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1、义务教育学校办学条件的自查报告义务教化学校办学条件的自查报告1长期以来，我校始终坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强效”的办学理念，坚固树立“以人为本、平安第一”的思想，严格实行中华人民共和国义务教化法，仔细执行省市教化主管部门制定的义务教化政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教化教学管理，现将我校自查状况汇报如下：我校校内占地5340平方米，建筑面积11000平方米。学校小学部现有26个教学班，在校学生1480人，教职工人，教学楼内设标准教室、电脑室、会议室等。主要工作及措施：一、加强管理，规范办学行为：(一)、完善规章制度，努力提高管理水平为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校
2、进一步制定了各项规章制度。为了保证各项制度的实行，并能公正评价老师的执行状况，经探讨通过，制定了学校工作督导评估方案和老师工作考核方案，让每位领导和老师既是学校工作的管理者，又是学校工作的被管理者，充分调动每位领导、老师自觉执行各项规章制度的主动性。学校结合“方案”详细内容，实行平常考核和年终考核相结合的方法，对领导、老师执行各项规章制度的状况融入考核之中，这样使各项规章制度逐步产生其应有的效果，使老师能全身心地投入到教化教学工作之中，工作业绩不断提高。(二)、加强老师队伍建设，努力提高思想和业务水平。新学期要求全体老师在参与学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗
3、、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，敬重、酷爱学生，言传身教，教书育人。自觉遵守老师职业道德条例，严守学校的规章制度，增加“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增加“一切为了学生、为了学生一切”的责随意识和质量意识，广泛接触先进的教化思想，学习、借鉴先进的教化教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀老师。(三)、严格限制学生到校和在校时间每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用学生课余、晚上、双休日和节假日时间。保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。1、严格限制学生早晨到校时间(7：50)。为
4、了保证学生足够的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时辰表。并通过家长会、告家长书等方式告知家长，并做好相关管理工作。2、严格限制学生中午活动时间。中午时间，对学生开放休息室，并支配好管理老师，做好平安指导工作。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。3、严格限制学生放学时间。根据放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家。4、严格限制补差时间。补差要在课内，在平常。禁止在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。(四)、进一步严格限制学生作业总量。1、严格限制作业时间。小学一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时
5、。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。2.、切实提高作业布置质量。老师要依据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，激励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热忱帮助，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。(五)、加强检查，刚好整改1、加强平安检查。学校把平安教化工作做为重点检查内容之一。各功能场所负责人每天对自己所负责的地方仔细排查，发觉隐患刚好上报
6、，与此同时，做到隐患刚好发觉、刚好解除。2、加强值日工作。学校为了削减学生在非教学时段发生平安事故，就老师值日工作进行调整，增派了每天的值日老师，增设值日岗位，努力削减事故的发生。3、加强对食堂卫生和食品的检查力度。学校制定食堂卫生管理制度和食品卫生管理制度，学校主抓，德育处及少先大队定期检查。三、是主动开展“扶贫关爱工程”活动，确保在校学生的学额巩固。我们主动救助失学或面临失学的学生，限制在校学生的流失，降低辍学率。对家庭经济困难的学生，学校实行缓、减、免等收费形式赐予照看，并免费发放教科书等加以解决。我们始终把小学年巩固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”抓实、抓好。多召开“控辍保学”专题会
7、议，明确任务，落实责任。并建立了“月报告制度”、“周报告制度”，发觉问题，刚好解决，将辍学苗头遏制在萌芽状态。有效的遏制了学生“跑、冒、滴、漏”现象。存在的不足和今后努力方向：一、老师还须不断提高随堂课的质量。每一位老师，都要树立起对课堂的敬畏感，只有对课堂充溢了敬畏，才会认仔细真去打算每一堂课，并以特别严谨的看法去实施自己的课堂教学，克服教学的随意性，在课堂上，才会以最亲和的看法去对待学生。二、加强对老师作业布置与批改的管理力度。在过去的一年中，经过全体老师的努力，我校的教学常规管理工作有了很大进展，但还有待进一步提高。特殊是有的.老师在辅导学生功课时，缺乏有效的方法，存在较机械的重复问题，
8、今后教育处和教研组还要加强对老师作业布置及批改的检查。过去，我校在教化教学工作中取得了肯定的成果，但离社会和家长对我们的期望，还有肯定的距离，任重而道远。我校老师必需大练内功，不断提高教学质量;必需树立起终身学习的思想，努力完成由阅历型老师向学习型、探讨型老师的转变。这样，才能切实担负起时代给予我们的责任，为我市教化的腾飞作出新的更大的贡献!义务教化学校办学条件的自查报告2建立学校办学水平的督导评估制度是推动教化管理现代化的重大举措，是促进学校进一步规范办学行为、全面实施素养教化、切实提高办学质量的有效措施和重要手段。今日，县局督导评估组来我校进行督导评估工作，这既是对学校的关切和支持，更是对
