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1、传染病防治知识培训总结传染病防治学问培训总结1传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，依据传染病防治法及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消退传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际状况，为更好地仔细落实各项工作任务,确保传染病在我镇的扩散与扩散。于20xx年3月10日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告学问及常见传染病诊断的培训工作，现将培训工作总结如下: 院长亲自主持会议，对全院卫生技术人员及全体乡村医生共14人进行集中传染病报告及常见传染病诊断系统学习。分别对我镇常见的肺结核、流行性腮腺炎、肝炎、水痘、手足口病、狂犬病、艾滋病等传染病的临
2、床表现、诊断、治疗规范、流行病学学问及相关法律、法规及报告制度，并能注意自身防护、预防和限制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。一、对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。二、培训流行病学调查和传染病报告，艾滋病、结核病、等常见病、多发病、地方病和安排免疫相关病的诊断治疗，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的相识。总之，开展医务工作人员传染病防治学问培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。传染病防治学问培训总结2为做好手足口病及春秋季传染病防治工作，依据县卫生局关于举办手足口病及春秋季传染病防治培训的通知精神，我院于20xx年7月3日在卫生院会议室举
3、办了全乡卫生人员手足口病及春秋季传染病防治培训班。 首先由朱院长讲授了人高致病性禽流感的诊断治疗相关学问。从人高致病性禽流感与一般流感的症状、体征、临床表现、试验室检查等方面的区分，禽流感病毒的分型，人感染高致病性禽流感流行病学特征（即该病的传染源、传播途径、易感人群），人高致病性禽流感的诊断和治疗等四个方面结合实际病例进行了深化浅出的讲解，使参与培训人员受益匪浅。紧接着赵国龙讲解了手足口病防治的诊治相关学问，讲解了手足口病的症状、体征、诊断要点，接着结合着实际病例重点讲解了手足口病的治疗以及治疗和护理过程中应重点留意的细微环节，特殊强调了重症患儿治疗期间的留意事项。通过这次有针对性的培训，使
4、广阔医护人员加深了对手足口病、人高致病性禽流感等春秋季传染病的相识，增加了对手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季传染病的鉴别诊断意识，提高了对手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季传染病的诊断水平，这次培训必将对我院更快速、科学应对、有效处理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季传染病起到主动的作用。传染病防治学问培训总结3传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，依据传染病防治法及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消退传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际状况，为更好地仔细落实各项工作任务。于20xx年5月4日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病
5、报告防治方法、传染病诊断标准等相关学问培训工作，现将培训工作总结如下:院长亲自主持会议，防疫办人员负责培训，对全院卫生技术人员及全体乡村医生进行集中传染病报告防治及脊髓灰质炎、布鲁氏菌病相关学问学习。分别对脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学学问及相关法律、法规及报告制度，并能注意自身防护、预防和限制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。一、对传染病防治学问的培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。二、培训流行病学调查和传染病报告，脊髓灰质炎、布鲁氏菌病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学学问，使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的相识。总之，开展医务工
6、作人员传染病防治学问培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。传染病防治学问培训总结4为仔细实行新建县疾控中心关于做好传染病防治工作的文件及会议精神，做好我镇传染病的防治工作，维护人民群众身体健康和生命平安，促进社会经济发展和社会稳定，促进社会和谐。我镇于20xx年4月20日开展了生米镇传染病防治培训会议，现将培训状况总结如下：一、参会人员参与本次手足口病培训会议的人员有生米镇中心卫生院院长喻明辉、副院长刘建华及全体乡村医生。二、培训状况在本次传染病防治培训会上，生米镇中心卫生院副院长刘建华对各类传染病的概述、传染源、传播途径、临床表现、试验室检查、物理学检查、临床诊断、治疗及预防等学问作了
