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1、六年级体育工作计划六年级体育工作安排1一、班级状况基本分析：我管理的六一班共36人，身体素养一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成果以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生看法良好。二、教学简析：本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是小学生体育
2、考核与达标标准。三、教学目标：1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基础和基本活动实力。2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；发展灵敏、协调和平衡实力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细视察主动思索与同伴友好相处，团结协作。3、驾驭体育课的一些基本技术动作。四、教学重点1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养。2、复习新广播体操希望风帆。3、学生健康体质数据上报。五、教学措施1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步
3、养成自觉熬炼的习惯。2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。六年级体育工作安排2一、本班状况分析1、学生基础学问驾驭状况。六年级有3个教学班，经过多年的教化和培育，极大多数学生都能仔细上好每一堂体育课，主动参与各项体育熬炼，身体素养和运动实力较好，但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大。2、学生的学习看法。该班的学生学习看法总体是乐观的大部分的学生是主动的主动参加体育活动的熬炼，听从老师的按排，但，部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变
4、，给女生素养发展带来一些困难。3、班中优生状况。大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区分；按依次轮番运用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。4、班中后进生状况。该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平常缺少熬炼，完成不了熬炼任务，又吃不了苦，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好，又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。二、本学科教材分析在大纲中，明确地规定了
5、小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、本学期教学目标（一）、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。（二）、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。（三）、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、本学期教学措施1、做好校领导与班主任和老师之间协作工作，顺当开展各项
6、体育活动。2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。3、成立校运动队刚好开展体育训练活动。4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会五、教学进度表周次、起至日期、安排进度一、3月2日3月8日、第1课时：1、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）；2、嬉戏：圈篮球；第2课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：双手上步前抛实心球。第3课时：1、跳动：蹲踞式跳远；2、技巧：组合动作。二、3月9日3月15日、第4课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：单手推实心球（1千克）第5课时：1、投掷：1、上步投掷垒球；2、嬉戏：障碍赛跑。
7、第6课时：1、小排球：正面双手垫球；2、选修内容：嬉戏：滚球接力三、3月16日3月22日、第7课时：1、跳动：蹲踞式跳远；2、小排球：正面双手垫球。第8课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、嬉戏：截住空中球。第9课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、嬉戏：端线篮球。四、3月23日3月29日、第10课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、跳动：蹲踞式跳远。第11课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、嬉戏：十字接力。第12课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、嬉戏：播种与收割。五、3月30日4月5日、第13课时：1、武术：组合拳（一）；2、跳动：蹲踞式跳远。第14课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、小排球：正
8、面双手垫球。第15课时：1、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；2、跑：30米障碍跑。六、4月6日4月12日、第16课时：1、武术：组合动作（一）；2、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下。第17课时：1、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下（横放器械）；2、跑：30米障碍跑。第18课时：1、支撑跳动：跳上成跪撑跪跳下；2、跑：30米障碍跑。七、4月13日4月19日、第19课时：1、武术：组合动作（一）；2、选修支撑跳动第20课时：1、武术：组合动作（一）；2、支撑跳动：分腿腾越（山羊）。第21课时：1、选修内容武术：组合动作（一）；2、嬉戏：冲过火力网。八、4月20日4月26日、第22课时：1、支撑跳动：分腿腾越（山
9、羊）；2、跑：耐久跑。第23课时：1、小排球：跨一步垫球；2、跑：4分钟定时跑。第24课时：1、武术：组合动作（一）；2、小排球：跨一步垫球。钟定时跑。九、4月27日5月3日、第25课时：1、跑：400米耐久跑（考核）；2、小排球：正面双手垫球。第26课时：1、：跑：400米耐久跑（考核）；2、选修小排球：正面双手垫球。第27课时：1、小排球：跨一步垫球；2、嬉戏：跳绳接力跑。十、5月4日5月10日、第28课时：1、卫生保健；2、室内活动：负重操46节。第29课时1、体育常识：排球；2、室内活动：掰手腕第30课时1、养生之道：腭要常抵，齿要常叩；2、室内活动：猜拳写字。十一、5月11日5月17
10、日、第31课时：1、卫生保健：脊柱的异样弯曲与防治；2、室内活动：吹球入碗。第32课时：1、卫生保健：怎样才算身体好；2、室内活动：仰卧蹬车轮。第33课时：1、跑：蹲距式起跑；2、小篮球：原地运球。十二、5月18日5月24日、第34课时：1、武术：组合动作（三）：上步搂手马步击掌；2、投掷：实心球第35课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操13节；2、跑：蹲距式起跑第36课时：1、跑：50米快速跑；2、嬉戏：冲过火力网十三、5月25日5月31日、第37课时：1跳动：蹲距式跳远（起跳区宽3035厘米）第38课时：1、韵律绳操46节；2、投掷：双手上步向前抛实心球。第39课时：21、武术：组合动作（三
