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1、国培教师自我鉴定国培老师自我鉴定1本次培训支配了多位教授、探讨员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及初中生物教学的独特见解，对新课程的各种看法，对生物思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的中学生物老师，我思索的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜爱吗？自己的工作家长满足吗？我肯定要这样提示自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面我就如何上好一堂生物课谈谈我学习的一些感受：一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的老师，做一个才智型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对学生的教化，不只
2、是促进学生一时的发展，不只是以学生短暂取得的好成果为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得欢乐、学得自主。二、联系生活实际，创设有效的生活情境生物教学中，老师要不失时机创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情景，使学生从中感悟到生物的乐趣，产生学习的须要，激发探究新学问的主动性，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可干脆选取教材中供应的学生熟识的日常生活情境进行加工或自己创设学生感爱好的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是生物的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为生物课堂中学生应用的材料。老师要做有心人，不断为学生供应生活素材，让生
3、活走进课堂。真正让文本的“静态”生物变成生活的“动态”生物。要让学生觉得生物不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。三、注意课堂评价来促进有效教学生物课程设置多以嬉戏为载体，以培育孩子们的爱好为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培育孩子们对生物的良好爱好。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个新奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用指责的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对生物的新奇心。四、注意教学反思，促进课堂教学有效性记得有人说过“教无定法，教学是一门缺憾的艺术”。因为我们的老师不是
4、圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。一场场精彩的学习讲座，使我进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我肯定要发扬成果，找出教化教学方面的差距，向教化教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。国培老师自我鉴定220xx年11月，我有幸参与了贵州省生物国培，通过这次“国培安排”的现场培训，不
5、仅使我学习到了许多新学问。而且有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解。多位贵州省内的教化名家、优秀老师的讲座、课堂实践给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我开阔了眼界。一、国培丰富了专业学问在培训过程中折射出许多专业学问，比如：试验教学类型、材料和平安生物试验教学（上下）折射出视察中的五种感觉、子叶和叶子的区分、酶活性、爱护色的形成等，茎和根的区分、比照组和试验组的区分、光合作用的效率、叶绿素与光照、合理密植、间作套种等，在学员作业里面包含了大量的不同版本的生物科学学问。使不是生物专业的我受益匪浅。二、国培让我的思想为之振荡无论是报告还是授课，都让人耳目一新。众多专家、优秀老师的教学观
6、给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。三、国培提高了课堂教学设计实力培训过程中不断的写专题作业，他熬炼了我们备课的实力、提高了我们课堂教学设计实力和驾驭课堂的实力。试验教学该如何设计；探究试验该留意什么，包括哪些步骤等；在试验教学中如何设置比照试验，试验的三原则即单一变量原则、比照原则、重复原则。四、通过沟通，促进了老师共同城长本次培训，每位培训老师都有丰富的生物教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为我们提高自己生物教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟
7、通过程中，了解到各校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。通过这次国培，在以后的教学中，我将尽力做到：第一，多进行课堂视察，自我反思。视察每位老师的教学特色、听取他们珍贵建议，并结合自己的教学实践总结阅历得失。其次，不断学习，提升自我。读书是提高自我素养的良好基础。第三，加强沟通、擅长总结。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。在教学中要听真言，慎思索，善总结。取人之长，补己之短。第四，了解学生，细心备课。做到因材施教，上好每一堂课。国培老师自我鉴定3为期一个月的“影子老师”跟岗实习阶段一晃就结束了。
