《教育技术培训的心得体会优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育技术培训的心得体会优质.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教育技术培训的心得体会教化技术培训的心得体会 教化技术培训的心得体会 时间：2021-10-07 10:54:46 教化心得投诉投稿教化技术培训的心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢？下面是小编细心整理的教化技术培训的心得体会，欢迎阅读与保藏。教化技术培训的心得体会1网上教化技术培训，使我了解到了最新的一些新课程教化理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教化专家胜利的教学阅历，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西主动运用于教学实践。通过培训主要有以下体会：一、老师要进行学问的更新。“学问也有保质期。
2、”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠原有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时原有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，也是很有价值的。二、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。通过学习培训，仔细反思自己在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的老师都特别重视教学反思，在教学中探讨，在探讨中学习，在学习中反思，在反思
3、中调整，在调整中提高。三、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。四、评价学生要全面。评价学生应当是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅局限于学习成果，要注意情感教化，增加民办法识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。五、以学生的发展为动身点。在教化教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的发展为动身点，树立责随意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所”，努力改进自己的工作方法，使学生的素养得到全面发展。六、学以致用，指导实践
4、。学习的目的在于应用，要把所学的理论学问运用到自己的教学实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的看法分析问题、解决问题，主动探究适合本校学生实际的管理模式，不断提高自身教化管理水平和实际工作实力。七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。在今后的教化教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自
5、己身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。教化技术培训的心得体会2经过几天的信息技术新课程的培训，能够跟众位老师在一起学习、沟通，对在现代教化技术条件的学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。第一天，经过培训老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条邮件，还收到了两条，我真兴奋，我又学到了一种和好友联系
6、的方式。通过网络和挚友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。在几天学习中，让我感受到：1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出非常的精力来学习这门适应将来教化的必需驾驭的技术，并且从中受益非浅。2、 从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平常的工作中，我们已经非常重视老师和学生的沟通，但学习让我们更加重视对学生的培育上，只有把我们的学生培育成为具有独立学习实力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的祖国矗立在世界东部的保证。3、学习内容特别好用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常运用，上
7、网查找资源和一些软件的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。在学习过程中，通过培训老师仔细的指导下，自己努力仔细完成了老师布置的全部作业，虽然并不非常完备，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行仔细的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也特别大，学会了许多以前不曾做过或做不好的事情。最终，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！虽然培训已结束，但我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。教化技术培训的心得体会3随着信息技术的飞速
