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1、九年级班主任的下学期工作总结九年级班主任的下学期工作总结1一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年。我也接着担当本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的九（4）班班风比较稳定，学习成果在全年级也渐渐进步，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下安排。一、接着抓好班风建设，带动良好的学风。1、接着规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。2、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会
2、干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。二、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做
3、到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。三、进一步提高卫生、两操水平卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。四、抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，试验课，体育），注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键，所以我打算利用活动课开展各类竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以
4、最好的心理状态去迎接中考。另外督促学生上好体育课，抓紧学生的体育熬炼，为他们在中考时取得良好的体育成果打下坚实的基础。五、加大平安教化力度平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。六、做好每一次月考的总结工作本学期将进行一月一测的模拟考试，我准备在每一次月测结束后，针对每个学生试卷中出现的详细问题进行分析，和学生进行沟通，找出他们的胜利的地方和失败的地方，刚好总结吸取教训，为最终在中考中取得优异的好成果打好
5、基础。九年级班主任的下学期工作总结2昨天，图书馆发书的王老师已经起先称我们班为初三、四班了，心中一阵涟漪，时间如梭，我的孩子们已经是毕业班的学生了，还有一年这些孩子们就要步入新的人生旅途，不知我的孩子们、和孩子的家长们，你们是否已经做好了充分的打算？希望我们初一、初二的一切努力能让孩子们的人生旅途走的更平坦。记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。两年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。但现在看来，我顶多算爱心勤劳型班主任。一、勤能补拙我没有早读，但我每天都在7:20分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首
6、先不能迟到，中午，我也会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，渐渐的，我的学生也知道进教室就是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝大部分学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声“老师再见！”、“老师，路上留意平安”的问候时，我心中涌动的是欢乐和感动。我希望通过我的言行告知学生们：“勤能补拙”。我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。二、榜样引领班级管理千头万绪，班主任不行能每时每刻都守候在班级里，因此，发挥优秀学
7、生和班干部的模范带头作用特别重要，这学期，班里在各方面都涌现出了许多模范榜样学生，张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、仔细；韩星宇、王时朝完成作业的主动、快速，带动了四周同学学习、做题的热忱；郑淑玉每天主动打扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇，辛如艺每天主动擦窗台，李荆铎每天打扫讲台、清理讲桌；谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊等同学做操的一丝不苟；这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯，“星星之火可以燎原”，是这些同学带动了班级，创建了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。三、和家长多沟通、多沟通我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成
8、长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的挚友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。”我给每个家长打了电话，交换了看法，现在还建立了飞信，这学期许多家长能够主动与我保持常常地联系，能够主动地关切孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的帮助。四、目前，班级工作的不足（1）立刻就要升入初三了，还有些学生只知道完成作业，而且作业完成的质量不高，应付迹象比较明显，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺；（2）
9、自习课纪律较差，许多学生还没有养成独立思索的习惯，总情愿商议做题。（3）部分学生不在家吃早餐，总是买一些没养分、高热量的垃圾食品，形成了不好的饮食习惯。这些须要在初三这学年进一步关注，协同家长一起来帮助学生改正。五、班主任随想当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学
10、生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！九年级班主任的下学期工作总结3一年的初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。我们初三年级共有学科老师5位，其中高级老师1位，另有几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有两位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，
11、其中一位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对
