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1、初一第一次月考总结初一第一次月考总结1月考结束，我在此对这次月考的状况进行一下总结。首先我对这次月考的成果表示比较满足，满足在基本发挥出我驾驭学问的水平，不满足在有些错误根本是不应当错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有仔细复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着;懊悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人苦恼的一面了，说说这次能考得不错的缘由。这次语文我考得还可以，103分，我挺满足的。如何学好语文呢，首先必需要驾驭的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及说明。看注音的重点是看与现今的
2、读音不同的字;字形的重点看简单混淆的字;说明的重点则要看句子的说明及重点字的说明。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，肯定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。数学是我最喜爱的科目。它不须要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得特别敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。这次月考我对数学的成果不太满足，应当考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，
3、总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的干脆缘由在于词汇量太少。许多单词都不相识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应当多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。物理的成果我还挺满足的。但是的确有一些不会的学问，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是仔细背概念，不行多字少字;二是多做题。令我最不满足的成果就是化学。主要问题出现在概念不清，不仔细审题方面。学好化学肯定把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于试验不要走马观花，要把试验现象、结论与装置记牢。
4、在这次月考中我之所以取得了较好的成果，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成果有了显著的提高。以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我肯定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成果。初一第一次月考总结2初一的第一次月考的分数出来了，我考的不是太志向。语文考了一百一非常，数学只考了一百零二点五分，英语也只考了八十三分，这三门主科都没有达到我自己定的分数，我自己定的分数是95分加10分这样，也就是105。语文达标了，数学和英语都没有考好。我总结过了：我数学错在马虎大意上面，比如：拓展题第一题，我算出来的数是100.5，我却把它写成了160.6，你说我这是不
5、是马虎大意呢?还有一题是其次大题的第四小题的第一题：“底是60，高是85”，算出来的得数应当是5010的，我却把它写成了1010;这几题算错就仅仅被扣了将近10分，这10分就代表了我这个人马虎大意，考过试也不细心检查，更别说被扣的这17.5分，所扣的这17.5分都是马虎大意所造成的。附加的二非常，一共有四大题，各题的分数都不一样，我竟然把会做的题目给做错了，你说我是什么啊?比如有一题是：420*63+42*370很简洁的，得数确定是4200，我却把它写成了8400了，很简洁的，就连四年级同学都能做出来的，我却做错了。老师跟我说：竖式计算，把竖式写出来了，横式的答案却没有写，这就像你把一块地你每
6、天给它施肥、浇水、播种;到了秋天，果实长出来了你却在那里不收，就算你再好的果实长在那里，已经是特别的饱了，再长的话就多了、烂了。也就是说你每天给它施肥、浇水、播种，但到了最终你要把那金灿灿的果实收到粮仓里，冬天就不怕饿了，要是不收的话，不给饿死才怪呢。反过来也就像你把一题题目给做出来了，却没有写答案，是一样的道理吧?现在想想老师说的很有道理，我要牢记在心啊!今日中午，我把试卷拿给回家给我妈妈看，当时我妈没有打我，还对我说：“你这次期中考试是怎么考的啊，我就想不通你英语怎么平均分都没有达到啊，你这个数学因为什么错的啊，英语是因为什么错的啊?要找到缘由好好的给补上来啊，我语文就不说你了考的还可以”
7、。我低着头小声的回答道：数学是因为马虎大意，没有检查所造成的;英语是没有驾驭重点所造成的。她又对我说：下一次考试要接着努力，考出你志向的成果，不要让我再看到这一点分数了。我说：我知道了，下次我接着努力，考出志向的成果。说着我边上楼去了，当我刚上到其次个台阶时，妈妈又说了一句话：我知道你已经努力了，但是我想你下次肯定会更努力的，肯定会考出志向的成果的。我说：好的，我会的，我下次肯定接着努力，考出志向的成果。下午上学的时候，走在路上，我妈妈问我：你们班数学、语文、英语考的最好的是谁啊?我说是：小明，他三门加在一起一共被扣了3.5分;那全年级呢?我又说：应当也是小明吧。我妈妈说：那你要好好的向小明学
8、习呀!下课的时候常常和他在一起沟通沟通，看看他的学习方法、学习看法。我说：知道了。所以我肯定要好好的向小明讨教阅历，我信任下次考试肯定能考出好的成果。初一第一次月考总结3这周孩子们迎来了他们初中的第一次年级性考试，月考。当然，我和孩子们一样惊慌，担忧他们考不好，马虎丢分等等。这次考试不仅是对孩子们近一个月学习状况的检测，也是对我一个月来教学状况的检测。经过充分的打算，这次考试孩子们考的总体来说还不错。七班英语是年级第三，10班政治也是年级第三，年级主任和办公室老师们都对我进行了确定和激励。我在充溢自信的同时，也仔细对这次月考进行了反思和总结，经过反思，我总结了学生们易错的地方。政治：1、对于选
9、择题，许多同学不仔细审题，因马虎而出错，还有的选择题明明让选错误的选项，而有的同学选的是正确的选项，因此建议大家以后做题要仔细审题。2、简答题，许多同学不留意简答题的答题格式。3、有一部分同学在做简答题时不能用上平常老师让背诵记忆的书上的重要学问点，这就证明有的学生对于基础学问驾驭的不坚固，因此我必需更加严格地督促他们去记忆和背诵。4、留意字体，保持卷面干净整齐。5、材料分析题不要照抄照搬材料。英语：1、对于连词成句的题，大家常犯的错误是遗忘加句点，还有遗忘首字母大写，虽然这些问题平常我始终强调，但是还是有许多同学始终犯类似的错误，因此以后我要加强同学们在这方面的练习。2、马虎失分，许多学生审
10、不清题意，盲目做题，因此丢失许多分数，特殊是be动词的运用和指示代词这一部分;3、平常我要多教大家一些做题的技巧;4、作文要留意字数达到题目要求，杜绝语法错误，留意书写;5、对于有人称代词，特殊是形容词性物主代词和名次性物主代词这一部分，以后要加强这方面的训练。通过对这次月考的反思总结，下周的教学任务也有了明确的目标和安排，希望在下次月考中学生们能有更大的进步。初一第一次月考总结4时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责当我静下来
11、时，再细致地阅读多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便起先慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”
12、的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会恒久掩盖着错误，始终错下去。假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考。初一第一次月考总结5第一次月考结束了 ，尽管我已经预料到学生的成果，但是见到成果后我仍是有些感受，我又想起课堂上我看到学生茫然的眼神时经常出现在
13、脑海中的一句话：任重而道远。这次考试一方面检测了学生的基础学问，一方面考察了学生的语文素养。前者是死东西，因为我一向主见基础学问自主消化，所以对于我班的学生，这部分其实考察的是学生正确的语文学习看法和方法。这部分答的好有两种状况，一种是学生比较聪慧，记忆力好，讲过的东西一遍过；另一种是比较专心，自主复习。而答的不好的多数还是依靠老师，不会自主复习。所以通过这次考试，学生应当认清自己的状况，在今后学习中刚好调整。学生的语文素养的提高不是一朝一夕的事情，假如学生的阅读实力，写作实力欠佳，不妨在日记摘抄上下点功夫。不是为了完成作业，而是为了提高自己的写作水平，丰富自己的生活。说究竟还是形成自主性，只
