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1、六年级第四单元作文300字六年级第四单元作文300字 篇1森林旁边有一条小河，小河里有好多的水草，小鱼在水里做嬉戏。河岸上有绿绿的青草和漂亮的小花，还有一堆木头。一天，小猴、小猪、小熊三个好挚友在一起玩，它们玩着玩着就觉得肚子有点饿了。正在它们为怎么填饱肚子而争来争去的时候，小猴突然想到了一个好方法，小猴说，我们去河对面，那里有一棵桃树，我们可以去摘点桃子吃。小熊说，可我们怎么过河呢？说完，它们又起先想方法了。想来想去，小猪想出了一个方法，它说，不如我们架一座桥呀。小熊和小猴抓紧说，不行，再说我们也没有工具啊。它们只好再想想别的方法了。小猴看了看旁边，看到不远处有一堆木头，兴奋地说道，不如我们
2、就用这些木头来当小船划过去吧。小熊和小猪听了都说这个办法不错。只见小猴先搬起一根木头，然后把木头放到河面上，就划着水游过去了；小猪也搬来一根木头，然后把木头放到地上滚到河里，也游在河面上了；小熊看到小猴和小猪都在河面上了，抓紧也扛了根木头，也去了河面上三个小伙伴接连都过了河。一到河对岸，大家赶快跑到桃树下，小猴爬上树去摘桃子，小熊和小猪在下面接桃子，大家吃得饱饱的。最终，它们还带上了一些桃子回家，打算给爸爸妈妈吃呢！六年级第四单元作文300字 篇2学会生存、具备自我爱护的本事，对每个人都很重要。一次偶然的“机会”，使我学会了怎样治烫伤。那是在一个晚上，妈妈刚煮好了一锅夜宵，却临时有事要出去。临
3、走前交代我自己盛去吃，要当心点！妈妈出去后，嘴馋的我立刻拿碗来盛夜宵，不知是没看准还是姿态不得当，热汤洒到了我的手背上，烫得我赶忙把碗放下，直对手背吹气，还时时常抖抖手。受伤的手背很快红了起来，皮肤火辣辣的。我原本想等妈妈回来帮我处理伤口，可难受不得不使我打消这个念头。对了，家里不是还有本平安手册吗？我赶忙翻出来看，很快就找到了解决方法：用凉的、流淌的清水缓慢冲洗10分钟，再涂些凉爽油就可以了。假如很严峻，要刚好就医。我按书上的指示执行，用冷水冲洗手背。之后，我又在家天翻地覆找寻凉爽油，可怎么也找不到！我急得不知道该怎么办才好。猛地一想起，上次爸爸烫伤时，妈妈是用牙膏给他涂抹伤口的，于是，我挤
4、了一点牙膏在伤口上，涂抹匀称，感觉凉凉的。虽还是有点疼，但感觉好多啦！妈妈回来后，一进门，就被我涂得白花花的手吓了一跳。听了我的经验后，妈妈还夸我英勇呢。我们要记住和应用所学过的学问来爱护自己，使我们与平安同行。六年级第四单元作文300字 篇3 同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园。让我们马上行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，爱护我们的生存环境，爱护我们的大自然吧！ 地球与人类有着生死之交的关系，地球灭亡了，则人类也会跟着灭亡。现代的生活方式，对地球有着巨大压力：尾气排放、工业残渣、污水、乱砍滥伐等等人为的破坏，使得地球常常发生地震、洪水、海啸、雾霾等灾
5、难，所以我提出以下几点建议：第一：尽量不要驾车出行，或者独创电动汽车；其次：尽量节能生产；第三：污水不能排入大海与河流；第四：尽量砍一棵树种一棵树。地球是生命之源，我们要爱惜她、呵护她，善待地球就是善待自己,让我们一起爱护地球吧！六年级第四单元作文300字 篇4善意谎言是漂亮。当我们为了他人华蜜和希望适度地扯一些小谎时候，谎言即变为理解、敬重和宽容，具有奇妙力气。出于美妙愿望谎言，是人生滋养品，也是信念源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。善意谎言能让人找到更多笑对生活理由。善意谎言，是给予人性灵性，体现着情感细腻和思想成熟，促使人坚毅执着，不由自主地去努力去争取，
6、最终战胜脆弱，绝处逢生。父母一句谎言，让涉世不深孩子脸若鲜花，绚丽生辉；老师一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生一句谎言，让恐惊病人由毁灭走向新生善意谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。善意谎言具有奇妙力气，鼓舞你一次一次接着努力，为了心中幻想绝不轻言放弃。因为将来道路完全被快乐心情照亮，生活因此变得更加美妙。这种谎不是欺瞒更不是居心叵测，这种谎言是理解、敬重和宽容，具有奇妙力气，没有任何不纯净。虽然说谎有肯定不好，可是白璧微瑕，聊胜于无。父母一句谎言，让涉世不深孩童脸若鲜花，绚丽生辉；老师一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生一句谎言，让恐惊病人由毁灭走向新生六年级第四单元作文3
7、00字 篇5记得去年冬天,我放学后打算坐公共汽车回家,在车站我望见有个小青年在看着我,我不禁对他有了一些防备之心。到了公共汽车上，我望见他在我身边蹭来蹭去、图谋不轨，这是骚扰吗？假如是该怎么办？我脑子里飞速的闪过付他这种人的方法，假如跟他辩解，不但解决不了问题，可能还会使事情变的更加糟糕。“嗯，有了，对，就这么做。”我不禁小声地说道。于是我做好了打算，就在车子突然刹车的那一瞬间，我借助汽车很大的惯性先快速向前移动再以迅雷不及掩耳之势向后倒，趁他不留意猛的用我的脚后跟使出吃奶的力气踩了他一下，然后再装作没有什么的样子，恳切的对他说：“哎哟，对不起！我不是有意的。”他的脸一下子就红了。到了站，他立
