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1、农村小学德育工作计划农村小学德育工作安排1本学期我校德育工作，仔细实行党的教化方针，根据学校总体工作安排的要求，紧紧围绕小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教化为核心的弘扬和培育民族精神教化，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教化中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。一、指导思想以养成教化为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进行培育教化，使之学会做人
2、，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础。二、成立德育工作领导小组。略三、工作目标及思路：1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教化活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、加强学生法制教化，并加强师生的平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。四、主要工作措施：（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育
3、工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教化，强化行为的内化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯” （即诚恳守信，说了就要做的习惯；敬重别人，耐性听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住
4、自己责任的习惯；节俭的习惯；每天熬炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；刚好感谢别人帮助的习惯；做事之前先安排的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。），加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行
5、为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（三）、主动开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教化”。主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以“坚持人与
6、自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。各年级应依据学生特点选定大主题，细心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校内，景观美丽，文化和谐”的愿景。（四）调动各界参加，整合德育资源，塑造心理健康教化特色。1、 提高家教水平。抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络；做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系；加强对老师家访工作的组
7、织管理，主动开展“老师家访”活动，要求全部班主任必需对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要伴同进行家访。2、 营造良好环境。仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化。第一：加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。其次：充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进
8、行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不待时。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。（五）重视学科渗透，加强德育科研。1、 优化学科教学。课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德
9、育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课，要接着仔细上好思想品德、晨会、班队活动课.2、 开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校内文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校内文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界，任课老师要结合教材内容向学生举荐主题。结合德育课题，组织学生考察、试验、探究、探讨，通过一系列的活动发觉和解决问题，发展实践实力和创建实力。3、 开展德育科研。要树立向科研质量要效益的意识，要仔细学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践探讨。要仔细作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析探讨，撰写有肯定质量的
10、教化论文，主动向报刊杂志投稿。期末将接着实行班主任工作阅历沟通会。同时，要加强德育课题的探讨，各位老师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教化理念，探究德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教化内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展须要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。五、主要工作支配：月份活 动 安 排2月1.制定20xx年工作安排3月1.开展“行为养成教化活动月”活动2.开展“雷锋精神进校内”活动3.组织成立校代队，迎接镇小学生运动会和篮球赛4. 春季田