8、在洛阳市第五小学实习的只一个月来，每天都有新收获，每天都能得到充溢和提高。我们到达五小后，校领导特别重视，热忱友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥当的支配。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导老师，指导我们制定了有效的学习安排。为了我们学习便利，特地为我们支配了干净敞亮的老师办公室作为我们学习沟通的场所，并支配和指导老师坐在一起沟通探讨，向指导老师学习。五小校内文化氛围特别深厚。全校老师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳；学生学习勤奋，活泼可爱，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。令我印象最深的就是五小的大课间活动，真是丰富多彩，感受到很浓郁的文化气息。校内虽然不大，设施也简洁大方。但是
9、小小的校内在大课间却是那么的有魅力。董校长带着全校的师生一起做广播体操。接着就是学生一边背诵着唐诗，一边手拿想红花一样的扇子优雅的舞动着，瞬间唐诗宋词变得那么有意境。然后，老师和学生一起做太极拳，既熬炼了身体，也传承了中国的传统文化。最终听着琴音，带领学生有秩序的慢走几圈。让学生在这样的校内充分感受文化的博大精深。在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课。每节课我都仔细做了课堂记录，而且写下评价。我还和上课老师进行关于这节课教学状况的沟通，向上课老师请教听课中的怀疑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到相互学习，相互促进。除了听课，我主动参与实习学校进行的每一次教研活动。适逢五小赛课
10、教研活动，我参与了实习所在六年级学科组每次的教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且主动参加。我仔细听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。我的指导老师刘巧兰老师，她专业学问扎实，阅历丰富老道，课前打算充分，上课教态亲切、自然、大方，语音清楚、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效，真正做到了充分敬重学生、关注学生、服务学生，以学生的发展为教学之根本。我仔细观摩她的课，视察她和学生的谈心、沟通，帮助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行沟通，努力学习她丰富的阅历和先进的教学理念。
11、 我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实践新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。通过这一个月的跟岗学习、磨练，我在教学实力上有了新的进步，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教化教学工作真是受益匪浅啊。 只有不断自我学习、充溢和总结，才能成为一名合格的老师。国培老师自我鉴定4今年，我有幸参与在河南高校实行的为期二个月的地理国培。应当说，我还算是一个有进取心的老师，心里始终有一个幻想，希望自己能在教学上做出些什么，也能在教学生涯中留下些什么。虽然已经工作了38年，还是一个静默无闻平常的一名老师，可是这个幻想还是那么地剧烈。我始终对自己所拥有浅薄的学问而担心，始终渴望有出外学习
12、的机会，希望自己能有所收获。对于这个千载难逢的机遇，我在动身之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必需不虚此行！我们来学院里学习，就应当虚心地悦纳一切。在前一个多月的理论学习期间，我用心地听每一个教授的每一个讲座，仔细登记他们所说的对我打动很深的每一句话，在听课的过程中，珍惜每一个和教授、专家学者面对面沟通的机会。在影子老师实习的期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守学校出勤要求，根据学校正式老师的标准要求自己。我坚持做到每天按时到校、离校。为了做到按时到校、离校，我每天早上5：30起床，晚上一般6：30返回学院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己树立了一个学员应有的仔细学习、遵守
13、纪律的良好形象。在这段时间里，我坚持做到每天至少听导师两节课，在征得任课老师同意的状况下，还听不同学科的课。每节课我都仔细做了课堂记录，而且写下评价。不断和作课老师进行关于这节课教学状况的沟通，向上课老师请教听课中的怀疑、不懂之处，沟通自己对这节课的看法，做到相互学习，相互促进，我仔细观摩她的课，视察她和学生的谈心、沟通，帮助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行沟通，努力学习她丰富的阅历和先进的教学理念。除了听课，我主动参与实习学校进行的每一次教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且主动参加。我仔细听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动