9、学校的鞭策和激励。在此，我谨代表全校师生对各位领导表示热情的欢迎和诚心的感谢!依据省、市、县各级政府关于实施办学水平督导评估的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，校长助理主抓，各处室主任详细落实的层级负责制，领导小组又下设办学方向、办学条件、队伍建设、常规管理、办学效益等五个专项小组，制定了切实可行的自评工作方案，比照评估指标，逐项进行了仔细的自查、自评和完善工作，力求达到上级要求。现将我校办学状况汇报如下：一、学校基本概况：洪洞县大槐树镇西街小学位于县城西环路中段，交通便利，环境美丽，是志向的育人场所。我校是大槐树镇规模最大的一所小学，xx年竣工并投入运用。学校服务范围主要是
10、常青一至五村，受益人口11000多人。学校占地14000余平方米，校舍建筑面积6700余平方米。学校现有40个教学班，在校学生220xx年来，学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校内部设施齐全，各类教学仪器、音体美器材、图书等均能满意教学须要。近年来，我校坚持“求真务实，争创一流”的办学理念，以“办人民满足教化”为最高目标，形成了 “养成教化促进学生发展，校内文化净化学生心灵”的办学特色，被临汾市人民政府评为市级德育示范学校。我们完善了“注意过程，讲求实效， 稳步发展，不断提升”的运行模式。学校教风正，学生学风浓。学校建设年年有发展，办学效益期期有提高。二、主要成果、阅历、特色和做法：
11、(一)科学建立管理机制，确保学校许久发展西街小学始终坚持“求真务实，争创一流”的理念，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教化方针，面对全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教化政策和法规，仔细遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上;严格执行国家课程安排，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处;主动实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发并实施校本教材;主动贯彻体育卫生条例，学校能充分关注师生
12、平安，保证校内设施及活动组织的平安。历年来，学校未发生一起因学校管理缘由引起的平安事故。健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地支配各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了西街小学老师师德师风考核制度、西街小学教化教学常规量化制度、西街小学教研制度、西街小学老师考勤制度、西街小学老师奖惩制度，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体老师注意过程，讲求实效，量化、细化，实行精细化管理，老师每得的0.1分都有具体记录，做到加分有理，扣分有据，全体老师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，
13、工作的有序性和实效性大大增加。主动创建和谐校内。西街小学高度重视校内及周边环境的整治工作。为优化育人环境，确保师生生命财产平安，保障教化教学的顺当进行而做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从xx年起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，学校下大力气，花几十万元对学校水、电、暖进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教化，潜下心来谋发展，解放了师生手脚，加快了学校发展。学生家长赞叹不已，社会反映特别好。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班会每周进行平安、学习、德育等学问宣扬，并通过班队会、墙报、黑板报等对学生进行遵守法律、平安、
14、卫生、勤学、感恩等教化。其次，主动加强校内文化建设，建立了文化长廊，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣扬画等等，校内文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关切每个学生的平安，共同教化和督促学生时时到处留意平安，定期召开家长会，切实做好学生平安工作。学校几年来无火灾事故、无交通平安事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。(二)高度重视德育工作，着力提高育人质量。西街小学切实加强和改进德育工作的领导。树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。把德育工作作为学校的头等大事来抓，成立了学校德育工作领导小组，建立健全制度，
15、充分发挥德育领导小组职能，使德育工作时时有人抓，事事有人管。严格考核班主任工作，包括卫生、班级常规管理、纪律、学习、师德师风、各种上交资料等，定期向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理状况，工作上取得学校的支持与协作。以德育为先，形成办学特色。一个特色是，养成教化促进学生发展，详细做法是： 1、规范升降国旗制度。每周一早上实行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必需参与。2、加强常规系列教化，各班级依据本班级的实际状况，制定出切实可行的班队工作安排，确定不同学段的德育内容和要求，改进教化工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。 3、仔细落
