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1、小学三年级语文教研组工作计划小学三年级语文教研组工作安排1辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得确定的突破，但与自己的要求还是有确定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成果，现制定20xx年工作安排如下：一、指导思想贯彻小学生体制健康标准，以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。二、工作目标：1、连续深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工
2、作重点及主要措施1、规范施行学生体质健康标准严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”，课余工夫让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成果合格率达市规定指标。2、做好器材管理有标准，有安排地配置器材、装备等，落实场地、器材、装备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。3、主动开展教科研活动依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，我将主动响应组长的号召，主动参加体育教研活动，主动参加教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题探讨。在教研组中主动探讨训练心德，主动参与各类优质课的
3、评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。小学三年级语文教研组工作安排2加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学探讨，提高体育老师的理论水平、业务实力和教学质量。促进学生主动参与体育熬炼，驾驭基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。一、指导思想以学校体育工作条例为指导，以学生体质健康标准为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目标：1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体
4、育教学改革与教学探讨，提高体育老师的理论水平、业务实力和教学质量。促进学生主动参与体育熬炼，驾驭基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练安排，主动主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，支配好体育课外活动和学生体质健康标准工作，保证学生每天一小时的体育熬炼时间。三、工作重点及活动支配1、加强体育教学工作管理，主动组织各种教化教学活动，提高体育老师授课水平，使体育教学改革不断深化。2、仔细支配好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育老师必需带操。体育课外活动要支配合理，活动形
5、式内容丰富。3、开学初，尽快组织田径队、武术队、塑身操队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成果。4、开学初，尽快组织每周四下午社团乒乓球活动。5、5月组织校运动会和参与区运动会报名工作。6、7月初组织部分运动员参与市运动会。7、11月中组织校群体运动会工作。8、12月组织参与区长跑运动会。9、元月组织参与市元旦环城赛跑。10、11月底，将学生体质健康标准成果输入计算机并上传。小学三年级语文教研组工作安排3一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新
6、观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；接着深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教研室的工作支配，开拓性地开展工作；通过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深化开展，扎实提高，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。三、主要工作及详细措施：（一）强化学习，提高素养，促进我组高素养的语文老师队伍建设。1、结合学科特点，加强新教化观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学
7、生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将接着开展各种分析、沟通活动，激励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积累和业务素养，做一名学习型、思索型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动支配，适应教化新形式的发展，组织组内老师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组老师的综合素养。（二）深化开展课堂教学探讨，确保课堂教学生动、有
8、效。1、本学期，开展推门听课活动，促进组内老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探究，要求组内全体老师参与听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。3、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行探讨、反思、改进，并写出高质量的教学论文。4、强化中年级段的阅读、习作教学。5、主动开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。（三）强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性
9、、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反比照抄照搬，敷衍了事。（2）上课：要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学艺术，关切学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：每位老师要充分重视学生阅读，加强指导；注意平常的因材施教，擅长捕获学生闪
10、光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将协作联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。（四）加强教研组自身建设，提高本年级组的影响力。教研组是我们业务沟通提高的家园，加强教研组建设，须要我们同心协力，共同推动。搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务实力建设。本学期的各项教研活动，希望大家主动参加，共同促进。四、组内详细工作支配：9月份1、各中队总结暑假
11、生活，上交相关材料2、开学典礼3、学习三年级教材解读，负责人：10月份1、喜迎国庆，小记者采访节日的庆祝事。2、九九重阳节送暖和活动3、集体备课：秋天的雨4、秋天的雨说课：11月份1、各班开展主题中队活动及家长会2、秋天的雨上课：，评课：12月份1、实行经典诵读过关测试2、集体备课：陶罐与铁罐3、陶罐与铁罐说课：1月份1、陶罐与铁罐上课：，评课：4、部署寒假生活，制订寒假活动安排本学期，我们肯定会更加严谨工作，扎实进行课题探讨，将课堂教学作为提高自身素养的突破口，加强各老师之间的合作，加强家长与老师之间的联系，为主动争创优秀年级组而不断努力。小学三年级语文教研组工作安排4一、指导思想仔细贯彻与
12、落实全国体育工作会议精神和中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法，以课程改革为核心，贯彻“健康第一”、“以学生发展为本”的教化理念，以理论学习、专题探讨、集体备课、上研讨课等形式真开展教研活动，深化进行课堂教学改革，提高教研活动实效，努力推动我校的各项体育工作。二、工作目标营造一支团结和谐、主动向上的“阳光体育队伍”；凝合与发挥全组老师的力气，全面提升体育老师的教化教学、科研、竞赛等方面的成果。三、主要工作1、充分发挥教研组的功能，加强教学探讨，教研活动要定内容、定时间、定中心发言人，组内老师要围绕探讨内容尽心探讨、自主思索、提升学习的实效性（双周五下午3：454：30为教研组活
