《六年级上册体育教学工作计划例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册体育教学工作计划例文.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级上册体育教学工作计划六年级上册体育教学工作安排 篇1一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各
2、种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，
3、进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析：小学六年级体育教材以实践教材为主。依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高，并且依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教
4、化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。六年级上册体育教学工作安排 篇2一、学生状况分析本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。二、
5、教学分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3.、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生
6、健康成长。2、激发运动爱好，培育学生终身体育的意识。3、增进身体健康，提高心理健康水平。4、获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。五、教学措施1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、要爱惜体育器材，不
7、得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间三种转法1、使学生了解本学期的要求。2、通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。二、跳动：蹲踞式跳远;技巧：肩肘倒立1、发展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。2、通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。发展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑1、进一步驾驭蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳实力。接着学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反
8、应等实力。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。四、障碍跑：40米内通过内通过34个障碍、技巧：联合动作1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。2、接着改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。五、耐久跑：10001200米、篮球：行进间运球、1、通过10001200米跑，使学生驾驭耐久跑的技术方法，提高耐久跑的实力2、学习耐久跑肯定时跑的方法，提高学生耐久跑的实力。六、国庆节放假七、支
9、撑跳动：斜向助跑直角腾越(考核)、身体素养练习：韵律操1、了解学生对教材的驾驭程度，提高学生的跳动实力。2、通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。八、小篮球：移动变向跑、武术：基本功串联1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动实力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从吩咐的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。学习武术基本功串联动作，提高对武术的爱好。九、障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：钻圈赛跑1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发
10、展灵敏、速度等身体素养。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培育学朝气智、英勇、坚决等优良品质。2、通过嬉戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。培育学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。十、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：行到一样跳绳：跳短绳(考核)1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过嬉戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。2、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳实力，驾驭技术状况，发展跳动实力。培育学生克服困难，拼搏向上的精神。十一、旋转抛物体、单手向前推实心球1、发展不同姿态的投掷实力和协调;灵敏等素养。2、发展上下肢力气
11、和协调实力。十二、一分种仰卧起坐、跳长绳1、培育团结协作的精神，发展腰部和手的力气;平衡协调实力。2、通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。培育学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。十三、小篮球：移动变向跑、障碍跑：40米内通过3-4个障、武术：基本功串联1、初步学习篮球变向跑的基本技术，提高学生的基本活动实力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从吩咐的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。3、学习武术基本功串联动作，提高对武术的爱好。培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。十