14、中都能有收获。在实习期间，我在虚心接纳的同时没有盲目地全盘接受，而是用谛视的、辩证的思想来反刍自己听到的、看到的来自于诸多老师的信息。假如让我来上这节课，我要讲授哪些内容，摒弃哪些内容? 回味这段时间的收获，足以用丰富来形容。首先，受到了教化。听了指导老师的课，我知道了要做一个优秀的老师，必需有奉献精神，要有坚守的意志，这是做好教化的前提，是一个优秀老师成长的基础。因为老师这个职业不行能使你获得丰富的物质财宝，只能使你成为精神富翁。一个在物欲横流的当今社会同流合污的老师是不行能静下心来潜心探讨教学的，也不行能取得事业胜利的短时间的影子老师教化实习，给我打开了一扇视察大城市中学教化的窗户。在看到
15、差距的同时也坚决了我的信念。在实习期间，我到了集英中学实地听课，观摩到了整个集英中学几十名优秀老师的课堂教学。我看到了自己的学校和城市学校整体的差距，亲身感受到了城市老师的专业素养，自身在教化教学方面和学校管理方面都有很深的感受。在看到差距的同时，我也欣喜地看到，我们和省城学校在硬件方面的差距会不断地缩小，而在老师业务培训方面的差距也没有想象的那么大。我们学校也有相当一部分老师可以拿来和省城老师一起竞赛上课，我们学校在某些方面的做法并不次于城市的学校。时间荏苒，二个月的国培生活转瞬即逝，但它给我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美妙的一段记忆。国培老师自我鉴定5两个星期前刚接到培训的通知时，
16、有种天上掉馅饼的感觉。两周后的今日，我仍旧庆幸能有这么好的机会来这里学习。十天前，独自来到了山水之甲桂林。刚来到这里的第一天，就见到了两个班助特别可爱热心的姑娘，还有接下来同在一个屋檐下的卢老师一位有着三十多年教学阅历的老师，亲善可亲，虽然已过了知天命的年纪，精神却比我们这些8090后好得多。随后，在开学典礼上见到了同一班的同学们，才发觉自己是年纪最轻的那个，身边都是些教学成果累累的教研员和阅历丰富的一线老师，一瞬间有种走错教室的错觉，不知何德何能，才能与这些前辈成为同学，坐在同一个教室学习。所以，从培训起先的第一天，我就暗下决心肯定要多向专家前辈们请教，好好珍惜这次机会，好好学习。接下来的课
17、程的确让我收获满满：第一天的户外拓展培训，是学得最累的一天，但也是学得最快乐的一天，它让我们形成了一个集体，让我们意识到，来到这以后，我们就不再是一个人的学习，而是一群人的共同进步，只有团结起来，我们才能为了共同的志向和目标奋斗，这一天的活动也为我们接下来的学习开了一个好头。在顾震亚的课堂上，他通过对商业培训理论和实践的阅历介绍，把教化理论融于商业培训中，让我们相识到确立正确的教学目标和要求的重要性，后来还通过红方黑方的嬉戏，让我们看到商业社会的残酷和信任的重要，信任一个人简单，但是信任一个群体就没那么简洁了。而信任的缺失会对利益双方都造成巨大的损失。把这点放到教学上来说，教化者和教化对象之间
18、的相互信任，无论是对于老师的教学效果，还是学生的学习效率都有极大的提升作用，反之亦然。在吴老师的高三复习的课堂上，让我不禁感叹他们学生的高素养和老师的高水平。这堂课上，吴老师运用的传统教学媒体粉笔和黑板，这一点真心让我觉得自愧不如，我现在过于依靠多媒体，有时多媒体出了点状况不能运用的话，整节课都感觉乱套了，吴老师的这节课不仅让我学到了一些高三一轮复习教学时的一些技巧，也让我起先反思，教学媒体都是课堂教学的协助工具，不能过度依靠，多媒体教出来不肯定都能取好的教学效果，传统教学媒体也能提高学生的学习效率，所以在课堂中应当有的放矢。周群老师的课程真是让我大开眼界，她从一个全新的视角评分细则和评价规则
19、来看教化改革，评分细则和评价规则我始终都有关注，但是只是把它当成成果成果推断的标准，从没把它跟教化改革趋势联系起来，更未曾想过中学思想政治学业评价的改革能对教学的作用如此之大，听完周群老师的课，让我再一次意识到自己的无知，也让我学会了用新的视角来看高考、看教学、看教化，政治答案不再是那个言之有理，酌情给分或多多益善的温顺女子了，它的评分有了更科学的依据，它的改革也将带来整个政治课程的变更从这次培训中，我相识了许多阅历丰富的老师和言辞犀利的教研员，看到了教化园地更广袤的天地，见识了到之前从到过的高度，也从中学到了许多教学相关的理论和实践案例。这次参与的是教研员班，所以班上有不少的教研员，通过这次
20、的学习，我发觉教研员真是教化事业上最可爱的人：他们跟我们老师非亲非故，却能对从始至终跟我们直言不讳，虽然这些话里以指责的话居多，但是我们都知道他们的评论无论多么犀利，都是真心为了改进我们的教学而说的，有点类似于明朝的言官，值得我们钦佩。除此之外，对我来说，我在国培安排最大的收获就是让我意识到了自己的无知，爱因斯坦曾经描绘过有知与无知的关系：假如让我们来画一个圈，一个人所知道的东西就好比是圈里的里面，一个人不知道的东西就在圈子的外面，一个人知道的东西越多，那么这个圈子也就越大，那么这个圈子的外面也就越大也就是说，一个人知道的越多，那么他所相识到自己的无知也就越多。国培就是在我的学问圈里不断填充的
21、内容，它让我的学问圈不断地在扩大，扩大的同时也让我意识到自己越来越无知。而正是这种对无知的恐惊和斗争，会让我在将来的教学之路上更加充溢斗志。要想战胜自己的无知，就必需不断地学习，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不会被自己的无知战胜！你只管努力，上天自有支配。国培老师自我鉴定6通过这次的国培学习，不论是教化教学理论或业务水平都有肯定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的心安理得。在教化工作中，我深深体会到老师的工作是神圣的，也是艰苦的，须要付出大量的精力和情感。酷爱学生，致力于培育学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信念，以“爱”为核心，无论是优秀