8、发展和教化改革的不断深化，信息技术与课程整合已成为当今教化的一个热点。语文学科作为一门与社会、生活紧密联系的基础学科，也必定要迎合这一发展趋势。6月14日，我有幸作为第一批学员参与了为期一周的株洲市现代教化技术实力培训。本次培训，既有省市现代教化技术专家的精彩讲座，又有8位市级学科带头人的优秀课例展示，内容特别丰富，下面谈谈我的心得体会：一、现代教化技术的运用能更好的激发学生学习的爱好。爱好是最好的老师，剧烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。要激起学生的学习爱好，就要调动他们的心情，使他们全身心地投入到学习活动中。在教学中，可适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行奇妙恰当地
9、呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的学问背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使学生对所要学习的课题产生深厚的爱好，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持昂扬的学习心情。二、现代教化技术的运用使教学内容从封闭走向开放。现代教化技术与教学内容的整合使学习内容从封闭走向开放，它必将是促进小学语文课程内容拓展与革新的一个主要因素，能使教学内容跨越时间和空间的界限，形象生动地呈现在学生的眼前，克服了小学语文教学中那些缺乏时代气息，脱离现实生活，以及由于学生的学问储备不足的给学生学习带来的不便。三、现代教化技术的运用能更好的突出教学重点，突破教学难点。在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的
10、方法有多种，如通过语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径。然而，当现代教化技术与之进行了有机的整合后，便会使常规的课堂教学如鱼得水。利用计算机的强大功能，在突出重点学问、突破难点学问上有着别的手段无法实现的优势。四、信息技术能更有效的提高学生的朗读实力。朗读是一项重要的语文基本功，许多课文的教学都应充分朗读，体悟作者的感情。多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，极大程度地满意了学生的视听等感官需求，激发了学生对语文课、对朗读的极大爱好。运用现代教化技术供应的朗读素材可以随意限制，按自己的进度进行跟读、自读、感情朗读。对于配有画面的课文朗读，可以通过声道的选择，让学生看画
11、面通过自己的朗读体验作者的情感及作者写作的技巧，从而使学生的朗读实力得到有效的提高。总之，这次的培训，让我受益匪浅。现代教化技术专家的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。8个精彩的课例展示，让我对如何充分的运用现代教化技术为语文课堂服务，构建开放的课堂有了更深刻的相识。也使自己相识到，老师必需将先进的教化理论、学科资源与先进的教学设备有机的结合，将信息技术与学科资源进行整合，这是每位老师必备的教化技术实力。有了这次学习的机会，我看到了将来的发展趋势，现代教化技术实力也得到了很大的提高，同时发觉了自己
12、在教化教学中需解决的根本的问题。学无止境，在今后的教学中，我会更加充分的利用现代教化技术手段，为语文课堂服务，全面提高学生的语文素养。教化技术培训的心得体会4参与教化技术培训后，通过学习、沟通、互动活动，对网络老师教化培训工作有了更加深刻的理解，同时也对网络平台学习有了全新的相识。在中国，利用网络平台进行培训学习已经不是个新生事物，不再是罩着一层神奇的面纱，随着信息技术的普及，利用网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间敏捷，其教学资源亦日趋成熟，此次国家利用老师培训平台开展培训就是一个崭新的培训模 式。通过与各位教化同仁的学习与沟通，结合自己的一些学习阅历，提出一些自己的想法
13、：首先要作到是熟识和了解培训平台的各个功能板块，作到心中有数。同时要即使驾驭和知晓培训学习任务，做到有备而来。其次是每天都要登录平台学习网络课程，做到看读互换。每学完一个单元，便刚好填写学习记录，仔细完成作业并按时提交，这也是回顾已学学问点的很好的途径。登陆时要留意阅读查看是否有新的公告通知，驾驭学习动态。再者就是常常登录学习论坛，阅读与所学课程有关的帖子，吸取所需，同时自己也要主动参加其中。总之，网络平台的培训学习与集中式的培训学习最大的区分在于自我约束和自我管理，国家已经为全部参与培训的学员供应了充分的学习策略和学习资源，只要根据下发的学习安排要求，依据自己所需善加利用，必能收到良好的学习
14、效果。此次参加培训辅导工作，既是一次工作，也是一次学习。作为一名刚刚参与工作两年的人民老师，我将充分的利用这次培训，把培训所得，学习所见加以总结，为以后的工作打下良好的基础。教化技术培训的心得体会5我有幸参与了县教化局组织的教化技术实力集中培训，在集中培训期间，我按时到校，仔细听课并做好学习笔记，按时完成培训老师布置的作业。通过这次培训，使我对教化技术有了更进一步的相识和理解。使我对教化技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下：1、通过培训使我提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须
15、要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、通过培训使我提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有
16、待于不断地提高。特殊是这次培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习,营造了一种学习的氛围;没有大而空的理论阐述,师生同等,更易于理解与接受。我收获最大的是管理观念的更新。我们传统的教化方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。现代教化是要学生学习变为学生要学习,教学中老师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注意学生学习学问的过程和方法,使学生学会学习,激励学生主动主动地参加教学过程,勇于提出问题
