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1、初中朝花夕拾读后感初中朝花夕拾读后感1朝花夕拾是文学巨匠鲁迅先生的一本散文集。暑假的时候，我拜读了这部作品。读完之后，我受到了很大的启发。鲁迅的作品可以说是独一无二的.他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是好词佳句的华丽.却更能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样.比如范爱农的眼球白多黑少,看人总像在渺视.有比如“却仍旧望见满床摆着一个“大”字”.这就是鲁迅在描写人外貌特征和习性时的特殊手法.他可以生动地表现出一个人的特点,又增加了幽默感.鲁迅不管是对他人的赞扬或指责以及对那人的各种看法,都豪不掩饰地写出来.因此,我比较喜爱他的文章.例如阿长与山海经.内容也许是这样的：长妈妈是我的保姆,起先,我很厌烦她
2、,特殊是她的切切察察,而且她睡相极不好,但她也懂得很多好玩的礼节,是我不耐烦的.之后,她给我讲“长毛”欺压百姓的残忍故事,他宏大的神力让我钦佩.然后,在我极度渴望者山海经时,阿长为我买来了.我又一次对她钦佩.最终,她辞了人世,我静默为她祈祷.本文由我一次一次对她看法的转变,突出了阿长的朴实.朝花夕拾非常耐人寻味,它反映着封建社会的种种陋俗：有写人吃血馒头,吃人肉.人们迷信,古板,缠足,相互欺诈等等都受到了鲁迅剧烈的批判,也让我不由得为那些人们感到悲伤.如今,中国还有许多陋俗,我想我会变更它们,把祖国建设得更美妙.初中朝花夕拾读后感2每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留
3、下了美妙的回忆。则在鲁迅写的朝花夕拾里就是写他的童年和青年的回忆。鲁迅的朝花夕拾是鲁迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经验。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难受，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部朝花夕拾里。他要告知我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和怜悯的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。在朝花夕拾中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇好玩的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑好
4、玩的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的厌烦。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。从鲁迅写的朝花夕拾中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充溢着美妙的回忆。鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留赐予们回忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是美妙的。初中朝花夕拾读后感3二十四孝图鲁迅在文章开头，就以无情的笔调批判诅咒了阻碍白话者，也就是阻碍文化发展者，在我看来，只有大众化、通俗化的文学才是至上的。接着由阻碍白话者联系到了儿童图书，儿童的时候是要有欢乐的，不欢乐就没有了童年，
5、儿童将来的希望必定要顺应时代，而这个时代须要想象力、创建力，就足够说明童年欢乐有必要了。渐渐地，鲁迅起先引入自己儿童时期，我认为，他看自己的童年还是相对满足的，而玉历宝钞至传我也是见过的，其中图片模糊不清，对生死的观念极度宣扬，实乃迷信之书本，但作为一种信仰，也是不行否认的。鲁迅儿时全部的图册，大都是传宣“忠孝”思想的，而且是极端化了的，鲁迅从这儿转手正题-二十四孝图。鲁迅着重写了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨理儿”等的孝道故事，并且附上自己儿时的看法，写出了对古代封建孝道不顾儿童性命的批判。那些非常无情的孝道方式早已不复存在，而今日，竟有人拿“二十四孝”来规定子女的“孝”实在是不应当啊!
