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1、小学育儿心得体会小学育儿心得体会1说到孩子的教化，每一个做父母的都感觉头痛不已，虽然家庭状况不同，教化方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长，将来能做一个有用的人。作为父母，我们原委应当怎么教化孩子？为此我们买了许多的书，请教了很多同事但孩子跟孩子性格都不一样，教化方式也不能前篇一律。下面是自己的一点心得体会：赞美是进步的最佳动力，也是增加孩子自信念的法宝。女儿是一个虚荣心很强的孩子，在我们生命之初，在孩童时代，我们是通过我们身边的人特殊是父母对我们的评价来相识自己的，所以当女儿做了好事时，我们都是刚好赐予激励和表扬，让她知道父母是爱她的、观赏她的，而且是对她有所期盼的，
2、这种观念的养成我想对女儿的成长应是受益非浅。有时女儿做事会显得害怕，不知如何下手或事情做得不对，我们也多激励，多指引，让她自己做，在做的过程中赐予每点进步加以确定和表扬，让女儿有信念做事，自己喜爱主动做事。比如她有时候为了完成任务，字也写得歪歪扭扭就算完成了，让我签字的时候我就假装看看前面的，然后说：前面写的字工工整整的，怎么这次写得有点像我写的字了，老师不会认为是我帮你写的吧？我觉得你应当写得跟前面一样，要不然老师还以为是我写的，歪歪扭扭的。结果她拿过去就把自己觉得写得不好看的字擦掉重写了，比干脆让她擦掉重写效果要好得多。二、培育孩子读书的爱好从小，我就买了一些内容生动、好玩能吸引女儿的故事
3、、谜语、智力嬉戏书，这些书不但增长孩子的学问，还培育了她的阅读爱好。小时候是睡前听故事，到现在是睡前自己看会儿的书惯始终保持。女儿在幼儿就相识了许多字，所以看书对她来说是很轻松的事情，自己看故事书，还常常拿着脑筋急转弯考我们，所以女儿现在做作业不用我们陪，自己读题，自己做。三、多参与一些活动，特殊是体育活动体育活动是连接人的综合实力的纽带。孩子的仿照实力强，多参与一些活动能增长孩子的各方面见识，也能树立起自信念。活动中父母尽力不要限制太多，以防抑制孩子的发展空间。活动包括一些爱好如：轮滑、表演、游泳等，也包括旅游、户外活动。所以，只要我们有时间都尽力陪伴孩子，让孩子在活动中熬炼身体，增加体质、
4、胆识。逐步让她养成思维活跃、胆大、有主见、活沷开朗的人。四、正确对待孩子的失败与挫折当孩子考试不好或遇到挫折时，他们须要的肯定不是父母的训斥或嘲讽，也不须要无原则的劝慰与怜悯，他们最须要的是爱她的人的理解和激励。所以父母应当冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心，找出失败的缘由，理解孩子的心情和苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不行少的内容和过程，并且作为父母不会因此削减对她的爱。激励孩子接着努力，父母必需首先对孩子有信念，孩子才能对自己产生信念，当父母满怀信念和热忱激励孩子时，会极大激发孩子克服困难的志气，复原孩子的自信念。记得女儿有两次单元考试不佳，当我们看着试卷问她什么叫马虎
5、，她回答不上，而我说6+3=3就叫马虎时，女儿会心一笑，但也特难为情且很自责时，我知道此次已让女儿明白了考试不佳的缘由了，而当我在数学考试卷上写上加油哦！细致点哦！时，她也给我说下次她会当心的！孩子性格属于焦急型，常常还没读完题就下笔，出现错误，这时我就读给她听，等听完了不用告知她她也就知道怎么做了，接下来我再告知她，以后遇到自己觉得较难的题，就要这么仔细地读题，读完了再起先做，女儿明白了读题的重要性，不断地点头。我想以后她应当知道怎么去做应用题了吧。小学育儿心得体会2还清楚记得，去年九月开学时，宝宝小小的身躯背着个几乎到大腿根的大书包，一步一步地向校门口走去，当时看着心里真有点酸酸的。上学了
6、，宝宝有时候早上哭着、闹着不情愿起床；睡觉前没写完作业时，一边哭一边说想睡觉，但是又胆怯老师指责，直到哭着把作业写完才睡这些场景历历在目，似乎就发生在昨天一年来，宝宝不但学习了书本上的学问，还懂得了很多道理和其他学问，胜利地迈出了她学习生涯的第一步，这一步走得很扎实、很有意义。宝宝的强壮成长主要离不开老师的尊尊训诲、细心呵护，也离不开宝宝自己的刻苦努力、勤奋好学，同时家长的辛勤教育也起了很大的作用，我主要从以下几个方面教化宝宝：一、创建良好的学习环境，养成良好的学习习惯。在父母的陪伴下，宝宝渐渐能够养成自觉写作业的良好习惯，能够自主、仔细地完成作业。二、促进孩子的全面发展，提高孩子的综合素养1
7、、教化孩子酷爱劳动：能够主动学习洗衣服，尽管每次洗后，卫生间到处都是水，身上的衣服也没有幸免，但是妈妈还是要表扬，酷爱劳动的孩子最光荣；能够主动帮助妈妈做家务，虽然经常把东西打碎，但是动身点和行为意识是好的，妈妈还是要夸奖她；2、教化孩子尊老爱幼：上公交车能够主动给老人和比自己小的珍宝让座；3、教化孩子相识对与错、是与非：让孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不行以做，宝宝上图书馆，从不大声喧哗，还能提示别人保持宁静；三、培育孩子独立意识，使孩子不产生依靠思想1、自己的事情自己做：在家长和老师的耐性指导和监督下，可以自己整理书包，不用家长的帮助，独立完成；2、教化孩子坚毅、英勇：不要遇到小事就找妈