13、动，单周一上午8：40-9：20为备课组活动）。2、接着仔细学习课改精神和课程标准，通过外出培训、听讲座和教研组自学等形式，把新的理念转化为老师的教学行为，融入到平常的教学实践，推动教化教学的发展。3、引导全组老师要深钻课标，读透教材、结合学校及教学的实际拟定安排、支配进度，仔细备好每一课。留意备课的格式、注意学生的生理负荷量。4、进一步完善老师教学工作定期检查制度、以及上课、听课、评课制度、扎实落实老师教学工作常规大力推动课堂教学改革，全面提高教学质量。5、以科研课题为引领，深化加强课堂教学探讨。让理论指导教学实践，在平常的教学实践中大胆尝试、不断积累、总结、反思。以撰写教学案例为载体，促进
14、老师自觉进行教学反思，期末撰写好一篇教学反思和教学论文。6、关于运动队的建设与训练：接着抓好校级爱好小组的训练，要求做到定时、定点、定内容、定人员，分工不分家、科学训练创成果。四、详细工作支配三月份：1、参与市教研组长会议2、制定各种教学安排3、学校常规体育工作正常开展4、校级爱好小组正常开展训练四月份：1、参与xx市中小学田径运动会2、参与片广播操评比3、自查备课等五月份：1、打算参与市广播操评比2、综合学科评优课：第三届“健雄杯”综合学科优质课评比活动3、第三届“紫薇杯”优秀随笔评比活动（综合学科）4、打算校冬季三项赛5、上报学生体质健康测试数据6、参与市乒乓球竞赛六月份：1、学校冬季三项
15、竞赛2、xx市冬季三项竞赛3、体质健康测试数据汇总分析七月份：1、教研组工作总结2、六仔细教学检查3、爱好小组训练总结小学三年级语文教研组工作安排5一、教材内容本册教材共有课文x篇，其中精读课文x篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有x篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各支配了一次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化。二、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情。2、相识x个字，会写x个字。累计相识x个字，会写x个字。3、会运用字典，学习运用词
16、典，有初步的独立识字实力，起先练习用钢笔书写正楷字。4、用一般话正确流利有感情的朗读课文。5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。8、积累课文中的美丽词句、精彩句段，背诵优秀诗文x篇，练习复述课文。9、起先练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。三、学情分析本班共有学生他们喜爱语文，上课主动仔细，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习实力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，驾驭学问与别人距离较大，这学期要实行有效的教学措施，
17、加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文爱好，全面提高教学质量。(一)、精读课文的教学1.接着重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字实力。注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整齐，行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。2.接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，
18、更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要激励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力，逐步做到能自行理解;二要激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思索，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。4.要加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读;指导朗读，不单
19、纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读实力。(二)、略读课文的教学：略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，老师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、思索、探讨，不要把略读课文上成精读课文。(三)、口语交际的教学：明确教学要求，培育他们交际的实力，创设情境，让他们在详细的交际情境中进行让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参加，共同评价并为他们的写作下铺垫。(四)、习作教学：重视培育习作爱好
20、，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语着急、综合性学习的联系，多给他们供应说的机会，写的机会，多激励多表扬。实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的爱好，培育团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文实力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教化资源，创建性地组织丰富多彩的语文实践活动。小学三年级语文教研组工作安排6一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学
21、科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2.健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4.加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5.接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学
22、焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评
23、价、教学探讨等方面。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检
24、查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3.主动开展教学探讨活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动。(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准，使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(3)主动发挥名骨干老师的引
25、领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(4)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(5)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。四、各月活动支配：二月1.制定安排，沟通各年级语文工作安排。2.集体备课。三月1.校内公开课。2.主题研讨。3.集体备课。四月1.校内公开课。2.期中考试研讨沟通。3.语文活动：学生优秀作业展五月1、校内公开课
26、。2、语文活动：语文老师朗诵竞赛。3.集体备课。六月1.校内公开课2.各年级制订期末复习安排。3.教研组工作总结。4.期末复习考试。小学三年级语文教研组工作安排7一、指导思想为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位及作用。我们体育组将接着深化学习素养教化的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教化工作。以进一步发展“2+1”工程的质量为基础，以提高学生活动实力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培育学生酷爱运动的爱好，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素养教化的发展。二、详细内容1、调整广播操的队伍，进退场的纪律，秩序，订正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量