17、,主动探究,驾驭学习的方法。同时真正认清了“教化技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。总之,在今后的教化工作岗位上,我肯定扎实工作,努力学习,把这次所学到的教化技术学问更好地应用教学、教研、教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。教化技术培训的心得体会6我来自xxxx县xxxx中学，虽然对远程管理已有两年多，但驾驭远程教化学问很少，尤其是远程教化网技术学问特别欠缺，有幸能参与这次远程教化网技术培训，特别兴奋，
18、也受益匪浅。通过这次培训，使我更相识到远程教化对教化教学的重要性，特殊对边远的落后地区，能够很好地为老师、学生供应教学和学习资源。在此之前，也相识到远程供应的教学和学习是很重要的。但由于对远程教化技术知道得甚少，再加上我们的接收机已损坏，接收不到远教IP息号，所以只相识到其重要，而非其所用，致使我们学校得不到其资源利用。通过这次培训，我对远程教化网的参数设置、软件的安装技术更深一层地了解，特殊是网络学问，我更是受益匪浅。在此之前，我对网络学问知道得甚少，通过培训之后，我了解了有关网络的一些学问，特殊是安有双网卡的电脑，已知道怎样设置才合理，也知道以前设置设措了哪些地方。在本次培训中使我感受最深
19、的是敬业精神。在培训中，我看到上海白玉兰公司的几位专家，他们对本工作、对教化事业的酷爱，对培训工作的责任感让我深受感动。以后在技术方面许多欠缺，我会不怕苦、不怕累地虚心学习，肯定把有关远程教化学问技术驾驭得好，为本地方、本学校服务，供应很好的教学和学习资源。最终我希望多有几次培训的机会。教化技术培训的心得体会7人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记，随着素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的须要，老师要不
20、断的学习、不断的提高，以适应当今教化形势须要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于小学老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。信息技术教化培训给我带来了一次与现代技术接触的机会，通过学习我的最大收获是：1、通过培训，结合了老师应驾驭的大部分内容。这种任务驱动式学习，营造了一种学习的氛围；没有大而空的理论阐述，师生同等，更易于理解与接受。使我相识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问缺陷。2、通过培训使我收获最大的是教化观念的更新。我们传统的教化方式是老师教学生学，老
21、师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来始终没有变更，就像某老师举的例子一样，19世纪的医生到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课，而且越是老老师阅历越丰富。看似个笑话，背后却反映出了我们教化事业的悲伤。而将来教化打破了传统教化的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，激励学生主动主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，驾驭学习的方法。3、相互帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。利用网络优势学员相互之间就学习方法、
22、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个学员都可以依据须要参考其他学员的学习成果，运用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。4、熟识了利用搜寻引挚进行网上搜寻图文。充分利用网络资源，针对课程内搜寻并下载相关图文作为教学时的协助课件，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。还相识了电子邮箱收、发文件，在博客上发表日志等在教学中的作用。5、经过培训学习，我基本驾驭了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用Cool Edit Pro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。如何利用flash制作动画，如何在PPT文件中插入fla
23、sh动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。有了这些学问和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必需或将会用到的教化技术都得到了进一步提高，在教学工作中更加得心应手了。通过这次校本培训，我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，主动采纳现代教化技术与本学科的整合并初显成效。校本培训使我受益匪浅，其感受非一一能言尽。不过，作为从事多年数学教学工作的我在此也想谈谈数学教学中应用现代教化技术应留意的几个问题，敬请老师、同行及各位前辈斧正！要想让现代教化技术发挥其应有的作用，依据自己在教学中的体验，觉得在应用中应留意以下几个问题：1。要针对教学实际应用
