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1、大班体育教案：玩梯子大班体育教案：玩梯子 篇1活动目标：1、尝试在梯子上通过障碍的多种动作方式，提高平衡实力和动作协调性。2、敢于挑战不同难度的活动路径并主动展示方法。活动打算：1、长梯子2个，一般轮胎10个。2、老师活动前布置好场地。活动过程：1、热身活动幼儿跟随老师进行绕障碍慢跑、变速跑及行进间操节练习。2、基本嬉戏（1）第一次探究：幼儿依次用不同的方式自主从平放在地上的梯子上通过。老师视察并邀请个别幼儿展示动作方式。然后组织集体练习不同的动作方法从梯子上通过。如踩在两边通过、踩在横梁上通过、跳过等等。（2）其次次探究：老师在每个梯子上放上一个轮胎，请幼儿自主尝试通过障碍。老师视察，依据幼
2、儿活动状况组织幼儿探究不同的动作方式。（3）挑战练习：老师利用轮胎将梯子设置成不同形式和难度的活动路径，幼儿自主选择场地练习。要求：从梯子上通过障碍并保持身体平衡。老师依据幼儿活动状况适当调整路径难度并请幼儿自主选择和练习。3、放松活动师幼共同整理场地，并进行放松活动。大班体育教案：玩梯子 篇2户外活动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有爱好，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，激励孩子按自己喜爱的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个挚友手拉手依据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，细心设计了这节先易后难的闯关嬉戏，目的是引
3、起幼儿对活动的爱好，激发他们的探究欲望。1.喜爱参与体育活动。2.学习主动探究梯子在不同难度下的玩法。3.能在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、保持身体平衡，培育合作、不怕困难的精神。1.梯子10架，轮胎12个。2.去郊游音乐。3.闯关示意图。1.师：今日的天气真好，想去郊游的小挚友上车。放去郊游的音乐，带领幼儿做放松活动。师：郊外的空气真簇新啊，赶快下车了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：今日我们就用梯子玩一个闯关的嬉戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则。大家要同心协力进行闯关，还有肯定要留意平安。想玩吗?(想)，闯关起先。2.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自
4、己喜爱的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高兴奋兴顺当通过第一关。 (这一关主要是让幼儿熟识一下梯子的基本玩法，为下一关做热身打算。)老师与幼儿沟通：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小挚友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关胜利。幼儿起先用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小挚友手拉手结伴一起走。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行
5、小结。(有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先激励她，然后让她寻求小挚友的帮助，这样孩子们会感受到合作的开心和帮助别人的骄傲感。提示幼儿要留意平安，老师时刻在孩子四周爱护孩子，激励他们要英勇可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更兴奋。)师幼沟通：刚才咱们大家同心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小挚友，激励大家向他学习，总结其次关阅历，打算进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关胜利。 提示小挚友第三关难度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意平安，尽量把胳膊伸