8、妈。妈妈不能陪伴孩子一辈子，作为父母只是一个指路者，走路的还是宝宝自己！一年的时间是短暂的，宝宝的进步也是有限的，在以后的学习生活中她还有好多方面须要在老师、家长的教化帮助下提高，目前不足之处主要体现在以下几个方面：一、身体偏弱：要好好吃饭、不应当挑食，要每天坚持熬炼身体；二、课外学问少：要多看课外书，养成看课外书的好习惯；三、性格内向、胆小：孩子不够英勇，说话低声细语，不主动争取。在暑假里，为了渐渐解决孩子的上述问题，我特地为宝宝报了个轮滑班，加强一下体育熬炼。宝宝学得很快，没过几天宝宝便可以自由轮滑了。还记得更起先学得时候，宝宝在轮滑场地不厌其烦地一步一步艰难地移动着，满头是汗，我让宝宝休
9、息会吧，可是宝宝要坚持，不休息，最终，功夫不负有心人，宝宝真的会滑了，而且还很娴熟，我真为宝宝兴奋，宝宝自己也特别兴奋！在教化孩子方面，我也有缺失的地方，对孩子的成果或主动的表现没有适时地加以确定，很吝啬自己对孩子的赞美，很少夸夸孩子。直到有一天，宝宝问我：“你为什么不表扬我呢？”我反思了一会儿，对孩子说：“表扬那么重要吗？”宝宝说：“当然啦，你表扬你孩子，你孩子会做得更好的。”是呀，表扬是一种无形的力气，会激励和引导孩子主动向上，是一种精神，会让孩子不断地努力！但是，有时，我还是做得不够好。惭愧呀！我让宝宝给我上了一节育儿课！我答应孩子，以后尽量多表扬，使孩子欢乐地成长！小学育儿心得体会3我
10、的孩子今年已经上四年级了，孩子各科成果都很好，基本年年都是特优生，业余时间还参与了英语、作文和书法培训班，个子也从上学前的一米二长到了一米五。看着孩子一每天的成长，我打心里兴奋，下面就把这几年陪着孩子成长的点点滴滴和大家一起沟通。学习上做有心人随时关注孩子的存在的问题。刚上一年级时，孩子对学习充溢新奇和渴望，但并不知道如何学怎么学，我就结合老师布置的作业引导孩子学会作题的步骤和方法，逐步让孩子了解各种问题的解题依次和解决方法。记得那是孩子刚上学不长时间，每天晚上孩子吃完饭就坐在自己的小书桌前，认仔细真的做家庭作业。经过视察我发觉，连续几天都是语文、数学作业，我就问孩子有没有英语作业，孩子说没有
11、。我就很惊奇，于是拿出孩子的英语课本，让孩子读课文和认单词。不读不知道，一读吓一跳。孩子读得磕磕绊绊，并且好多单词都读错。我明白了，孩子不是没作业，而是不会就放一边了，而我作为家长只是留意了语文、数学，对英语却忽视了。发觉了症结所在，我就每天在孩子作完其他作业后特地拿出一段时间陪孩子一起随着英语磁带阅读，渐渐地孩子对英语产生了爱好，一个月后，孩子就能独立地进行阅读和完成作业了。过了很长时间，有一次和英语老师谈起孩子时说：“刚起先那一个月，孩子英语很差，一个月后孩子的英语很棒，并且在班里成了尖子”。听了这话，我在心里偷着乐。上二年级了，孩子也从一年级的认字阶段，逐步起先写话训练和写简洁的小作文。
12、作文对于刚刚进入学校的小学生来说是个难点。于是我在给孩子报作文培训班的同时，结合老师布置的作业，分人物描写、参观游玩、趣事乐闻等不同题材孩子感爱好的作文题材，引导孩子第一段要写时间、人物、地点，中间写过程，后段写启迪和感想。渐渐地随着不断练习，孩子的作文水平有了肯定程度的提高。也不觉得写作文有多难了。再也不会出现描述人物时写的“颈项上顶着一个圆圆的大脑袋”那样的词句了。培育孩子各种爱好，做全面发展的好少年。孩子喜爱书法，我就给他报了培训班。每个周六坚持送孩子去学，风雨无阻。晚上回来陪着孩子练字、临摹，其乐融融。家里墙上挂满了孩子的作品，从最初的歪歪扭扭，到有模有样，到现在的通过国家三级、作品在
13、山师附小校报上发表。看着自己的书法作品，孩子兴奋极了，更加激发了孩子练字的主动性。现在全国上下都在提倡素养教化，这也是为素养教化做贡献吧。另外孩子特殊喜爱读书，只要跟我出门唯一吵吵着要买的就是书，从起先的漫画书，到现在的调皮包马小跳、终极米迷，随著书橱上书籍的增多，我又发觉了一个问题，就是如何引导孩子读好书，读有意义的书，现在市场上各种书籍许多，但也不乏有些糟粕，有些书甚至格调低下，引导孩子读好书，谈论好书就成了我常常跟孩子探讨的话题。创建条件主动变更孩子自身的性格弱点。我的孩子胆子比较小，从小看到邻居的小狗就远远的躲着。上课也不情愿举手回答问题。不是不会而是不敢。了解了孩子的弱点，我一方面主
14、动和老师沟通，请老师尽量创建让孩子表现的机会，克服恐惊敢;一方面给孩子沟通，言传身教讲道理，比如刚起先学游泳，孩子就是不敢下水，我就尽量激励他，孩子下水后表扬孩子英勇。孩子也很骄傲。胆子也渐渐大了起来。小学育儿心得体会4我始终在思索一个困扰我们每个家长的问题我要如何来教化我的孩子？或者是我想把我的孩子培育成怎样的人？坦白地说，作为一位9岁孩子的母亲，一位一年级学生的家长，我不肯定是最有阅历的，我的孩子也不肯定是最优秀的，但是我还是想和大家来聊一聊我在教化孩子方面的一些心得体会。我从以下几方面来和大家共享一下：一、学着让孩子有孝心孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就