11、）；2、跳远：蹲距式跳远十四、6月1日6月7日、第40课时：1、跳动：蹲距式跳远；2、小篮球：原地运球第41课时：1、韵律绳操79节；2、投掷：原地侧向投掷“管状物”第42课时：1、武术：组合动作（三）、2、投掷：原地侧向投掷“绳结”十五、6月8日6月14日、第43课时：1、跳动：蹲距式跳远；2、嬉戏：两垒球第44课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操；2、跳动：蹲距式跳远第45课时技巧：1、前滚翻、后滚翻；2、投掷：原地侧向投掷垒球。十六、6月15日6月21日、第46课时：1、武术：组合动作（三）；2、跳动：蹲距式跳远第47课时：1、跳动：蹲踞式跳远（考核）；2、小篮球：原地双手胸前传、接球。第
12、48课时：1、跳动：蹲踞式跳远（考核）；2、小篮球：原地胸前传、接球。十七、6月22日6月28日、第49课时：武术：组合动作（三）复习、考核；嬉戏：合力第50课时：1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180；2、武术：组合动作（四）第51课时：1、韵律活动和舞蹈；2、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度。十八、6月29日7月5日、第52课时：1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度；2、嬉戏：两垒球第53课时：1、跑：耐久跑（考核）；2、小篮球：原地单手肩上传球第54课时：1、本学期体育课总结2、体育常识：科学熬炼身体的方法。六年级体育工作安排3一、学生状况分析。本年级学生身体素养差异较大，学生的体质也不尽相
13、同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。二、教学分析。在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”三、教学目标。1、使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。2、使学生娴熟驾驭50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。3、 驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。4、进一步增加体质，
14、特殊是耐力素养和力气素养。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、方法措施1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。5、因材施教培育学生对体育的爱好爱好。6、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。五、活动支配二月队列队行训练，复习基本的体育课学问三月跑的训练，主要是提高学生速度四月队列队行的训练，提高学生爆发力五月投的训练，提高学生臂力六
15、月其它球类训练和期末总结六年级体育工作安排4一、学生状况分析本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。二、教学分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、教学目标1.使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动
16、和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3.培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学重点1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动爱好,培育学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。4获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。五、教学措施1.学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师
17、要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六、教学进度表周次课次学习目标教材内容一1使学生了解本学期的要求。理论课2通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。跳动：蹲踞式跳远队列：行进间三种转法二1发展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。跳动：蹲踞式跳远
18、技巧：肩肘倒立2通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。发展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性跳动：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立三1进一步驾驭蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳实力。接着学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等实力。孝核：蹲踞式跳远小篮球：移动变向跑2初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。障碍跑：40米内通过34个障碍技巧：联合动作四1初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过34个障碍技巧：联合动作2接着改前滚翻起立
19、单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的.技术。障碍跑：40米内通过34个障碍技巧：联合动作五1通过10001200米跑，使学生驾驭耐久跑的技术方法，提高耐久跑的实力耐久跑：10001200米篮球：行进间运球2学习耐久跑肯定时跑的方法，提高学生耐久跑的实力。改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调实力耐久跑：定时跑(35)小排球：传球竞赛六国庆节放假七1了解学生对教材的驾驭程度，提高学生的跳动实力。支撑跳动：斜向助跑直角腾越(考核)2通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的基本动作，
20、发展学生的协调性，节奏感。身体素养练习，韵律操八1初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动实力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从吩咐的良好作风。小篮球：移动变向跑2初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。学习武术基本功串联动作，提高对武术的爱好。障碍跑：40米内通过3-4个障武术：基本功串联九1初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培育学朝气智、英勇、坚决等优良品质。障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑小篮球：接球跑动单手投篮2通过嬉戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。培育学生克服困
21、难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。韵律操嬉戏：钻圈赛跑十1初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过嬉戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。小篮球：接球跑动单手投篮嬉戏：行到一样2通过跳短绳的考核，检测学生跳绳实力，驾驭技术状况，发展跳动实力。培育学生克服困难，拼搏向上的精神。跳绳：跳短绳(考核)自选项目：排球或篮球十一1发展不同姿态的投掷实力六年级体育工作安排5一、学期教学目标1、全面熬炼，努力增加学生的体质。2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、驾驭简洁的运动