6、开，保持平衡。活动中要激励幼儿想出和别人不同的方法。师幼沟通：小挚友真是英勇聪慧，已经闯过三关。老师和孩子相互激励、庆祝，给孩子充分的信念。5.嬉戏：竞赛运西瓜，规则：幼儿分成两队竞赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为成功。6、放音乐，兴奋的跳起来做做放松活动。本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感爱好的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感爱好，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中找寻不同的玩法，这激起了他们很大的爱好，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、新奇的想法。本次活动体现的教学思想：1.幼儿的活动支
7、配由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的爱好。2.照看到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满意。激励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中英勇团结、相互帮助，培育了他们良好的品质，这是更大的收获。大班体育教案：玩梯子 篇3一、活动目标：1.通过探究梯子的各种玩法，提高平衡实力。2.在情景嬉戏营救小动物的过程中，体验嬉戏带来的欢乐和胜利感。二、活动打算：轮胎、竹梯、爬梯、平衡木、音乐、动物毛绒玩具、口哨。三、活动过程:1.热身运动：队列变换：（
8、小松鼠进行曲）由六路纵队变成三路纵队，从三路纵队变成螺旋形，再从螺旋形变成六路纵队。2.干脆引题激发爱好，幼儿尝摸索索第一次：平地上请幼儿自由探究梯子的各种玩法，老师进行视察指导语：老师为小挚友供应了许多的梯子，大家可以分组玩，你可以想出各种玩法并试一试。探究结束老师组织幼儿探讨沟通自己的玩法指导语：刚才你是怎么玩的？须要留意什么？（幼儿主动探究发觉平衡在活动中的作用）老师用儿歌的形式提炼平衡的基本要领。其次次：幼儿学习用平衡的动作要领进行再次练习。3、难度递增，激发挑战第一次：高度的提升，用两个轮胎把梯子架起来，幼儿进行练习。其次次：协助材料的摆放形式，如可以把梯子摆成凹凸起伏，与其他材料进
9、行组.合运用。幼儿探讨沟通阅历4、情境嬉戏：营救小动物，对阅历进行提升。师：小挚友，你们刚才胜利的秘诀是什么？引出情境嬉戏：今日有许多实施了魔法的小动物须要我们去营救，营救的路途会很辛苦，须要我们小挚友走过小桥，跨过小河，爬过小山。这个环节主要是：通过情景把整个活动的每个环节内容进行串连，从简到难。幼儿分组嬉戏。5.放松运动（虫儿飞）和自己就出来的小动物们一起做放松运动大班体育教案：玩梯子 篇4活动目标：1、大胆探究梯子的玩法，激发创新精神，促进基本动作，发展动作的协调性。2、能依据自己的动作发展和实力进行自我调整，体验自主嬉戏的欢乐。3、提高合作实力，培育竞争意识和英勇精神。活动打算：梯子4
10、架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾活动过程：1、幼儿在老师的带领下，抬梯子跑步进场，并在场地脱掉鞋袜。2、做韵律操欢乐的小挚友一、分组自由玩梯子将幼儿分成四个小组，激励幼儿在梯子上探究玩法。老师视察：谁玩梯子的方法最多？谁最会玩？谁能把梯子和其它器材结合在一起玩？谁能和别人玩得不一样？二、集体练习老师引导：老师变个魔术，把梯子变成了小椅子、山坡、大桥和高山，试试看，你有什么好方法过桥？有什么好方法上山？第一种：过小桥将椅子平放在地上，激励幼儿用各种方法通过，如走、跳、爬、倒退走等。其次种：爬山坡将椅子的一头用一个轮胎垫高，激励幼儿用各种方法通过。第三种：过大桥将椅子的两头分别用两个轮胎抬高，幼儿可
11、以在椅子上完成动作，也可以在椅子下面完成动作，如匍匐钻怕、侧面蠕动。第四种：上高山将椅子的一头用3至4个轮胎抬高，幼儿用各种动作完成练习，并能从轮胎上跳下，屈膝缓冲、轻轻落下。三、竞争嬉戏防汛演练老师引导：有个地方发大水了，须要小挚友帮忙送防汛带，老师边说边示范，第一个幼儿走过小桥，爬过高山，爬过电网取防汛袋从场地外围回来，其次个幼儿将袋子原路送回。规则：1、幼儿分成两组竞赛，各队的最终一名幼儿先回到动身地为胜。2、 要按规定的路途走，方法可以自由选择，如过“电网”时可以爬、钻、滚。3、 第一名幼儿往回跑时，其次名幼儿才能动身。大班体育教案：玩梯子 篇5活动目标：1、会主动尝摸索索梯子的不同玩
12、法，发展幼儿平衡走、跳、攀爬等多种实力。2、喜爱参与体育活动，培育幼儿英勇、不怕困难的精神。活动打算：竹梯三根（竹梯两端分别用海绵纸包袱扎紧，竹梯表面无尖刺，确保活动平安），音乐、轮胎、垫子、红花。活动过程：一、做好活动打算，热身练习。1、幼儿跟随老师做热身运动。2、将三根竹梯摆到活动场地相应位置。请孩子们先说说：梯子平常是做什么用的？自己在哪里见过？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农夫伯伯用来上房顶拿东西。竹梯除了平常劳动时用，我们还可以在上面玩。二、尝试用各种方法通过梯子。（一）老师出示梯子，平放在地面上。1、师：“请小挚友想方法过这个梯子，