22、学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从观赏起先，从赞扬入手，观赏、赞扬学生的每一个微小处，激发他们高尚的动机，而且自身对学问充溢热忱，不断求新成长。当今的老师应当具备以下素养：一、能科学地施教学问，深化学习教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二、娴熟驾驭了现代教化技术的操作和应用。主动参与现代教化信息技术的培训，能够利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育学生的创新精神和创新实力。我主动参与镇级的现代教化信息技术操作大赛及课件制作竞赛
23、均获一等奖。三、有创新的精神。主动开展教化和科学探讨，探究新的科学的教化模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和逻辑推理的训练，培育学生的数学思想为目的，擅长启发，分析细腻层次分明，注意解题思路的传授和解题技巧的总结。四、有爱心。我始终认为：老师就必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师才能一视同仁的对待，老师的爱就是渗透在平常的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，主动地影响和教化学生，使他
24、们健康成长。正如奥地利教化哲学家马丁。布贝尔所说：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完备结合起来，以身作则，行为示范；酷爱学生，关切学生，建立同等的师生关系；仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响学生。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这个极端的教化口号像枷锁一样每天束缚着我，使我经常生活在自责和愧疚之中，使我每天怀疑自己的教化教学实力，我真的就认为我就是那个不会教的老师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探究请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣扬激励口号，而绝不是评价老师
25、工作的客观标准。教化是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽皮的学生，恨铁不成钢的心理睬左右自己的心情，另外过于看重学生成果，偏离了素养教化的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和沟通，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁心情，敬重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还须要在以后的工作中进行调整。总之，在今后的教化教学工作中，我会仔细遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对老师，特殊是优秀老师的要求。国培老师自我鉴定7物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路途方针政策，
26、遵纪遵守法律，关切事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，仔细贯彻党的教化方针，最终幼教事业、酷爱幼儿，仔细学习业务学问，努力提高水平和实力，幼儿老师国培自我鉴定。在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，听从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责。听从领导安排，不计个人得失，主动参与各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能听从领导安排，帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能仔细核查，细致查对，保证了工资调级的顺当完成，受到学校领导的赞扬。这一年期间，我分别担当大班老师工作，我依据本班
27、幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作安排，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担当各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学实力主动开展主题探究活动，创建适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜爱的学习内容，注意幼儿特性与语言的发展，主动参与教研活动，仔细视察、学习和借鉴好的教学形式，渐渐变更老的教学模式，注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。我以新纲要为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失。作为一名幼儿老师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，
