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1、幼儿园班级卫生健康教育计划幼儿园班级卫生健康教化安排1幼儿健康教化是幼儿教化整体结构的重要组成部分，也是健康教化的基础。强健的体魄是全面发展的基础，而科学的体育熬炼则是促进身体生长发育的重要手段，我们应当充分依据幼儿发展的身心特点和体育熬炼的卫生原理组织相宜的体育活动。本学期，结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点，我们将主动开展健康教化及体格熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。一、发展目标：1.宠爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。2.养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，情愿保持个人卫生。3.能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能宁静入睡。4.进一步
2、知道五官是人体的重要器官，初步驾驭爱护他们的方法。5.学习在运动中的自我爱护方法，了解如何简洁的处理外伤。6.开展多种形式的身体熬炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。7.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的争先意识。8.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳，落地轻。9.能较娴熟地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。10.能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作嬉戏。能解决一些简洁的问题，有肯定的保健意识及实力。二、详细措施：1.组织参观、探讨各种
3、食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。2.帮助幼儿学习自理大便，学习如何运用手纸，家园一样，要求幼儿留意保持个人卫生，情愿勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。3.接着结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置;取得家长协作，不要包办代替，给幼儿熬炼的.机会。4.将生活中对五官有利的行为(如擦鼻涕、刷牙的正确方法，正确的读书姿态)用照片或录像的形式记录下来，给幼儿看，强化正确行为;提示幼儿在家中少看电视，每天不超过半小时，及早发觉有近视倾向和有遗传造成眼疾的幼儿，并尽快与家长联系到医院治疗矫正。5.结合户外活动，体育熬炼，帮
4、助幼儿了解熬炼中自我爱护的方法，应遵守规则，不做危急动作;抓住幼儿生活中出现的偶发外伤时事务，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过探讨了解一些常见外伤的处理和自我爱护方法。6.引导幼儿尝摸索索运用一种器械(球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料)进行几种不同功能的活动;在老师指导下，留意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处。7.利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑;开展一些竞赛性的走跑练习。8.讲解清晰简明，可用顺口溜或儿歌进行概括;可利用纸板、泡沫垫等协助物练习立定跳远。9.选编徒手操、轻器械操各一套，留意选用美丽的、充溢童趣的律动音乐，还可用儿歌配上节奏，增加活动情趣，愉悦孩子身心;能较娴熟
5、地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等口令作出相应动作。10.老师可供应需几人合作嬉戏的器械，培育幼儿合作实力，增加集体意识。幼儿园班级卫生健康教化安排2幼儿健康教化是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教化，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教化。中班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使
6、幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：身体的健康和心理的健康是亲密相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。第三：敬重幼儿不断增长的独立须要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，熬炼自我爱护实力。第四：结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行第五：与其他学科结合进行，使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形
7、式传授等。最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化。在制定本安排的同时，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。附详细的健康教化内容如下：一、体能1、能运用各项基本动作做嬉戏在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。2、基本体操会听音乐做仿照操;会一个跟一个走圈;会和同伴合作完成简洁的集体舞。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等
8、大型体育体育器材;会拍球、接拍球。会一物多玩。4、情愿参与各项体育活动及嬉戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理实力的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会运用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。三、自我爱护有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己;了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。