13、看谁过梯子的方法和别人不一样。”把幼儿分成三组，每组一个梯子。分散自由地尝试用各种方法从梯子上经过。2、老师在孩子玩的过程中，从旁指导，关注孩子们过梯子的不同玩法。3、哨响嬉戏暂停，请孩子们快速站到场地两侧黑色站位线上，激励孩子们把自己喜爱的玩法表演介绍给大家。平衡走（梯子中间、横梁走、两侧走、倒着走），爬跳（单脚跳挚友帮助、双脚跳、跨跳）4、再次嬉戏，尝试没有玩过的方法，接着探究新的玩法。三根梯子组合在一起尝试多种玩法，平衡走、跳、爬等多种玩法三、嬉戏：敢于尝试新的挑战四个轮胎叠一起架上梯子，放三组，激励幼儿英勇，大胆攀爬梯子后从高处跳下来，在活动过程中赐予激励，竞赛看哪个组比较快。四、放松
14、活动随着缓慢的音乐进行放松活动。大班体育教案：玩梯子 篇6活动目标：1、学习卷的技能，能借助其他圆柱体卷纸棒。2、尝试自主组合纸棒，制作梯子。活动打算：报纸、圆柱体物体（吸管、笔管）、双面胶。活动过程：一、 视察范例，推想制作方法老师出示“梯子”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样的梯子？（引导幼儿说出用报纸卷成纸棒，组合成梯子等。）二、老师示范讲解制作梯子的方法。1、取一支笔（可用其他圆柱体长条代替）包在报纸里面。2、将一张报纸包着笔，卷成一根纸棒。3、卷好的纸棒用双面胶固定。4、取两张报纸卷两根长短、粗细相同的纸棒；取两张半张的报纸卷两根略细的纸棒。5、将两根细的
15、纸棒剪成从小到大的四根。6、最终组合。一架梯子完成。三、幼儿制作1、老师提出操作要求。老师：卷报纸时肯定要卷紧；卷好的纸棒记得用双面胶固定。2、幼儿操作。老师关注幼儿不同的操作设想，刚好发觉他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的困难。五、观赏、沟通1、老师帮助幼儿将制作好的梯子用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2、师幼集中观赏、沟通。大班体育教案：玩梯子 篇71、相识各种各样的梯子，知道梯子的工作原理。2、学会简洁梯子的结构的搭建。乐高零件、梯子图片。一、谜语导入1、师：今日老师带来了一个谜语，我们一起来猜一猜吧。长的少，短的多，脚去踩，手去摸。你们知道是什么吗？对了，就是梯子
16、。P：你们的小脑袋转的真快。二、展示图片师：你们都是在哪儿见到过梯子？你们见过的梯子都是什么样子的呢？p：真厉害，能够完整的描述出见过的梯子！今日老师也带来了几张梯子的图片，不知道你们有没有见过，一起来看看吧。（木梯子、铝合金折叠梯子、登高梯子、伸缩梯子）这些梯子有些什么相同的地方？（幼儿自由回答）p：你们视察的真细致（梯子的两边都有两根长粗杆子,中间有一根根横档，这些横档是用来攀爬的。横档和边杆都是相互平行的。）那又有些什么不同的地方？（有些可以折叠，材料不同，凹凸不同、颜色不同）三、展示PPT师：那你们知道梯子在日常生活中有什么作用吗？p：你们的生活阅历真丰富。那还有什么作用呢，我们一起来
17、看一看。小结：梯子不仅可以帮助人们拿到高处的东西，帮助人们打扫够不到的地方，登高望远，还可以用来做嬉戏，装饰房间。四、观看视频1、师：除了这些常用的梯子，这段视频里还有一个更奇妙的，我们一起来看一看。(播放视频)2、动画片已经看完了，谁来告知我在动画片中的梯子有什么特别的功能吗？（能够利用梯子来把自己的梦和别人的梦连起来）。五、沟通探究师：你们知道生活中还有什么东西看上去也很像梯子？p：你们真厉害，一想就想到了。那它们有什么区分吗？1、材料不同。梯子一般是由木材，钢材，铝材等做的。楼梯是由木材，钢材，玻璃，钢筋水泥，塑料，花岗石，大理石等做的。2、梯子可以随意的移动，一般没有扶手，比较危急。楼
18、梯不能移动，是固定的，有护栏（扶手）。3、梯子依据物体的高度来确定角度。楼梯与地面有肯定的坡度（角度）在30度到50度之间，高度也有规定。4、梯子每个横档要考虑人体的重量，横档的长度也有规定。楼梯能够承受很大的力六、拷贝不走样师：今日老师也带来了一个用特别材料做的梯子，大家看！你们想不想也搭一个梯子？老师有要求哦，你要搭得和老师一模一样，看谁搭得又快又好。留意你们要选择长度合适的砖块，而且你的梯子能够稳稳地站住。七、介绍沟通属于我们的梯子已经搭建完成了，那你们想把你们搭建的梯子放在哪里呢，让它发挥什么样的作用呢？为什么？p：你的想法很独特哦！（幼儿进行自由回答沟通）八、创意搭建1、师：小挚友们
19、，你们觉得自己的梯子怎么样？那你们想不想把你们的梯子变得更厉害，拥有更多的功能呢？那就动动你们的小手来改装一下吧。激励学生大胆尝试，在搭建好的梯子上进行改装2、请你们向老师和其他的小挚友来介绍一下你的梯子有什么奇妙的功能。你有一双能干的小巧手，我们一起来评出今日的最佳设计师。（小能手、建筑师、创意王、独创家、小天才、点子王、才智星）九、老师小结今日我们相识了生活中各种各样的梯子，知道了梯子与楼梯有着不同的地方，而且我们还会学会了自己动手搭建出一个梯子。在自己搭建的梯子上能够创作出这么多有想法的东西。大班体育教案：玩梯子 篇8活动目标：1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，驾驭手脚交替向前爬的动作
