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1、初三年级体育教学计划初三年级体育教学安排1本着以人为本，健康第一的指导思想，力争符合当前教化改革与发展的须要，符合新世纪社会发展的须要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定安排如下：一：学生状况本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测
2、试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。定期测试，制定科学合理的教学安排。开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成果了解到学生运动实力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练安排内容做一个好的依据。三、详细时间支配：早操训练支配：1、三月份进行200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考内容进行全面训练。体育课详细支配：1
3、、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。3、制定后期教学内容和训练安排。四：针对性的训练1、加强对文化成果好但体育成果不志向的学生进行针对性的训练，加强监督，培育他们的主动，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。五、加强业务实力学习仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的.教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考安排，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，
4、加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。初三年级体育教学安排2本学期我将以“安康第1、面对部分、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分别实践主动绽开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。1、教授教养品质根本状况剖析一、走进先生心灵，尊敬先生选择，给先生一个兴奋的芳华。初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严厉的标准恳求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜爱先生。当然我上课严厉恳求先生，但平常与先生一同玩乐，嬉戏，关怀先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有
5、益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成果的才能，教员注意先生的心思感受感染以及感情体验对于先生而言才是最惊慌的。因而，正在课本的选择上，我将停止斗胆英勇地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，选择富有糊口气味的方式停止教授教养。 因而，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆英勇地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到了如指掌，一旦独创成果便忽然从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教育。除对于各异同窗停止有针对于性的教育外，持续经常与同窗们一同做嬉戏，正在讲堂进步行师生互动等。2、教授教养品质目的及方法一、增加平安
6、防备方法，始终把“平安相识”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。二、持续进修以及研讨体育与安康课本，保持相互听课以及评课，时常进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆忙使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。三、体育课教授教养要凋谢化正在课程变革、教授教养时常立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面对将来、面对社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主,要依据先生的身心开展特点、兴味以及程
7、度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注意对于先生体育才能的培育。四、依据目的来迷信、公道地布置课本对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的安排要新颖化、爱好化、特性化。体育教授教养要始终贯彻一个主题-安康第1、兴奋体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新颖、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是独创性思想的培育。体育课教授教养只要时常地立异、时常地探究，才能时常地提高，时常地正在理论中优化体育课教授教养。五、选择适合的教授教养状况园地、状况的选
8、择要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及独创性。新颖新奇的园地安插和有选择地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时状况具备调理心情的功用，当先生处于一个整齐漂亮 ，活力盎然的状况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发诞生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。六、上体育课应留意的平安事变：体育课是锤炼身材、加强体质的惊慌课程。体育课上的熬炼内收留是多种多样的，因而平安上要留意的事变也因熬炼的内收留、运用的东西差别而有所差别。(1)、长跑等名目要依照规则的跑道停
9、止，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的恳求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规则，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦相互绊倒，便可能严峻受伤。(2)、立定跳远时，必需严厉按老师的恳求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远熬炼的技能方法，也是维护身材平安的须要方法。(3)、正在停止抛掷熬炼时，如投实心球等，必定要按老师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西坚实繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。(4)、参加球类等名目的熬炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正
10、在这些争抢猛烈的活动中，盲目恪守竞赛划定规则关于平安是很惊慌的3、体育中考名目具体布置一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质熬炼、进步阶段。(1)、男同窗1000米、女同窗800米;(2)、篮球;三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;四、12月份：排球。五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例熬炼进步。初三年级体育教学安排3本学年是初中阶段最终一个学年，对于即将毕业的学生来讲，体育教学在很大程度上对学生的将来多少存在一些影响，加之体育早列为中考项目，因此，我们要在仔细钻研教学
11、大纲和结合本校实际状况的基础上，制定出切实可行的教学安排。一、指导思想依据新的体育与健康课程标准要求，以新课程标准为指导，树立“健康第一”的指思想。在设计过程中，以学生的生理、心理特点和学生身心发展为前提，遵循运动规律；老师选择有熬炼价值和教化意义的教材内容，以促进学生健康意识、熬炼习惯养成；在教学方法上，力求运用多种教学方法促进学生身体、生理、心理和社会适应实力的全面发展，教会学生运用各种熬炼方法，全面熬炼身体，主动参与各项体育活动，去实现体育健康目标。同时，使学生能够正确评价自己和他人，在体能、技能、行为、看法、人际交往、社会适应实力等方面进行全面评价。使学生在宽松和谐的气氛中体验胜利，享
12、受欢乐；为学生终身体育奠定坚实的基础。二、学生现状分析学生进入初三后，身体外形在不断的改变，成人意识逐步增加，在心理上希望能尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，找寻到一种全新的行为准则重新体会人身的意义。无论在社会、学校、家庭，初中学生的社会角色依旧还是一个孩子。由于心理、生理须要走向成熟，对其他同学、老师以及外部世界相识的深化，特殊是自我意识的急剧发展，使他们的行为及性格与初一相比明显内敛了很多。课间的热闹声慢慢少了，上课主动发言也少了，主动向老师吐露心扉的则更少了。学生最大的特点就是“寂静”了。现在的初中学生学习任务重，体育又是升学考试的内容。所以要以学生将来着想，在水平安排设计中，了解学生
13、的生理、心理特征。依据初中阶段学生有新奇心、仿照实力强，学生喜爱上体育课；但可塑性大，自我约束实力差，自主学习愿望不强的特点，抓住时机，加强体育课堂常规训练。按新课程标准要求，完成五大领域目标，构筑一个和谐包涵的学习氛围。运用各种教学方法和手段，激发学生对体育运动的爱好，充分发挥学生主动性和主体性，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创新意识、创新实力和创新精神的培育作为重点来抓。注意学生自我评价、小组评价、老师评价的结合；强调学生全面发展，共同进步。三、教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。在教学内容的选择上，
14、以发展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把跑步、跳动、投掷、素养训练、体质测试作为必修教材，将各种球类运动或体操内容作为选修教材，同时，增加选修教材的时数，给学生较大自由选择的时间和空间。为完成中学生体质健康成果测试，在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、立定跳远、仰卧起坐等测试内容支配到教学中去完成。特殊是在协助教材的选择上，从体育运动规律与学生生理、心理发展规律动身，以完成教学任务为前提，以全员参加共同发展为目标。增加教学的趣味性，通过多种方法与手段去优化教学环境，提高学生主动参加、团结协作的意识。四、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼
15、中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念。五、教学措施与教改思路1、通过全面系统的身体素养练习使全体学生的身体素养得到提高，并能适应活动的要求。随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2、初中生对抗性强，可适当支配一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、为了适应体育加试的要求进一步的明确目标，有针对性的进身体素养练习。4、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。5、把爱好小组开到课上来，让学生在课上能有自己喜爱的项目，并能得到提高，为终身体育奠定良好的基础。六：本学期教学内容支配1、健康教化8课时2、田径6课时3、跳远6课时4、篮球6课时5、选修4课时6、考核3课时7、体质健康测试3课时