6、最终，作者以童时的眼光表达对“二十四孝”的恐惊，进一步说明白“二十四孝”的不行施行性。初中朝花夕拾读后感4谁还记得，哪年，哪棵大树下，是谁对谁说了你若不离，我定不弃。那时候真的好公主啊。你不在;我甚至遗忘了从何时起先，就不断有一些号称是我粉丝的生疏人来加我的闲聊账号，然后就始终静默地在闲聊窗口听他们对我的赞许，指责以及激励。细读鲁迅先生的朝花夕拾，我品尝到了从字里行间流露出来的天真烂漫，眼前也不由自主的出现一幅幅令人憧憬的画面。鲁迅趁大人不留意溜进了百草园，他与昆虫玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是让人心憧憬之。在朝花夕拾中，鲁迅先生运用了大量对比与讽刺的手法，例如在百草园到三味书屋中，鲁迅先生运
7、用了很多光明，愉快的文字来描写“百草园”无忧无虑的生活，再写到作者不得不告辞“百草园”去“三味书屋”学习，反衬出了“三味书屋”学习生活的枯燥与乏味，体现了鲁迅对私塾的不满。鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽，但更能吸引读者。这应当就是这本书成为名著的缘由吧。我们的童年渐行渐远，留下的是一个漂亮的回忆。朝花夕拾，去领会一下鲁迅的童年，渐渐体会其中的华蜜童年味儿吧。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，不一样的年头，一样的欢乐，童年，惹人怀念啊。初中朝花夕拾读后感5朝花夕拾是鲁迅先生的10篇回忆性散文集，讲解并描述了他青少年时代的生活经验，也间接地抨击了那个社会下
8、的种种丑恶现象。这里面有对底层人民的怜悯，有对家乡的怀念之情，也有对师生情意的赞扬，在那个旧社会里，有理想的学问分子青年不畏艰险，找寻着光明和将来!这本书中的许多文章是我们特别熟识的，例如藤野先生就入选了教科书，主要讲解并描述了鲁迅新生求学日本的经验，让我们看到了藤野先生教化无国界的思想、治学严谨的作风、对学生关怀关爱的优秀情怀，在那个时代，是特别难得的，这种师生情意值得我们褒扬和珍惜。而在从百草园到三味书屋中，作者描写了封建时代刻板教条主义的教化模式，对儿童的天性的束缚，以及对思想的禁锢。这种教化方式严峻阻碍了国家在教化上的发展，对提升国民素养带来的不利影响。试想一下，当我们拿着四书五经摇头
9、晃脑读书的时候，是多么的乏味，而且这些书籍都是封建时代的经典，其中也有不少糟粕内容，对教化本身就是不利的，也无法开启国民的才智，推动社会的进程。读书，是为了获得学问，让我们明理，让自己的生活更加美妙和对社会做出贡献，读朝花夕拾这本书，会让我们对比鲁迅的生活经验，让我们对今日来之不易的美妙时代倍加珍惜，而这些在鲁迅的青少年时期，是不可思议的，也是众多深受压迫和剥削的底层老百姓无法享受到的公允。朝花夕拾，是一本好书，我举荐给同学们阅读!初中朝花夕拾读后感6从百草园到三味书屋，享受着时常从字里行间中透露出来的那份天真烂漫，我的眼角出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生的这篇充溢对童年回忆的散文，
10、正如读着发自鲁迅先生心底的那份酷爱自然、憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不留意，钻进了白草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果；然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别胆怯百草园中的那条“赤练蛇”。在三味书屋，虽然有老先生严厉的训诲，但仍敌不过心中的孩子气，当他读书读入神时，却没发觉他的学生正在干着各种各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上玩，而鲁迅正全神贯注地在画画.一起感受都是那么天真烂漫，令人回味。或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的这一篇，想必是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充
11、溢激情。童年已慢慢遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个不同年头的童年之梦，和鲁迅一起酷爱自然，憧憬自由。初中朝花夕拾读后感7细细品读鲁迅先生的朝花夕拾，它字里行间透露出来的平淡生活的不平淡的意味让我久久不能忘怀。让我向往，让我憧憬。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份酷爱自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉训诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样宠爱，尤其是作者以一
12、个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异样的亲切，充溢激情。我家属于郊区，旁边有一大片的田野，小时侯，总去那里享受着和煦的阳光，秋日里的习习微风，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的怀抱之中。我和伙伴都在为自己的前程努力着，努力得读书，因此，也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了，少了几分亲切，少了几分自由，也少了几分对大自然的酷爱。童年已慢慢遥远，留下的只是那些琐碎的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会以下那个不同的年头的童年之梦，体验一下那时鲁迅的美妙童年。初中朝花夕拾读后感8朝花夕拾是鲁迅一九二七年七月十一日，写完于广州。这本书中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟
13、的文学手法写成的美丽的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有特性的情节和细微环节描画人物的性格，使作品充溢深厚的生活气息，人物形象显明生动，给人以深刻的印象。本书共有十篇文章，这十篇文章的语言都是清爽、朴实，亲切感人。本书原名叫旧事重提，但鲁迅觉得不太美丽，于是将它改为朝花夕拾。这个题目带露折花，色香好了许多。这本书都是鲁迅回忆童年美妙时间而写下。其中最吸引我的还是从百草园到三味书屋了。这篇文章是鲁迅回忆自己在童年时，在百草园的美妙时间。这篇文章多次用了景色描写，如：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜
14、花上，轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。”这一句话就用了景色描写，生动形象地写出了百草园的景色美丽与奇妙，表现出作者对百草园的回忆。这篇文章还加入了美女蛇的故事，给百草园增加了一份奇妙的面纱。幼时的鲁迅受此影响，每天等待着美女蛇的出现，等待着老和尚给他一个奇妙的盒子，但是终究没有出现。这实在是太天真了。初中朝花夕拾读后感9朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐美丽的童年，因为覆盖在那个封建社会。从文章表面看，鲁迅好像都是用了些温情的文字，其实，他把生气藏得更深。有人说松软的舌头是最伤人的武器，或许鲁迅先生正是想达到这个目的吧!