11、径运动会5.读书征文、演讲竞赛6.校内绿化、美化、学问化7.启动“三讲三比一争做”师德教化活动4月1.广播操竞赛2.迎接区“导师制区域特色现场会”3.清明节开展革命传统教化系列活动4.参与镇小学生篮球赛和春季田径运动会5、“优秀班级管理文化”评比5月1.开展庆祝“五、一”国际劳动节系列活动2.迎接市首批“环境育人星级学校”验收3.法制教化报告会4.乒乓球、羽毛球竞赛6月1.庆“六、一”文艺汇演2.师德教化活动演讲赛3.学生思想品德评定，填写学生素养教化报告书7月1.学生评优工作2.老师职业道德考核3.德育工作总结农村小学德育工作安排2一、指导思想以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地
12、开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种活动的开展，提升学生实力和创新素养。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通
13、过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时间上好形式新奇、主题显明的班会、晨会课，德育处将抽查各班上课状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、详细工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人
14、人都是德育工作者。本学期将实行值周领导、值周老师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，对值周状况每周进行公布。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大队委的的影响。各级队干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当
15、是同学的榜样。要定期对大委员进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。（二）常规教化常抓不懈抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用晨会课时间对学生进行相关常规教化和德育教化，德育处将采纳用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和红领巾监督岗
16、学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、
17、学会做人。（四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。（五）加强班级建设。1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年
18、级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。（六）抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素养教化。在新学期将接着根据安排仔细执行，将德育工
19、作落到实处，主动主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。五、每月工作支配二月份活动主题：欢乐新学期工作思路：开心的春节过后，队员们将进入惊慌的学习生活，怎样让他们尽快地适应学习生活？各中队辅导员可引导队员确定本学期班队建设目标，激励队员制订切实可行的学期安排，以饱满的热忱投入新学期的学习生活中。重点工作：1、进行开学教化(开学典礼)。2、寒假读书标兵、社会实践能手的表彰以及寒假读后感、手抄报评比。3、各班完成班级展示牌的更新以及教室布置。4、新学期第一期黑板报评比。（黑板报主题：欢乐新学期）5、红领巾监督岗的上岗培训会议。6、班主任例会：开学各项工作布置以及本学期主要活动支配。三月
20、份活动主题：爱在春风里工作思路：三月份节日较多，植树节、妇女节、世界水日、气象日等，以学雷锋活动为重点，通过开展学雷锋系列活动，（读一本雷锋书籍，讲一个雷锋故事，唱一支赞颂雷锋的歌曲，向雷锋说一句心里话，做一件表现雷锋精神的事），结合开展养成教化、环保教化。在活动中培育队员良好的行为习惯，学会关切他人，爱护大自然。重点工作：1、开展学雷锋系列活动。 （低年级为家庭做件好事；中年级为班级、学校做件好事；高年级为社会做件好事）2、植树节活动倡议。3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。4、班级晨会课内容的设置及检查。5、其次期班级展示牌以及黑板报的更新评比。（黑板报主题：学雷锋 会感恩）6、
21、生命教化主题系列活动四月份活动主题：情系民族魂工作思路：四月份是革命传统月，是进行爱国主义教化的重要时机。可广泛开展“找寻英雄的踪迹”等活动，通过看革命题材电影，写观后感，唱革命歌曲等形式，激发队员的爱国情感，树立“做中国人真骄傲”，甘为祖国奉献一切的信念。重点工作：1、缅怀英烈，清明祭扫活动。2、进行感恩大自然“爱家乡”春游实践活动3、第三期班级展示牌更新及黑板报评比。（黑板报主题：缅怀英烈继承传统）4、学习“八礼四仪”，做文明之人五月份活动主题：劳动最光荣工作思路:结合五一国际劳动节,各中队可以组织开展要做合格的劳动者系列队活动,协作学校强化劳动教化,培育队员珍惜一切劳动成果和勤俭俭朴的优
22、良品德.重点工作：1、校内艺术节开幕以及各项竞赛的组织、评比。2、第四期班级展示牌更新及黑板报评比。（黑板报主题：劳动最光荣）六月份活动主题：你我同快乐工作思路：“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，同时，六月又接近学期结束，各中队应组织好复习，帮助学生系统归纳所学学问，看到自己各方面的进步，感受到自己成长的欢乐。农村小学德育工作安排3深化贯彻党的十八大精神，以“生活德育润泽童年”为目标，以加强社会主义核心价值观教化为主线，围绕“雅正”教化理念，全面落实学校的发展目标。构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推动德育工作向纵深发展，增加德育工作的