16、实新守则、新规范。开学后，各班主任马上组织学生学习、记忆、背诵小学生守则、小学生日常行为规范，以及学校各种规章制度，并做到刚好检查学生的行为习惯，发觉问题刚好处理，让学生对新守则规范入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一个特色是，校内文化净化学生心灵，详细做法是：1、开设了文化橱窗。将学生的优秀作品张挂上墙，广置了各种宣扬牌匾和专栏;展出了师生艺术作品。教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语;走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校内文化到处在向学生进行德育教化的滋润，如花池中的“来时给你一片芳香，去时还我一身干净”、“花儿虽美，我的心灵更美”、“小树惹人怜，花儿让人甜”
17、。学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的沟通。2、利用好红领巾广播站、板报、墙报以及课外活动基地等，依据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的教化，以提高学生各方面的素养。 3、今年暑期我们安排将操场西围墙建成一个琉璃瓦式的文化长廊，利用内容丰富，教化意义深远的学校文化长廊向学生进行潜移默化的爱国、勤奋、诚信、守纪教化。在三座楼楼面建十六面理念墙，对学生进行德育渗透，提高学校文化品位。养成教化促进了学生健康成长，校内文化净化了学生心灵。我校学生已能自觉遇到老师敬礼、问好，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一样好评。(三
18、)仔细实施素养教化，稳步提高教学质量学校在实施素养教化过程中，不断更新教化思想，深化育才观，把培育“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，西街小学学科成果稳步提升，教化质量得到各级领导及家长的认可。以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高相识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的老师队伍放在首位，从学校领导做起，采纳多种形式提高广阔老师思想观念和教化观念。校长张金平同志以身作则，始终站在教化教学第一线，始终坚持教学探讨，主动参与教化教学探讨活动，为学校教科研的深化开展取到了很好的推动作用。学校老师树立 “以学为本，以学定教”的新理念
19、，并勇于探究，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和老师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的一个片段。有这样一支老师队伍，也有一群好学生。素养教化路上洒下的汗水，换来的是教化质量的稳步提高。(四)谋求学校许久发展，策划教化将来大计近几年来，西街小学校委会一班人把学校许久发展、持续发展做为奋斗目标，坚持不懈地出办法，想点子，让学校一年有一个新，一年一个样。今年开学初，校委会赴运城新港试验学校学习参观，求经取宝，接受新教化理念的洗礼。预想在学校西围墙建一条高标准的古典琉璃瓦式的文化长廊，在三座教学楼楼面建十六面理念墙，全力打造文化强校。主动开展课题探讨，走教科研兴校之路。4月份，我校担当的全国
20、xx规划.教化部重点课题“新课程改革中学生学习方式的转变”子课题“小学生课堂学习中自主学习习惯的培育”顺当通过开题审核，取得了与会专家教授的一样好评，被确定为试验学校。我们将不遗余力，接着探究学校发展之路。三、存在的主要问题和今后的准备几年来，西街小学办学条件和水平都有了长足的发展，但还存在一些问题和不足，一是学科老师不能配套，缺少音、体、美及英语等学科专任老师，影响着素养教化的全面实施;二是学校体育场地狭小，与国家义务教化办学基本标准还有差距，制约着学校发展，不能满意教化教学的须要。成果与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校要接着站在以发展学生为本的高度，仔细规划学校的发展将来，充分发挥学校的
21、特有优势，努力实现“办人民满足教化”的办学目标，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平。同时，我们也坚信，西街小学的全体教职工只要众志成城，与时俱进，以更加主动的姿态，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，全身心投入工作，就肯定会铸就新的辉煌，就肯定会打造新的品牌，就肯定会创建名副其实的“一流窗口学校”!义务教化学校办学条件的自查报告3为了仔细落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为规定，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，为了仔细贯彻中华人民共和国义务教化法、教化部关于贯彻<义务教化法>进一步规范义务教化办学行为的若干看法和山东省教化厅关于仔细做好减轻中小学
22、生课业负担的看法，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就进一步规范义务教化阶段学校的办学行为，切实减轻学生课业负担，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。一、严格限制了学生到校和在校时间学校每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间，小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不得以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，支配学生集体补课或上新课。学校无寄宿生，不开设早自习、晚自习;班主任教化学生留意休息，要保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。老师作息时间，原则上与社会工作时间同步。学校支配老师，组织学
