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1、二年级下学期数学教研组工作总结二年级下学期数学教研组工作总结1一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体老师在学校各部门的领导下，顺当地完成了本学期各方面的教学工作。本学期我们组工作的重点是注意学生的动手操作和直观教学，经过一学期不断的分析、探讨、实践和总结，我们组重点就以下几个方面做一下总结。一、仔细学习新课程标准，努力提高老师素养。学习是教科研的源头活水，老师只有不断地学习，才能从职业的乏累感、倦怠感中脱离出来，接着前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对老师的新要求；同时老师也只有以探讨者的姿态进行教化教学，才能在不断的探讨中发觉问题并创建性地解决问题。开学初我们老师就围坐在一起，
2、仔细学习了新课程标准，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且相互沟通了各自对新教材带来的思索和建议，由于宋老师阅历丰富，就为我们耐性的讲解、分析教材，为顺当地开展本学期的教学工作奠定了基础。平常我们数学教研组全体老师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的学问含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的朝气，给师生带来了新的体验。老师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。二、“磨好课”教好研。开学初，宋老师和杨老师就为我们指教了一堂乘法的初步相识，宋老师的扎实和虚
3、心值得我们学习，杨老师的语言亲切生动，课堂好玩精彩，更是无处不在吸引着我。10月初，在学校组织的同讲一堂课活动中，角的初步相识一节课上完，各个老师又展示出了自己不同的教学风格与艺术，并体现着新的教学理念。注意学生的亲身体验了，课上更加关注学生了。我们发觉，渐渐的，宋老老师淡淡的融入了我们年轻老师的一点激情与生动，年轻老师的课原来相比更是扎实精细了很多。课后，老师们更是真情投入，大家都虚心倾听，有时也会是激烈争辩，同时我们的同讲一堂课更是有幸得到了侯校长、范主任和王晓伟老师的点评与指导，并给我们提出了特别珍贵的看法。大家相互友好提示，共同共享阅历，相互学习，在二年级数学组这个小家庭里我们一起沟通
4、、探讨，一起探讨和实践，一起体验新课程所带来的新颖、兴奋和胜利的喜悦。在这样一种浓浓的氛围中，老师的水平在不知不觉中渐渐的得到了提高，像我这样一个个的年轻老师从最初的不成熟慢慢地走向了成熟。三、抓好学生计算工作我们深知“爱好是最好的老师”，在计算教学中，我们注意激发学生的计算爱好，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算来进行计算，并驾驭肯定的计算方法，达到算得准、快的目的。为了提高学生的计算爱好，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用嬉戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学
5、生的计算爱好，还培育学生良好的计算习惯。每天坚持练一练。计算教学中，口算是笔算的基础，可以依据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，每天20题的口算训练已成为学生的习惯。通过长期坚持的训练，既培育了学生坚毅的意志，又提高了学生的计算实力。马虎马虎是学生常常犯的错误，遇到这种状况时，首先，老师要有耐性，有恒心，要统一方法与要求，坚持不懈，一抓究竟。一学期坚持下来，每到一上数学课他们都端端正正的做好，打算出纸和笔等着练计算题，这已经成了孩子们每天必不行少的事情了。计算教学是一个长期困难的教学过程，要提高学生的计算实力也不是一朝一夕的事，只有老师和学生的共同努力才有可能见到成效。我想，我们会坚持
6、究竟的。四、注意学生的动手操作和直观教学二年级学生正是详细形象思维为主的时期，实物直观具有显明、生动和真实等特点，简单引起学生的学习爱好，增加感知的主动性。所以它在小学数学教学中具有广泛的适用性，特殊是对数的概念的建立，四则运算意义的理解，如本册重点是乘除法的教学，学生理解起来有很大的困难，课本上的情境图看来形象但不直观，所以在学习3、4的乘法时，我就用吹塑纸把情境图中的“顶碗”信息更加详细化了，宋老师也剪了一串串美丽的葫芦，金老师也利用苹果的形象来进行教学，杨老师更是心灵手巧画了栩栩如生的蝴蝶来吸引孩子的留意。有的课题适合用课件教学，变静态为动态，我们就同心同德主动寻求资源，并沟通共享；有的
