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1、小学英语教师听课心得体会小学英语老师听课心得体会1十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评比活动圆满结束，来自全省的小学英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。我也有幸到现场倾听了这些参赛老师的精彩讲课，虽然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让学生在用中学，学中用，这是我
2、们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能娴熟运用口语并刚好组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的主动性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。其次，调动学生的主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组探讨或竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起学生对英语学习的爱好。例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们观赏不同城市的漂亮
3、图片来调动学生的主动性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特殊留意了几位老师不同的调动学生的方式，学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事。而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。所以learningtips是一个很好的方法。再次，恰当运用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学
4、工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。课堂教学是老师教授学问、学生学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理会在课堂上干脆体现出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂学问点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的打算。最终，老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉许多老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学
5、到正确的学问，地道的语言。2、擅长利用多媒体，演唱，动画等各种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。小学英语老师听课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活
6、动如火如荼的绽开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有阅历丰富的老老师焦老师，马老师，也有年轻美丽的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了，也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老老师的阅历丰富，也没有年轻老师的年轻貌美，忽然觉得压力好大。所以要好好的努力学习了。这六位老师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。先说说语音课吧，今年我们学校也是主动响应张主任的号召，开展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时候听得很仔细，简洁的说说我的几点看法：1、第一节和其次节的语音课，我认为有很大的共同点，马老师和焦老师都选
7、用了单词字母拼单词的活动，我觉得这个活动比较好，学生们特别喜爱，也起到了练习的效果。2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接，尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点，避开了味同嚼蜡，学生们动起来了，也调动了主动性，学校效果也很好。3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了，感觉是两节课组合到了一起，太散。4、故事课就不用说了，我们已经搞了这么多年，这个课型已经很成熟了，两个老师也是很厉害，有许多地方值得我学习。听课的最大感受就是老师要想上好一堂课不是件简单的事情。这一节课是老师挖空心思在琢磨，这一
8、节课是经过多少次组内的打磨，这一节课是整个学校才智的结晶，只有参入之中才能体会其中的苦与乐，每个学校都有自己的特色，走出来才发觉原来还可以这样设计，听了之后的确是有了许多的灵感，让人茅塞顿开。在回过头来想想自己讲的那节语音课，则是感觉有许多的地方设计的不合理，原来还可以加入拼单词的嬉戏。有些细微环节原来还可以在讲究一些。想想这两年来到二小的确在讲课方面历练了许多，学到了许多，正如张主任跟我说的，在这个大家庭里，在这样的氛围中，你自然而然的跟着一起走，一起学。你不学也是被大家拖着一起走，而且拖得连皮带肉。说的真是形象呀，自己的心里就是这个感受。我这个人比较闷，而且也不擅长表达，所以我还要做的有许
9、多，还要学的有许多。接着努力吧。小学英语老师听课心得体会3我很荣幸的参与了20xx年“福州市名师工作室”优质课展播的学习。两位老师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们老师供应了一次不行多得的学习机会，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。两位老师既注意学生主体参加又重视了学生特性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了两位老师在教学实践中如何通过自身带动，引起学生的学习热忱。如：陈曦老师在教学Seasons，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让学生通过动作表现出各个季节对应的特点，
10、调动同学们的主动性;林晓梁老师在教学Home时，通过句型，让学生看图造句，这些都充分调动学生主动参加的主动性。针对不同层次的学生采纳了不同的调动学生主动性的方式，激起了学生对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。其次，两位老师擅长利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如：陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片，看学生反应的速度;通过听录音，让学生的朗读更有感情;还给各个小组的学生各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师有效的利用了这些学习道具，使得课堂更加活跃。再如：林晓梁老师通过一张Home的图片，让学生看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还
11、让学生跟着钢琴的琴声一起拼读piano。通过这些学习道具，学生能够更好的融入课堂。最终，两位老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉两位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，充溢激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中最大限度的激发学生的爱好?在教学中要激
12、发学生爱好、求知欲、新奇心、上进心，擅长找出学生的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有很多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。小学英语老师听课心得体会4为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加
13、，教学中互动模式多样，多采纳小组探讨或竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。例如：唐二小老师赵冬梅讲的四年级课本Lesson18:Cats and Dogs ,采纳了男女小组竞赛的形式来调动学生的主动性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使学生在嬉戏和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。建国小学的齐惠君老师则采纳了用实物做动作的方法来调动学生的主动性，使学生在熟识的动作中驾驭新概念。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环
14、节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确，尽量运用英语。例如：You please！Who can？ Read aloud！Spell it！Once more！等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段协助教
15、学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。三、组织英语老师进行培训和学习。英语老师实力的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。我作为一名青年老师，作为一位刚参与英语教学工作的教化工作者，特别希望能多参与英语培训和学习。希望上级领导多供应一些机会。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我
16、对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样培育孩子的实力？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。小学英语老师听课心得体会520xx年11月8日，县试验小学实行小学英语优质课讲课活动。我有幸倾听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的打算。下面就谈谈我个人的一些体会。一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注意学生实力的培育，注意主体参加。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营
17、造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象最深的是王老师讲的My Home这一课，课堂一始，王老师带动学生们一起做了“switch ”嬉戏，刚起先学生们和老师协作的不是很融洽，可能是彼此之间不熟识，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参加得不是很主动。还好，老师特别地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生学习主动性渐渐提高，让学生真正成了课堂的主子，效果特别好。所以老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太简单又没意义，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前
18、提和基本保证。三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素养来讲，都体现了几位老师的专业素养。比如说，王老师这节课的构思，她就很好地把Lets talk 中的难点很简单的呈现并让学生轻松学会运用。并让学生在特别轻松开心的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来，以简洁的问答会话方式教学，这样就不会让学生学得那么累，而且学生很简单就驾驭了。听课中我发觉几位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充溢激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子们喜爱上英语课？怎样培育孩子们的英语口语表达实力？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。