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1、二外日语新版中日交流标准日本语初级上,课程说明&入门单元,本学期的教学计划,教学进度：第3周=入门单元，1.5课/周，第16周考试。学期目标：大致完成标日初级上前34个单元的学习。授课方式：讲解为主，配合朗读、听力、造句、对话练习等期末考核：期末考试（笔试）70%平时成绩（出勤测验/作业）30%,入门单元,学习内容：I.日语的发音（五十音图）II.日语的文字与书写（汉字、平假名、片假名）III.声调和语调,I.日语的发音,五十音图五十音図（）五十音图的构成五段（段、段、段、段、段）十行（行、行、行、行、行、行、行、行、行、行）剔除重复，加上拨音（），共计46个假名。,I.日语的发音,元音,I.
2、日语的发音,辅音（1）清音（10种）行：/行：/行：/,I.日语的发音,辅音（1）清音行：/行：/行：/,I.日语的发音,辅音（1）清音行：/行：/行：/行：/,I.日语的发音,辅音（）浊音（4种）行：/行：/行：/行：/,I.日语的发音,拗音构成法：辅音半辅音元音例如：kya，tyu（cho）由平假名的、和小写的、组合而成的。（具体详见课本p2的右侧上下）,I.日语的发音,拗音/,I.日语的发音,拗音/,I.日语的发音,拗音/,I.日语的发音,拨音、促音和长音（1）拨音（）出现在音节末尾，发音与汉语的”m”,”n”,”ng”相当。【例】：（散歩）、（新聞）、（新米）、（問題）、（本来）、（新
3、年）（変化）、（恋愛）,I.日语的发音,（2）促音发生在、行之前。停顿后发下一个音。【例】：（音）（夫）（坂）（作家）（櫛）（屈指）（使途）（嫉妬）,I.日语的发音,（3）长音片假名单词中用长音符号“”标记，如（data）、（Coffee）、平假名则遵从以下规则（课本p11）段、段、段：、段：、；段：、,I.日语的发音,外来词专用音节【例】（Dewey）（Weber）（Walkman）,II.日语的文字与书写,日语的书写方式漢字仮名混文【例】毎日歩大学行。竖写与横写竖写（报刊杂志书籍）横写（日常生活中的邮件及商业文书等）,II.日语的文字与书写,汉字漢字（）（1）.常用汉字意义和字体都与中文完
4、全相同的汉字学生教室大学意义相同，但字体与中文稍微不同的汉字図書館解決対策直接字体大致相同，但意义完全不同的汉字手紙丈夫切手怪我愛人我慢,II.日语的文字与书写,（2）.和制汉字日本人独创的汉字，主要用来表示鱼类及日本固有的人名和地名等。【例】辻（）躾（）畑（）込（、）鰯（）,II.日语的文字与书写,（3）汉字的发音音読訓読【音读】古汉语发音演变而来。主要见于两个或两个以上汉字组成的词汇。【例】左翼（）/右翼（）読書（）、好物（）【训读】与汉字字义相对应的日语固有发音。一般只有一个汉字的词汇，如动词形容词等容易训读。【例】左（）/右（）読書（）、好（）,II.日语的文字与书写,平假名平仮名（）
5、源自汉字草书（参照课本p10对照表）；功能：表记固有词汇及文法助词；【例】夏休（犬）作“振假名”用为汉字注音；（常用于标记姓名及地址的读音等）作“送假名”用构成词汇。【例】夏休勉強,II.日语的文字与书写,片假名片仮名（）源自汉字楷书（参照课本p10对照表）；功能：外来词拟声词、拟态词外国人名地名等专有名词,II.日语的文字与书写,标点符号。句号、逗号。亦可当汉语中的顿号来使用，或用来切分长句。中黑点。相当于汉语中连接名词时的顿号单引号。相当于汉语中的“”，用以表示会话文，亦可当书名号双引号。相当于汉语中的书名号（）括弧。相当于汉语的小括号？，！用于非正式场合内容的文章或个人通信等。,III.
6、声调和语调,声调的类型单词的第一个音节和第二个音节的音高一定不同。（花）、（机）、（雨）（外）、（世界）、（飴）一个单词的声调中，或没有下降，或只有一处下降。、（中国）、（韓国）长单词亦是如此，如,III.声调和语调,声调的类型*复合词的发音规律：将各个分词中的下降整合为一处。【例】（東京）+（大学）東京大学（経済）+（学部）経済学部（卒業）+（論文）卒業論文,III.声调和语调,语调（1）短语和陈述句的语调开始高，往后则整体音高逐渐降低。（2）疑问句的语调句尾读升调。带责问语气时读降调。？（）VS.（）。,常见问题,“行”浊辅音在词语中部的发音变化【例】、“行”与“行”辅音在词中词尾的浊化现象【例】（田中）、（藤田）、,本课要点总结,日语的发音（五十音）日语的文字和书写（汉字、平假名、片假名）声调和语调,宿題（）,私名前日本語何読？【例】李秀麗,