12、家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都具体制定了自己的教学安排，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。有的早早到校给学生练习听力，然后紧接着就上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一样：“这不算什么，只要学生须要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一支配调整，中午12：30分各班又起先了午自修。放学后，我们还针对各类学
13、生开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，很多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成果！这是我们初三全体老师的誓言。在工作期间，除了保证自己原来的教学工作不受影响外，还主动进行其它活动。前面说到初三的老师们大多教学阅历丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力气，年级备课组每周都准时进行活动，由组内老师轮番主
14、讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有阅历的老老师还常常指导青年老师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起探讨教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们老师自身的水平得到了很大提高。但是，细致回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师和我在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后须要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应当尽早开展，不断一点一滴
15、地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三供应一些阅历和教训。九年级班主任的下学期工作总结4九年级，是初中进入关键一年，为实现“培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标本学期，春学期更是重要的一个学期，担当九年级的班主任。仔细做好班主任是每位老师的本职工作。概括起来有以下几点：一、落实学校工作班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校支配下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把
16、它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!二、做好“以点带面”的工作班级目标的实现：1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增加了班级凝合力，提高学生竞争力。2、使每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。做好学习模范榜样工作，班级里有以陆雨桢、黄加成、王颖、刘付诗、韦业祥等同学的带动下，班级的学风很深厚，既要让学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成果差的同学。以学习小组为单位，采纳共
17、同进步、一帮一的学习方式。三、对学生干部的培育工作(1)加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人详细负责。每周例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。(2)针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。(3)接着亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。(4)加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。在班干部的共同管理下，特殊是班长陆雨桢、王颖负责仔细管理下，班级的的各项工作进展得井井有条。四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成果、思想教化工作常常“跟班”后发觉，学生常常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分。学生常常在这
18、些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又常常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽视。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，刚好做好班级管理工作。五、主动参与班主任会议，做好会议纪录每次学校召开的班主任会议我都按时参与，仔细做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的其次把手，我们要主动协作学校，做好班级工作!做好本职工作的同时，我还常常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作阅历，对某些问题处理得还不是
19、很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织实力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培育方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依靠性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人诞生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中渐渐培育出来的!我要争取当上优秀班主任!六、常常性与家长取得联系家校不分家。学校工作假如没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现状况。同时也让家长登记我的联系方式，孩子
20、有什么不正常的行为刚好跟我联系。有些家长甚至在路上遇到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，班级工作做得较好，也信任学生将来的辉煌，就在我们的无限酷爱中。九年级班主任的下学期工作总结5感谢学校领导对我的信任，让我担当九年级（3）班的班主任工作。在这三年中，我给学生始终贯穿着这样一个教化理念：卫生干净（教室卫生、环境卫生）；相互敬重（生生之间、师生之间）；教室宁静；学习相竞。一个学期转瞬间就过去了，在领导的关切和大力支持下，在全体任课老师的主动协作下，在学生的勤奋努力下，我们班总