7、具体讲解，并每人发放1份培训材料。副院长刘建华对本次传染病防治工作作了重要强调：1、把传染病纳入日常工作管理；2、仔细做好传染病疑似病例的登记及上报工作；3、传染病必需经县疾控中心专家组确诊上报。培训结束后，经过对传染病学问测试，成果均在95分以上，说明我镇医务人员及乡村医生对传染病防治学问基本驾驭。本次培训工作已达预期目的。传染病防治学问培训总结5依据上级卫生行政部门有关文件要求，为仔细做好本辖区内的传染病防控工作，提高辖区内乡村医生对传染病防治工作的业务水平，我院于20xx年5月5日在医院三楼会议室开展了全体卫生院职工和各行政村卫生室医务人员传染病防治学问培训班。此次培训由医院防疫科李增平
8、科长亲自讲授。就传染病定义、症状、感染途径、易感人群、预防、治疗、健康教化和促进、传染病的诊治及如何在辖区内开展传染病的防治工作等。通过此次培训发觉部分学员对传染病防治学问如传播途径、预防措施等学问的了解不够全面，对传染病疫情的严峻性和造成的危害相识不足。这次培训使他们了解了传染病疫情的严峻性，并教给了他们今后在医疗服务中如何防治暴发流行的学问、方法和技能，了解传染病的诊断、治疗原则，及相关学问，通过培训后问卷测试，基层医务人员对传染病防治相关学问、以及医疗服务中如何预防传染病的感染的了解和驾驭有了显著的提高。效果明显，达到了预期的目标。1、应参与培训人员22人，实际培训22人，培训率100%
9、；2、培训期间学员按时到会，听课期间留意纪律，每名学员都能仔细听课，记好笔记；3、考试22人，考试率达100%，考试平均成果93分，合格率100%。传染病防治学问培训总结6为全面实行中华人民共和国传染病防治法、传染病疫情监测信息报告管理方法的精神，仔细做好传染病防治法的宣教与培训，根据上级卫生行政部门的要求，我院细心筹划传染病的报告、监测及防治相关的培训内容，于2013年4月11日开展了对全院医务人员的培训。全院医务人员共226人，参与培训的226人，培训覆盖率100%。传染病防治学问考试分数统计状况：80分以下16人、80-89分53人、90-99分152人、100分5人，合格率为100%。
10、通过学习传染病的相关法律、法规、报告制度、流行病学学问及重大传染病的临床表现、诊断与鉴别诊断，提高医疗护理人员对传染病的预防、限制、自身防护的实力、诊断水平及报告处置等实际工作实力。通过这次培训，使我院医务人员的传染病防治学问有了很大提高，但尚存在肯定问题，主要表现在一部分人员存在麻痹思想，对传染病形势过于乐观。在今后的工作中，我们应不断学习，提高医院医务人员对传染病防治实力的整体水平，更好地为社会服务、为广阔群众健康服务。传染病防治学问培训总结7为全面贯彻实施传染病防治法，仔细做好传染病防治法的宣扬与培训工作，根据上级卫生行政部门的要求，开展了传染病防治相关学问陪训，现总结如下。1、领导重视
11、，组织动员到位。我院领导强调举办传染病防治学问培训的重要性，保证全员培训率达到90%以上。2、组织落实到位。明确培训内容、培训对象、时间支配和考试方法。3、培训对象单位全部医务人员共有18人。4、培训时间20xx年2月25日6时至9时5、学习:本次培训的教材采纳传染病防治法、传染病报告信息管理规范、手足口病、甲型H1N1流感等传染病诊断防治相关文件，并组织传染病防治学问全员考试，共有18名医疗技术人员参与。通过全员培训，进一步提高了我院卫生专业技术人员的传染病防治学问水平和防控实力，使我院传染病防治工作科学、有序、规范地进行打下了良好的基础。全旺卫生院20xx年3月1日传染病防治学问培训总结8
12、传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，依据传染病防治法及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消退传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际状况，为更好地仔细落实各项工作任务,确保传染病在我镇的扩散与扩散。于2014年1月22日组织院内职工及辖区群众开展传染病报告学问及常见传染病健康学问讲座工作，现将讲座工作总结如下:院长亲自主持会议，健康教化专职人员负责，对全院及辖区群众共58人进行集中传染病相关学问学习。通过此次健康学问讲座, 提高了辖区群众对春季传染病的相识和重视,增加了春季传染病防治学问,提高了参会人员健康素养.得到广阔群众的好评.传染病防治学
13、问培训总结9学校传染病防治学问培训工作是学校教化的不行缺少的环节,也是改善学校教学环境、提高教学质量、促进教化事业发展的重要部分。所以我校为了坚固确立“健康第一”的思想与观念，主动做好预防传染病公共卫生标准的建设，加强学校公共卫生教化，不断提高学生的健康水平，始终有一支卫生防病健康平安领导小组队伍。由校长王作金（总负责）担当组长。田中先（分管和详细落实），组员是各班级的班主任。（负责各项详细工作），二是完善学校疫情报告工作制度，卫生室负责传染病疫情报告工作；三是根据学校的晨检制度，接着抓好学生健康晨检工作，每天早晨对学生进行健康巡查；四是开展健康教化宣扬、与活动；五是组织学校疫情报告人员参与传