15、在朝花夕拾中，鲁迅大量运用了对比和讽刺的手法。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套”。但藤野先生工作是很仔细的，血管移了一点位置也要指出。写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的钦佩。另外，藤野先生对中国留学生的一视同仁，这给我留下了深刻印象。还有一个人物，我对他们的印象也是极深的。是衍太太，她在父亲的病中出场。在“父亲”临死前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经安静下去的脸，突然惊慌了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。后来“父亲”死了，这让“我”觉得是我对于父亲最大的错误”。衍太太对别的孩子们很
16、好，但对鲁迅不是很好，怂恿他吃冰，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却憎恨衍太太。朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。初中朝花夕拾读后感10每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美妙的回忆。则在鲁迅先生写的朝花夕拾里就是写他的童年和青年的回忆。鲁迅先生的朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经验。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他
17、感到很难受，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部朝花夕拾里。他要告知我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和怜悯的心态对待我们像鲁迅先生在童年里那种不被长辈重视的警钟。在朝花夕拾中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇好玩的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑好玩的文字，而是鲁迅先生在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的厌烦。这说明鲁迅先生在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。从鲁迅先生写的朝花夕拾中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充溢着美妙的回忆。鲁迅先生的童年和青年是酸酸甜甜的
18、。我们的童年和青年也像鲁迅先生一样的。童年和青年过得好或坏它都会留赐予们回忆，所以鲁迅先生和我们的童年青年都是美妙的。初中朝花夕拾读后感11朝花夕拾是鲁迅先生92年所作的十篇回忆性散文结集，原名旧事重提。“朝花”是早晨带露，香气芳香的花，喻指鲁迅青少年的往事。“夕拾”是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以安慰“夕拾”“离奇和芜杂”的心情。这本书生动的描绘了鲁迅儿童时代家乡生活的片段，呈现了当时的水乡景致，民俗风貌，抒发了对亲友师长的深切怀念之情。在这些散文中深深引起我共鸣的就是从百草园到三味书屋，这篇文章写出了鲁迅儿时在百草园的乐趣与三味书屋的乏味，那儿有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的
19、皂荚树、紫红的桑葚、长吟的鸣蝉、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子各种动植物，无奇不有。还有长妈妈讲的传闻与故事，冬天的麻雀，地上或桂花树上的蝉蜕，花坛上的腊梅花。这一切都令作者流连忘返、恋恋不舍。然而，三味书屋的索然无味与百草园里的无限乐趣形成了显明的对比，单调枯燥的学习生活也给我留下了“深刻”的印象，细读鲁迅先生的从百草园到三味书屋享受着时常从字里行间流露的些许天真浪漫。不由出现了一幅幅令人神往的自然画面：油蛉在这里面低唱、蟋蟀在这里弹琴、翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。读完了鲁迅先生的朝花夕拾，我深刻地感受到了他字里行间洋溢的深厚的生活气息，令人仿佛置身其中，亲切感扑面而来。初中朝花夕拾读后感12朝花
20、夕拾是鲁迅先生的一部经典作品。我在寒假里读了这本书，他给我的感受很大。鲁迅先生的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样。比如范爱农的眼球白多黑少，看人总像在渺视。有比如“却仍旧望见满床摆着一个“大”字”。这就是鲁迅先生在描写人外貌特征和习性时的特殊手法。他可以生动地表现出一个人的特点，又增加了幽默感。鲁迅先生不管是对他人的赞扬或指责以及对那人的各种看法，都豪不掩饰地写出来。因此，我比较喜爱他的文章。例如阿长与山海经。内容也许是这样的：长妈妈是我的保姆，起先，我很厌烦她，特殊是她的切切察察，而且她睡相极不好，但她也懂得很多好
