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1、,5以内的加法,一、复习旧知,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少？,看图填数。,3,2,4,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,2,1,5,二、探究新知,1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,（一）感知“加法”意思,314,加号,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,224,二、探究新知,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。,415,二、探究新知,说说看,原来有2人,又来了1人,一共有3
2、人。,男生有2人,女生有1人,一共有3人。,213,213,学一学,原来有3只松鼠,又来了2只,你知道了什么?,原来有3只松鼠,又来了2只,你会提问题吗?,一共有多少只?,原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?,用什么方法计算?,加法,原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?,加法,为什么用加法计算?,原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?,加法,怎样列式?,325,原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?,加法,325,325,你是怎么算出来的?,325,你是怎么算出来的?,1,2,3,4,5,从3接着数,4、5，一共有5只。,3,4,5,3,2,+,=,5,5,你喜欢哪种算法?
3、,不看图，不数手指，我们可以用数的组成来算出结果。,3,绿色圃中小学教育网,1,3,4,2,2,4,3,4,4,3,5,2,2,4,先画一画，再填得数。,2+3=,1+1=,1+4=,5,2,5,1+4=,3+2=,1+1=,2+2=,2+3=,2+1=,5,2,5,4,5,3,你能帮助小星星回到天上去吗？,5,5,2.摆一摆，填一填。,13,31,4,4,三、巩固提高,1.先用摆一摆，再填得数。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。,112123,动动脑，想一想。,=,里可以填几?,5,看谁写的加法算式又多又快,=,四、布置作业,作业：第25页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。,