24、现代教化技术手段老师在讲授课程的过程中，应明确：现代教化技术的运用虽然使教学过程及效果得到优化，但这不是唯一的教学途径。在教学中有些课须要借助电化设备及多媒体教学会收到很好的教学效果，而某些课的讲授根本不需现代教化技术的运用就能达到很好的效果。如有的课可利用学生身边熟知的事物、事例就能达到很好的学习效果。教学中要本着从实际动身，因地制宜，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的主动作用，黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的电化教学手段，在我们的教学活动中同样具有独特的生命力。可以说，现实中存在和运用的教学手段，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性
25、和运用范围。全部教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。我们发呈现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘全部教学技术手段的运用价值，主动促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。2、老师要“恰到好处”地应用现代教化技术手段在电化教化和多媒体教化手段的实际应用中，老师要明确数学学科的教学目标、目的及内容，了解学生的实际实力，恰到好处地运用现代教化手段。在当今的教化中，现代教化技术可以看作是各类学习的一个有机组成部分，它主要在其他学科的学习活动中有机结合运用现代教化技术，以便更好地完成课程目标。如对于一些比较抽象的、
26、老师无法用语言表述清晰的教学内容进行教学时，现代教化技术就体现出了其自身的优越性。但这不等于是整堂课全用和每天都用，老师要清晰学科教学的需求，设法找出现代教化技术在哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。但是也不能丢掉粉笔、黑板，老师的示范作用，老师与学生之间富于人情味的刚好沟通，老师组织起来的探讨问题的活跃氛围等传统教学的优势。假如一味地利用信息技术后，往往出现这样的状况：老师认为很多东西都呈现给学生了，很快就过去了，表面上看整堂课信息量大，学生反映良好，其实没有给学生以思索的时间，学生的思维没得以发挥，效果不肯定很好。志向的教学应当是把老师与信息技术的优势同时充
27、分发挥出来，把多媒体协助教学与传统教学完备地结合在一起。为此就须要老师设计全新的教学方案而下更大的努力。3、把握好老师、学生和多媒体三者之间的关系老师在运用多媒体时，应把握好这三种关系：既注意学生的主体地位，又不能忽视老师的主导作用，同时协调两者与多媒体之间的关系。现代教化技术有利于学生自主探究、合作学习的实力的培育，而老师的组织、指导和调控的作用同样是不行忽视的。在教学中，老师不应当只是简洁的地为学生供应教学资源、课件或布置教学任务和检查教学结果，而要加大对课堂的把握力度，是传统的教学手段和现代的教化技术进行充分的融合。如在数学教学中，老师在利用现代教化技术手段时要巧设计、精支配，为学生供应
28、足够的思维空间。应让现代的教化技术在情景的创设，重难点的突破等方面起到学习和辅导作用，而不是完全代替老师的主导地位，也不能代替学生的学习和思索过程。新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”，而现代教化技术，如电化教化与新课程改革相结合的根本宗旨就是要对学生的发展起到协助的作用。充分利用现代教化技术，是教学发展的时代要求。在新课程该改革下，我们应当把现代教化技术与课程教学实现充分的整合，最终实现教化教学的最优化。总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我最终想说的一句话是：我们全体教
29、化工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教化技术和国际互连网，以适应当今教化形势须要教化技术培训的心得体会8我是一名小学老师，从教以来我接触教化技术也有一段时间了，但在教学中总存在这样或那的困惑。这次培训正好是我一个学习的机会,使我受益非浅。下面就谈谈我对教化技术培训的点滴体会。1、通过学习，使我真正认清了“教化技术”与信息技术的区分，什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计，以及教化技术在小学课堂教学中运用的真正意义。 明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。更让我体会到网络教学的优势所在。2、通过学习
30、，我体会到信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教化改革的一条重要思路。学习领悟了新的教学模式和教学环境。当前科技发展异样迅猛，使我相识到不管是老师还是学生都必需不断学习。在强调素养教化的今日，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。3、在这里我是作为一个学生的角色在课堂上感受学习，探究学习，对比以往的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教化媒体激发学生学习兴致的思索。在以后的教学中我会主动运用现代教化技术，整合教化资源。把教化教学和信息技术相结合，提高课堂教学效率，激发学生学生学习爱好，对提高教化教学质量。总之，在今后的工作中，
31、我们肯定会变更满堂灌的教学模式，在给学生供应自学条件的基础上，让学生自主地学习。调动学生参加和学习主动主动性，利用多种媒体的优越条件和现代化教学手段优化教学过程，突破教学重点、难点，丰富教学内容，提高教学质量和效率。为造就新一代新型人才而努力。教化技术培训的心得体会9本次培训以教化技术培训教程为主要内容通过每个模块的理论学习、案例观摩、案例研讨、设计任务、完成作业等丰富多样的自主学习与合作学习，让学员在完成每个模块的任务中理解培训教程、驾驭现代信息技术技能、培育团队合作精神。通过本次教化培训的学习、探讨、沟通，使我对现代信息教化技术有了更进一步的相识和理解，教化理念、教化技术、教化方法等都得到