20、要领（重点）2.能敏捷运用合适的方法，自主探究梯子架高后的从上面和下面通过的方法。（难点）3.感受成为一名护航员的欢乐，体验战胜困难、英勇坚毅的意志品质。活动打算：阅历打算：对护航员的工作有初步的了解物质打算：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐活动过程：一、“护航员来操练”，带领幼儿在嬉戏情境中热身，练习上肢及腿部力气随音乐引导幼儿做“护航员操练”“护航员穿装备操”“轮台阵”“护航员限制船舵”等热身活动。二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探究梯子的不同玩法1、幼儿自由探究梯子的不同玩法。提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍？（我们一起来试一试吧）谁能说一说你是怎么通
21、过这道障碍的？（重点介绍爬的动作）小结：上面爬梯子：手脚交替，留意手脚的依次，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看向上方、前方和下方。下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要快速向前移动。2、创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。练习通过梯子，引导幼儿探究通过梯子的动作，依据实力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则嬉戏，在嬉戏中能坚持不懈勇于挑战1、“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次嬉戏，提示护航员遵守规则。介绍嬉戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥（走梯子），跳过田埂（跳梯子），钻山洞（钻梯子），过
22、索桥（爬梯子），完成任务的护航员拿回勋章快速返回拍其次名队员的手，嬉戏依次进行。嬉戏后共享：为什么你们这队能够顺当并且快速的完成这次任务？小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，留意手脚的依次，手要抓住梯子，脚要踩实。2、创设“勇战海盗”情景，增加嬉戏难度进行其次次嬉戏，激励幼儿不断自我挑战。接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们须要保证自身平安和海盗生命平安的前提下将他们驱逐走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们肯定要留意隐藏自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，动身吧。嬉戏后共享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能平安快速的越过障碍，赶走海盗？小结：护航员本事过硬，团结一心，才能平安完成保
23、卫任务，庆贺你们胜利的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧！四、“欢乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸老师引导幼儿相互放松腿部、胳膊的肌肉。课后反思：“好玩的梯子”这节体育活动是山东省幼儿课程指导用书大班上册里的户外活动内容之一，我依据本园幼儿年龄特点又把目标进行了微调，同时也把活动过程进行了新的设计，以“护航员”为主线贯穿整个活动，以“护航员训练一一“神鹰队”护航员选拔一一勇战海盗”为背景，引导幼儿探究梯子的不同玩法，发展幼儿身体协调和灵放性活动中幼儿依据不同摆放的梯子想了好多种方法，探究过程怎么摆放，才能突出重点，刚起先热身时是否要带幼儿围绕障碍练习等向题，我们都开激烈的探讨，最终斜出结论
24、，热身时不要带幼儿障得。这样会局限幼儿后面自己探究的思维，因为探究架高的梯子是重点，我们可以从易到难进行。怎样提高嬉戏难度，老师们之间也存在困惑，在稍作调整后没想到效果稀奇的好，既提高了幼儿参加的主动性，又熬炼了幼儿的耐力，又增加了幼儿克服困难英勇坚毅的品质。看到他们如此努力的战胜困难，参加活动的主动性那么高，体现了幼儿主动参加活动。在活动中也有肯定的问题，整节活动老师的站位不太明确，走动有些频繁；在嬉戏结束时队员们胜利的把海盗赶走了应当跟他们一样发自内心的庆贺，这样会使他们会更有胜利感和荣誉感，让他们以自己为豪。大班体育教案：玩梯子 篇9一、活动目标：1、通过玩梯子，发展攀登。爬。走。跑。跳