27、。2、优化课堂结构，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式敏捷多样。3、抓好学校田径队的组建工作，运动员选材，运动队安排，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。三、备课要求1、仔细备课，保持两周余量；2、每学期教研组检查备课两次，教育处检查两次；3、仔细参与培训及教研组活动，提高教化教学的质量；4、严格根据研训中心要求备课，专职老师备详案，兼职老师备简案，整个过程要一目了然、清楚。四、上课要求重在培育爱好，重在全面提高1、体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。2、熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。3、老师在课前做好打算工作，不上无打算的课。4、课堂中启发
28、学生求知求真敢于提问，敢于探究。老师加强巡察，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜爱老师，喜爱你教的这门学科。5、节课学生驾驭状况，老师心中有底，表扬好的，指出不足。五、听课要求组长及组员之间相互听课每周不少与两课并做到刚好反馈、沟通。小学三年级语文教研组工作安排8一、指导思想1、仔细学习理论，仔细贯彻党的教化方针，更新教学理念，深化教化教学改革，全面推行素养教化，为培育合格人材而努力。2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进阅历，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。二、教学目的提高学生的相识水平，扩大学问面，驾驭常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧，使学生具有
29、肯定的听说读写实力。在学习学问的同时，对学生进行政治思想教化。发展学生的智力，培育学生良好的学习习惯。三、教学目标(一)识字、写字教学本册要求学生认x个字，写x个字的识字量。老师应当激励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。激励同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，启发他人;激励相互合作，在合作学习中共享识字的乐趣。要接着加强写字的指导。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。要求学生把字写端正，写美观。(二)阅读教学精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文学习的主要凭借。在教学中要留意以下几点。(1)加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各年
30、级的语文教学过程中。主要的任务是进行理解和积累。要引导学生主动运用查字典、联系上下文等方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。要指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，渐渐学会并擅长把握文章的重点词句，进而理解课文。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的美丽词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的簇新语言材料，同时培育对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。(2)要重视朗读的指导和练习。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学习读书。引导学生把自己当作课文中的人物去
31、感受，去体验，去思索。引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和练习要有层次。要擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培育语感，加强情感和美的熏陶。(3)逐步培育学生默读的实力。接着加强默读的指导，要求学生不指读，不动嘴唇，不出声音。默读比朗读的速度快，也更利于思索。要培育学生一边默读，一边思索的习惯。要激励学生边读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读后要有自己的感受，主动提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要沟通感受，质疑问难，组织探讨，加强评价(4)精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生阅读、感悟的过程。要敬重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学习方式的权利;要从学
32、生的学习需求动身，以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。要充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解实力。(三)口语交际教学明确教学要求，培育口语交际实力。老师首先要明确本册教材在口语交际方面的练习要求，依据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。老师要从启发爱好、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题进行沟通、探讨。口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进行。情境的创设，要体现中年级学生年龄的特点，还要有层次性，不能是一个水平上的循环。层次性可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的提升。
33、3、引导学生自主进行评价。对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际的质量。(四)习作教学重视培育习作爱好，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达。要爱惜学生想说想写、敢说敢写的热忱、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消退对习作的畏难心情。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。要激励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。要留意发挥课文对习作的指导作用。本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的在指导时要培育学生真诚表达的习惯，不要养成随意编造，不要说假话、大话、空话的毛病。作文评价要有主动的导向作用，引导学
34、生关注生活，酷爱生活，关爱他人，珍惜生命，有健康的审美情趣，社会责任感等。四、教材重难点1、识字与写字(1)会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。(2)相识x个生字，会写x个生字。(3)接着练习用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、整齐。2、阅读(1)用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。(2)接着学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的.意思。接着体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。(4)积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文x篇(段)，练习复述课文。(5)接着学习略读课文，粗知文章大
35、意。(6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(7)接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于x万字。3、习作(1)留心视察，绽开想像，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。(2)学写感谢信。(3)能够在习作中合理地运用收集的资料。(4)能够有依次地支配文章内容，并把印象深刻的部分写详细。4、口语交际(1)能用一般话交谈，接着培育讲一般话的习惯。(2)能详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。(3)在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。5、综合