7、课题适合适合用模具，我们就去借，没有合适的大家就想方设法自制，效果也不错；还有方向与位置中学习从不同角度视察物体，我们就让孩子从家拿来了布娃娃等玩具进行操作。“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，如何处理好驾驭“学问、技能”与培育“情感、看法、价值观”之间的冲突，怎样让我们的课堂最优化等，都须要我们接着探讨。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到，只有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、坚持不懈，我信任，我们会离胜利的彼岸越来越近！二年级下学期数学教研组工作总结2我们二年级数学组共有7位成员，每一位
8、成员遵照学校工作安排和教研安排，立足“减负增效”，深化开展教学。共同学习新的教学理论，商讨教学中的重难点困惑。仔细上主题教研课，进行主题论坛等等，每一项活动都仔细开展。现对本教研组本学期的活动总结如下：1以省小学低年级数学教学要求的调整看法为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由市、区、学校教研室组织的各项教化培训，每位老师都仔细做好记录，
9、刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2主动开展主题教研课的上课和评课活动。本学期本组两位老师超额完成任务，10月范莹莹老师的网络直播搭配，11月张怡梦老师参与了浪花杯决赛相识时钟并获得了校级一等奖，同时还将这节课进行细心修改和整合参了白板课竞赛，而赵奇萍和阮丽娟老师也进行了搭配的同课异构。每一节课都进行了细心的打算，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师主动听课，做好记录，并刚好进行评课。范老师的这节网络直播课还受到了家长的好评。3仔细开展隔周一次的主题教研活动。从教案的书写状况到试卷的批改分析，从单元教学状况沟通到期末复习安排的制定，本组成员主动对自己的工作进行自查
10、，并在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平常的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。4课题、论文探讨促进教学这一学期，张怡梦和阮利娟老师的市级立项课题立项了，2x0x越城区的论文评比中张怡梦老师获得了一等奖，周琴和阮丽娟老师获得了三等奖。2x0x年已经悄然远去，xx年正在行进中，愿我们始终走在教学探讨的路上，且行且思！二年级下学期数学教研组工作总结3时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束了，在学校教育处的领导下，我们教研组的老师接着贯彻“以学生发展为本”的基本理念，以新课程理念
11、为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，提高了老师的教学水平，培育学生敏捷的创新意识和实践实力。这学期我们开展的教研活动重点之一立项的市级课题小学低段数学“动动说说”教学活动的探讨，这对于深化开展教学设计及实施活动非常有效。因为，我们平常说：“做一做”、“想一想”、“说一说”的“做”是指手指上的灵感，“想”是指思维的过程，“说”是指语言表达的实力，我们在课题实施过程中要让学生做得有效，想的清晰，更要让学生说得明白。能让学生用精确、清晰、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清楚地反映出他的思维过程，把孩子理解的学问完整地呈现出来。其次个活动是开展的“每周一练数学小明星评比”。针对二年级学生的年
12、龄特点，学生接触的学问信息少，遇到没有见到过的题型，缺乏独立分析解答的实力，经常要在老师的带领下，理解题意后再完成作业。我们知道新课程的练习形式是敏捷多样的，设计的练习题基本上没有重复的，学生往往由于理解不到位而对学过的学问驾驭不扎实。在这种状况下，我们开展了这项活动，目的是培育学生独立分析、良好思维实力，全面提高学生的综合素养。同时，通过练习，老师能刚好了解学困生对学问的驾驭程度，并立刻进行辅导。一学期下来，我们的活动受到了学生的喜爱，家长的重视。其它方面，我们按安排开展好每一次的教研活动，主动学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论及现代教化教学理论和现代信息技术，提高了老师自身的理
