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1、信息技术应用能力提升培训总结信息技术应用实力提升培训总结1依据甘肃省教化厅的要求，我校在20xx年对“教化部中国移动中小学老师信息技术应用实力远程培训项目”进行了系统的支配，并制定了切实可行的方案，通过研修学习，我校139名在编在岗老师按要求完成了“网培”任务。取得了预期的效果，现对我校的培训工作总结如下：一、领导重视，周密部署1、成立领导小组，有组织、有安排地抓好培训工作。 学校成立了由校长任组长的领导小组，由教育主任任副组长的管理和考核小组，指导学校信息技术培训工作，教育处全面负责培训工作，各年级组负责对老师研修的督促。因此从方案的制定到实施，领导小组提出了严格的要求：仔细宣扬、全员参加、
2、高效落实、定期通报。2、结合校情制定信息技术应用培训实施方案。学校依据实际状况和特点，发挥年轻老师在对新技术的快速适应和接受实力上的优势，发动年轻老师先对“信息技术应用实力提升工程远程培训”的学习流程进行摸索进而推广阅历，激励中青年老师主动学习和研修，让年轻老师帮助、辅导老老师进行学习和研修。经过我校老师的共同努力，我校的信息技术应用实力提升培训工作得以顺当开展并取得了良好的效果。二、细心打算，方案明确从接到通知，学校就着手打算培训工作，对培训的每一个细微环节都做了具体的支配，并且将填报说明、留意事项、平台注册流程等内容上传到QQ群，供老师了解和学习。根据信息技术应用实力培训工程项目组和县电教
3、中心的支配，我校把培训工作分为三个阶段：（一）制定方案、宣扬发动阶段（1月份），制定方案，启动培训工程。学校通过召开全体老师会，把学习的内容和要求上传到学校QQ群、各年级办公室电脑桌面，传达给老师，让老师知道做什么，怎么做。明确自己的责任，应当完成的任务。做到明明确确学习，认仔细真对待，切切实实提高。（二）注册选课、培训研修阶段（2-7月份）。1.注册选课，主要任务是老师完成注册，登录研修网选课，进入平台操作，形成第一阶段学情通报。2.学习研修，主要任务是刚好学习，在规定的时间内完成各阶段的课程学习，完成研修作业，提升技术素养。(三)研修测评、全面总结阶段（8月份），学校对老师学习状况和实力提
4、升状况进行总结。三、主动参加，高效落实通过宣扬发动，老师们学习的主动性很高，每位老师都能在规定的时期内完成注册和进行学习研修，并主动参与话题研讨、专家答疑等活动，提交研修作业，上传教学资源。在研修期间，我们刚好做了学情通报，对学习进度快、成果突出的老师进行表扬，对学习进度慢、成果较低的老师进行了督促。学校在开老师会时，将学习状况进行现场通报，让老师们明白自己和别人的差距，有针对性进行学习。这就使我校老师研修学习的主动性大幅度提升，学习进度加快，学习效率提高，学习成果上升明显。我校现有139人，全部的老师都按时参与了学习研修，参训率达到100%，研修率达到100%，合格率达到100%。圆满地完成
5、了研修学习任务。全部人员都主动参与线下研修活动，书写研修日志、学习心得。同时，老师们在对信息技术的理论和实践上都有明显的提高，研修学习的效果已经初露端倪。四、转变观念，勇于实践作为老师，我们最重要的还是在于教学。在教化信息化的浪潮中，我们要变更教学模式、变更学生的学习模式。我们通过学习，懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教学环境及课件制作。同时我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关学问。这些新技术深刻影响着基础教化，我们要在理论上相识它，技能上驾驭它的制作，适当的加以尝试，当条件具备的时候，我们可以快速的应用它，改进我们的教学方法、方式，提升我们的教学质量。我们将结合本次的培训，在以
6、后的工作中，转变思想，进一步熟识各种新技术、新观念，投身新技术在教化中的实践，为教化信息化促进教化现代化做贡献。信息技术应用实力提升培训总结220xx年2月22日、23日，我有幸参与了惠农区教化信息化领导力和惠农区第三批骨干老师培育对象的培训。为期2天的培训，深感自己与当今先进的教化信息技术的差距，也深刻的相识到了先进的教化信息技术在教学中可发挥重要的作用，可起到事半功倍的效果，同时也深刻的相识到了只有不断的学习，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教化的步伐。现将参与这次培训心得体会总结如下：1、提高了教化信息技术的素养。第一天上海师范高校鲍贤清教授微时代的教化
7、创新的讲座，其次天宁夏教研室信息教研员杨宏轩老师信息化教学资源应用的讲座，让我相识到：老师的教学是一门科学，须要探讨，须要创新，教化信息技术也是一门科学，更要探讨，创新。同时，我也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，教化信息技术使老师面临着如何合理运用教化信息技术，如何使教化信息技术在教学中发挥最大的功效。通过此次培训，让我相识到，学会把教化信息技术应用在教学中能使自己的教学过程条理更清楚，学生更明白易懂，让教学过程更明朗化，可以为教学增加光彩和活力。2、提高了专业学问水平。这次给我们培训的老师，他们的教化思想、教学观念等专业学问水平、敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到
8、学无止尽，教化思想、教学观念还有待于不断地提高。特殊是2天培训所学到的东西，更要在今后的教学中不断地尝试、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得到更新。通过2天得培训，使我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化信息技术理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，联系学校及学生的实际合理地把教化信息技术运用到教学过程中，切实提高教化教学的实力和水平。也使我发觉了自己在教化信息技术中需解决的问题，发觉了在教学中运用教化信息技术的差距与不足。网络研修从无到有，从少到多，对农村教化的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深化和网络教研的蓬勃开展，网络教研
9、项目已成为推动教改，推动素养教化的强大动力，成为提高教化教学质量的重要手段。总之，通过这次培训，使我对教化信息技术的理论与方法驾驭得更有深度，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它。把教化信息技术合理地融入课堂教学中，增加学生的学习实力，提高教学实效。信息技术应用实力提升培训总结320xx年10月,我有幸参与了“国培安排”中“四川省中小学老师信息技术应用实力提升工程”的远程培训，真的是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培安排中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过