21、体状况良好，并在各项评比中多次获奖，现对本学期班主任工作总结如下：一、班级状态与基本状况九年级（3）班是九年级3、4班两个班中拔出来的一个好班，共有学生34名，其中男生18名，女生16名，（其中复读男女个一名），特别家庭2名，苦难学生3名，大部分学生学习基础差，上进心，自信念不强，在学习上缺少带头的核心人物，班集体缺少凝合力，但潜在的进取意识是有的，表现在学校的，班级的制度基本都能遵守（除个别学生外），但要常常督促和提示，否则就不能自觉遵守。报中考后，班级人数又发生改变，现有学生39人。二、详细管理措施对于这种现状，我做了如下工作：（一）、抓常规管理规范学生的行为习惯早读，大多学生都能在上早自
22、习的前半个小时到教室或校内读书；两操，学生在没有特别状况下，都能按时出操，而且跑操、做操都比较整齐；打扫卫生，当天值日生在上自习的前二非常钟都能够仔细彻底的把卫生打扫结束，卫生工具摆放整齐，并能很好的保持当天的卫生；对于学校各部门组织的各项活动主动组织，仔细参与，严格要求，觉不马虎，让学生感到做人就要这样的严谨，仔细一丝不苟。（二）、改选班干部在改选择班干部时，我选那些责任心强，办事工整，品德兼优，智商较高：有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生，运用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的实力，这些学生上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动都走在其他学生前面
23、，切实起到模范作用。（三）、营造良好的学习环境美化教室：给教室摆放鲜花，办手抄报，布置学习园地，一个月两次的黑板报刚好更新；学生生病，我备药，病情严峻时刚好送医院或立刻通知家长给孩子刚好治疗；对学生进行思想教化，培育其自信念及责随意识，建立一些监督机制，奖罚制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明；总之不管是在环境的细心布置上还是对学生在感情上的关切上，我都尽量让学生感到班级的温馨，让他们始终觉得这里有种家的暖和。使其形成良好的班级学习气氛，使每个学生主动主动的去学习。（四）、调整学生的心态许多学生进入初三尤其是其次学期，学习竞争激烈，感到压力很大，一次考不好就感到对不起父母对不起老师，这在肯定程度
24、上能让学生努力学习是一件好事，有的同学压力过大，过了头，就变成了坏事，于是考试前惊慌焦虑胆怯考不好，越是这样越考不好，对此我主动开导学生，激励他们应注意学习的过程，消退学生焦躁心理，尽量让学生带着轻松的心情去学习。经过努力，在近来的几次的模拟考试中，年级前10名的学生中（3）班的人数有所增加，而且还有一部分学生的学习成果在不同程度上都有所提高，这是令人感到可喜的一点。（五）、要有艺术的指责和惩处学生对班级中思想基础和学习都比较差的学生，我从建立和培育感情入手，亲近他，关切他，了解他，努力发觉他身上的闪光点并刚好表扬，使他们重新找回自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，逐步提高学习成果。缄
25、默是一句格言，因为缄默中包含的内容太丰富了，以至缄默的价值只能用金子来衡量。缄默的意思有时是赞许，有时是反对，有时是怜悯，有时是厌恶，有时是爱，有时是恨，有时缄默表示和谐，有时缄默预示着爆发缄默是有声语言的无声延长。沉迷是是一声无声的语言。班主任在指责和劝解学生时，不要把学生说的一无所取，指责其无知，无能，无理，这种指责简单伤学生的自尊心，因此班主任因该在不损害学生的原则下，指责学生。有时缄默可能是一种最有效的指责。（六）、发挥主体班会的教化作用主题班会是班级教化活动的主要形式之一，通过形式多样，生动活泼的主题班会开展教化对良好的班风形成，及至学生的健康成长，都起着重要的作用，因此在这学期我开
26、展了“感恩之心”，“畅想青春”、“志向与我”、“生命诚珍贵”的主题班会活动，紧抓学生的养成教化，加强校纪校规和班规教化，发觉问题刚好解决，督促学生形成良好的学习习惯，落实每个学生的学习目标。每次月考后结合上一次月考成果，帮助学生分析得失，制定出下一次的学习目标，提高学生的优生意识，强调学生学习超前的意识和高分意识，并让学生试着制定这样的安排：把每天自己没有做到或做完的三件事情登记来，争取在其次天做到或做完。（七）、家访工作要想把学生教化好，靠学校单方面是不够的，还要到学生家里面去理解在学校看不到的一面，这就须要班主任老师把家访工作做实、做细。本学期我共做了十多次家访，也理解到了好多在学校理解不
27、到的状况，为我管理学生供应了不少的便利。（八）、发挥桥梁纽带作用和班干部刚好沟通，在第一时间内了解班内状况，尽量把一些问题歼灭在萌芽状态，和任课老师加强沟通，协调工作齐抓共管，共同提高本班成果。（九）宿舍管理在适当的时候多进入学生宿舍，与学生闲聊、谈心，了解他们的学校生活和宿舍学习状况，让学生感到在教室有老师辅导他们学习，在宿舍老师仍不忘关切他们。三、存在的问题1、压力过大，着急过高，因上学期大部分学生成果比较差，担忧考不上中学，给自己过大的压力，导致考试焦虑过高，发挥不好。2、学生思想工作工作做的不够扎实，一部分学生学习缺乏上进心，主动性。3、一部分学生在理科的基础上学问比较薄弱，尤其是女生
28、。4、部分学生学习方法欠佳主动学习和探究学习的实力不足。（看似下了好多功夫，但学习成果仍旧不见提高，尤其表现在女生，这样有时很简单挫伤学生的自信念）5、个别学生的自控实力不强，书写不够规范。6、与家长的联系不够紧密。7、学生的志向教化，竞争意识培育不够。8、由于自己性格方面的缘由，导致在有些工作上没有做到坚持。四、努力方向及改进措施1、实行分组或个别谈心的方式，了解学生的心理，不断激发其学习的主动性和主动性。2、在班内树立榜样，以榜样带动全体同学。3、尝试激励教化，多激励，少惩处，合理运用各科学习的辅导时间，引发学生的学习意识。4、对差生要有爱心，须要我们关切，多一点耐性没使他们在各方面都有进
29、步。5、丰富学生的学习生活，调整金行的学习心情，做到有张有弛。6、对一些学生缺乏爱好的科目实行“强化学习”的方法7、加强与家长联系，共同教化学生。8、引导学生多读书，特殊是读好书，以夸高校生的视野与学问面9、接着加强是学生的养成交易，尤其是住校生的管理，培育良好的学习习惯和良好的生活习惯，每个学生都以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。10、严格要求每一个学生，充分利用一切可以利用的时间，提高学习成果。主动和任课老师沟通，和学生沟通，共同提高本班学习成果，争取在09年中考中取得一个好成果。11、多关切同学，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步提高工作。12、在以后的.班主任工作中要扬