15、有一颗和善慈爱的心，有了这份仁心，就可以利益许很多多的人。虽然现代社会已经渐渐地淡化了这种中国古代的传统美德，但是我认为孩子要有孝心是特别有必要的。我有时候会常常给他灌输一些中国的传统文化，比方说让他读一读三字经、弟子规等，并给他做些说明，在弟子规中对如何有孝道，如何对待父母有详细的描述，虽然我们在座的各位也不行能全都做到，但是在其中我们可以找一些我们可以做到的，我们也在这么做的，孩子做起来也比较简洁易懂的方面着手教化。弟子规中有一句“出必告，反必面”，大意就是说外出时，先要告知父母要到哪里去，回家以后，肯定面见父母亲，让他们感到心安。就有这么一次，孩子说：“妈妈，我去下面小公园玩一会儿。”“
16、好的。”我也允许了。后来我去楼下小公园找他，却怎么也找不到，后来才知道他去了同一小区的同学家玩。回来后我就严厉指责了他：“你告知妈妈到哪里去就应当在那里呀。要是有改变就要刚好告知妈妈，经妈妈同意才可以去，不然妈妈找不到人会焦急，会担忧”。但孩子却委屈地说：“我怕吵到你和小弟弟睡觉”。在这件事情的处理上，我一方面对去同学家玩未告知家进步行了指责，另一方面对他能够爱护父母和小弟弟进行了表扬。告知他下次万一还出现这种状况就应当接着在小公园里玩，告知同学“妈妈找不到我会担忧的”，可以邀请同学到小公园一起玩。这样既不会影响妈妈休息，又不会让妈妈因找不到他而焦急担忧了。现在去哪里孩子肯定都会告知我，同时我
17、也要从自己做起，身教比言传重要的多，去哪里也会告知孩子，这是相互的敬重。久而久之这就变成一种好的习惯。我个人觉得，我累的时候儿子主动地来帮我捶捶背，有好吃的会给我留点，我讲的话都放在心里等等，这些都是孝顺的体现，也是一个好的起先。二、学着让孩子有主见许多家长习惯于事事为孩子做出确定，而很少征求孩子的看法；一旦孩子不遵从，就大加责怪。其实孩子有孩子的想法，作为家长在任何时候都要留意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。耐性倾听孩子讲的每一句话，激励并引导孩子自由地表达思想，既体现了家长对孩子的敬重，同时也能有效地培育孩子的自主性。当然，主见不是任由孩子一意孤行，为人父母应当为站在人生十字
18、路口的孩子提出不同的建议，个人简历并仔细分析每个建议的利弊，让孩子自己做出选择，这对培育孩子主见有着至关重要的作用。例如就这次书籍订阅，我家孩子一共选择了4本书，都想要。但是我规定只能订一本，订一本什么书由孩子自己确定。这就体现了培育主见不是任由孩子随意妄为。我实行了让他在4本书中选一本自己最想要的，既帮助孩子在主见方面的培育，还帮助孩子学会了自我约束，不是什么时候都可以想要什么就可以得到什么。还有这次去动漫节我主动问他要什么玩具，他告知我他想买一把木剑和锤子，只要这两样就行，后来我还诱惑了他一下，拿他最喜爱的旋风陀螺问：“要买一个吗？”，他思索了一下，答案让我很欣慰“我有了，不要了”，我接着
19、说“这款我们家没有呀”，孩子说“就买这两样就行”。所以主见的培育可以随时随地体现在最简洁的日常生活中。三、学着让孩子有责任感现在许多孩子都是独生子女，受到家长宠爱，孩子们普遍缺乏对家庭和社会的责任感，他们从小就饭来张口，衣来伸手，原来是孩子应当做的事情都由家长代劳了，应当负的责任都由家长来担当。孩子们普遍自私，只顾自己，不关切父母，不关切别人，不爱护父母的辛勤劳动，他们不知道为什么学习，孩子存在这方面的问题，我认为同他们责任感教化的缺失是分不开的，我在教化孩子的过程中会留意对他这方面的培育，比如让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的袜子、红领巾、学会自己叠被子、自己整理自己的玩具，在这个过程
20、中，不断找寻值得赞许的东西，并且告知他这些已经是他自己应当可以担当的事情了，让他意识到自己是家庭成员中的一分子，就应当担当着自己的一份责任；再比如和孩子下下棋，让孩子知道落子无悔，教化他对自己所做的事要负责任，同时下输了也要承认，我有时也会放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。在当孩子犯错误的时候，有时候他会推卸到别的同学那里去，比方说“是他先打我的”，“这个东西不是我拿的，是别的小挚友给我的”，越是这样的时候，越要耐下性子去帮他分析缘由，让他明白自已应当担当怎样的责任，并且能够主动去致歉，去担当过失。我想，一个孩子具有责任感会成为他将来获得他人和社会敬重的重要品行。四、学着让孩子去坚持现在