12、四、身体素养练习、1、通过素养练习，使学生掌巡回熬炼的方法，增加学生身体素养。培育学生英勇坚韧，机敏坚决等优良品质。2、提高学生对体育的爱好及相识，培育主动参与体育活动的观念，通过各种形式的习提高学生的篮球技术水平。学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球。十五、传运球、推小车、跑五角星1、通过小篮球练习，熟识球性，改进传接球动作，发展综合身体素养，培育协同一样精神贴膏药(嬉戏)。2、复习少年拳(1-4节)，改进和提高动作质量。通过用三种方法推小车，增加下肢和肩带肌肉的力气。通过跑五角星，进一步加强跑的正确姿态和变向跑的实力。十六、投掷：原地侧向投掷垒球、1、通过创设活跃、快乐的课堂气氛
13、，使学生在自主、合作的学习活动中驾驭原地投掷的方法。2、初步驾驭在快速跑中通过障碍物的基本方法，训练身体的灵活性和协调性。通过原地推铅球动作来发展力气和协调等素养。培育机灵灵敏等发展躲闪、反应实力障碍跑十七、追逐跑、掷轻物1、通过练习，培育学生正确的跑走姿态;通过复习舞蹈提高学生的协调600800米的跑走交替。2、通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要求。十八、前后滚翻、圆圈传接球、追球跑1、初步学会前后滚翻的动作，提高平衡实力，发展灵敏、协调等素养。学会传球接力的嬉戏，提高传球技能，发展灵敏，协调素养和控球的实力。培育英勇、坚决相互帮助的良好品质和团结协作的集
14、体主义精神。2、激发学生的创新欲望，培育学生克服困难，主动上进的品质和团结协作的集体义精神。十九、跳大绳、嬉戏：障碍物赛跑;1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等实力，培育学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。培育学生团结协作和集体主义精神，二十、考试六年级上册体育教学工作安排 篇3一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的主动性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全
15、民健身安排的实施奠定了基础，培育学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学情分析六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热忱。三、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生基础学问(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，
16、并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。四、教学资源开发教学安排在实施过程中，须要老师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生相识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的主动性，允许学生在“平安第一，健康第一”的前提下，选择自己宠爱的项目，提倡创新理念。3、注意对学生思想品德教化，不但抓学生身体熬炼，促进身体健康，更要抓学生的
17、心理健康和培育学生的社会适应实力。六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生爱好，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。2、任务：全面熬炼学生身体，培育学生健康的体格，增加学生对外界环境的适应实力。驾驭肯定的体育基础学问，让学生了解体育的目的任务，主动参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。对学生进行德育教化，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。七、体育课教学常规(一)、老师方面1、仔细备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。2、仔细学习
18、和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方， 留意精神文明的建设，并着好运动服装。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料
19、的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。(二)、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按老师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、
20、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。八、教学进度及课时安排1、体育卫生基础学问 2课时2、球类运动 8课时3、体操 5课时4、跑、跳、投 9课时5、嬉戏 6课时6、武术 5课时7、期末测试 1课时全期共计： 36课时九、总结及反思每节体育课后，把课堂感受及应留意的问题、阅历、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到志向的教学效果。六年级上册体育教学工作安排 篇4一、学生状况分析本
21、年级学生身体素养差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况,而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题,在评价机制上也要加以探讨。二、教学分析在课标中,明确地规定了小学体育的目的:三、教学目标1、 使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。3、 培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作
22、等优良品质。4、初步了解青春期卫生学问,理解并驾驭体保常识,学会合理的体育熬炼方法,指导自己从事体育实践。5、学会走和跑的正确动作,形成走和跑的正确姿态,进一步提高走和跑的实力和身体素养,培育集体主义等精神。6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作,发展爆发力,初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动作,改进姿态,发展实力,提高素养,培育英勇,坚决等优良品质。8、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作,进行简洁的竞赛,发展走,跑,跳,投综合活动实力,初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。9、学会队列、队形,徒手操,少年拳等。四、教学重点1、坚持的指导思想,促进学生