22、技能，学会科学的方法熬炼身体。二、学生基本状况分析一、二年级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但特别乐意参与体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能驾驭队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学内容教材的重点是以
23、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学措施、教学进度与教学时间支配1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3、参与期中和期终检测，督促学习。4、采纳直观教学方法，精讲多练。5、老师到处以身作则，为人师表。六年级体育工作安排6一、学生分析小学六年级的学生有肯定的自制实力，但学生身体素养差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔
24、细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。二、教学目标1、仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。具有主动参加体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力)；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心
25、情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学重点1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养；2、复习新广播体操；3、学生健康体质数据上报；四、教学措施1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。2、利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。4、重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚
26、持熬炼的习惯。六年级体育工作安排7一、教学目标1、使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。二、学情分析：六(4)班58多人，他们大部分都是来自乡村，学生们对体育课有着很深厚的爱好。
27、对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。三、教材分析。在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”四、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生爱好，培育学生终身体育意识，重
28、视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。2、任务：全面熬炼学生身体，培育学生健康的体格，增加学生对外界环境的适应实力。驾驭肯定的体育基础学问，让学生了解体育的目的任务，主动参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。对学生进行德育教化，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。五、教学措施1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。2.坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听
29、从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材5、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。6、重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。六、教学内容详细支配：第一周：1、足球小学问，2、漫谈篮球运动3、少年拳其次周：1、打水漂2、双龙抢珠3、隔人追逐第三周：1、分腿跳2、人体的神经系统3、悬垂第四周：1、抽陀螺2、三球同边3、冲过火力网第五周：1、高矮胖瘦2、绕杆跑3、抢运伤员第六周：1、跳与钻2、跑五角星3、后退跑第七周：1、侧向抛2、脚变智胜3、旋转抛
30、物体第八周：1、圆圈接力跑2、考核(仰卧起坐)3、来回跑第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球第十一周：1、射门2、夺球战3、竞赛第十二周：1、击掌改变2、比试3、智取第十三周：1、万水千水2、考核3、运动创伤的领会第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核第十七周：1、期末考试(笔试)2、考试第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球第十一周：1、射门2、夺球战3、竞赛第十二周：1、击掌改变2、比试3、智取第十三周：1、
31、万水千水2、考核3、运动创伤的领会第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核六年级体育工作安排8一、学情分析小学六年级的学生有肯定的自制实力，但心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标。1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬
32、炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学内容跑：、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。、做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑，加快步频、加大步幅。跳动：、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。、驾驭动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。、能主动参加，乐于重复练习。投掷：、知道上
33、步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;球类：、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。、能运用篮球基本动作进行小篮球竞赛，能做出小排球打算姿态和双手垫球的基本动作。、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生爱好。考核： 400米肺活量立定跳远50米实心球篮球、排球垫球四、教学重难点教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2、激发运动爱好,培育学生终身体育的意识。3、增进身体健康,提高心理健康水平。4 、获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。教学难点体操技巧、五步拳、学生耐力训练;五、教学措施：1、依据本学期学生的学习状况以及教材内容制定出
