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1、会变颜色的房子教案会变颜色的房子教案1一、活动目标：1、理解故事内容，感受四季不同的色调美，能够大胆表达自己的感想。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。二、活动打算：1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。2、幼儿画册三、活动内容：1、导入，引出小猪的房子。（1）老师提问：小挚友，你们都见过什么颜色的房子呢？（2）出示小猪图片小猪盖了间新居子（出示没涂色的房子），想给它涂上美丽的颜色，可是涂什么颜色好呢？师：小挚友们说的真好，小猪也请他的挚友帮忙出办法了，我们一起来看看吧！2自主猜想、阅读。（1）老师出示故事中的小动物（小羊、小狗、公鸡、小兔）师：4个挚友给了4个建议，
2、是什么呢？（老师出示绿、黄、红、白色卡）（2）幼儿自主阅读师：小猪为了让4个挚友都不悲观，便将房子变成了这四种颜色，这四个小动物分别最喜爱什么颜色的房子？小猪想出了什么方法满意全部挚友的愿望的呢？答案藏在书里，请小挚友们自己去看一看，找一找。（3）提问：小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是看到绿色的房子怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色肯定很好看！”；小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色肯定很美丽。”（贴上绿房子，并复述。)；出示红房子，问：红色房子是谁的办法？（公鸡）房子，红彤彤，红色肯定很漂亮。”；最终一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？
3、“白色的房子，洁白洁白，肯定很棒！”（一起复述）（4）提问：小猪想了什么方法满意挚友的呢？为什么用了这种方法可以变出四种颜色使挚友的心愿得到满意？（留意强调四季不同的色调）（5）你最喜爱哪种颜色?哪个季节?为什么?3、完整复述故事。（1）提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？（2）师生一同复述故事。4、创编故事。(1)假如你是小猪，你想让房子变几种颜色?怎么变呢?(3)幼儿大胆在集体中讲解并描述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。会变颜色的房子教案2活动目标：1.理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。2学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。3体
4、验不同的色调美，并能大胆表达自己的感受。活动打算：课件会变颜色的房子活动过程：一、导入1.师：今日啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁呀？幼：小猪。2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新居子，可是他不知道给新居子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢？你们帮他出出留意吧，好不好？你请说（选 5个幼儿回答）二、分段观赏1.师：小挚友们帮他出了这么多办法，动物挚友们也帮他出办法了，他们出了什么办法？我们一起来听听。（1）师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色肯定很好看。他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色肯定很美丽。他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色肯