23、针对性和时效性。强队伍、建制度、抓常规、创品牌强队伍，增加德育意识；建制度，完善育人机制；抓常规，培育文静学生；创品牌，彰显德育特色；一、强队伍，增加德育意识。1班级教化小组的队伍建设鉴于学校发展的现状，班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队教化力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。（1）建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队，主要有每个年级组1名优秀班教组长组成，二是班教组长研修班，主要有年轻的班教组长组成。优先支配两支团队成员外出参与各类培训，并担负相关二级培训任务。（2）班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内
24、容，还要进行相关培训，既有骨干班教组长的班级管理阅历介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会沟通，适时举荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。（3）提升班教教化小组核心成员的教化力。强化班教教化小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计等评比活动，提高班级管理的实践实力和工作水平。充分利用好“孔子教化论坛”这个平台，让全体老师的才智火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业华蜜，激发管理才智，共同建设一支强有力的班教小组队伍。2班集体的特色建设依据班级原有基础和班级教化小组老师自身特点，加强班级文化建设，有效开展主题班队会，并进行校级“爬山虎特色班级”评比表彰，推动班集
25、体建设。（1）班级文化建设。通过凸显学生本体的班级环境文化布置（板报、专栏等），督促更新更换，并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。（2）主题班队会开展。结合每月主题和校本德育（节日）课程，有效开展主题班队会的教学设计或公开展示活动，结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观教化24字为主题的公开课展示。二、建制度，完善育人机制。1完善“爬山虎”志愿服务制度，提升育人实效性。学校将完善、推动“爬山虎志愿服务制度”，从社会、学校、班级三个层面为学生供应服务岗位，让全部学生都主动参加到志愿服务中，接着开展“做最美的爬山虎娃”主题教化活动，在学生中大力提倡社会公德意识、社会文明意识教化，提升育人的
26、实效性和参加度，促进学生行为养成。完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，全面负责学生养成教化评比工作。接着设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主子翁意识。在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务，通过岗位实践，增加学生的主子翁意识和责随意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位角色体验，不同岗位之间的沟通轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿服务氛围。2完善
27、“新三好”评价制度，内化学生自觉行为。围绕“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好公民”，推动“新三好”制度改革。新三好评比与学生的志愿服务相结合，班级志愿服务时间至少达到1个月，可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比，学校志愿服务时间至少达到1个月，可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次，可参与“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成，方可获得学校期末评比“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰，又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞许的机会。通过“争当新三好”活动引领，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，
28、使良好的行为习惯内化为自觉的行动。三、抓常规，培育文静学生。接着开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，让每一个学生都文静。借助“新三好”榜样的力气，依托常规检查岗，本学期重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规教化，培育文静学生。1建立班级“55条公约”。结合学生的年龄特点、心理特点，告知学生在班级不该做什么，怎样做最好，用公约来约束自己的行为，努力做最好的自己，培育学生良好的道德品质和行为习惯。2接着以“十好”争章活动为抓手，将学生养成教化与综合素养考评相结合，通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式，让学生通过争章和评章活动，内化一些常规，让学生在体验中巩固常规训
29、练要求，健康欢乐地成长。3. 围绕区文明礼仪教化重点，将文明礼仪教化融入养成教化,每周一个重点，遵循“迈小步，不停步，严要求，常常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培育学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校内小主子。4邀请行政老师和班教组长定期“问诊”教化课堂（行为习惯）。通过专题问诊，发觉常态管理的不足之处，查漏补缺。四、创品牌，彰显德育特色。以德育活动为载体，构建德育课程体系，打造“三色”德育品牌。以“金色教化”绘境，“红色教化”入心和“绿色教化”导行，结合学生年龄特点，每项课程依据不同年级支配不同内容，做到按部就班、务求实效，对学生实施欢乐德育、生活德育。1主题文化课程
30、：月月有主题，周周有经典，每天有约定。每个月有不同的主题，3月爱，4月健、5月俭、6月博，每个月围绕主题实行一次特地的升旗仪式，一场专题的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在孔小校内回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校内一道靓丽的风景。2.生活自理课程：接着培育学生的生活自理实力，为学生的发展供应必要的生活技能，激发学生爱生活，养成对生活负责任的看法。本学期，依据各年段学生的心理特点、学习特点，将班队活动与综合实践打通，实现德育课程的微落实。，制定一至六年级的系列生活实力课程：一年级的 “整理书包、自己穿衣”，二年级