25、等基本动作，进一步提高幼儿动作协调性。敏捷性。2、能独立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培育幼儿勇于尝试的和初步的竞争意识。3、体验在情境中进行体育嬉戏的乐趣，激发亲近自然，酷爱劳动的意识。二、活动打算：1、小苹果的音乐，太极拳的音乐，喜洋洋轻音乐，多媒体教学光盘，幼儿已有肯定农村劳动的体验。2、材料打算：竹梯2架，轻胎若干，大树一棵，自制苹果若干，中学矮木梯各两个，筐两个。三、活动过程：（一）热身运动。（导入）老师：“孩子们”幼儿“唉”“快来呀，现在是什么季节？”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农夫伯伯最劳碌最兴奋的季节，你们想不想去帮助爸爸妈妈呢？”“想”“好，走着”
26、音乐起，老师和幼儿一起热身运动，关于劳动的基本功（起跳。小跑步。爬的动作，摘的动作，转动手腕，压腿，转动脚踝等动作）（二）谈话活动。“孩子们在过去帮爸妈之前，我们先玩一会再去好吗？”“好呀！”先让我们尽情的玩一会，玩什么呢，老师假装找玩的东西，东瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么？（幼儿齐答“梯子”。）那我们今日就玩梯子吧！（幼儿“好”。）这是什么梯子？（竹梯，木梯。）2、孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯3、多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？（1）折叠梯：可以折叠起来，携带起来很便利，不占地方（2）哎，这是什么梯？你们确定不知道。噢，这是伸缩梯：可以依据东西的
27、高矮伸长，缩短，太好用了。（3）人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。（4）绳梯：它可以悬挂在空中4、好，孩子们，我们相识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法（三）让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作，大胆创新玩法，提示幼儿留意平安。（轻音乐）1、两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师激励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲解并描述自己的新玩法。玩法（1）走横梯。（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。玩法（2）跳空格。老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体
28、保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？玩法（3）爬梯子。（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。这种玩法有肯定的难度，来，跟他学一下，留意平安。玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，留意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。幼儿一起跟着尝试。玩法（5）听音乐。老师：好玩吗？用自己喜爱的方式再玩一次。2、：孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的，为你们点赞。3、想不想玩了？老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？”
29、“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简洁点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。）老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也须要激励呀。“老师，加油”其次次，老师助跑，跳过。（老师做豪的样子，耶，我挑战胜利）孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战胜利。1、老师“帅哥们是不是应当冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的（给孩子们激励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的英勇点赞）
