终把班级的学风建设做为年级的重点工作。借学校学风建设强化月的契机，我们在十月份开展了评比学风建设先进班级和学风建设先进个人的活动。首先我们在年
17、级组大力宣扬学风建设的重要性，对年级的学风建设提出了明确的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的班级学风建设公约。然后年级对各班的学风建设状况进行常见的检查，我和张主任两人协作，从早操到晚自习放学各个时段均未出现盲区，刚好反馈检查过程中发觉的问题，定时召开总结会，通过一个月的活动，八年级的整体学习风气有了显的进步，月末我们评比出了学风建设先进班级6个，学风建设先进个人60人。为了充分体现总体强化、分段培育的思路，我们在十一月份对学生的到校进班、埋头学习两种学习习惯进行了强化培育，也取得了满足的效果。2、肃穆考风考纪，抓好五关的落实。月考、期中考试关：本学期共进行了两次月考和一次期中考试。每次的
18、考试前年级都进行考前动员，充分利用广播和晨会的作用，让同学们心中重视每一次考试。在考试中我们始终以公允、公正地对待每一名老师和每一名学生做为指导思想，肃穆考风考纪，统一评分标准，仔细细致登统，力争做到真实的.反映学生学问水平，客观地反映老师的教学状况。每次考试结束后，都对成果进仔细的比对和分析，刚好召开全体学生、全体老师的成果分析会，对每次考试的总体状况进行总结，表彰一个月中表现主动的老师和现象，给老师加油鼓劲，本学期共召开全体学生会2次，全体老师会4次。对成果存在问题或没有达到志向程度的备课组、班级和个人，刚好召开成果协调会或单独谈话，本学期共召开备课组、班级成果协调会11次，通过分析能让老
19、师充分相识到班级的现状和教学中存在的不足，并制定出切实可行的整改措施指导班级的教学工作，为班级发展指引方向。课时关：本学期对课时关实行两种不同的抽查方式，一种是抽测，每月都利用第八节课对班级中不同层次的学生进行本月份课时关内容的抽测，以此来检查课时关的达成状况；另一种就是实行随机听课后的课时关抽考，每次听完课后利用当天的第八节课时间对所听课节的课时关对该班部分学生进行抽考，这样既可以检查课时关的达成状况，也可以检查课时关的落实状况。3、主动参加各备课组的集体备课活动，仔细听课，努力提高课堂实效性。本学期对各备课老师听课活动不再只是推门听的形式，而是实行了先听说课、再听讲课、最终进行课时关抽测这
20、种全程参加的形式，这样可以很好地了解一名老师从备课到讲课的整个过程，同时对这节课的课堂效率也有所了解。本学期共参加各备课组的集体备课31次，听课56节。通过对各备课组集体说课的检查，八年级各备课组都按时，仔细说课，特殊是观看毕业班年级备课组说课录相后，备课组的说课更加符合说课流程，探讨的气氛也越来越浓了。这个学期通过对部分老师的听课状况来看，老师们能很好地理解本学科的教学流程，在教学实践中仔细落实，并不断地完善、发展，这使得全体老师的课堂实效性得到了很大程度的提高，教学成果也有了肯定的改观。4、扎实开展近线生帮扶活动。把简洁的事情做到极致就是不简洁。近线生帮扶是我校从多年教学阅历中总结出来的一
21、条提高教学成果行之有效的途径，本学期八年组将近线生帮扶工作做为提高教学成果的重要手段，扎实稳健地开展近线生帮扶工作。首先我们制定了具体的近线生帮扶策略，设计了近线生帮扶统计表，确定近线生名单。然后召开全体被帮扶学生和帮扶老师会议，明确要求，拜师结对，并要求每个班级中再确定一名优秀学生帮助被帮扶学生。定期对帮扶老师的帮扶记录进行检查，同时每月召开一次被帮扶学生座谈会，了解学生的被帮扶状况及思想改变。月考结束后将被帮扶学生的成果及进、退步状况反馈到帮扶老师手中，指导下一步的帮扶工作。通过一个学期的详细实施，普班的总分及格率从上学期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%，及格人数增加了50多人
22、，应当说近线生帮扶工作起到了明显的作用。5、进一步完善地生学科的教学流程。提高每名老师的课堂效率是我们教学工作人员共同面临的一项难题，在校领导的正确指导下，我校完成了初中阶段各门学科的教学流程的修订和整理工作，这个学期近入了实践、完善的阶段，在本学期的听课中，重点听教学流程的落实状况，在所听的50多节课中，绝大多数的课堂都能按教学流程来授课，课堂效率有了明显的改善。在地理生物两门学科中，教务处又组了学科教学与信息技术整合的教学比武活动，通过此项活动地、生老师对本学科的教学流程有了更深层次的相识，收到了良好的效果，其中高淑芹、王宁、苗玉杰三位老师获信息技术整合优质课的称号。结合此次活动，教研组又
23、特地组织了教研会议，对教学流程再次进行了完善，使此流程更加适合于学科教学。6、开展好各学科的小型学问竞赛活动，读后感大赛。为了更好督促学生进行课外阅读，学校组织八年级学生进行了读后感大赛，对参评学生作品进行了筛选，对于书写比较精彩的进行了表彰；为了让学生重视基本技能的培育，年级组组织了数学计算实力大赛；为了让学生们重视语文和英语背诵，年级组在全年级开展了英语单词竟赛和语文优秀语段积累大赛等一系列的小型竞赛活动，既丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合实力。二、协作张主任开展政教工作。我们的工作从未分出你我，年级的绝大多数工作都一起商议进行的。1、全力以赴做好甲流的防控工作。2、协作张主任处理好
24、重大事故的处理和善后工作。3、组织年级的体育竞赛活动。三、存在问题1、年级大部分班级已形成良好学习风气，但有些班级学风建设仍旧须要进一步加强。2、总分的及格率仍有提高的余地。初二教学工作总结6转瞬间，又到了该放寒假的时候，一学期的教学工作即将结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。今作一番总结，以便择优汰劣，取长补短。一、教学安排贯彻状况学期初，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特
25、点，根据初中美术教学课程标准的要求，本期新课起先之前即已制订了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学标准要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。二、教学状况：1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时一周每班一节，这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是非常关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满
26、腔热忱倾注在三尺讲台上。任劳任怨，扎扎实实地做好本职工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；3、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民
27、族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际，要按1020的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想象实力、形象思维实力和创建实力。4、在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动、政治业务学习外，我还留意到要自学。订阅了教化教学刊物
28、从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。三、阅历和教训1、老师要仔细贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2、老师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。3、学业考核可实行多种方式，尽可能以平常成果为主。4、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。