14、染病防治学问培训，驾驭相关学问；六是切实改进学校卫生管理，消退存在的卫生隐患；六是开展学校传染病防治工作检查，确保传染病防治措施的落实。一、晨检制度的落实为了全面实行传染病防治法与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，建立学生健康晨检制度，对在校学生实施晨检。我校从“非典”传染病起先到现在始终坚持着晨检制度，卫生老师定期查看学生的晨检状况。各班级班主任每天早上对学生的健康状况进行查巡。登记好缺课学生的名单，并与家长取得联系，问清学生的身体状况。若患有传染病的应刚好报告卫生老师。一旦发觉学生有身体不舒适，刚好与卫生老师联系，有卫生老师依据学生的病情再作确定。如
15、有班级发觉感冒人数略有增加时，报告卫生室对该班级进行空气消毒。各班级老师依据不同季节、气候，常常开窗通风、换气。二、健康教化常规化学校组建了健康教化管理网络。每年依据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣扬工作，学校设有健康教化宣扬窗，并定期更换内容。健康教化形式多样化。平常利用校广播、学校黑板报、各班级黑板报、小报、班级主题会等进行卫生学问宣扬教化，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生养分卫生、传染病的预防等等，教化学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参与体育熬炼。增加学生卫生防病学问和防病实力。学校健康教化课程，列入教化安排，开课率达100%。每年进行一次学生健康体检，将体检
16、中发觉的问题刚好通知家长、班主任。开展好一年一次的健康教化周活动，利用各种渠道宣扬（一）增加传染病防病意识与观念。学校利用校广播、宣扬画廊等宣扬阵地，多方面、多角度地向老师、学生进行传染病防治法以及怎样预防传染病的宣扬。1.每班在健康教化课上宣扬有关传染病的预防及传染病的相关学问。2.利用宣扬画廊向学生宣扬传染病的有关学问。3.卫生老师利用广播进行宣扬传染病的预防学问。主要内容有：一般感冒与流行性感冒的区分、手足口病的发病缘由、症状和预防措施等4.每班利用健康教化课时间上一堂传染病的预防学问课，秋冬季疾病、手足口病。（二）主动开展活动，提高健康意识。学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教
17、化活动1.主动、主动地预防感冒。在大范围宣扬教化的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，在教室里熏醋杀菌，开窗通风。2.加强体育熬炼，隔离重号病人等。其次要求学生督促家长在家庭里开展肯定的预防措施。 要求学生主动参与熬炼身体，留意饮食和养分，提高自身免疫力；留意保持室内空气流通；在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留；3.开展家长学校的活动，向学生家长宣扬常见传染病的学问、及季节性的传染病，并发告家长书，通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。（三）免疫接种免疫接种能使人体获得对疾病的特异性反抗力，达到预防疾病的目的。学校接着推行常规安排免疫接种人人过关、安排免疫一律凭证入学的
18、政策，使我校学生常规安排免疫接种率、安排免疫凭证入学率均达100。对于外来借读生，做好安排内疫苗补接种工作。每次接种疫苗前，发告家长书-接种疫苗通知单，让家长知道自己的孩子接种的是何种疫苗的预防针。总之我校将进一步全面贯彻学校卫生工作条例精神，把预防传染病的各项工作做得更好，自查自纠，不断提高卫生工作质量，为培育跨世纪高素养人才而努力。传染病防治学问培训总结10传染病防治工作是防疫工作中的重点内容之一，依据传染病防治法及上级主部门的要求，实行预防为主，防治结合，分类管理，预防和消退传染病的发生与流行，从而保障我镇人民的身体健康。结合我镇实际状况，为更好地仔细落实各项工作任务,全面限制传染病在我
19、镇的扩散与扩散。经院领导班子探讨于20xx年3月6日组织院内职工及全体乡村医生开展传染病报告学问及常见传染病诊断的培训工作，现将培训工作总结如下: 1、分管院长亲自主持会议，疾病限制人员负责培训，对全院卫生技术人员及全体乡村医生共45人进行集中传染病报告及常见传染病诊断系统学习。分别对我镇常见传染病的临床表现、诊断、治疗规范、流行病学学问及相关法律、法规及报告制度，并能注意自身防护、预防和限制，医务工作人员职业暴露及医源性感染的发生。2、通过对卫生应急法律法规培训，有利于开展卫生服务工作，提高医疗服务质量。3、通过培训流行病学调查和传染病报告及常见病、多发病、地方病和安排免疫相关病的诊断治疗，
20、使全院医务人员对传染病法、重点疾病有了更深的相识。总之，开展医务工作人员传染病防治学问培训，也是为医务工作者学习和提高的有效途径。传染病防治学问培训总结11为提高我院医务人员的传染病专业学问、传染病监测及网络直报质量、突发公共卫生事务相关学问、居民死亡医学证明书规范填写，以及医务人员对传染病防治重要性和紧迫性的相识，从而更好地做好公共卫生工作。响应上级要求，我科于20xx年7月1日对我院医务人员进行了相关业务培训。现将培训状况总结如下：一、此次培训内容1、传染病防治法2、突发公共卫生事务3、传染病信息报告管理规范4、传染病诊断标准5、居民死亡医学证明书报告规范6、传染病报告管理规章制度7、中东呼吸综合征防治学问二、此次培训面对全院全部医务人员。三、培训结束后进行了考试，考试成果合格率100%四、培训工作取得的成效此次培训的开展，有利于全院公共卫生工作的开展，提高医疗服务质量，同时对正在流行的中东呼吸综合征防治学问有了更深刻的相识。培训的实施取得了显著的成效，参训人员基本驾驭了传染病防治法、突发公共卫生事务及常见传染病的基本学问，确保了死亡病例的规范化上报。