32、了进一步的提高，对今后的教化教学工作产生了很大的主动影响。我们传统的教学设计主要针对某一节详细的教学内容而言，在这个详细细小的教学内容上进行教学设计，而本次学习中，提出依据主题单元进行教学规划，在学习和实践过程中，我明显感觉到这样的教学设计更全面，也更有针对性。实际的教学中，老师如何把全部的课程资源有效整合起来，使教学效果达到最大化，使全部教化教学资源综合整合，是传统教学急需克服的诟病，不仅仅教化技术是资源，相关课程是资源，老师自身也是资源，老师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教学资源，学校的文化建设也是资源。假如说，之前我们驾驭的教学设计是微观的话，那么现在学习的正是宏观的部分。其实
33、，任何事物都要从宏观和微观两部分去探讨才能更全面、更清晰，这次的主题单元的规划设计的学习恰好是弥补了之前的不足，让老师能站得更高、看得更远、走得更对。传统的教学主要以基础学问的学习为主，如何针对不同的学问内容选择恰当的学习方式方法是摆在我们教化工作者面前的严峻问题。现代教化强调，要基础性学习、拓展性学习、探讨性学习相结合，这样的教学模式明显更符合也更适应现代教化技术的发展和要求。要对教学资源进行有效整合，要更多地考虑学生实际、地域特点、生活环境等，把教学资源融入到教学过程中，充分调动全方位的力气，让全部资源都为教学服务，而不是生硬地简洁叠加，生搬硬套然而，如何进行探讨性学习，是摆在我们教化工作
34、者一道难题。这次培训特地用了一个模块来介绍探讨性学习的设计，这是特别必要和刚好的。通过培训的学习、参加和体验，使我们渐渐明白探讨性学习的过程，深化理解了探讨性学习的核心概念和基本理论，并在此基础上学会了主题单元的探讨性学习的设计。传统的教学形式主要以课堂教学、校内教学为主，让学生在学校的氛围内接受教化，学习学问、驾驭技能，这样的教学形式有其不行忽视的缺陷性，即一旦学习者离开校内，则丢失了接受教化、学习学问的机会。我们始终提倡教化要具有终身性、刚好性、有效性，要“活到老、学到老”,明显传统的教化模式不能适应时代发展需求。本次培训中，有一个内容是“创建并利用主题资源”,主要是学习各类资源的教学功能
35、，学会围绕教学所需资源，设计并创建主题资源网站，驾驭了这个方法后，可以依据教学资源的不同，设计和制作教化资源网站，为学习者供应更多的学习机会、学习方式和学习内容。在以往的评价过程中，基本只是对学习结果的评价，而忽视了对学习过程、学习方法、学习手段等内容的评价，评价方法单一。通过本模块的学习，我明白了评价方式多元化的重要性和必要性。信息化教化的改革进程中，为实现信息化教化的培育目标，必需形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，这种教学评价更加关注学习资源与学习过程，强调学习者的学问与技能的运用，重视学习者的实力改变。将学生的个体差异视为教学资源，在了解学生特性差异、学生分类差异化、目标设置
36、差异化、内容设计差异化、方法指导差异化、课外辅导差异化、学习评价差异化、课堂管理差异化的基础上，结合实践探究，科学提炼、构建出有差异性、全面性、科学性、多样性的信息化教化评价模式，才是现代教化工作者所必需具备的实力，才能适应现代信息化教化的发展，更好地为教化服务。通过学习，我明白了反思不能停留在表面，从深层次对教学的整个实施方案进行反思，反思教学的组织策略、授递策略、管理策略等方面，只有对教学过程的深层次反思，才能优化教学行为、提高教学水平、促进教学质量。教化信息化的目的是培育创新人才，实现教化的现代化，这就要求当今老师必需不断学习，不断用新的教化思想、教化观念武装自己的头脑，同时老师还必需具
37、备较高的业务水平和实力、较强的心理素养、高尚的审美情操等。总之，短短的培训让我学习了许多，也思索了许多，任重道远，在教化事业上要勤奋耕耘，还有许多东西要学，对今后的教化教学工作的开展和提高有着重要意义，希望今后能接受更多更好的这样的培训。暑期骨干老师培训心得体会老师培训心得体会青年老师培训心得体会教化技术培训的心得体会10本人参与本次培训受益非浅，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感
38、受也特别深刻。1、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝合力，为后续培训打下基础。3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短几天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信
39、息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体探讨和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的.教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，还通过案例的研讨，驾驭了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的相识，提升了教学设计的整合水同等等，可以用“收获颇丰
40、”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过这次培训，对我今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习，营造了一种学习的氛围；没有大而空的理论阐述，师生同等，更易于理解与接受。我收获最大的是教化观念的更新。我们传统的教化方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。现代教化是要学
41、生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，激励学生主动主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，驾驭学习的方法。通过培训探讨，使我们对教化技术的理解又提升了一个层次，教学实力得到了进一步的提高。真正认清了“教化技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。总之，在今后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教