10、网络参加了网上听课、网上答题、网上评论、网上阅读、网上举荐和网上沟通(包括专家沟通)等活动。在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从起先的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。这短短的九周内，我克服工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多，随着国培“赢在课堂”远程培训的学习渐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、提高教化思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教化是须要远见卓识的。在本次培训中，每位
11、专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对小学体育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验，从国内教化到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之激昂。二、通过学习理论，不断应用实践。作为一名骨干老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的体育教化教学工作。在培训过程中，我把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有
12、心。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。三、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们相识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充溢而富有特性的生命力。只有老师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的爱好也会更深厚。其次、要清楚。
13、教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充分的打算，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂悲观，老师对学生悲观，形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。我们体育老师带的班都许多，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分
14、层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。四、把敬重学生放在首位。俗话说“树怕伤根，人怕难过”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到损害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极心情，丢失前进的志气和热忱，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教化教学中，老师应留意与学生同等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当老师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的敬重与观赏。当师生能够相互敬重时，一种崭新而和谐
15、的师生关系就悄然建立，并起先为提升教学质量发挥作用了。五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。由于特性的差异，每个学生的发展都不一样。但我们应当坚信每个学生的身上都存在着不行估量的潜在实力，都有自己的优点和特长。只要我们多留一份“心”，用观赏的眼光去看待他们，肯定会发觉一些亮点。在发觉了学生的亮点之后，刚好地激励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到胜利的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。谆谆教导、提出充分的道理，是老师教化学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说老师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不
16、良行为的动力。在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，老师应当摒弃自己的“特权”，不施压高压政策。要力求以理服人，实行深化浅出、有理有据的劝服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的训诲。这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋勉向上;这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。六、加强专业学问学习，做专业型老师。培训既惊慌而劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细打算，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，
17、启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教化教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。七、以课例探讨为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为探讨对象开展课例探讨，是老师从事教学改革探讨的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有安排的开展教学探讨及课例探讨，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例探讨活动。八、学会评价学生。评价是教学
18、活动中的重要组成部分。评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。老师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。老师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入主动的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，老师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟识、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关切他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教化教学质量才会得到提高，