21、玩的礼节，是我不耐烦的。之后，她给我讲“长毛”欺压百姓的残忍故事，他宏大的神力让我钦佩。然后，在我极度渴望者山海经时，阿长为我买来了。我又一次对她钦佩。最终，她辞了人世，我静默为她祈祷。本文由我一次一次对她看法的转变，突出了阿长的朴实。朝花夕拾非常耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋俗：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，相互欺诈等等都受到了鲁迅先生剧烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲伤。如今，中国还有许多陋俗，我想我会变更它们，把祖国建设得更美妙。初中朝花夕拾读后感13午后，手捧一杯茶，细致品读鲁迅先生的朝花夕拾别有一番味道。 书中的十则故事，给我映像最深的是藤野先生，当时，中国
22、在领邦日本的心中的却是一个弱国，可当我看到那段话，便不由的伤心起来“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿。”这种中国人，希望祖国强大却不去努力，只是无助的祈祷，让人不禁怜悯他，但是那些看着自己的同胞在影片里被杀，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可恨，而且可怜。作者在此则中更着力描写的是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀还有对于中国，作品洋溢着无比的牵挂与赞扬。藤野先生对鲁迅的耐性辅导，是希望将精湛的医学传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病，在此，藤野先生还原到了它原来的面目为全部人的健康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬!在文章的末尾，鲁迅先生依旧被藤
23、野先生的影子鞭策着，不断的写为正人君子所厌恶的的文字，又一次表达了对藤野先生的怀念与钦佩。鲁迅先生是我们民族的脊梁，他以笔作枪。字字掷地有声，这本朝花夕拾，虽是回忆性的散文集，但丝毫不改其风貌，对于作品所指出的旧中国的弊端，我看过后尤骇人动目，一面庆幸自己诞生在了祖国富强的年头，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。在过往的日子里，我们宏大的祖国有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国旺盛富强的今日，身为祖国栋梁的我们，怎能不为了祖国而去努力呢?初中朝花夕拾读后感14朝花夕拾这本散文乃我国闻名的大文豪鲁迅先生所作。众所周知，鲁迅先生的文章总给人一种犀利之感，文里行间之中都饱含着鲁迅的“横眉冷对千夫指
24、”。每一个字都好像一把刀、一根皮鞭，抽打着、批判着旧思想与当时腐败的社会。朝花夕拾也有类似篇章。从第一篇狗猫鼠便可知晓一二。鲁迅先生在此文中写道，他承认自己是仇猫的，但他又怕别人说他仇猫，为什么?其主要因素还是在于那些名人教授，若几时一不当心得罪了他们，那些人便说：看呐，鲁迅先生不是仇猫的吗?狗也是仇猫的，鲁迅先生却说要痛打“落水狗”。啊哈，经某些人如此一说，我们宏大的鲁迅先生反倒成了狗，并且还要与“同类”自相残杀呢!按这套逻辑一来，鲁迅先生可被坑到“文字狱”里去了，不论说什么都是错的，也真是祸从口出呵!鲁迅先生是白话文的发起者，这是不争的事实。但当时的一些旧文人是非常反对且妨害白话文的。倒像
25、古时商鞅变法，总是有人去反对的。正如鲁迅先生在二十四孝图中愤恨地写到：只要对于白话加以谋害者，都应当灭亡!在“五四”运动之前，小学生可读的书是少得可怜的，与其他国家儿童图书相比简直是一个天上一个地上，由此可见白话文这种新文体的意义及好处是多么巨大。但迂腐的学问分子也不在少数，嚷嚷着文言文才是历史的主流，他们莫非不知道改革才是历史的发展潮流吗?旧中国正是缺少改革才落后于世界，若想复兴中华民族，改革是必不行缺的。初中朝花夕拾读后感15最近，我看了一本散文书朝花夕拾。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充溢了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有讪笑，可以视为鲁迅先
26、生的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅先生现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅先生。这本书的确特别好看。狗猫鼠记述了童年时对猫和鼠的好恶。阿长与山海经回忆了保姆长妈妈的淳朴和善。二十四孝图对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。五猖会回顾了儿时一次看庙会的经验。无常活灵活现地描写了乡间迎神赛会时的活无常。从百草园到三味书屋回味了纯真欢乐的童年和在三味书屋读书的日子。父亲的病在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。琐记记述的是作者去南京读书的经验。藤野先生怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。范爱农回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。朝花夕拾以清爽、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅先生童年、少年、青年时代的生活片断，呈现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思索。我们的童年渐行渐远，留下的是一个漂亮的回忆。朝花夕拾，去领会一下鲁迅先生的童年，渐渐体会其中的华蜜童年味儿吧。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，不一样的年头，一样的欢乐，童年，惹人怀念啊。