23、生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。二、进一步严格限制学生作业总量。1、严格限制作业时间。一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量;作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。2、切实提高作业布置质量。老师要依据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，激励各个年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批
24、改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热忱帮助，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。4、规范作业管理。加强了对各科作业布置的协调管理，严格限制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置对作业。三、进一步严格执行课程安排。学校严格根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学安排把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的考试要求，不准
25、随意增加考试次数。四、进一步严格限制了教辅用书征订。学校开设的国家必修课程严格按教化行政部门当年审定的教学用书书目选用教材，地方课程选用教材，按省、市教化行政部门有关文件规定征订。学校和任何老师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生举荐各类教辅材料和专题教化读本。五、进一步规范了办班和考试行为。不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、试验班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成果给学生排名次。学生学业成果评定实行等级制，不按考试成果或升学率给班级、老师和学生排列名次，学生考试成果单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。六、进一步
26、严格限制竞赛活动。未经教化行政部门批准，学校不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。停止全部学科类奥林匹克竞赛活动。未经教化行政部门批准，学校不随意停课放假，不组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。七、进一步强化了管理。1、明确了责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，仔细贯彻、严格执行省、市、区教化行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作仔细部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格限制学生在校时间，减轻小学生过重课业负担作为落实新义务教化法要求，遵循教化规律，促进行风建设和教化事业持续健康发展的重要内容，建立领导责任制和责任追究制。学校和老师签订了“减负”责任书。校长承诺书要在
27、校务公开栏中张榜公布，接受监督。2、加强了宣扬。学校通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣扬了有关“减负”的规定，指导家庭教化，帮助广阔学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和协作，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。八、规范了招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的适龄儿童少年全部接受义务教化。坚持义务教化阶段公办学校实行按学生户籍所在地划片招生，免试、相对就近入学的招生原则，确保了服务范围内的适龄儿童少年全部入学接受义务教化，不组织升学考试，不以考试的方式择优选拔新生。原则上每
28、班不得超过45人。学校不拒绝接受教化行政部门审核认定的外来投资经商人员子女、务工人员子女和军转干部子女入学。九、深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效率通过宣扬、学习，老师树立了正确的教化观、人才观、质量观，主动开展探讨性学习、合作学习、创新教化等试验探讨，运用现代教化思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习爱好，建立民主、同等、和谐、融洽的新型师生关系;遵循学生身心发展规律，承认学生实力的差异，擅长发觉学生身上的闪光点，因材施教，发展特长;做好后进生的转变工作，重视基础学问、基本技能教学，关注情感、看法、价值观的培育;充分利用各种课程资源，培育学生收集处理和利用信息的实力、自学实力、创
29、新精神和实践实力。结合学校实际，深化推广先进学校阅历，切实体现学生的主体地位，将老师在课堂上讲的时间压下来，把学生怀疑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展供应条件。在学校严格的管理下，严格根据课程标准开课，无一起违规办学行为发生。义务教化学校办学条件的自查报告4依据省纪委、省监委、省委教化工委、省教化厅关于在全省开展教化领域人民群众反映剧烈突出问题专项治理的实施方案以及省教化厅专项治理工作方案要求，我校围绕“规范办学行为，推动素养教化”进行自查自纠，总结如下：一、规范招生行为1.我校坚持义务教化免试入学制度，未组织笔试、面试或任何变相的测查，不以各类竞赛、培训、考
