《公开课认识颜色小班教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课认识颜色小班教案范文.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、公开课认识颜色小班教案公开课相识颜色小班教案1活动目标：1、引导幼儿相识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色调的美；2、能娴熟地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受找寻颜色的欢乐。活动打算：1、颜色标记牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。2、相识颜色的白板课件。3、老师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。活动过程：一、相识颜色1、老师带头饰扮色调妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参加活动的爱好。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以嬉戏的方法导人使幼儿参加活动的爱好立即被调动起来。）（1）请幼儿带上颜色标记牌，相互视察，并说一说自己是X色宝宝。（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互视察和讲解并描
2、述中共享阅历，增进了彼此间的相互学习，老师则可从旁视察幼儿对颜色的认知状况。）（2）玩嬉戏妈妈宝宝抱一抱，巩固对四种颜色的相识。玩法：老师唱x色宝宝你在哪里?戴相应颜色标记牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向老师和老师相互抱一抱。（和妈妈一起嬉戏总是特别开心的，抱一抱的动作既满意了小班幼儿的心理须要，又帮助其明确每种颜色的名称。）二、娴熟驾驭红、黄、蓝、绿四种颜色1、观看白板课件师：今日小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，最终爬上山顶的时候看到了美丽迷人的风景，心情特殊好。（观看小熊坐在山坡上的白板）师：那小挚友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？老师请小挚友来完整地回
3、答完问题。师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五彩缤纷的东西把山顶装饰地特别美丽。小挚友，你们看了快乐吗？（幼：快乐）（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教化环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）2、引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色调的美。（从视察颜色、找相同的颜色到讲解并描述生活中各种物品的颜色，逐步深化，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的相识。在探讨中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色调美的同时，也提高口语表达实力。）三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。1、观看白板第三张flash动画。师：过了一会儿，四个小
4、魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩嬉戏，好吗？小熊很爽快地答应了。师：你们猜猜他们玩什么？（请小挚友简洁回答）2、观看第四张白板课件。原来呀，他们要玩捉迷藏的嬉戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛起先数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小挚友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能）师：那我就请小挚友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小挚友上台来操作，老师在旁边指导用法）3、观看第五个白板课件师：嬉戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水
5、果呀，五彩缤纷的。师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小挚友复习了以前学过的水果名字）4、观看第六张白板课件。师： 小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了很多的水果，不能奢侈食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱惜环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？师： 于是小魔女想了个方法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小挚友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小挚友上台来把水果装进袋子）三、结束部分1、花姐姐和小挚友共同表演(小花)。2、幼儿和花姐姐一同外出嬉戏。教学反思：(1)本次活动
6、课，是依据我们孩子的年龄特点及接受新学问状况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感爱好，他们都乐于参加其中。(2)本次活动，我以嬉戏的形式，为幼儿创建轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。(3)从孩子的操作状况来看，孩子们都能清晰的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。(4)不足的是：集体嬉戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特殊地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应当让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。公开课相识颜色小班教案
7、2一、活动目标1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲解并描述自己最喜爱的颜色。2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同宠爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜爱物品的情感。二、活动打算1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色调卡2.颜色统计表两张3.幼儿喜爱的一张照片、黑板两块4.油画棒、填色画纸人手一份5.幼儿用书三、活动过程1.老师用儿歌颜色挚友手拉手导入本次活动主题，激情幼儿对活动的爱好。2.小挚友们，老师几年带来了七个好挚友，他们个个都很美丽，你们想不想来相识一下他们呢？（1）老师出示颜色调卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。（2
8、）小挚友们，你们相识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？（3）看来小挚友们都相识他们啊，那么你最喜爱哪个颜色好挚友呢？3.老师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜爱的颜色。（1）请小挚友告知老师，你最喜爱哪种颜色呢？为什么？（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？（3）请小挚友拿出你打算好的照片，把它贴在你喜爱的颜色栏里，看看小挚友们的都喜爱什么颜色呢？4.老师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小挚友和你喜爱了同样的颜色，可以清自己的好挚友之间相互抱抱。（1）我们一起来数一数哪一个被喜爱的最多？哪个颜色相对要少一些？（2）接下来老师要奋勉颜色卡了，请小挚友在上面自己画画喜爱的颜色好挚友，用自己喜爱的额颜色进行简洁的涂鸦。（3）老师引导幼儿共享自己的绘画，老师点评。（4）老师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿观赏，感受颜色挚友的美妙情感。四、活动总结在这次活动中，不仅激励了幼儿自己选择自己喜爱的颜色，还熬炼了他们相识颜色和基本涂鸦的实力，不仅熬炼了创建力还熬炼了幼儿的美感。