19、使师生间才会呈现出更为和谐的局面。真的，走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的国培让我收获了许多簇新的东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教化观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加酷爱我的教化事业了!通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控
20、我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣,使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位老师走上从事探讨这条华蜜的道路上来。”当自己真正在本职工作以及专业探讨方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会始终努力!在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面
21、目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。“从一粒沙中可以看到一个世界，从一朵花中可以看到一个天堂”。远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的志向和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。我们追求的是返璞归真的境界，我们期盼的是展示才华的平台。同一个希望，同一个幻想;同一根网线，同一颗热心。在“赢在课堂”远程培训这块漂亮奇妙的净土上。我们播下了志向、热忱和汗水，我们收获了阳光、鲜花和硕果。孤灯、人影、电脑、网络，成就了夜的全部! 看吧，一篇篇优秀的作业、一席席中肯的评论，一条条精彩的留言，一颗颗闪光的思想，一个个先进的理念，正从键盘上我们轻舞飞扬的指间轻
22、轻地流淌而出最终，我要诚心的感谢课程团队专家们，还有我们阜阳体育班的来伟老师，是你们给学员供应了这么好的学习平台。这些日子以来，你们对学员无私奉献的精神始终激励着我，你们任劳任怨的工作看法始终让我感动，感谢你们，你们辛苦了!通过了这次的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充溢、很开心。“爱”是教化永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也更加坚决了我的信念：作为一名一线老师，我会透过体育教学去影响我的学生.让他们体格变得更强健，心理更健康，让坚毅、拼搏、永不
23、言弃的体育精神时刻激励着他们!我愿在国培的指引下强壮成长。因此，每个体育老师都要严格学习新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力气，为国家体育事业努力奋斗。我们希望能够多进行这样的培训!以助于自己专业水平的提高。正如正如清华高校的副校长所说-走向名师，我们始终在路上。信息技术应用实力提升培训总结4作为二十一世纪的教化工作者，我没有什么理由不与时俱进;接受新的教化教学理念。这次远程信息技术老师培训，为提高信息技术老师的自身水平供应了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满足。通过这次
24、培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，使我们有实力更好的开设信息技术选修课。我相识到做为一名信息技术老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这十天的培训中,我深深的体会到：1.信息技术老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的信息技术信息技术老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或
25、监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的信息技术老师。2.信息技术老师具备良好的信息素养.是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线;而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者(主要是信息技术老师)对教化信息
26、的整理、加工和传播的过程。信息技术老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求信息技术老师具备肯定的信息素养。3.观念上的更新本次信息技术远程培训虽然只有短短十天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的运用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去驾驭这样的技术。4.细微环节上的渗透本次培训中，授课信息技术老师都注意细微环节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当
27、地渗透一些旧学问，使不同程度的老师都能得到提高。通过十天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀信息技术老师。最终，我想说，我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。信息技术应用实力提升培训总结5在这次培训当中，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用
28、的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记，同时对我们各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。一、理念上的更新此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在信息技术的运用上还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速发展，作为一名老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。同样作为一名老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运
29、用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一。二、专业学问方面通过倾听专家教授对“中小学老师信息技术实力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充相识到做为老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过倾听专家们对“