30、试、荣誉证书或学习等级为依据录用学生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教化。2.我校不存将学生参与各类竞赛获奖与招生入学挂钩现象，对学生进行均衡编班。整个招生及编班过程做到公开、透亮、规范，并进行公示。二、规范考试评价行为1.我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛、考级等活动。2.我校对学生考试成果也予以规范的管理，从不按考试成果给学生排名次，更没有按考试成果给学生支配座位。起始年级没有通过张榜、表扬等方式，将儿童的学习行为诱导到学习之外的功利性目标上。三、规范教学行为1.我校严格执行课程方案，根据国家、省课程安排支配教化教学活动。坚持按课程设置开课
31、，不随意增减科目，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度，不随意提前结束课程和搞突击教学。起始年级严格按国家课标实施“零起点”教学，不存在压缩课时、较快进度、超前教学等违规行为。2.我校每周上课5天，学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间支配学生集体补课或上新课。正常开展阳光体育活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。3.严格限制作业量。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间符合相关规定。各年级各类作
32、业采纳等级记分制。4严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施供应给社会组织或个人从事与教学无关的活动，从来没有为社会各类补习班、培训班供应教学设施和场地，也没有组织过学生参与商业庆典活动。义务教化学校办学条件的自查报告5目前，在校人数有434人，在职老师21人。根据省义务教化办学基本标准的要求。现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本状况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校内门前的柏油公路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学便利相宜。学校目前，有8个教学班，最大班额为68人，其余各班级均
33、超过45人。学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。后教学楼单个一般教室面积为44.27平方米，前教学楼单个一般教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。但是在学校协助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（试验室）和多功能教室。学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。老师有固定集体办公室和专用办公桌椅。老师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平
34、方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。校内地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。学校为非寄宿制学校，没有食堂。（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。数学、科学仪器基本不达标。教化信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。学校网络运行正常，基本能满意教化教学以及办公须要，老师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。校内内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。学校操场约1200平方米，操场上无环形跑道，场地只能满意学生的一般活动。部分学生也只能在两楼之间活动，运动场地不足。（四）学校老师与经费1、老师队伍状况学校现有
35、专任老师21名（包括校长），高校本科学历2名，专科学历8名，中级职称8名，初级职称13人。全体老师均具备相应小学老师资格，全体教职工都在教学第一线，接着教化参加率100%。这是一支业务实力强，安贫乐教，甘于奉献的老师队伍，始终保持着良好工作作风。近年来，学校没有补充新老师，老师配备不到位，年龄结构偏大。2、教化经费老师工资基本符合要求，能按标准按时发放；生均公用经费按时到位；公用经费运用合理。收支两条线，学校成立了理财小组，接受监督，阳光开支。（五）学校质量与管理学校全面贯彻国家教化方针。面对全体学生，全面实施素养教化；以人为本，因材施教，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展。依据安徽省中小
36、学管理规范要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成果合格率达到了要求；年辍学率为0；学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康和国防等教化工作。仔细实施国家学生体质健康标准，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生体质健康达标率98%以上。学校无重大平安事故发生。学校实行校长负责制，仔细组织师生学习教化法律法规、老师法、未成年人权益爱护法，全校师生知法、懂法、遵守法律。学校严格执行就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。校内平安管理制度健全，有突发公共平安事务应急预案。定期开展师生生命教化、平安教化；定期开展校舍（包括设施设备等）、消防以及流行病防疫工作检查。二、存在问题1、学校整体规划和布局比较合理，但校内的砖头地面破损严峻属于基础建设问题亟待解决。2、小学按国家标准一般教室还不够用，音乐教室、美术室、多功能教室、科学试验室、仪器室有待建设。3、根据标准，学校电脑还不足，不能满意老师电子备课的要4、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。三、今后工作思路或改进措施主动争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教化教学水平。