8、即灰溜溜地逃走了，我的脸上露出了一丝成功的喜悦！这件事告知我一个道理，不能让生疏人侵扰你，当遇到坏人时，要保持冷静，正确运用自己学过的学问与坏人周旋、斗智斗勇，以达到自我爱护的目的。这就是我对学会生存的理解。六年级第四单元作文300字 篇6记得有一次，我们一家三口围在桌子旁边吃饭，晚饭有一盘可乐鸡翅，大家一起吃着，四只可乐鸡翅被我们三个人分了，还剩下一个，我望了望鸡翅，默不作声，接着埋头吃饭，饭吃到半晌，鸡翅依旧静静“躺”在那个盘子里，没有人动它。我又望了望那个鸡翅，咽了口口水，一个鸡翅，三个人，给谁吃呢？我对妈妈说：“妈妈，你每天忙里忙外，家务事都是你做，这个鸡翅你吃。”妈妈笑着，摆摆手，说
9、：“这鸡翅今日烧得不好吃，有点儿苦，你要吃话就你吃了吧。”我又对爸爸说：“爸爸，你每天要忙厂里事，也很辛苦，这个鸡翅你吃。”爸爸说：“我也认为有点苦，就有劳你把它歼灭掉吧”。我又问：“你们真不要吃？”“恩”我飞速伸出筷子，夹起鸡翅，觉得这不是一只一般鸡翅，还觉得这只鸡翅有千斤重，我把鸡翅放到自己碗里，爸爸妈妈慈祥看着我，我缓缓张开嘴，咀嚼着鸡翅，觉得这只鸡翅并不苦，反而觉得特别好吃，啊，我突然明白了，原来是爸爸妈妈找借口有意要留给我吃。父母良苦专心我恒久不会遗忘，我长大后肯定要用自己实际行动来回报父母。六年级第四单元作文300字 篇7生存，这两个看似一般的字眼，却包含了多数深刻的哲理。遇到地震
10、时被埋在废墟下，家里没关好煤气，煤气漏气了，被生疏人拐骗了该如何逃出去。这不是都要学会生存，学会自我爱护吗？这是我从电视中看到的新闻：赵小锐是山东省的一名五年级学生，放暑假了，他和同学们参与了生物夏令营。来到大森林，他看什么都感到簇新，突然间，他发觉了一只漂亮的大蝴蝶，他想也没想，拿起捕虫网就朝蝴蝶追过去，不知过了多长时间，赵小锐得偿所愿地捉住了大蝴蝶。但是，他看不到一个同学，也没听到同学们的谈笑声。他知道自己迷路了，他慌了，但还是努力地回想老师对他所说的话：“在森林中迷路时，千万不要惊惶，肯定要冷静”赵小锐定了定神，做了几个深呼吸，给自己制定了一个方案，先视察四周的地形地貌，找到自己的脚印，
11、最终顺着小路找到同学，依据这一个方案，他找到了自己的脚印，然后又顺着脚印找到了森林的小路，渐渐地，他听见了老师同学着急的呼喊声。顺着声音，他找到了老师和同学们，不由自主的扑到了老师的怀里。赵小锐靠着生存的欲望，走出了大森林。这样的事例，还有许多，他们靠着才智、坚毅、毅力和信念走出了逆境。六年级第四单元作文300字 篇8春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的踪迹。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚毅。学会生存，就要英勇超越。这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等
12、她发觉火情时，火势已特别迅猛，慌乱中她未实行任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最终窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消逝了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命教化，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度爱护，或许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女高校生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女探讨生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致损害，这一幕幕悲剧都在提示我们，要防止各类事故的发生，必需让每一个学生学会生存。学会生存，现在很多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我
13、们把劳动和生存技能抛之不顾。我们要学会生存，我们要做环境的主子，我们要主宰自己。六年级第四单元作文300字 篇9生存，这两个看似一般的字眼，却包含了多数深刻的哲理。遇到地震时被埋在废墟下，家里没关好煤气，煤气漏气了，被生疏人拐骗了该如何逃出去。这不是都要学会生存，学会自我爱护吗？这是我从电视中看到的新闻：赵小锐是山东省的一名五年级学生，放暑假了，他和同学们参与了生物夏令营。来到大森林，他看什么都感到簇新，突然间，他发觉了一只漂亮的大蝴蝶，他想也没想，拿起捕虫网就朝蝴蝶追过去，不知过了多长时间，赵小锐得偿所愿地捉住了大蝴蝶。但他看不到一个同学，也没听到同学们的谈笑声。他知道自己迷路了，他慌了，但是还是努力地回想老师对他所说的话：“在森林中迷路时，千万不要惊惶，肯定要冷静”赵小锐定了定神，做了几个深呼吸，给自己制定了一个方案，先视察四周的地形地貌，找到自己的脚印，最终顺着小路找到同学，依据这一个方案，他找到了自己的脚印，然后又顺着脚印找到了森林的小路，渐渐地，他听见了老师同学着急的呼喊声。顺着声音，他找到了老师和同学们，不由自主的扑到了老师的怀里。赵小锐靠着生存的欲望，走出了大森林。这样的事例，还有许多，他们靠着才智、坚毅、毅力和信念走出了逆境。