30、资源检索与获得”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。三、细微环节上的渗透本次培训中，专家教授们都注意细微环节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用到现代化的教化教学中，做一名对学生负责，对学校
31、负责，对社会负责的优秀老师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标。从20xx年11月20日起，学校组织全体老师参与了老师信息技术应用实力提升工程培训，在这次网络培训中，全体学员更进一步了解和驾驭了信息技术在教学中的应用。在这轻松的学习氛围中全体学员学到了必需驾驭的学问和技能，好的教学方法，对今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了以往工作中的不足。作为时代的老师，深知自己在教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能更
32、进一步。以下是本次活动总结：1.课程学习与研讨沟通收获；在学习中我不仅驾驭了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，更加了解到现在须要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。在与各位老师的研讨中，提出了如何运用多媒体技术进行计算机协助教学，尤其是课堂导入的问题。老师们认为多媒体可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。2.通过参加专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品等提高了教化教学业务水平。这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实
33、践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，学员的专业学问水平有了很大的提高，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。3.参加研修活动的收获；在研修活动中，收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在这个过程中，我们沟通了彼此的阅历，积累了大量的教学案例。在沟通中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。4.信息技术应用实力的提高；通过培训对信息技术有了全新的相识，老师应留意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如我们利用网络搜寻功能可以很便利的查阅到大量图片资料、动画资料等；利用网络的下载功能，老师、学生可以很便利的将
34、资源应用到教学中；利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的素养和应用实力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。今日的老师应当树立一种新的理念，那就是：学校不仅是教化学生的场所，也是自我发展的场所；只有在教学中持续发展自我，才能有所作为，有所成就。5.教学行为的改进等在学习中学员提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的
35、提高自己必将起到巨大的推动作用。让大家真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我们重新跋涉的新起点。郑州航空港区吕槐小学20xx年12月信息技术应用实力提升培训总结6老师队伍建设是教化信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用实力是信息化社会老师必备专业实力。20xx年7月至9月，我有幸参与了湖北省中小学老师信息技术实力提升工程校长培训，张志红老师参与了湖北省中小学老师信息技术实力提升工程骨干老师培训。新学期开学后我们镇小全体老师也参与到此项活动中来。这次培训经验了两个多月的线上培训学习
36、和线下研修，对我们的帮助颇多，提高了学习品质，加强了对教化信息化的理解，提升了对信息技术的综合运用实力。一、坚决改革信念，更新教化理念人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的改变，全民教化、优质教化、特性化学习和终身学习已成为信息时代教化发展的重要特征。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。国家中长期教化改革和发展规划纲要里指出，信息技术对教化的发展会产生革命性的影响，必需予以高度重视。今日的教化和老师将生活在将来，将来的学生将生活在过去。假如我们像昨天一样教今日的儿童，我们将会剥
37、夺儿童的将来。所以我们不要故步自封，要专心倾听技术时代的改变和变革。本次培训，通过倾听专家教授对“中小学老师信息技术实力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，我充分相识到作为新时代的老师，首先要具备基本的现代信息素养，驾驭信息技术操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻相识到教化信息化的重要性，明白教化信息化的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用。将来的教化是建立在完备的学习数据记录与分析上，这是互联网教化真正革新我们教化的方向所在。二、攻克学习难关，提升技术实力在中国老师研修网上，通过诊断测评，我了解到自己在
38、教化教学过程中的信息化水平还很低，明确了自己的信息技术教学应用的短板和努力方向。在阶段一和阶段二的学习中，我从自身工作环境与需求动身，了解适合的技术工具，如Sound Forge软件、交互式白板的应用等，制作教学资源，优化课堂教学，转变学生的学习方式，提升课堂教学效益。其中交互式白板的运用就是我学习的难点，我校的微格教室里虽然配置了白板，但我却不会运用，即使间或操作一次，用完也忘了。为了这个攻克难关，我来到学校的微格教室，打开白板，一边看专家视频讲座，一边动手操作，遇到不懂的问题还通过电话请教微格教室的管理老师，最终对白板的运用有了肯定的了解。阶段二的课程具有很强的指导性和操作性。音视频编辑的
39、高级进阶主要介绍了Sound Forge这款软件。授课老师对它的功能和特点做了介绍，并介绍了Sound Forge的界面和工作窗口，并具体讲解Sound Forge中音频的编辑，主要包括：声音的随意剪辑、录音、单声道转换双声道、音量大小的调整、声音的淡入淡出、音频的生成等几部分内容。这门课程大大提高了我运用音视频编辑器的效率。学习了PPT的制作和设计后，我刚好上传了自己制作的PPT 。在坊主的细心点拨下，才发觉自己以前在执教学前教化专业的幼儿教化学课程时，运用的PPT背景图片虽然活泼，但稍显无趣，与中职生的年龄特征和观赏水平不完全相符，从而有效地改进了自己的PPT课例。三、互动沟通促发展，敏捷