42、研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我最终想说的一句话是：我们全体教化工作者，要尽快行动起来，利用现在教化技术和国际互连网，以适应当今教化形势须要。教化技术培训的心得体会11通过对中小学教学技能远程培训的学习，给我的感受是很深刻的，收获是很大的。我也深深地知道：中小学接着教化就是教化形式发展的须要，是老师教化教学的重要组成部分，是提中学小学老师的整体素养和促进老师专业化的有效途径。通过参与接着教化学习，我倾听到了专家们的精彩讲座，就像倾听到了教化花开的声音，让我们这些学员在网上相互沟通、相互切磋，教化激情如花绽放，教化思想有力碰撞，教化成果被华蜜的共享。在课堂上还得到
43、了专家们的正确引领，深受教化，体会较深，学习收获很大，作如下汇报：一、通过不断地学习、调整、充溢、完善了自身的学问结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供应了更为逛过的学习天地，同时也使我们每一位老师深深的感受到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的学问结构不再是我们老师学问网络的一个子集。现代师生的学问结构呈现出一种全新的交集状态，我们老师单在学问方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面的拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充溢自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗恒久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教化形式的发展。二、转变教化理念信任我的学生肯定能成才
44、，学生学习的主子，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教化观念是其从事教化工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教化家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，在新的理念支配下，老师眼中没有差生，只有差异，实施差异的教化，就会有差异的发展。三、完善教学实力，明确相识到教化不仅仅是技术，更是艺术。教学是老师有目的、有安排、有组织地对学生传道、授业解惑的行为，教化行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关
45、教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长探讨教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教化技术-才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创建性的教学方式和方法，甚至课堂能达到精确、显明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。四、通过培训，我享受着高层次的理念讲座，思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。从而也使我更加坚决了教书育人的信念和决心。通过农村培训，使我充分相识到了适应素养教化的须要，更好地胜任新世纪
46、的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养，使我对教化科研和新课程有了更深的理解，不断提高自己的教化科研水平和驾驭新课程的实力。从理论和实际的结合上学习和领悟了教学理念，提高了自己的教学实力，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。五、教化理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，我们能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。六
47、、提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”，作为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为教学增加了光彩。总之，老师接着教化培训是特别有意义的，对我来说可谓是收获多多。切实提高了老师对接着教化重要
48、性的相识。立足课堂，服务教学。主动参与新一轮接着教化培训，努力使自己成为一名具有先进教化理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教化事业做出应有的贡献。教化技术培训的心得体会12XX年8月10日, 我参与了江西省中小学老师接着教化中心组织的为期一周的“中小学老师教化技术实力”培训。在这短暂的几天培训中，使我终身受益,老师的精彩讲解，学员间的集体探讨，使我对在现代教化技术条件的学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,也将促使自己在以后的教化教学过程中主动运用。.以下是本次培训的心得体会：在现代教化技术培训中，我们学习了创建与管理博客、教化技术、网络教化资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用Flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、学生信息管理技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习，这些教学活动实现了老师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学沟