30、”2、下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我信任你们，加油！冲！冲！冲！（美女们果真了不得，各个出彩，挑战胜利）老师：孩子们，这么有难度的你们都挑战胜利了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”3、老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞（四）设计共同搭桥，用自己喜爱的方式过桥（音乐轻）。老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？让幼儿自己想方法，自由选择材料，发挥团队，共同搭桥，只见孩子指挥的，相互探讨沟通好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了坚固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家同心协力下，一座宽敞坚固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师爱护帮
31、助实力弱的小挚友过桥。孩子们傲慢而骄傲的平安过了自己亲自搭建的桥。体验了胜利的喜悦。（音乐掌声响起来）老师：孩子们，你们刚才大胆设计，共同创建，勇于克服困难，相互协作的所感动，孩子们你们胜利了，好样的。（五）音乐喜洋洋。帮爸妈摘苹果，体验采摘的欢乐1、“哎，孩子们，快看那是什么？”“苹果！”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“好！”幼师一起提着篮子去摘苹果，一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了，孩子们高高的地方怎么办呢？2、老师跳起来也摘不下来，孩子们也尝试跳起来也够不着，让幼儿自己想方法摘，突然有孩子说：“老师，有方法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，起先爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪慧了”老师扶
32、梯子，小挚友爬梯子上树摘苹果，反复提示幼儿踩稳啦，肯定要当心，激励胆小的，有老师爱护，英勇，肯定能胜利摘下苹果的。全班孩子们都英勇挑战了自我，体验了采摘的乐趣。老师：“孩子们，你们今日玩梯子玩的过瘾吗？想不想玩了？”“老师，太刺激了，太有意思了，”“下次我们再玩吧”（六）结束部分（音乐放松活动）。跟老师一起做放松运动，学小鸟飞回家。大班体育教案：玩梯子 篇10活动目的：1、幼儿喜爱玩梯子，能学着用创建性的方法玩梯子。2、通过嬉戏发展幼儿四肢的协调性。3、提高与同伴间合作嬉戏的实力，培育幼儿的英勇坚韧的特性。活动打算：梯子，垫子，圆桶，小桥洞等。录音机及相关音乐活动流程：打算活动（律动操）幼儿主
33、动探究（发觉创建各种组合玩法）老师发觉提炼（基本活动）老师本事传授（集体嬉戏）幼儿分组竞赛放松运动（简洁律动）热身运动：老师带领幼儿做手脚关节的基本运动。自由探究：幼儿利用操场上所散放的器械自由组合创建性的玩。（老师指导帮助/纠错）基本活动1、以摆臂跑的方式快速的通过梯子。 （老师指导帮助/纠错）2、用双腿夹梯子的方式依次通过不能让梯子倒下。（老师指导帮助/纠错）3、将梯子与圆筒等组合起来，幼儿各自做出不同的动作。（如爬，单脚跳，等通过。）（老师指导帮助/纠错）集体嬉戏1、将幼儿分成三组，幼儿把梯子当小马以跳越的方式前进。规则：分三组玩，每组各7人，分别拿着梯子集体以骑小马的方式跳动向终点前进
34、，看哪组动作最整齐，并且能最快到达终点。（老师爱护指导，加入嬉戏）2、 幼儿分成三组在老师的带领下以大爬虫的姿态向前进。规则：分三组玩，每组各7人，分别拿着梯子集体做小爬虫的动作左右晃动向终点前进，看哪组动作最整齐，并且能最快到达终点。（老师爱护指导，加入嬉戏）3、嬉戏斜坡翻越，将梯子斜放，幼儿用走或爬的方式到顶端。然后翻过障碍物跳到垫子上快速回到起点，依次循环看哪组幼儿最快完成任务。（老师指导帮助/纠错）放松运动 三组以开小火车的方式放回梯子。最终冲淋。活动打算：梯子要求：须要两种不同尺寸的梯子。1梯子中间的空格必需可以让孩子进由（大）（2把）2梯子侧立时的高度必需可以让孩子分腿站立，不影响
35、孩子前进。（2把）大班体育教案：玩梯子 篇11活动目标：1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，驾驭手脚交替向前爬的动作要领。（重点）2.能敏捷运用合适的方法，自主探究梯子架高后的从上面和下面通过的方法。（难点）3.感受成为一名护航员的欢乐，体验战胜困难、英勇坚毅的意志品质。活动打算：阅历打算：对护航员的工作有初步的了解。物质打算：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐。活动过程：一、“护航员来操练”，带领幼儿在嬉戏情境中热身，练习上肢及腿部力气随音乐引导幼儿做“护航员操练”“护航员穿装备操”“轮台阵”“护航员限制船舵”等热身活动。二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探究梯子的