5、定很漂亮。他问小兔，小兔说，白色的房子洁白洁白，肯定很棒！（2）提问：刚才哪些动物挚友帮他出办法了？好，你请说幼儿回答（3） 提问：他们都是出了什么办法，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢？你请说幼儿回答（4）我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀？哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了，小羊让他涂成（5）那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁留意到了？小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词？幼儿回答（6）那我们来听一听，看一看他们是怎么说的他说绿色用了一个什么词？幼儿回答原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢？幼儿回答（青菜、大树、绿油油的油漆）可爱
6、的小狗是怎么说的？他说黄色的时候用了一个什么好听的词？（幼：金灿灿）那哪些东西是金灿灿的呢，看哪个小挚友最爱动脑筋。（金灿灿的香蕉、木板、鸭梨）会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语？（红彤彤）那你见过红彤彤的什么？（爱心、樱桃）小兔蹦蹦跳跳得说什么，那你见过洁白的什么呢？（粉丝、灯、珍宝）（3）小动物们出了这么多办法，小猪该怎么办呢？那我们来听听一听小猪是怎么想的ppt师：小猪说你们的颜色怎么样？（都很美丽）那他的意思是，那有什么方法让这些颜色都办到呢，假如你是小猪你有什么方法？幼儿回答师：那我们来看看小猪他是想出了什么方法。小猪想了什么方法？刚才听到了吗？（幼
7、儿回答：用种子，在新居子四周播下了一粒粒种子）春天的时候种子怎么样？（发芽、长出叶子）到了夏天怎么样？（幼：黄色。师：哦，开出花，变成黄色）秋天?(苹果，屋顶结果子了，变成什么颜色)冬天呢？（白色、盖上了白雪）小动物它们的想法都实现了，哦，每个季节它的颜色一不一样啊？小猪爱不爱动脑筋？真爱动脑筋，我们要向小猪一样哦，事先要动脑筋。（4）师：那刚才呀，小动物们来看房子了，小猪请他们来做客，小动物们看到房子改变都夸奖小猪的房子了，他们夸奖小猪房子的时候用的词语一样吗？幼儿回答：好看、美丽、漂亮、太棒了，原来我们夸奖一个好东西可以用这么多的词，我们小挚友今日穿的衣服也很好看，那我们用小动物夸奖房子的
8、词夸一夸你旁边的好挚友。好小挚友请坐吧，刚才我听到小挚友夸他的好伙伴美丽、漂亮，都用了好听的词，我也要夸夸你们，今日小挚友啊，许多女孩子穿的衣服都特别的美丽，你看后面几个男孩子的眼睛多美啊，还有许多小挚友的鞋子还看级了，今日小挚友的表现真是太棒了！（5）师：刚才我们光顾着夸了，听到现在有没有谁留意到这个故事的名字？来试着给他起个名字。幼儿：五彩颜色的房子三、完整观赏故事刚才许多小挚友都想起叫“会变颜色的房子”我们把这个故事完整的听一遍，看一看这个房子是怎么变颜色的。（老师边操作演示文稿边听故事）四、嬉戏快乐乐园师：小猪听了小伙伴们的话他为什么笑了？幼儿：因为好挚友夸奖他的房子。师：刚才小挚友说
9、他房子很美丽的时候他很快乐，还有啊，在他遇到困难的时候，动物挚友们都怎么了？幼儿：帮助他师：哦，因为挚友帮助他，他的心里特别的兴奋，那你们说小羊、小兔、公鸡、小狗他们帮助小猪，他们心里怎么样？幼儿：也很兴奋师：你们有没有帮助过别人？幼儿回答那等会儿啊我们就来玩一个嬉戏，我们来玩一个什么嬉戏呢快乐乐园大比拼，这里有两个快乐乐园，这个快乐乐园是，这个是快乐乐园是，现在快乐乐园里面有没有美丽的花？幼儿：没有。师：一朵都没有，这些花要靠小挚友们的努力，男孩子努力了男孩子的快乐乐园就会长出一朵花，女孩子努力了女孩子的快乐乐园就会长出花来，那怎么样才能长出花来呢，你说出你帮助过别人的一件事，你的快乐乐园就
10、会长出一朵花来，你身边的谁遇到什么困难，你是怎么帮他的，听明白了吗？你请说师：男孩子开出一朵花。下面机会教给女孩子，哦也是奶奶也开出一朵花。我们身边还有许多的人哦，男孩子？小伙伴啊，也多可以啊女孩子哎呀，加油啊总结：好了这个嬉戏我们短暂玩到这里，我们来看一看男孩子有几朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其实呀，这里面的花多花少都没有关系，关键的是以后，刚才小挚友说了得到别人的帮助我们心里会怎么样？很快乐。那我们帮助了别人我们心里也会怎么样啊？很快乐。我们这里面的花虽然少一点，没关系，我们要看以后，我们不光玩这个嬉戏，我们还要用行动比比看究竟谁最爱去帮助别人，好那等会我们接着玩快乐乐园大比拼，休息一会吧
