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1、小学生期末自我评语小学生期末自我评语11、一个学期转瞬就过去了，回忆自己的表现，自我感觉喜忧参半。“喜”：自理实力有所增加，人缘关系不错。“忧”：性情较冲动，成果不太稳定。所以，下学期，得扬长避短，使自己成为一个够可爱的孩子！2、我是个聪慧的女/男孩，开朗活泼，成果优秀。特殊是特别优秀的领悟力和理解力，思维的灵敏性都给我们留下深刻印象，特殊是在xx（填某科）上，我发挥出了精彩的才能，经常让大家刮目相看。我上课缄默，作业仔细完成，书写端正，学习成果优异，我还尊师爱友，乐意为老师办事，是个得才兼备的学生。但是，希望我以后意志力再坚毅些，为班级服务的的责任心再剧烈些，少用脏话骂人。3、时间如梭，一晃
2、而过，短短的一学期又结束了。在老师的关爱与同学们的帮助下，我孜孜不倦的努力学习，通过自己勤奋刻苦的学习成果得到了肯定的提升。岁月的流失并不是残忍的，因为他给我留下了深厚的同学友情，赏赐我天长地久的友情，给予我前所未有的动力。4、一分耕耘一分收获，我取得短暂的成果离不开自己的奋斗和努力，人无完人，金无足赤，这一段时间来，我也发觉我身上存在着一些问题，我会亡羊补牢，不断地改善自己，发展自己，努力是自己成为一名优秀的合格的小学生。小学生期末自我评语2一、这学期，我可以自己主动学习，看看课外书，看书时还拿一个笔记本记，把重点记录下来。我可以主动和老师交谈，胆子也大了，没有以前那么胆小了。在家里，我帮爸
3、爸和妈妈干家务，间或会做做饭，会体量大人了，爸爸和妈妈说我懂事了。有时候，我向爸妈说两句不太好的话，我肯定改正，做一个懂文明、孝敬父母的好孩子。在学校里我的挚友许多，人际关系不错。跳皮筋里，大家都比较喜爱和我一组，因为我跳得好，又不是那么不讲理。今年，我的基础学问驾驭不好，我会加倍努力，始终往前冲的。加油！二、我认为本学期的表现良好，虽然不是特别突出，但我有了主动回答和提问的信念和志气。记得三年级时老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，胆怯答错挨骂。所以，常常静默不语，可现在我有了信念和志气，我坚信我会在五年级更上一层楼，在体育方面我虽然身体弱，但假如让我跑我会拼了命也要跑下来。只要是老
4、师给我任务，我肯定想方设法地搞好。在三年级的时候，我的数学作业时常记不对，总写错作业，英语作业由于上课没有仔细听讲，所以英语作业总是做不对，问同学，一天的英语作业难以刚好完成，做语练时我马虎大意极不仔细，导致我每次作业都得优或良，弄得我极没有面子。从这学期起先，我便找来一个小本子每天仔细致细地将作业抄在本子上，所以我的数学时常得A，我上课仔细听讲，英语作业最终有了十五个笑脸。做语练时我细致读题，仔细思索，最终功夫不负有心人，我得到了二十二个星星，我好骄傲。在本学期，我跟同学相处的并不好，因为各种缘由我常常自私自利，所以五年级我要努力争取更上一层楼。三、我对本学期以来，对我自己有很多的不满，但也
5、有很多的欣慰之处。在这一学期中，我明确地相识到了自己身上的很多不足之处，如我发觉这学期起先，我变了，变得不听话了，变的在学校里不爱与同学一起玩了。有时，在学校里，上课时间或会不留意。在家里，不像以前那样听话了，如老会弄的使妈妈生气，像妈妈晚上让我听英语磁带、做卷子、复习等，我都变的不自觉了，老让妈妈喊了才去做，有时也会和妈妈顶嘴，或和爸爸顶嘴，不情愿干什么，去根本不去做，在父母面前有点横。在家中有一种硬生生的感觉，变得不勤快、爱玩了。但我那主动向上，乐于进取的品质可一点儿都没有变。在学校里，我认为我没有落后，一点儿也没变，但在上课，我认为我并没有百分之百的集中精神在看，有点精神不集中。但我学会
6、了更多的学问，开拓了视野，学会了坚韧拼搏，永不服输的精神，成果也可以，争取在期末拿下第一，我志在必得！四、我这一学期的看法很不好，成果忽高忽低，语文练习册、数学练习册上有许多错，字也写得很不规范，书桌上总是乱得没法看，但这一学期的收获也许多！跟同学的关系好了，问题少了。也知道怎样写了，内容也不像以前那样枯燥。我帮助了许多同学，但并不是很胜利。做事不像以前手忙脚乱，但还是很马虎，错题错得太不应当了！思索还不够深化，体育熬炼，更是三天打鱼，两天晒网，不能坚持究竟。画画才进步，可英语却退步了，很不应当，数学有王一帆和爸爸帮忙，问题不大。小学生期末自我评语3我在家里是一个好孩子，可以为家里做一些家务活
7、，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地。在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教育，遵守学校的校规，纪律良好，上课时仔细听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业仔细完成。学习成果有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。平常我与同学能和谐相处，相互帮助。可以主动参与学校、班级的一些活动。另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不用心，现在我基本改正了。因为我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成果不够志向，因此，我要下决心勤奋学习，取得好成果。二、四年级即将结束，而迎接我们的是五年级。即将作为五年级的学生时，我们应当学会对本学期的自我评价。下面，就是我四年下学期的总体自我评价。语文：