36、不同玩法1.幼儿自由探究梯子的不同玩法。提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍？（我们一起来试一试吧）谁能说一说你是怎么通过这道障碍的？（重点介绍爬的动作）小结：上面爬梯子：手脚交替，留意手脚的依次，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看向上方、前方和下方。下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要快速向前移动。2.创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。练习通过梯子，引导幼儿探究通过梯子的动作，依据实力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则嬉戏，在嬉戏中能坚持不懈勇于挑战1.“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿
37、第一次嬉戏，提示护航员遵守规则。介绍嬉戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥（走梯子），跳过田埂（跳梯子），钻山洞（钻梯子），过索桥（爬梯子），完成任务的护航员拿回勋章快速返回拍其次名队员的手，嬉戏依次进行。嬉戏后共享：为什么你们这队能够顺当并且快速的完成这次任务？小结：梳理过梯桥的方法：1.手脚交替，留意手脚的依次，手要抓住梯子，脚要踩实。2.创设“勇战海盗”情景，增加嬉戏难度进行其次次嬉戏，激励幼儿不断自我挑战。接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们须要保证自身平安和海盗生命平安的前提下将他们驱逐走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们肯定要留意隐藏自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，动身吧。嬉
38、戏后共享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能平安快速的越过障碍，赶走海盗？小结：护航员本事过硬，团结一心，才能平安完成保卫任务，庆贺你们胜利的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧！四、“欢乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸老师引导幼儿相互放松腿部、胳膊的肌肉。大班体育教案：玩梯子 篇12大班幼儿通过两年的体能开发，基本驾驭了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。1、通过玩梯子，发觉梯子的玩法，培育幼儿的尝试精神。2、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调实力。三、培育幼儿克服困难、团结协作的良好品质。梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。一、打算部分(带领幼儿做徒手操
39、)1、头部运动-肩部运动-扩胸运动-腰部运动。2、拍手原地跑-原地抬腿-原地后踢-原地拍脚。二、基本部分：1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思索。要想从上面通过去，大家想想都有什么方法？2、幼儿用自己小组的方法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。3、幼儿用自己小组的方法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯其次关三、结束部分：1、小结嬉戏状况，表扬动作正确、顺当通过的幼儿。2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。对于大班幼儿来说，在培育他们对体育活动爱好的基础上，更应当加强心理负荷实力的熬炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一视察、尝试、仿照和分解练习来完成目标。大班体育
40、教案：玩梯子 篇13活动目标：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增加全身的协调和平衡实力。(重点)2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培育英勇精神。(难点)活动打算：梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。活动流程：打算活动随意玩梯子和轮胎嬉戏：小小建筑师放松运动活动过程：一、打算运动跟着音乐做热身动作。(活动一起先，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。)二、随意玩梯子和轮胎1、今日，我们用梯子和轮胎来做嬉戏，想怎么玩就怎么玩。(就这简洁的一句话，就打破了幼儿单一嬉戏的局限性，引导幼儿充足想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作