21、的孩子机智、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，许多事情都是两天打鱼三天晒网，往往事情做了一半就半途而废，我认为能够学会坚持是一种特别好的品行，能够熬炼孩子干好一件事情的耐性和毅力，也能够提高孩子在面对挫折时的志气。例如我家小孩幼儿园中班的时候提出要学英语，我认为还小了点，但是他肯定想学，后来我就跟他有了一次深化的沟通，我说：“起先很简单，贵在坚持。你要学是一件好事，但是你能答应妈妈坚持到最终吗？一旦起先我们就始终学下去，选择在哪里上由妈妈来帮你做确定。可以吗？”孩子说：“我想上的，我会坚持的，那要上到什么时候呢？”我被他的话问住了，急中生智说：“上到没有老师教为止。”我现在回想起来还觉得我很佩服我
22、自己。我们在学习的过程中总会遇到这样那样的问题，他有时会觉得好辛苦，每天要听读，孩子有时也会有打退堂鼓的时候，我就会说当时是你自己主动要学的，现在还没学多久就起先打退堂鼓这样是不行的，要坚持。就这样我们始终学了两年多一点，基本每周两趟，始终都是准时去杭州上课，有时对家长来说也是一种考验和煎熬。但他现在已经能够欣然面对了。以上这些说出来或许不值一晒，孩子还小或许也未能全部明白，但这些都是我自己在教化孩子过程中的一点思索和努力的方向，也是生活中的一些点点滴滴，当然还有很多东西值得去完善和提高。总之，让孩子能够健康欢乐地成长，让孩子能够成为一个和善正直的人，让孩子能够成为一个有用的人，是我们每个家长
23、的心愿，我想各位家长也都有自己的育儿阅历和值得我学习的地方，希望我们有机会能够多沟通。小学育儿心得体会5现代社会，不少家长在教化孩子方面总有这样或那样的困惑，与大家一样，有时我也无所适从，但不管怎样，育子这一关是天下全部父母都非过不行的。现把自己在教化孩子方面的一些的方法和阅历拿出来，与大家共享并探讨。一、让孩子欢乐，培育其幽默感欢乐是家庭教化的前提，实践证明，假如失去了欢乐，不管家长花多大的气力，对孩子的教化最终都不行能胜利。因此，要让孩子从小学会欢乐，学会与人共享欢乐，尤其重要的是要学会创建欢乐。在我们家，笑声与歌声是不断的，有很多学问，比如成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似
24、嬉戏的活动中教给孩子的。幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到开心的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢乐，让四周的人感到轻松开心，自己也会富有成就感和自信。因此，我们常常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也常常互开玩笑，以不损害他人为原则，同时要留意礼貌。二、适当督促，少些干预，多些激励大多数小孩都很贪玩，家长的督促是特别重要和必要科学的，但应适可而止，要留意度的把握。比如，孩子放学回家,我们就会问今日学了些什么，老师有没有布置些作业?然后就让孩子自己支配、驾驭并处理时间。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不行喧宾夺主。
25、只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思索问题。另外，赏识教化对孩子的成长有特别重要的意义，因此家长对小孩应当坚持激励为主、指责为辅的原则，更不要轻易损害小孩。我们小孩喜爱看书，阅读量已经特别大，从他二三岁起我们就常常在挚友甚至生疏人面前当面夸奖小孩喜爱看书，其实那时他并非特殊爱看书，而现在真的已经离不开书了!当然，激励也不能盲目，尤其不要一味物质激励，事实上，我们很少用纯物质的激励。比较常用的有：给他买想看的书、允许他参与自己特别想参与的活动等等。三、敬重孩子，给孩子更多关爱要教化孩子，首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感觉是从父母那里得到的，敬重别人的意识也是在日常生活中
26、经过多次的训练、教化，不断地强化而渐渐建立起来的。比如，孩子正在看电视，我们希望他不要看了，这时并不是给他下吩咐，规定什么时候非关电视不行。而是问他，是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视，孩子一般会选择后者(这正是我们的底线)，孩子也感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对他的敬重。时间一到，他一般都会主动关掉电视或者离开。给孩子以关爱的形式特别多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子最大的也是最好的关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起嬉戏、一起参与各种体育活动。这样可以扩展孩子的视野，丰富他的学问，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同时也