11、。教学反思：本次活动我先以谈话引出课题，接着提问引导幼儿想象；然后用听故事，看动ppt帮助幼儿理解故事内容，我运用多媒体制作出形象生动、色调丰富的故事场景，一下子吸引了孩子们的留意力，并激发了他们的爱好，在课件的作用下幼儿轻松的理解了故事。活动中，我尽最大所能去感染、调动幼儿的心情，使他们能够主动的参加到活动中，激励他们大胆的表现自己。一起先，幼儿的心情就被调动起来，孩子们很协作我，我感觉在活动中有这几方面对幼儿是有促进作用的，如在词汇的丰富方面，让幼儿学习了描述色调的词语，有“红彤彤、绿油油、金灿灿、洁白洁白”这对幼儿词汇的积累有很大的帮助。其次，活动中以生动的语调和夸张的表情，牢牢吸引了幼
12、儿的留意力，使他们产生剧烈的仔细倾听故事的意愿，培育了幼儿良好的倾听习惯。但活动后没有让幼儿相识到它并不是单纯的涂上某一美丽的色调，而是要能以依据自己的想象是房子具有某种特别的功能。比如“我希望房子会动、会走”、“我希望房子会飞”、“我希望房子会漂移在水面上”、“我希望房子会变大小”、“我希望房子会变形态”孩子们其实能想出一些奇异的房子，我没有能够很好的插入这个环节，显得有些单调。我在此次活动之前也没有对幼儿进行很好的学问铺垫。通过这次活动感觉自己的教学语言还不够精炼，需进一步提炼，对孩子的提问和引导还要多探讨，在讲故事方面的技能要进一步学习提高。会变颜色的房子教案3活动目标：1、理解故事的内
13、容，体验四季不同的色调美，并能大胆表达自己的感受。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。活动打算：1、课件会变颜色的房子2、轻音乐活动过程：一、导入出示空房子和小猪1、师：这是谁呀？（出示小猪）幼：小猪。2、师：（出示空房子）看，小猪呀盖了座新居子，她想给房子涂上美丽的颜色，可是涂什么颜色好呢？今日呀就请小挚友来帮小猪想想，房子应当涂什么颜色呢？为什么要用这种颜色呢？（幼儿说说）二、分段观赏1、师：小挚友的办法可真棒！小猪呀还打电话请他的挚友们一起来出办法呢！我们一起来看看他打电话给谁了？（出示小动物）幼：小羊、小狗、公鸡和小兔。2、师：挚友们给他出了什么办法？我们一起来听听。（1
14、）师：他问小羊，小羊说，什么颜色最好看？幼：绿色。师：我们来看看是不是，（出示颜色）哇，你们真棒，老师表扬你们。小羊是怎么说的呀？（可以让幼儿尝试下）我们一起来听听，学学。小羊说：绿色的房子，绿油油，绿色肯定很好看！一起学学小羊的话。（2）师：他问小狗，小狗说（什么颜色最漂亮呀）？幼：黄色师：我们一起来看看对不对。恩，那有没有小挚友能学学小狗是怎么说的。小狗说：黄色的房子，金灿灿，黄色肯定很美丽！（个别说，再集体说）（3）师：他又问公鸡，公鸡会说什么颜色呢，小挚友们来猜猜看？（幼儿试说，引导他们用“绿色的房子，绿油油，绿色肯定很好看！”句式）我们来看看公鸡会说什么颜色好看呢？幼：红色师：恩，你
15、能像刚刚小羊、小狗那样用好听的话来说说吗？（幼儿试说）我们来听听看公鸡是这么说的吗。（听录音）我们一起来学学公鸡的话。公鸡：红色的房子，红彤彤，红色肯定很漂亮！（4）师：小兔呢？小兔会说什么颜色？（幼儿猜猜）幼：白色。师：谁也可以像其他小动物一样用好听的话来说说。（幼儿试说）我们来听听小兔是不是这样说的。（听录音）我们一起来学学小兔说的话。小兔：白色的房子，洁白洁白，肯定很棒！3、师：小猪的挚友帮他想了这么多美丽的颜色，小羊说（绿色的房子，绿油油，绿色肯定很好看！放慢让幼儿说）、小狗说（黄色的房子，金灿灿，黄色肯定很美丽！）、公鸡说（红色的房子，红彤彤，红色肯定很漂亮！ ）、小兔说（白色的房子
16、，洁白洁白，肯定很棒！）我们一起来看看小猪的表情！4、（1）师：小猪很无奈，不知道该怎么办。它觉得挚友们说的颜色都很好，要照他们说的办，但怎样才能让每一种颜色都用到房子上呢，请你们帮小猪想个好方法？和旁边的小挚友商议一下。（幼儿探讨）（2）师：你有什么好方法？（幼儿说说）5、师：小猪呀眼珠子骨碌一转，有了好办法，它说（放录音）：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”师：小猪究竟想到了什么方法呢？我们一起来看看。（图片：播种）用了什么方法呀？幼：他在新居子的四周播下了一粒粒的种子。（1）师：请你动动脑筋，到了春天，小种子会怎么样？幼：种子会发芽。我们一起来看看，小猪的房子会
17、变成了什么颜色呢？（图片：春天）幼：绿色。（春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看！”）（2）师：春天种子发了芽，长出了绿绿叶子，小猪的房子变成了绿色，那到了夏天又会怎么样呢？幼：开出美丽的花朵。师：那小猪的房子会变成什么颜色呢？（图片：夏天）幼：黄色。（夏天，新居子上开满了金灿灿的小黄花，小狗说：“黄色的房子真美丽！”）（3）师：夏天的小黄花真美丽，到了秋天，花朵会怎么样？幼：结果。师：新居子又会变成什么样了呢？（图片：秋天）幼：红色。师：春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。夏天，新居子上开满了金灿灿的小黄花。那秋天怎么说呢？（依据春天、夏天引导幼儿试