23、健康成长。2、激发运动爱好,培育学生终身体育的意识。3、增进身体健康,提高心理健康水平。4获得体育与健康学问和技能,增加社会适应实力。五、教学措施1、学习目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、要爱惜体育器材,不得
24、有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材。六年级上册体育教学工作安排 篇5一、教学目标1、使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。二、学情分析：六(4)班58
25、多人，他们大部分都是来自乡村，学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。三、教材分析。在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”四、教学目的任务1、
26、目的：坚持“健康第一”，激发学生爱好，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。2、任务：全面熬炼学生身体，培育学生健康的体格，增加学生对外界环境的适应实力。驾驭肯定的体育基础学问，让学生了解体育的目的任务，主动参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。对学生进行德育教化，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。五、教学措施1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。2.坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加
27、体育课上的活动。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材5、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。6、重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。六、教学内容详细支配：第一周：1、足球小学问，2、漫谈篮球运动3、少年拳其次周：1、打水漂2、双龙抢珠3、隔人追逐第三周：1、分腿跳2、人体的神经系统3、悬垂第四周：1、抽陀螺2、三球同边3、冲过火力网第五周：1、高矮胖瘦2、绕杆跑3、抢运伤员第六周：1、跳与钻
28、2、跑五角星3、后退跑第七周：1、侧向抛2、脚变智胜3、旋转抛物体第八周：1、圆圈接力跑2、考核(仰卧起坐)3、来回跑第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球第十一周：1、射门2、夺球战3、竞赛第十二周：1、击掌改变2、比试3、智取第十三周：1、万水千水2、考核3、运动创伤的领会第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核第十七周：1、期末考试(笔试)2、考试第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球第十一周：1、射门2、夺球
29、战3、竞赛第十二周：1、击掌改变2、比试3、智取第十三周：1、万水千水2、考核3、运动创伤的领会第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核六年级上册体育教学工作安排 篇6(一)、学生生理发展的特点：1、六年级学生一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年快速下降；女生均自8-9岁起先突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰
30、时期。2、六年级学生宁静时脉搏均值比五年级相对削减；女生血压指标11-12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。3、 六年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也起先为敏感期。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级
31、应起先对部分女生留意区分对待。5、六年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳发展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已起先进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，每天平均睡眠9小时即可。（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感
32、受性已发展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，很多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。2、六年级学生的集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断发展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。4、六年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍旧是同干脆与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的实力。
33、4、 男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满意无规则要求的游乐性嬉戏，特殊宠爱有肯定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的嬉戏。已起先把体育活动作为抒发感情的途径。6、自我评价意识逐步得到发展，非常敬重强者确定挚友关系的倾向非常深厚，情愿同水平相当者竞争，自尊心、自信念、好胜心强，但往往对自己的实力估计过高。田径教学安排教学目标1 跑：进一步学习60米跑技术，起跑后疾跑主动，渐渐增加步长，步频。动作协调、快速。 2 跳 跃：进一步驾驭跳远技术，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。 3 投 掷：初步学习推铅球技术；驾驭投垒球技术，上下肢协调协作，动作合理
34、。 1 跑：学习接力技术；基本驾驭60米跑的全过程，加速主动，全力冲刺；进一步提高 400米跑的技术，合理安排体力，动作轻松有节奏。 2 跳 跃：基本驾驭跳远的全过程技术，踏跳精确、有力，动作协调。 3 投 掷：进一步学习推铅球技术，用力依次正确。教学内容跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1） 2 4100米接力（2） 3、 60米全程跑（2） 4、400米跑（3）* 5、10001200米自然地形跑走交替（1） 跳动：1蹲踞式跳远（2） 2跳短绳（3）* 3蛙跳（2） 投掷：1单双手推抛实心球（1） 2原地侧向推铅球（2） 3助跑投垒球（3）*校本内容测试 教学目标： 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）