31、的“系红领巾、学钉纽扣”，三年级的“扎辫子、做沙包”，四年级的“系花样围巾、系鞋带”，五年级的“学包各式书皮”，六年级的“巧剥果蔬”。3校内“节”语课程：设定校内四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创建属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节” 以综合的方式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由学生伙伴参加策划宣扬、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充溢童趣，在活动内容与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计科技节、艺术节，扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。4“仪式”洗礼课程：“今日我是升旗手”：变一言为多言
32、，融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人，可介绍创业经验，可共享家庭趣事，可进行才艺表演，也可全家总动员，总之让国旗下讲的话成为学生想听的话，使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，共享沟通的平台。“十岁成长礼”：让学生在“八礼四仪”的学习与体验中做文明有德之人。本学期实行三年级的10岁成长仪式，通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式，教化引导学生强化文明礼仪素养，同时教化学生感恩家长、师长，感恩学校、社会。“我们毕业了”：实行20xx届学生的毕业典礼，为毕业生打造一个共有的时空，营造一个集体的氛围，让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。5“传统”浸润课程：拓展“学雷锋”新内涵：继承和发
33、展雷锋精神，将其内化为新的实践。一是通过对学生详细的礼节和规则的确立，让利己利人、达己达人的理念通过学生的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等详细的实践活动，使得同学之间的相互帮助成为一种不行或缺的校内生活方式。传承清明传统文化：进一步加强我校少先队员的爱国主义教化，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热忱，珍惜今日的华蜜生活。体验“六一”：在“六一”儿童节，结合生活自理实力系列活动，开展形式多样的展示、竞赛活动。6.“家长百家讲坛”课程：依托班级家委会，选择由家长担当的课程资源，利用班队课，支配每月一次“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专
34、业特长，为同学们开设礼仪、平安、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新奇的讲座。家长百家讲坛的开设，使学校课程变得更加丰富、有实效。学校将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。我们将努力寻求符合学校实际的有效的德育教化途径和方法，打造德育工作的品牌，为学生的可持续发展不懈努力。三月份：爱（谁言寸草心，报得三春晖）1. 实行开学典礼。2制定学校德育、少先队工作安排，班级制定班级工作安排。3总结、表彰“七彩假日”活动。4进行班级文化评比，评比“最美教室”。5.学雷锋志愿服务活动。爬山虎攀登记爱心助梦活动6.文明志愿岗常规培训7.制定少先队活动课程网络教研制度四
35、月份：健（以自然之道，养自然之身）1校内四季生活之探春“奇思妙想科技节”系列活动。2“今日我是升旗手”活动。3. 春季社会综合实践活动。4. 缅怀革命先烈清明活动。五月份 ：俭（静以修身，俭以养德）1十岁成长仪式。2结合生活自理实力系列活动，各年级开展形式多样的展示、竞赛活动。3少先队、德育课题的中期汇报。六月份 ：博（广学而博，专一而精）1. 校内四季生活之嬉夏“童声悠扬”智雅艺术节活动。2“我们毕业了”毕业季活动。3进行班教工作阅历沟通。（评比、表彰爬山虎优秀班级）4开展暑假生活指导。5. 做好德育工作总结、少先队工作总结、班队工作总结。农村小学德育工作安排4一、德育工作内容以德育工作的法
36、律、法规及小学德育纲要“三规”教化为主要依据；以培育学生的良好习惯、创新精神、实践实力、责随意识为重点；以教会学生做人为根本归宿；以班主任工作评价，争创优秀班集体、特色班集体，争当优秀小学生为主要措施。构建和谐校内，实现德育目标主体化；德育形式多样化；德育内容详细化；德育方法高效化。二、德育工作的思路：1、建设一支队伍：加强师德教化，培育一支素养较高的德育队伍。2、贯穿一个主旋律：发展学生特性，培育学生特长，全面实施素养教化。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教化，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、建立一片基地：充分挖掘本地的德育资源，建好德育基地，开展社区活动。5、开展一系列
37、活动：即班队活动，科技、文体活动，社会实践活动等。6、营造一个环境：加强校内环境建设和文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评比优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，拓宽德育思路，增加德育工作的针对性。1、定期探讨德育工作，对学校德育工作进行检查、督查、评估；审核德育工作安排及总结。2、规范德育工作档案材料，迎接校内外各项工作检查。3、接着实行班主任例会制度，总结工作、组织学习、进行多种形式的沟通活动。4、接着完善班主任工作考核，做到科学评价，公正公开。5、开展班主任工作安排及班主任论文、案例沟通活动。6、期末评比优秀班集体、优秀班主任。（二）狠