13、论水平和业务实力。以教研组为单位的集体备课方式，使组内的老师提高了分析、处理教材的实力，同时加强课后教学实践反思的沟通，解决在操作过程中的疑点和难点，教化教学水平也得到共同提高。组内老师还主动参与听课、评课活动，无论是校内的还是校外的，是同学科的还是不同学科的，我们都抽空去倾听，去学习。在学校开展的“中老年老师教学展示”活动中，我们教研组的赵老师执教了倍的初步相识一课，得到了听课老师的好评。今后，我们数学组的老师将接着以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作开展地更加绘声绘色。二年级下学期数学教研组工作总结4本学期，我们二年级数学教研组全体老师连合协作，工作勤勉。继承推动讲堂教授教化方法
14、革新，仔细完成教育教授教化任务，实践教授教化质量晋升。详细如下：一、坚持阅读和专业理论学问学习，指导教授教化实践主动参与学校念书运动，实时订定教研组念书安排，每人每月按时完成念书摘录和念书心得，主动撰写教授教化反思和教授教化论文。仔细研读课程标准，相互沟通解读心得，精确利用于教授教化历程。二、仔细做好教授教化老例工作，高质量完成教授教化任务仔细做好教授教化六仔细工作，规范教授教化及治理。充分施展备课组集体力气，做好导学案的设计。集体备课，融入特性备课，在学校进行的教授教化六仔细反省中，数学组先生备课均为优秀。讲堂教授教化坚持以生为本，激发学生自主学习，增加学法指导，主动组织开展小组学习，进步学
15、生介入度和讲堂效率。主动开绽开课和听课运动，课后增加学生指引和数学爱好运动。教授教化造诣各年级稳步进步，在期中期末考试中名列前茅，老师教授教化主动性高。三、教科研工作1、仔细开展数学教研大组运动和组内运动，按时参与校教研组运动，组内教研隔周运动。做到细心备课、仔细评议、主动探讨数学教授教化问题。坚持以教授教化研竟垡匆进教授教化晋升与成长，胡建晓开出市级公开课一节、潘娟晓先生参与市地方课程优质课评比；2、树立师徒结对运动，潘娟晓先生在胡建晓先生指导下教授教化程度快速进步，王文成先生与麻永侃先生先生结对，匆忙进青年老师快速发展。进步学科素养，进步教授教化程度。四、取得的造诣：潘娟晓先生先生获县老师
16、多媒体教育软件微课评比三等奖；县中小学综合实践运动地方课程“新老例，新设计”评比获二等奖；县中小学班主任基础功大赛获三等奖；县案例评比一等奖；校基础功竞赛二等奖。胡建晓先生在老师教育教授教化论文评比担负评委；在苍南县小学数学研修班上上一节展示课课题为“四年级奇妙的预料”；被评为县优秀教研组长；王文成获校基础功竞赛二等奖。总之，数学教研组先生生活中相互关切，工作中爱岗敬业，连合协作，仔细完成教育教授教化任务，进步自身数学素养和教授教化才能。主干老师引领，青年老师快速发展，学校的数学教授教化质量接着进步。二年级下学期数学教研组工作总结5惊慌而又劳碌的一学期即将结束，春时的播种，才有现时的收获。回顾
17、本学期的教研组工作，我们有着几分充溢。本学期我们二年级数学教研组立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作状况总结如下：一、仔细学习，落实教学常规工作本组老师工作看法主动仔细，根据规定仔细完成学校的各项工作，听从学校支配。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教化教学任务。二、仔细抓好教学的常规管理工作1、订好安排。本学期我们把“提高学生的计算实力、以及学生分析问题、解决问题的实力”定为探讨和学习的主题。在本学期初每个数学老师能依据学校的教学工作安排，结合数学学科的特点，学生的实际，仔细订好学科安排，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，仔细学习教化教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有安排地开展预定的活动。2、坚持教研活动。（1）组织老师学习有关素养教化的文章。如：开展“好书我来说”，每个老师都主动写自己读书的心得。（2）9月参与xxxx年海口市美兰区小学数学青年老师优质课展示活动；10月10日张国红老来校指导；16、17日，又参与了xxxx年海口市小学数学青年老师优质课展示活动及听张国红的课后讲评。