41、尝试。在活动中，老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，犹如伴的阅历共享、老师以自身的阅历去影响，并且与幼儿一起参加到嬉戏中，重新理解了在新公布的纲要中指出的要建立良好的师生、同伴关系，师生同等的嬉戏真正体现了师生间的互动。)2、幼儿随意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。(动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲惫状态，为下一环节作打算。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成果感，有利于促进他们的独创欲望。)三、嬉戏：小小建筑师(在这一环节中，我采纳了幼儿自创的嬉戏方式和动作，让幼儿更有爱好的参加活动。从而体现了纲要的精神：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。
42、保守的嬉戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充足体现了自主性，适应了现代社会的需求。大班体育教案：玩梯子 篇14活动意图：户外活动时，孩子们用自己折的纸飞机飞来飞去。航航的纸飞机不当心飞到了树枝上挂着了，航航忽然大哭起来，我听见走过去想帮他取下来，可树太高够不着。李老师不知从哪借来了梯子才把飞机取下来。孩子们好不艳羡，围着梯子转来转去，有几个孩子还把梯子抬了起来为了满意孩子们对梯子的新奇，结合大班幼儿的实力发展水平和社会性发展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的的、细心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的相识，激发他们探究梯子多种玩
43、法的爱好。活动目标：1.了解梯子的用途。2.培育幼儿合作、英勇、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创建性玩梯子的乐趣。3.引导幼儿探究梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨、双脚行进跳、钻等基本动作。活动打算：梯子用途的图书；四架竹梯子；灭火器若干；装有货物的布袋若干；用积木拼搭的房子；轮胎若干；背景音乐。活动过程：一、热身运动，激发幼儿玩梯子的爱好。1、热身活动开火车送货师：孩子们，今日天气真好咱们去送货去吧！赶快坐上我的小火车我们的火车要开了，火车快飞音乐呜火车要加速了，呜火车要减速了，呜火车过隧道了，呜火车爬山坡了。在场地转一圈后，嗤!火车到站了，放下梯子，火车音乐停我们下车卸货吧！从梯子中跳出，
44、嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任务完成了！2、沟通活动：刚才我们开的是什么火车呀？（梯子火车），梯子能变成火车，还能怎么玩呢？幼儿争相回答，发表自己的想法。二、自由探究梯子的多种玩法。（一）幼儿自由玩梯子：1、师：梯子有这么多的玩法，你们想不想试试？不过玩的时候要留意平安，轻搬轻放，别碰着自己和别的小挚友，玩吧！放自由玩音乐（幼儿自由尝试）提示幼儿留意平安，视察幼儿玩法，并指导。（有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏有的用梯子当担架，抬病人；有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板；幼儿的把梯子搭在轮胎上爬山坡，有的当花轿，抬着新娘子；还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车）2、沟通活动：你的玩法真好，给大家表演一下。 谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。（把梯子当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探究和尝试，发觉梯子的多种玩法。老师激励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助实力弱的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会胜利的喜悦。）（二）幼儿自由组合，合作