38、抓班风建设，争创优秀班集体。1、建立、完善德育评价制度，发挥评价的激励、导向功能，促进班风、校风的形成。2、每日对各班的常规管理工作进行检查、评比。依据检查、评比，确定评价等级。3、争创特色班集体。每班依据班级实际状况于学期初制定安排，班集体在某一方面成果突出者，学校在学期末进行表彰。4、每月底检查班队会质量，做到专时专用，单周上班会，双周上队会。班、队会要有备课笔记（备在班主任手册上）。（三）加强学生的思想教化，开展丰富多彩的教化活动。1、充分利用广播、板报、校会、班队会、国旗下讲话等形式对学生进行法制教化。使学生做到学法、知法、懂法、遵守法律。2、开展“五个一”活动，广泛开展思想道德教化实
39、践活动。3、对学生进行环境学问教化。4、开展读书教化活动，组织学生参与征文竞赛。（四）优化育人环境，营造良好的育人氛围。1、加大广播、板报、橱窗、宣扬力度，充分发挥宣扬阵地的教化作用。2、各班黑板报开设“学习的榜样”专栏。专栏内展出典型学生事迹，树立身边的学习样板。3、深化细致地做好对学生的心理询问工作。（五）加强班级文化建设，营造良好的育人氛围。1、各班每月更换一次板报。2、加强校内的环境建设，坚持晨扫、晚扫、平常保洁制度，做到日查、周评。（六）加强课外教化，培育特长学生。1、接着抓好学生鼓号队、腰鼓队等校队活动。2、加强各种校运动队集训力度，提高训练质量，保证训练时间，力争在各类竞赛中取得
40、好成果。（七）加强“三结合”教化，形成学校、社会、家庭三位一体的立体育人网络。1、帮助学校定期召开家长会，举办家教学问讲座，向家长发放家教宣扬材料，举办家教征文活动。2、请优秀家长介绍教子阅历，开展评比好家长活动。3、做好家访工作。做好家访记录。四、各月支配：九月：1、探讨制定学校德育工作安排、国旗下讲话、班主任工作支配。2、各班制定班主任工作安排。3、校内文化学问橱窗布置。4、主题板报月评比，主题：老师，您辛苦了或祖国在我心中。5、各班开展“爱我校内，爱我班级”主题班队活动。6、召开班主任会议，加强学生的“养成教化”。十月：1、班级板报月评比。2、“四好学生”征文活动。3、校内文化学问橱窗布
41、置（书画展）。4、普法学问讲座（中年级）。5、月底“爱护环境，人人有责”主题板报。6、各班常规、健康、法制教化主题班队活动。十一月：1、班级板报月评比。2、校内文化学问橱窗布置。3、期中阶段班主任工作检查。4、各班常规、健康、法制教化主题班队活动。十二月：1、班级板报月评比。2、校内文化学问橱窗布置。3、各班常规、健康、法制教化主题班队活动。4、总结班级工作，书写好班主任工作总结于班主任手册上或上传于各自的博客上。5、期末阶段班主任工作检查。6、学生暑假生活支配与平安教化和各项常规教化。农村小学德育工作安排5一、工作措施以爱国主义为核心，深化民族精神教化;以迎接奥运会为契机，培育学生良好的道德
42、品质和文明行为;以培训为重点，提高德育队伍素养;以创新为手段，搭建德育工作新平台。(一)落实党的十七大精神奥运会起源，抓好“三进”工作抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。根据教化部关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知的要求，落实好“三进”工作。结合我乡实际状况和教化局的要求，重点开展以下三方面工作：1.开设形势教化大课堂。我乡各校要面对学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教化课，集中向学生宣扬党的十七大精神。各校要充分利用“农远”等教化平台奥运会的由来，将有关课时列入年度教学安排，完成形势教化内容。2.开展校内主题教化活动。充分利用校内广播、校内宣扬
43、栏等，营造学习氛围。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领悟与相识。主动参加中国教化电视台等媒体开展的宣扬教化活动，展示宣扬教化活动成果。3.开展民族精神教化月活动。9月份组织开展民族精神教化月活动。通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教化和以改革创新为核心的时代精神教化鼓舞斗志奥运会开幕式，用社会主义荣辱观引领风尚。(二)以迎奥运为契机，抓好社会文明教化结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，xxxx年进一步深化文明养成教化工作。在学生中大力提倡社会公德意识、社会文明意识教化，把实行守则和规范作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。详细开展以下教化活动：1.“奥运
44、火炬校校传”活动。3月初开学以后奥运会会旗，根据市、区教化局的有关要求，统一开展火炬传递活动，让学生亲身投入到迎奥运的活动中，亲身体验奥运火炬传递的感受，营造喜迎奥运、争当城市主子的氛围，增加学生的民族骄傲感。2.“感动校内的好孩子”评比活动。以迎奥运、讲文明为主题，以文明向上、孝敬父母、诚恳守信、学有所长为主要内容，以小学生为主要对象，评比出我乡的xxxx新区“感动校内的好孩子”。(三)加强德育队伍培训，提高德育队伍素养加大德育队伍培训的力度。要求我乡的有关人员，按时、按要求参与专家、学者讲学活动和班主任培训等工作;参与德育主任和班主任工作论坛。通过班主任老师外出学习，开阔视野，提高管理水平
45、。(四)突出德育特色，深化感恩教化为了进一步深化感恩教化，巩固传统美德教化的成果，突出德育特色，以“感恩、关爱、责任”为主题，各校接着开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教化，培育学生关切他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。(五)改革创新德育工作，创建德育工作示范校为充分调动学校工作的主动性和创建性，创新德育载体，提升德育工作的质量，打造德育精品工程，从xxxx年起，xxxx新区教化局将开展德育工作示范校的创建活动。围绕五大主题开展德育示范校创建活动。我们依据自己的特点，确定和谐校内建设为我校的项目。通过三年的努力，形成学校特色，力争在“十一五”期间，形成自己的特色示范项目。(六)坚持做好常规工作，促进德育工作规范化1.针对学生特点，在学生快乐、老师舒心、家长放心、社会满足的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。2.做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评比活动。做到严格评比过程、评比条件，保证评比质量。3、搞好德育调研。完成新城子乡小学班主任队伍建设状况调研和新城子乡小学生教化成本调研2项调研工作。4、信息上报和稿件上交工作。德育处和教科研室要做好沈阳教化新城子教化的稿件上交工作，党办信息、德育信息的上报工作。5、完成好校长室临时交办的工作。二、德育工作安排的总