27、促进家庭成员的沟通，增进家庭的和谐。小学育儿心得体会6欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的故事：小马过河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，始终在找寻适合孩子的最好的学习和生活的方式。一、千万别把学习当成任务我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这是人类前所未有的年头，一不当心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们常常会听到许多孩子说：我也不知道我以后要干吗!家长也会说：我也不知道该怎么办!这样的迷惑越来越低龄化，因为这
28、个浮躁的年头让我们家长在所谓的素养教化和学问教化中摇摆，“学习唯一论”和“学习无用论”常常会影响着我们的推断。在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和实力，而不是内容，尤其是在小学阶段，学习唯一论和无用论都是片面的，我对小学的看法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们相识世界的过程，而不是任务!由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教化理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长高校不好”，在他们眼中，中国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活!当然我不能完全照搬这个观点，终归这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不行能在教化方面做任何的赌注，而是须要多方面的汲取好的教化理念和
29、方法，并且要针对家庭的环境和孩子的详细状况实施。因此我在这半年里大约1-2个月会总结一下孩子的学习生活状况，现在回头看看写的总结日志，我发觉出现最多的几个概念：“学习为先，因材施教，为己读书;顺其自然，渐渐学习，学以致用;换位思索，信任理解，同等沟通”。二、学习为先，因材施教，为己读书我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现在到新华书店会发觉有太多的关于素养教化和家庭教化的书，都是许多作者自己的亲身经验，比如好妈妈赛过好老师我反复的看其中的一些好的方法，比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。还有1-2年级，塑造孩子一生
30、的关键一书， 这两本书我是在孩子上一年级之前就很仔细地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了乐在小学、陪女儿说说话、怎么教孩子才肯主动学，正打算看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习学问上，而更多的是如何培育学习的实力。除了书本，我关注相关的微博和博客，也常常和其他家进步行沟通，因为书本上的终归和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的高校生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己想法的孩子，我在许多时候都是要征求她的看法，让她自己做确定，“但是必需要对自己所做的确定负责”-这是我和她爸爸说的最多的话。读
31、懂孩子是家长最须要学习的，让孩子为自己负责是我们最须要培育孩子的一项实力。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，实行主动的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，特别生气发脾气还哭了，我一起先也有点不知所措，是否应当立刻承认自己的失误以导致孩子心理受到损害，后来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行沟通。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平常在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很希望得到别人的赞许和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。于是我和孩子坐下来细致分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方应当是由谁来负责，而不都