14、有这样才能学好语文。对于我来说，初一又是一个新的起先，我做好了从零起先的打算，针对学生这次考试的成果，因材施教，让不同层次的学生都有所提高。初一第一次月考总结6初一的第一次月考结束了，成果很不志向。面对成果，谈几点自己的反思。1、学生的基础学问不够扎实，学生忘学问快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。2、学生的自学实力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是相识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。3、理解实力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平
15、常默写过的单词一到考试时又不相识了。4、学生的应变实力差，不能娴熟敏捷运用学过的句型。造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于老师和学生本身。1、老师虽然在备课中花了许多时间，但尚未找寻到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是主动、乐观地面对困难，并同心协力地探究解决的方法。2、学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。3、上课时留意力分散。在今后的教学中，将采纳多种手段，为了加强学生的主动参加，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面对全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采纳学生之间互帮活动等形式，
16、引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有特性的学习安排。学生英语成果的提高，须要师生一起好好的协作，我将力争提高学生学习的主动性与主动性。初一第一次月考总结7拿到试卷后，简直不敢信任这是自己教出的学生，满眼尽是六七非常的学生，简直是惨不忍睹。看到这样的分数，自己特别难受，感觉特别对不起学生，是我有限的教学实力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时间由于太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了许多，全部以今日这个成果实在是因为一己之私而耽搁了孩子们。痛定思痛，当提起一个老师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试
17、的详细状况总结如下：一、基础题中的诗词默写和填写生字依旧有总分学生失分较高这两个题目本属于送分题，但是得分状况并不志向，全班只有10人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱伸展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依旧是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。二、病句修改出错率过半病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的状况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的推断实力。三、4-5小题语言运用题得分极低第4小题失分的根本缘由
18、在于学生只会推断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，许多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。四、文言文阅读得分相对较高此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得接着加强。五、课内阅读得分超低本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的相识不够，二是学生缺少对句子的微观分析实力。六、现代文阅读得分较低此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片
19、空白，其次是学生的阅读分析、概括、综合实力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。七、名著阅读得分超低本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。八、作文状况不妙作文中最大的问题依旧是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的状况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行系统写作训练。这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己肯
20、定从新动身，努力学习其他老师的教学阅历，探寻语文教化的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。初一第一次月考总结8这次考试之所以没有考好，总结缘由如下：1 平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 打算不充分。说，不打无打算之仗。言外之意，无打算之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3 没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被无缘无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如因为自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不
21、好，有时候真的是得不偿失。第三，确定目标。明确自己想要的，制定安排，按部就班的走。失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。一、课内重视听讲，课后刚好复习。新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有
22、些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维
23、灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，恒久激励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。在考
24、试前要做好打算，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广袤天地中去。初一第一次月考总结9在这快进入初秋的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。说实话，我特别惊慌，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情结束了这次月考。可是，当数学成果发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天
25、霹雳。我又拿起试卷，那些平常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种.种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的一败涂地。我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了阅读其实蛮简洁的，也就是因为我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好这两门都被打了个一败涂地。看来只能希望英语了。应当
26、说，我的英语成果始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以没方法，全都没考好。从小，我父母就教化我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那悲观的表情，我恒久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把希望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成果肯定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我确定实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好老师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。我准备在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是悲伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。所以我，下次期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。