35、 2 4100米接力（2） 3、 60米全程跑（4） 4、400米跑（2） 5、1500米自然地形跑走交替（3） 跳动：1蹲踞式跳远（4）* 投掷：1单双手推抛实心球（2） 2原地侧向推铅球（3） 注：*为考核 括号内为授课次数*校本内容测试注：*为考核-攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡 教学目标学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿态，发展实力，提高素养，培育英勇、坚决的优良品质。教学内容1、 爬竿 2、 靠墙手倒立* 3、 跳上成支撑前翻下 4、 单肩后滚翻 5、 支撑左右跳 6、 悬垂举腿 7、 嬉戏注：嬉戏内容老师依据学生学习动作和驾驭状况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。老师也可
36、以自选一些内容进行教学。注：*为考核-民族、民间传统体育教学 教学目标学会少年拳，初步学会叠罗汉的简洁方法，发展造型美的意识，继承民族传统，培育互助、英勇、团结协作的优良品质。教学内容1、 少年拳 2、 四角拉力 3、 叠罗汉 4、 保卫红旗 5、 双龙抢珠 1、 推小车 2、 踩高跷 8、滚铁环-体育与保健常识 教学目标初步了解青春期体育卫生学问，驾驭体育保健常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。教学内容1、 足球运动简介 2、 奥运会简介 3、 人体的感觉器官 4、 人体的神经系统 5、 青春期体育卫生 6、 女生例假时的体育卫生 7、 长跑卫生 8、 心理
37、卫生 9、 运动后恶心、呕吐的处理 10、体育观赏 11漫谈篮球运动 12漫谈排球运动 13漫谈乒乓球运动 14体育节有关学问-欢乐体育与情境教学等安排 教学目标培育学生欢乐的学习，欢乐的活动，集体参加体育，能主动参与体育活动，并能享受的运动后的欢乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培育学生的爱好。教学内容1、仿照庆六一活动 2、祖国的生日 1、 体育节情境-校本课程教学安排 教学目标了解校本课程的基本内容，驾驭皮筋嬉戏的基本方法和作用，学会各种皮筋嬉戏，并和同伴合作完成竞赛和教学活动，并能对嬉戏进行改编和延长。提出改进方法和建议。教学内容1、 各类嬉戏学会4-5种 2、 改编、延长或创建1
38、2种皮筋嬉戏 3、 对1-2个嬉戏提出自己的想法和建议-体育与保健常识教学目标初步了解青春期体育卫生学问，驾驭体育保健常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。教学内容1、 足球运动简介2、 奥运会简介3、 人体的感觉器官4、 人体的神经系统5、 青春期体育卫生6、 女生例假时的体育卫生7、 长跑卫生8、 心理卫生9、 运动后恶心、呕吐的处理10、体育观赏11漫谈篮球运动12漫谈排球运动13漫谈乒乓球运动14体育节有关学问-欢乐体育与情境教学等安排教学目标培育学生欢乐的学习，欢乐的活动，集体参加体育，能主动参与体育活动，并能享受的运动后的欢乐感，利用各大节日等教学情
39、境进行教学，培育学生的爱好。教学内容1、仿照庆六一活动2、祖国的生日1、 体育节情境-校本课程教学安排教学目标了解校本课程的基本内容，驾驭皮筋嬉戏的基本方法和作用，学会各种皮筋嬉戏，并和同伴合作完成竞赛和教学活动，并能对嬉戏进行改编和延长。提出改进方法和建议。教学内容1、 各类嬉戏学会4-5种2、 改编、延长或创建12种皮筋嬉戏3、 对1-2个嬉戏提出自己的想法和建议-排球课程学习内容指导同五年级1-52学习中一二站位和基本战术3传、垫、发球的基本练习考核：发球10次，（优秀：8个以上；良好：75；合格42；不合格：2个以下）四号位扣球（优秀：5个以上；良好：3；合格2；不合格：1个）-乒乓球
40、教学安排小学中高段学生已具备肯定的理解实力，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力等身体素养都有所提高，要求学生在驾驭乒乓球基础学问之外必需驾驭一些常用的乒乓球技术技巧，包括发球、接发球技术，发球抢攻战术等。-足球教学安排教学内容（上学期）1 假动作抢截球左虚抢右截。2 大腿停球相隔5米互抛停球。3 技术连接实力练习脚内侧接球加转身外脚背运球、踩停球接同向脚内侧运球。4 身体素养练习三角形30米跑、立定跳远。5 局部攻守战术协作2对1攻防、3对2攻防。6 5对5、7对7竞赛一般防守竞赛教学内容（下学期）1 假动作抢截球左虚抢右截。2 技术连接实力练习踩停球换脚外脚背运球、脚内侧停球接射门。3 身体素养
41、练习25米折返跑、足弓轻敲球。4 局部攻守战术协作2对1、3对2攻防练习和定位球协作。5 7对7竞赛正规竞赛二、室内课教学安排六年级驾驭5人制、7人制足球竞赛规则，学习局部进攻战术（直传斜插二过一，斜传直插二过一，踢墙式二过一），了解两种全队战术（快速反击战术、边路进攻战术）。-队列队形教学目标与教学内容目标娴熟驾驭各种原地和进行间的队列队形变换并能运用到各种集会等实践中去六年级上册体育教学工作安排 篇7一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的主动性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的
42、意识和运动习惯，为终身体育和全民健身安排的实施奠定了基础，培育学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学生状况分析本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。三、教学分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”四、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常
43、识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3。、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生相识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的主动性，允许学生在“平安第一，健康第一”的前提下，选择自己宠爱的项目，提倡创新理念。3、注意对学生思想品德教化，不但抓学生身体熬炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培育学生的社会适应实力。六、教学进度及内容周次内容1学前教化2体育卫生基础学问36球类运动、地域性运动79体操10期中考试1114跑、跳、投1516嬉戏1718武术19机动20期末测试