36、性学习(1)结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头表达结合表达自己的视察所得。(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。五、教学改进措施和方法1、引导学生读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2、指导学生兴盛运用工具书、资料库的意识和习惯。激励学生独立阅读思索，探究发觉尽量自己解决问题。3、在教学方法上提倡，自主、合作、探究的学习方式。4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5、穿插运用多媒体教学，使学生的感受立体化。6、在口语交际的要求方面，
37、留意按部就班逐步提高口语交际的要求。7、对学生的习作指导做到按部就班、系统条理，理论服务和实际操作相结合。六、评价工作支配本学期评价主要分为学生自我评价和老师评价。老师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成果等几方面进行ABC等级评价。小学三年级语文教研组工作安排9一、指导思想为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位及作用。我们体育组将接着深化学习素养教化的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教化工作。以进一步发展“2+1”工程的质量为基础，以提高学生活动实力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培育学生酷爱运动的爱好，使他们乐学、爱学、会学，从而推动
38、素养教化的发展。二、详细内容1、调整广播操的队伍，进退场的纪律，秩序，订正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量。2、优化课堂结构，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式敏捷多样。3、抓好学校田径队的组建工作，运动员选材，运动队安排，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。三、备课要求1、仔细备课，保持两周余量；2、每学期教研组检查备课两次，教育处检查两次；3、仔细参与培训及教研组活动，提高教化教学的质量；4、严格根据研训中心要求备课，专职老师备详案，兼职老师备简案，整个过程要一目了然、清楚。四、上课要求重在培育爱好，重在全面提高。1、体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与
39、变相体罚现象。2、熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。3、老师在课前做好打算工作，不上无打算的课。4、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。老师加强巡察，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜爱老师，喜爱你教的这门学科。5、节课学生驾驭状况，老师心中有底，表扬好的，指出不足。五、听课要求组长及组员之间相互听课每周不少与两课并做到刚好反馈、沟通。六、详细支配九月份1、检查备课，余量两周。2、抓好教学常规和每天两操的组织训练工作。3、抓好校业余训练工作（田径）。4、宣扬并开展体育“2+1。5、推广学习“武术操”。6、清理场地，检查器材。7、贯彻适量的运动密度。8、制定学校体育工作安排。9、添
40、置部分体育器材。十月份1、接着抓好武术操的动作要领2、接着抓好业余训练、迎接市运动会。3、接着抓好教学常规。4、组建小社团。5、测试结果上报国家数据库。十一月份1、接着抓好武术操、交通操的动作要领。2、校小学生各项健康测试筹备工作。十二月份1、冬季三项竞赛。2、校冬季长跑。3、接着抓好武术操、交通操的动作要领。4、校各项竞赛表彰大会。一月份1、各项考核工作汇总。2、仔细做好校体育总结工作。小学三年级语文教研组工作安排10一、指导思想：依据学校语文教研组教学工作思想为指导，以实行新语文课程标准为契机，以“问题导学”为中心，结合五年级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供
41、应广袤好玩的语文学习空间，让老师们不断探究、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务实力，让学生感受到语文学习的乐趣，全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。二、教研目标：1、仔细学习新语文课程标准及相关的文章，更清楚，更深化把握语文课程标准理念的精神实质，贯彻、落实语文课程标准，进一步熟识新教材的特点和体系。2、深化探讨“问题导学”教学法，在打造高效课堂的同时，多给学生更多自主发展的空间和时间，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。3、强写字教学，提高学生的书写水平。加强写字教学，培育学生良好的写字习惯是本学期五年级语文老师的共同任务。老师应在教学中明确对学生写字的
42、要求，要特殊重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、仔细、端正，真正做到“提笔就是练字时”。老师都要以正确、仔细的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。4、优化备课组活动，利用老老师带教这一有利资源，加强年级组老师间相互听课，评课、探讨的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥五年级每一位语文老师的聪慧才智，凝合教研的集体才智，深厚教研的氛围。不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的实力，和新课程一起成长。5、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生听说读写综合实力和语言实践实力。6、每次的集体备课
43、，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并仔细做好活动记录。三、教研要点:1、强化教学流程五环节的管理，切实提高教学质量与效率。备课：注意资源共同共享，做到备课要“深”。不上无打算的课，做到有两周的余量。上课:以“四环节”教学模式为依托，落实“三维目标”，扎实教学基本功，努力提高驾驭课堂的实力，提高课堂教学效益，努力做到轻负高效。作业:作业格式统一，批改做到细致、规范、刚好，注意纠错及状况反馈。辅导:因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。评价：平常考核与定期考核相结合，学问实力考核与情感、习惯的考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。2、扎实推动课堂教学，重视
44、语文基本学问和基本技能的培育。扎实打好语文学习的基础；培育学生阅读的爱好，养成良好的阅读习惯；搞好中、高年级阅读教学的连接工作。如何采纳各种形式提高学生阅读实力、及书面表达实力是本学期本教研组的工作重点。3、重视写字教学，逐步培育学生的写字习惯。小学新课标指出：写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过老师的悉心指导，使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿态、执笔方法的指导，直至每个学生养成良好的习惯；要按部就班地进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，使每个学生驾驭写字的基本技能。要达到上目标，必需加强和改进我们的写字教学。小学三年级语文教研组工作安
45、排11一、指导思想：体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。）仔细完成学校支配的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深化开展。二、工作任务：（一）加强教化教学的学习与探讨，践行师能建设年与质量科研年。1、常态板块。安排制订，制订好本学期的教学安排、课时安排和大课间活动资料，为课堂教学和大课间的有序进行做好打算。备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化特性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他老师参考资源库撰写特性化的.备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。课堂视察，每位老师在本学期内听课达