34、以下措施：2、利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。3、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施4、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性。5、重点强化课堂常规。六年级体育工作安排9一、学生状况分析1、任教班级学风、学生学问的驾驭状况、学习实力和学习看法等分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。六年级16个班，每班每周两节课。体育教学，要培育学生参加运动的爱好和爱好，在学习中进行胜利有效的交往，从而形成主动进取、乐观向上的作风和生活看法。通过体育教学活动，获得和应用体育基础学问和基本运
35、动技能，形成正确的身体姿态，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应实力，为养成健康的生活方式，形成坚持熬炼的习惯，而终身受益。通过分层学习，让学生初步了解体育熬炼对身体健康的良好作用，懂得一些爱护自身健康的简洁常识和方法，体育活动中能仔细视察，主动思索，与同伴友好相处，团结协作。每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制实力差，学习主动性不够，究其缘由一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必需先提高加强常规教化，加强基础实力的训练，逐步变更其落后。本班差生可分两种类型：1、学习主观意识和自控实力弱：相识不够，常规教化不够
36、，刻苦耐劳精神不够，自我限制实力不够。2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差实力不好。二、质量目标主动参加体育活动，出满勤，不无故缺课。日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿态。向同伴展示学会的简洁运动动作在嬉戏竞赛中发展跑的实力练习中熬炼坚毅的意志品质在练习中驾驭跳绳等练习的技巧合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，主动进行广播操的练习学科综合评定成果及格率100%、优秀率60%六年级体育工作安排10教学指导思想：以教化思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培育学生对体育课的爱好。力求给
37、学生一个亲切、和谐、敏捷宽松教学氛围，使学生真正体验到体育课的爱好。教学目的要求：1.具有主动参，与体育活动的看法和行为，乐于参加各种运动动作的学习，对体育活动有较深厚的爱好，逐步养成坚持熬炼身体的习惯，为终身进行熬炼奠定基础。2.学习并懂得一些体育与健康基础学问，学会在运动中自我爱护的基本方法，平安地进行体育熬炼。3.通过体育教学活动，建立和谐的人际关系，表现出对集体、对他人的关爱。改进教学详细措施：1.提高学生爱好，使其主动主动地参与体育教学活动。2.在教材内容上加以区分对待。在教学难度上加以区分对待。在练习要求上加以区分对待。3.留意培育学生独立进行熬炼的实力。六年级体育工作安排11周
38、次第一内容其次内容第一周 健康课：教学常规内容复习广播操 嬉戏：障碍跑接力队列练习其次周 检测：肺活量体重指数 自主嬉戏双脚跳 嬉戏：掷沙包投远 嬉戏：抢种抢收第三周 50米折返跑 嬉戏：拔萝卜跳动练习 嬉戏：咯吱篮球技术花样传球 嬉戏：传球接力第四周 检查：立定跳远乒乓球 嬉戏：收果子400米走跑交替 相识器材第五周 羽毛球技术 嬉戏：长征篮球技术三步上篮 嬉戏：蜈蚣赛跑健康课：正确相识自己的身体第六周 检测：身高标准体重短跑练习 嬉戏：推掌小皮球投准 反应嬉戏第七周 健康课： 拒绝吸烟塑料袋的多种玩法 嬉戏：打背球加速跑 嬉戏：白天和黑夜第八周 50米跑 嬉戏：摸尾巴测验：50米跑嬉戏：抢
39、种抢收第九周 健康课：意外损伤的一些常识踢木块 嬉戏：打仗花样加速跑 嬉戏：大追捕第十周 健康课：男女生的身体改变来回跑 嬉戏：推小车50米8来回跑 嬉戏：抬轿子第十一周 健康课：爱护环境均速跑 嬉戏：拉力赛测验：50米8来回跑第十二周 垫上技巧 嬉戏：炸碉堡高抬腿 嬉戏：抢占敌营健康课： 蔬菜的养分和功能第十三周 柔韧练习 嬉戏：赛车坐位体前屈 嬉戏：气排球竞赛测验：坐位体前屈第十四周 健康课：关节脱位与急救小球的玩法 嬉戏：接力跑追逐跑 相识器材第十五周 健康课：体育熬炼的留意事项仰卧起坐 嬉戏：滚地球检测：仰卧起坐第十六周 健康课：建立良好的学习心态期末项目补测(一)球类大比拼第十七周
40、投远竞赛期末项目补测(二)第十八周 健康课：心态的调整嬉戏课投准竞赛第十九周 机 动其次十周 机 动注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整六年级体育工作安排12走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力
41、。教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳动驾驭跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷巩固原地投掷的实力和上步投掷的方法，初步驾驭协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。5
42、、嬉戏和韵律操评量方式：1、上课学习看法(包含穿体育服装)302、技能测验403、健康常识测验30六年级体育工作安排13转瞬间，已接近期末。作为一名刚出道的体育老师，犹如刚诞生的婴儿，不断地在教学中吸取养分，在学习中成长，渐渐地加深了对本职工作的相识和理解。在这个学期的教学工作中，我担当六年级的体育教学，尽管取得的成果不多，但对于新人而言，总结阅历教训、发觉与解决问题的探讨，是至关重要的;为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面发展，现对本学期的工作总结如下：一、在教学工作中的相识及所得1、本着“健康第一”的指导思想，立足于基础教化与素养教化的方针与政
43、策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展学生，实现欢乐体育与体育教化的有机结合。2、学生对体育运动主动性较高，在老师的教学及指导下能主动熬炼，增加自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特殊是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。3、通过体育课的熬炼，使那些有身心障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，体会到了集体的和谐;在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素养的全面发展。4、在整个体育教学中，突出教与学的好用性和趣味性，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异
44、、因材施教，尽量使每个学生都能找寻到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生特性自由发展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而欢乐、健康地成长在这个充溢活力的大家庭里。5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进行科学、合理地编排，并依据实际状况做敏捷的调整。突出以“学生为主，老师为辅”的教学模式，尽可能为学生创建一个良好的学习环境和氛围。6、在郭伦老师的指导下，主动参加校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成果，主动参加校内内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培育出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。7、仔细组织和管理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生服务，只有后进生，没有差生”的教化念想，落实到教学与日常