28、做他们的知心挚友，在课堂上传授他们学问，在生活中关切他们饮食起居，在日常生活我注视察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐性，余鹏飞小挚友刚转入我班，由于到了一个生疏的环境，生疏的老师，生疏的小挚友，他变缄默了，对老师和小挚友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小挚友。面对这样的孩子我首先亲近他，消退他的生疏感，激励小挚友主动与他交往，对他爱犯的小毛病指责时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量激励他多发言，如他不情愿也不强求，渐渐地他起先转变了，对待老师和小挚友不再拒绝，现在他已渐渐地融入班级
29、这个大集体中，健康欢乐地成长。徐天益小挚友不爱说话，我就常常找她谈心，聊她感爱好的话题，激励她大胆与小挚友交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小挚友沟通了。要对幼儿实施完整的教化，家长的协作是分不开的，也更须要老师和家长之间的沟通与沟通。开学时，我们召开家长会，向家长汇报安排及要求。家访中，刚好反馈幼儿在园内的生活状况，共同商讨育儿方法，有针对性的亲密协作。家长开放活动中，仔细打算教化活动，让家长看到幼儿的状况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我主动接受，家长提出看法我虚心的接受，家长对我们的工作特别支持和满足，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满足率达100%，徐
30、天益小挚友的家长说：“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益很多学问，帮助徐天益培育好习惯”潘宋义小挚友的家长说：“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小挚友玩了”付哲小挚友的家长说：“小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长非常放心，感谢老师对小孩的培育”家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的激励。(1)我园领导始终把平安防护工作放在重中之重的位置，落实在幼儿园园务管理工作中，有幼儿园平安检查领导检查组织机构，幼儿园各部门平安组织机构。做到责任分解到详细的人，不断增加保教人员的平安意识。坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检
31、查、有记录，班级做好每周两次教化及记录，园级做好每周一次教化与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。此外通过国旗下讲话、社会与健康活动教化、谈话活动及教职工大会常常性地对师生进行平安教化，不断增加师生的平安意识。同时发觉问题刚好整顿，把可能引发事故的因素歼灭在萌芽状态中。(2)我园重视卫生保健工作。因它是增加幼儿体质，提高保教质量重要组成部分。本学期，阅历丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健安排，重新建立各种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、晨检记录和全日视察册等。组织幼儿协作保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。每月保持与保健站联系，汇报幼
32、儿的疾病状况。为了更好的投身于幼教改革中去，我仔细学习新纲要，写好读书笔记，学习幼儿教化新观念，结合我国十五科研课题，仔细开展课题探讨，在活动中我还留意面对全体，留意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和爱好的培育，为培育幼儿自信开朗，情愿交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参与，让每个孩子都能尽情展示自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到发展，满意他们自信念的须要，活动得到家长和老师的一样好评。为了提高自己的教学探讨水平，参与了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的学问，对我受益非浅。在工作实践中，我越来越感觉学问的不足，于是我克服
33、工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参与大专的学习，已期提高自己的专业学问和文化水平更好的工作。2xx-x年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，设计的教学活动“漂亮的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹”获市校内文化艺术节老师绘画竞赛二等奖。在指导的幼儿当中，蔡诗思小挚友在市讲故事竞赛中获三等奖，朱紫忆小挚友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参与全国“素养杯”幼儿绘画竞赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成果。作为一名幼儿教化工作者，我酷爱自己的职业，始终以踏实的工作看法，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广袤的土地上以一个主子翁的精神静默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教化事业贡献自己的光和热。一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加主动的参与教研活动，不断提高教化教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。