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1、第二章化学反应与能量第二节化学能与电能（第1课时）,电,太阳能,火力发电,化学能,风能,水能,电能,一次能源自然界中以原有形式存在的、未经加工转换的能量资源,二次能源:是指由一次能源经过加工转换以后得到的能源,2001年我国发电总量构成图,火电站工作原理示意图,若每个环节的能量转化效率为60%，则最终的总能量利用率为。,21.6%,思考：通过一种装置将化学能直接转化为电能？,实验探究一,1、将锌片和铜片用导线连接，中间接入一个灵敏电流计，插入盛有稀硫酸的容器中，你看到什么？2、若将锌片和铜片直接用导线连接，插入盛有稀硫酸的容器中，你会看到什么？,稀硫酸,Zn,实验分析,2.为什么电子通过导线流
2、向铜片？,1.为什么Cu片上有气体生成？,实验探究二：构成原电池的条件,有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极电极材料均插入电解质溶液中（能自发进行氧化还原反应）两极（用导线）相连形成闭合电路,思考：要构成原电池，对电极及溶液有何要求？,将铝丝和铜丝插入水果中，连上电流计。,原电池的雏形,1780年，意大利的医学家伽伐尼在偶然的情况下，以铜制的解剖刀碰触到置于铁盘內的青蛙，发现其立刻产生抽搐现象，因而认为有微电流流过。,第一个电池的诞生,1799年，科学家伏打（伏特）以含食盐水的湿抹布，夹在银和锌的圆形板中间，堆积成圆柱状，制造出最早的电池伏打电池。,伏打电堆,在伏打电池后,1860年铅蓄电池,1865年锌锰干电池,1890锌银电池（纽扣电池）,19世纪，燃料电池,2004年法国汽车巨头标致推出了最新氢燃料概念车Quark。,电池,你希望将来可以拥有一块什么样的电池呢？,【课堂评价、总结、分享】,通过本节课，你学到了什么？你印象最深的是什么？你还想知道什么？谈谈你本节课的成功和不足。,反馈练习,下列烧杯中盛有的都是稀硫酸，其中在铜电极能产生气泡的是（）,AC,作业,1.利用家庭中一些材料，自己设计一个原电池，试一试能否让小灯泡发光，如何改进。,2.判断下列装置，哪些能形成原电池？说说你的理由？,再见,