32、是归咎于一个人，而我也对孩子的上进心作了很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。许多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐性，最终达到的目的就是告知孩子读书为了自己，任何状况应当先想想自己是否做好了，再去考虑是否须要家长的帮助!三、顺其自然，渐渐学习，学以致用我始终认为每一个孩子都是酷爱学习的，因为人类的发展就是学习的过程，所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的学问学习，而更多的是学习如何做人，学习培育自己的爱好，最终学习找到自己在社会上的位置，为自己和家人，进而为社会做贡献。胡老师让孩子们学习的“弟子规”我特别的赞同，这是孩子必需要学习的第一堂课，因此我自己和孩子一起学习弟子规
33、，一起理解里面的意思，只有学好做人，才能学好学问。现在每天我们吃晚饭，迟迟都会自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家说声：我吃好了，你们渐渐吃!一、让孩子欢乐，培育其幽默感。欢乐是家庭教化的前提，实践证明，假如失去了欢乐，不管家长花小班育儿保健学问了多大的气力，对孩子的教化最终都不行能胜利。因此，要让孩子从小学会欢乐，学会与人共享欢乐，尤其重要的是要学会创建欢乐。在我们家，笑声与歌声是不断的，有很多学问，比如成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似嬉戏的活动中教给孩子的。幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到开心的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制
34、造欢乐，让四周的人感到轻松开心，自己也会富有成就感和自信。因此，我们常常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也常常互开玩笑，以不损害他人为原则，同时要留意礼貌。二、适当督促，少些干预，多些激励。大多数小孩都很贪玩，家长的督促是特别重要和必要科学育儿学问的，但应适可而止，要留意度的把握。比如，孩子放学回家，我们就会问今日学了些什么，老师有没有布置些作业?然后就让孩子自己支配、驾驭并处理时间。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不行喧宾夺主。只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思索问题。另外，赏识教化对孩子的成长有特别重要的意义，因此家长对小孩应当坚持激励为主
35、、指责为辅的原则，更不要轻易损害小孩。我们小孩喜爱看书，阅读量已经特别大，从他二三岁起我们就常常在挚友甚至生疏人面前当面夸奖小孩喜爱看书，其实那时他并非特殊爱看书，而现在真的已经离不开书了!当然，激励也不能盲目，尤其不要一味物质激励，事实上，我们很少用纯物质的激励。比较常用的有：给他买想看的书、允许他参与自己特别想参与的活动，等等。三、敬重孩子，给孩子更多关爱。要教化孩子，郑玉巧育儿经电子书首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感觉是从父母那里得到的，敬重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教化，不断地强化而渐渐建立起来的。比如，孩子正在看电视，我们希望他不要看了，这时并不是给他下吩咐，规
36、定什么时候非关电视不行。而是问他，是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视，孩子一般会选择后者(这正是我们的底线)，孩子也感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对他的敬重。时间一到，他一般都会主动关掉电视或者离开。给孩子以关爱的形式特别多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子最大的也是最好的关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起嬉戏、一起参与各种体育活动。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的学问，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同时也促进家庭成员的沟通，增育儿心得文章进家庭的和谐。假如幼儿园给了家长参与与孩子一起活动的机会，家长最好不要错过，也不要让