40、运用见成效在中国老师研修网参加专家答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教化资源丰富，专家名师的水平高，令人叹服，让人憧憬。同行之中高手如山，上传的文章和评论，观点独特新奇，解决难题的措施行之有效。在老师研修网里，自己喜爱的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参考；提出 2的问题，有人助答；坊主、同伴在关注评论自己的发言，自己也会不由自主地参加互动。有的人虽在现实互不识，网络在线却见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在战斗。这次培训的学习内容特别全面、好用，除了教化技术的基本概念、基本原理、探讨方法有点儿偏重于理论学习外，主要从计算机基础操作，如文档编
41、辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获得、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能方面进行培训，还结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和运用，老师如何深化开展教科研、更多的获得资料等培训内容，为第五阶段的成果展示供应了指导与帮助。老师把自己在网上网下学到的手艺用到自己的日常教学中，使我们的课堂变得生动活泼。变得更加完备。看到她们与以往炯然不同的精彩表现，喜不胜收。总之，这是一次难以忘怀的培训，它充溢和完善了我，在这里每一天都有收获，专家的独到见解，同伴的鲜活阅历，学习无处不在，收获到处留存。我多么希望
42、研修平台能恒久向大家开放！然而，培训即将结束，是终点也是起点，我更多感到的是责任、是压力，伴随着信息化的教化改革任重而道远。信息技术应用实力提升培训总结78月10日至16日，我有幸参与了20xx年海南省中小学老师信息技术应用实力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感受最深的是Flash课件制作技巧与白板的运用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教化规律，探讨教化手段新思路；另一方面也要求我们自觉培育自学发展意识，力求适应现代教化技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的
43、台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、深化驾驭Flash课件制作技巧通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深化的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。我原先学会了一些简洁的Flash学问，制作过作品参与竞赛评比，但制作出的作品不志向，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解起先，以实例入手，给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停止、遮罩层的运用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！二、初步学会电子白板的运用与
44、管理原来我对电子白板的相识几乎无从下手，其中一个缘由是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的运用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业老师的讲解，以下几点是我的小小收获：1、利用电子白板来协助教学，可以省去很多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视（DVD）等。2、恰当地选用交互式电子白板来协助教学，以逼真、生动的画面来创建教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清楚化，使教学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一
45、方面可以大大激发学生主动主动的学习热忱；另一方面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。3、政府教化部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为老师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。三、相识了新的课程微课在一天老师的讲解下，我初步相识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否
46、设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、学问点尽量选择教学的重点、难点。2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。3、学问点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。四、初步相识“思维导图”老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用
47、思维导图解决实际问题。制作思维导图的流程大致为以下几点：1、将须要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。2、围绕基本单位来做放射性的思维发散。3、将放射线思维标注关键词。4、对关键词再做进一步的放射型分解。5、对最终得出的词进行连线。6、当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。7、对所用的导图要有主次之分，字体，整齐，清楚才能达到更好的效果。8、假如能以图像形式作图，效果更佳。作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不行或缺的老师能人。总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的
48、工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀老师。信息技术应用实力提升培训总结8信息技术应用实力提升工程培训总结7月6日，我们在成都师范学校起先了信息技术应用实力提升培训。在这里，我们要主动参加，更新观念，拓展学问，提高水平，转变角色。做到信息技术应用实力在思想理念、技术应用上真正的提升。在这里，我们了解了信息时代的挑战与变革、中国的教化顶层化设计、老师信息技术应力标准解读。现代信息技术深刻的变更着时代，是谁也无法抗拒的。要转变观念，现在须要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。那种认为“狼来了