18、说）（秋天，新居子上挂满了红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最漂亮。”）（4）师：冬天呢？冬每天气很冷会怎么样？幼：下雪。师：那是什么颜色呢？幼：白色。（图片：冬天）师：谁能用刚刚学的话来说说看。（冬天，新居子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！”）6、(1)师：看完了新居子一年四季的改变，你们觉得小猪怎么样？幼：很聪慧。师：挚友们说的四种颜色都用到了，看到挚友们对他都很满足，小猪心里怎么样？幼：很兴奋。(2)师：小猪的这座房子呀真特别，一年四季会变颜色的，春天是（绿色）、夏天变成（黄色）、秋天变成（红色）、冬天变成（白色），我们一起给它取个名字叫会变颜色的房子。三、完整观赏故
19、事（课件：完整）1、师：接下来老师把故事完整的讲一遍，请小挚友们仔细得听一听。（轻音乐伴凑，老师边操作演示文稿边讲故事）2、师：小挚友们会讲了吗，接下来请小挚友们用好听的话讲给我们的客人老师听。四、创编故事1、师：假如你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？（幼儿说说）2、师：小挚友们都有一座会变颜色的房子了，待会呀请小挚友们把你的会变颜色的房子画下来。会变颜色的房子教案4大班语言活动：会变颜色的房子活动目标：1理解故事的内容，体验四季不同的色调美，并能大胆表达自己的感受。2能充分发挥想象，创编故事情节。活动打算：挂图会变颜色的房子活动过程：1出示未涂色的新居子，引起幼儿爱好。（1）讲解并描
20、述故事：小猪盖了一座新居子，他想给新居子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请挚友们来帮忙。（2）提问：你想让房子变成什么颜色？2边操作图片边有表情地讲故事，引导幼儿理解故事内容。 提问：（1）小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？（3）你最喜爱哪种颜色？哪个季节？为什么？3围绕情节，进行探讨，大胆想象，自由作画。探讨并提问：（1）假如你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？（2）供应给幼儿不同造型的新居子，请幼儿选择宠爱的造型，涂上代表特性的色调。（3）幼儿大胆在集体中讲解并描述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。幼儿自己阅读幼儿画册，观赏并讲解并描述“变颜色的房子。”教学反思：1、我感觉选
21、材比较好。幼儿在整个活动中，都很感爱好，特殊是采纳精致的头饰，好用的课件，特别好玩的角色表演等。2、识字教化单独进行效果不如随机教化好。3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节连接的还不够紧凑。活动策略设计的不够完善。会变颜色的房子教案5大班语言活动：会变颜色的房子目标：1理解故事的内容，体验四季不同的色调美，并能大胆表达自己的感受，幼儿园大班语言说课教案：会变颜色的房子。2能充分发挥想象，创编故事情节。打算：挂图会变颜色的房子过程：1出示未涂色的新居子，引起幼儿爱好。（1） 讲解并描述故事：小猪盖了一座新居子，他想给新居子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请挚友们来帮忙。（2） 提问：你想让房子变成什么颜色？2边操作图片边有表情地讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：（1）小猪的房子会变几种颜色？（2）为什么会变颜色？（3） 你最喜爱哪种颜色？哪个季节？为什么？3围绕情节，进行探讨，大胆想象，自由作画。探讨并提问：（1）假如你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？（2）供应给幼儿不同造型的新居子，请幼儿选择宠爱的造型，涂上代表特性的色调。（3）幼儿大胆在集体中讲解并描述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。