37、老人代替，更不要以各种借口拒绝。实践中，我是特别主动参与这类活动的，比如亲子嬉戏、家长会、公开课等。参与这些活动，对孩子来说意义特别重大，他会觉得家长特别重视他，非常关爱他，能让他获得敬重，给了他力气，也树立了信念。四、以身作则，身教重于言教父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样。在他两三岁时，由于我们也要学习，看书、备课，参与考试等等，是常常的事，我们基本不打牌，也很少抽烟喝酒。这给了孩子一种很剧烈的示意：人生必需努力，少做无意义的事情。现在我的孩子课外阅读的爱好特别强，能够比较用心地学习，而且剧烈地反对抽烟和打牌，环保意识也特别强，应当说与我们的努力是分不开的。总之，教化孩子是一件特别困
38、难而又关系重大的事情，方法许多，困难也大。没有耐性，缺少技巧，特殊是不动脑筋地教化孩子，将会祸害无穷。小学育儿心得体会7古人云：“家有黄金用斗量，不如孩子本事强”。孩子是父母的珍宝，每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为。而谈到教化孩子的问题，每位家长都可能感慨万千。我也不例外，在多年班主任教化教学工作中，我深感孩子的家庭教化的重要性。今日我以老师和家长这一双重身份说说我个人的几点体会。体会一：以身作则。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教化对孩子的成长有着至关重要的意义。常言道：身教胜于言教。家长是孩子的一面镜子。“天才”不能创建，但家长只要不失时机地去发觉、培育，开发孩子天赋中的特长，以自
39、己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得胜利。记得王哲宇5岁时偶然路过琴行摸了摸古筝觉得发音很好玩，我就顺势引导他去弹古筝，结果孩子已顺当拿到了9级证书，当然，期间风风雨雨6年半，怎么熬过来的只有孩子和我最清晰，孩子较早地懂得了“学习容不得半点虚假、坚持就是成功！”的道理。“当父母不简单，当好父母更不简单”，事实的确如此。如何当好家长，我认为，首先，努力学会“关切”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、挚友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。没有天生的胜利父母，也没有不须要学习的父母，胜利的父母亲都是不断自我学习提高的结果。
40、家长应坚持以德育人自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创建和谐环境。教化环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不行忽视，家庭长辈品德道德的心灵潜在不行低估，孩子在适当表扬和激励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在同等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏暖和中生活，他将学会诡辩、指责、嫉妒和冷漠，这种现实是“无言之教”，不是危言耸听。体会二：学会沟通。学会敬重孩子，倾听孩子的心声。我并没有刻意要把孩子培育得如何，但必要的关爱和教化并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子、母子之间的感情，学会如何跟
41、他像挚友一样的谈心。每天下班回家不管多忙、多累，也要用心致志地倾听，时常地询问孩子：“今日在学校有什么好玩的事吗？上课时你有何表现满足吗？今日体育课你快乐吗？”等等。静下心来倾听并激励孩子要诉说的一切。每当此时我都会不经意地发觉儿子的脸上总是洋溢着兴奋的表情。当他说出自己对事情的看法时，我也会敬重他的看法，与他商议着办，给了他足够的信念和自信。对于孩子提出的问题，不管问题本身有多么无趣，家长肯定要仔细解答，不能随随意便应付过去，假如让孩子悲观了，他将越来越少提问，对你失去信任就不利于沟通了。长期以往我认为对培育孩子的优秀品行非常重要。体会三：协作教化。主动协作老师对孩子进行教化非常重要。小孩在
42、读书期间，老师的作用是相当大的。特别幸运，王哲宇从幼儿园到现在小学四年级，遇到了很多特别负责的好老师，教学阅历丰富，很受学生欢迎。如爱护入微的幼儿园郑老师；活泼开朗的小学叶老师；爱生如子的孙老师；严谨负责的臧老师。作为家长要多与老师联系，关切孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够刚好的订正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的特性动身，找寻一种更适合这个孩子的教化方法。正因为这样，我们要常常教育孩子敬重老师，仔细听从老师的教育，“一日为师，终生为父”这正是老师的宏大之处。体会四：劳逸结合、有效学习。孩子正处于长身体，长学问的阶段。有些父母认为应当从小起就要严管，