8、生字书写比上学期更好许多，但是有大有小，看起来很乱。文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会刚好改正。文章时好时坏，素材选得一般般，间或有些精彩的，好词好句运用比较少，但每次应用都能放到适当的位置。学习方面比较轻松。体育：体育成果还算比较良好，跑步一般般，俯卧撑比较拿手，跳绳速度较慢。自己有时很懒，就连多写一个字也不情愿。但我的责任心很强，自理实力不错(因为我五岁里就一个人在家待过)。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得震天动地。有时我很大方，就连花10元钱买的东西也情愿送给挚友。以上就是我对本学期中的自己的评价。三自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马
9、行空。可现在就不同了，我必需切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张老师说那是有了人类必需要有的“思维定势”。但我不那么认为，莫非我的成果是凹凸起伏，也是因为有了“思维定势”?从一年级起，我的成果特别稳定的，从来没有下过90分。可从二年级起，我变得有些傲慢了，做事马马虎虎，干什么事马虎大意，连待人的语气都稍有变动了。一到三年级，我变得惊慌起来，因为听妈妈说这是一个转折点，考好了就会好下去，考砸了，那成果就会一落千丈可是，高度的惊慌使我上课时会走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，连简洁的计算题也算错了，还有时个连标点都遗忘加了四年级的成果还算可以，但是，只要我一疏忽大意，成果就会掉下来，有
10、时候，甚至会为一次的“马失前蹄”而独自由家里发起脾气。也就是四年级，我的脾气坏到了极致，成天为一些鸡毛蒜皮的小事发火。也不知为什么。四、在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的改变，主动参与学校的任何活动。小学生期末自我评语41、在课堂里，我很少发言，可是我在自己分析课文，对什么课文、生字，我都有自己的看法，在语文上，我的理解和同学们的相像，有时心里有说不完的话想对老师同学说，在作文上，我好像文思如泉、笔走如飞，非常钟就能写出一篇作文。可在数学上，我马虎大意、马马虎虎，有时甚至自己都检查不出自己的错题，成果始终是八十多分，我对数学感到非常简洁，可有时连一些小小的加法题
11、，都能让我错上好几道。英语对我说有点难，读音特别怪，妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。在科学课里，我视察不细致，对科学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么好多的问题。我老想不通，为什么科学那么多结构，那么多的困难，假如科学老师能给我讲，那我还有多数个为什么想问问老师。在课间里，我玩得特别开心，和同学们一起跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋，我发觉跳皮筋的乐趣特别多，在家里，我总妈妈和爸爸给我当“柱子”，帮我撑皮，我来跳，跳得我满头大汗的时候，我还是想跳。在家里，我不爱玩电脑，只爱看电视，有时一入迷就让我能看一
12、两个小时，我学问对眼睛不好，就多出去滑旱冰等嬉戏。2、这学期我的成果起伏不定，考试成果也很少考高分，在学校的表现很差，在老师面前喜笑颜开，这也使薛老师对我有许很多多的看法，我不会看薛老师的眼色，而且还骗人。我目前的学习看法特别的恶劣。各方面做的都让人悲观，薛老师现在都有点不信任我了。本学期，我马虎大意，与老师说话时，大摇大摆，书写不整齐，做事也不像以前那么仔细。现在，我的身上有三个很大的毛病：一、急躁。无论干什么事，我都会干不好，因为我心里很想想。二、三天打鱼，两天晒网。刚好上几天，我就又起先不仔细了。三、爱傲慢。我的期中考试三门成果都在90分以上，我很兴奋，每当我考不好，就会对爸爸妈妈说：“没事，下一次我肯定考好。”3、在这一学期里，我的学习状态不够主动，有一点低落。而且，这学期我上课也不是特殊仔细了，这点应当改进。日记，前半学期并不仔细，幸好后半学期相识到了自己的错误，仔细一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应当留意了。我的语文成果不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起爱好，当然也就学不好了。英语，考试成果还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我非常苦恼。在副科上，不够重视，应当予以改正。我想，我以后不能再偏科了。