43、抓紧时间学习，不准孩子外出活动，不准看电视、玩嬉戏等等。有些父母认为自由放纵，他爱怎样做就怎样做。而我则认为，太严格了不行，放纵了也不行，应当相结合，该严格就严，该放的时候就要放。假如孩子成天泡在书堆里，对他的身体，心理健康都不利。在王哲宇成长的过程中，我坚持每周周末陪孩子到公园或野外运动，每学期寒、暑假我都坚持带孩子走出镇江看外面的世界，在领会大自然宏大的同时极大地开拓了孩子的视野！平常我引导孩子合理支配好作息时间，每天孩子回家，要先让孩子尽可能回忆当天学过的学问，讲给我或他爸爸听，孩子能回忆起来，说明他上课没有开小差。当然，孩子终归是孩子，想不起来或说不出的地方，不要轻易去打击他，而要耐性
44、地激励他。做完、检查完作业之后，要提示他做好明天学习内容的预习，让孩子带着问题去听课，有时与孩子一起预习，也可帮助孩子形成良性循环。体会五：培育孩子生活实力和行为习惯。在家里，我们有意识的让儿子做一些力所能及的事情，比如，八岁时让他单独睡一个房间；自己学会洗头洗澡；学会烧饭、洗碗、打扫卫生；节假日学会主动款待客人平常我们很少给他钱，因为从小他就没有乱吃零食的习惯，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不简单，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，寒暑假带孩子到农村外婆家帮忙干些农活，如拔萝卜、挖山芋、除草虫、晒稻子等，一方面
45、让他感受到了大人的辛苦，另一方面也培育了孩子识别各种农作物的实力，深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理，从而更加珍惜现在他所拥有的一切。体会六：成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教化孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为学问丰富而性格怪异，对父母没有感情，对他人、社会冷眼旁观的人。要把孩子看成一个独立的人，充分敬重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。激励孩子主动参与校内外各种有益活动，敢于迎接各种挑战。我对孩子始终是坚持这个教化原则，让他们在学校、社会和家庭教化下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最至少应当成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。“养儿不
46、如母，要儿干什么”，优秀孩子多是优质教化的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教化不好的孩子，只有不会教化的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。好成果都是帮出来的。当然“孟母三迁“的故事也在时刻提示我们：良好的学习环境和生活环境对一个孩子的成长影响重大。因此我们决心努力创设美妙的家庭环境，主动协作学校教化，不断学习，尽我所能管好自己的孩子，使其成为乐观向上的能适应现代社会的有用人才。最终还要喊上一句：王哲宇，加油！实小四（4）班的同学们，加油！小学育儿心得体会8我的孩子性格较为内向，略显害怕。在他的成长过程中，我们劳碌并欢乐着。孩子的成长有赖于老师
47、和家长的协作。在一个家庭中，孩子的驾临最先接触到的是父母，父母的一言一行时时刻刻影响着孩子的成长。哺育孩子既是一种负担、一种责任，也是一件欢乐的事。以下是我在抚育孩子的过程中的心得：首先，让孩子有规律的作息时间。保证孩子的睡眠须要，早睡早起，准时送到幼儿园，让孩子有一个好的精神状态去接受老师们的教化，家里的作息时间要与幼儿园的相辅相承。给孩子养成良好的习惯对孩子一生都有好处，但这并不是一天两天的事，家长要有耐性。其次，激励孩子自己的事情自己做，培育孩子的独立性和坚韧的意志。由简洁到困难，按部就班地提出要求，适时赐予引导。当孩子说“我自己来”的时候，都有刚好赐予表扬和激励，调动他的主动性和主动性
48、。例如晚餐前的打算，让孩子一起参加，他会觉得自己在劳动中得到确定，让进餐由被动变为主动。在他摔倒时，我们激励他自己站起来，夸他很英勇，是个男子汉，他便乐呵呵地又快乐地玩去了。第三，多与孩子沟通，敬重、理解孩子，增进家长和孩子的相互了解。做到教化的一样性，不要一个管一个护。和孩子建立友情，让孩子把你当成挚友，情愿跟你沟通;多换位思索，不要一味要求孩子这样做、那样做，敬重孩子的同时，孩子也同样会敬重你。第四，培育孩子的学习爱好，养成独立看书的习惯。家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响，我习惯在临睡前跟他讲个小故事，讲完后我就让他独自看书，当然，我也以身作则，用心看书。上了幼儿园一段时间后，在老师们的教化引导下，他不但能独立看书，还能提问题了，这得益于幼儿园老师们的悉心教化。第五，树立正确的理念，加强和老师、阿姨的沟通，这点我觉得是最关键的。在幼儿园这段期间，家长应当意识到上幼儿园并不是让孩子学多少本事，而是养成良好的学习习惯，培育孩子的专注力，树立良好品行的关键