30、长避短，克服工作中的不足和缺点，扎实高效工作。以上是我在工作中所做的一些尝试和努力，回首这一年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说是很累，但更充溢。是领导，家长及其学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生。我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我知道在在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有距离，但我恒久不放弃。有人说：“班主任在时学生能做好，是合格的班主任；班主任不在时学生能做好；是优秀的班主任；班主任在时学生做不好，是不合格的班主任，我始终在向优秀的班主任
31、方向努力，收获不少，但其中也有许多的不志向，在以后的班主任工作中我会更加努力，做的更好！九年级班主任的下学期工作总结6本学期我接着担当九年级两个班的语文教学及九（1）班主任工作。因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和老师所担当的压力都特别大，在这一学期中，我依据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最终一个学期内学有所成，学有所获，走向胜利。为此，我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工
32、作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉醉在过年氛围中的心拉回来，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信念，学习有干劲。其次、教化培育班干部，班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当
33、然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的徐宝振同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，他们的工作完成得相当精彩！第三、加强志向主义教化和自我教化。今年九年级学生面临的大的考试有4次：第1次质量预料、第2次质量预料、期中考试和中考。尤其前3次考试是后面中考的预料，是学生填报志愿的重要参考。所以我们发动学生在班
34、内制作了倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现志向而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，加强对学生的自我教化，加强公民道德教化。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评比主动分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹。相识自我存在的价值、相识自强的意义、相识现在的自我。第四、抓好学生的行为规范教化，纪律教化。我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特别化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。以中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣扬教化
35、，从小事做起、从自我教化做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教化，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教化。基础道德教化是教会学生做人的基本准则，是行为规范教化的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和实力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，树班风、创学风、有志向、会创新，做一个遵纪遵守法律的好公民。第五、留意各学科的均衡发展。以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新实力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科老师间的关系，刚好了解学生在不同学科上的学习状况
36、，促进学生全面发展。此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。爱惜公共财物，培育良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。主动参与学校各项活动，培育集体主义观念。刚好做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。仔细做好青春期教化和心理健康教化，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强询问、指导、订正工作。作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生状况，班主任刚好家访或与监护人联系，刚好沟通，共同做好学生教化工作。九年级班主任的下学期工作总结7走上工作岗位以来,我始终在主动思索的如何做好班主任工作,希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。每天我站在黑板前,学习着学不完的阅历
37、,攀爬着爬不完的台阶。在校领导,教务处和政教处的率领下,我们又走完了一个阶段的学习旅程,在此期间,经过全班的努力,班级核心已经形成,全班同学紧密团结,朝气蓬勃,关切班级,主动向上。在短短的两个月的学习生活中,我们朝夕相处,使我对每个学生产生了一种真挚的感情,每当在课堂上面对着他们睁着两只大眼睛求知的欲望深深的感染了我,因此,自己暗下决心,不但要向他们传授学问,更重要的是教会他们怎样做人,让他们成为得才兼备的栋梁之才,为达到此目的,自己认为必需在班级管理上下功夫,虽然没有什么好的阅历,但获得的教训还是不少的,教学工作总结通过总结自己的教训,做好班主任工作的首要一条就是,“身教胜于言教,。”学习上
38、严格要求学生,生活上爱护照看他们,给他们热忱和暖和,爱惜每一名学生,这是我们的责任。一、用“心”育人“爱就是教化”。我认为,学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日,老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生, 老师应当有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”,须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。二、留意常常保持和家长的有效联系上学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由老师来管,结果自己管的累不说,效果也差。其实教化是一个整体,家庭教化是其
39、中的重要组成部分。这个学期班级工作中,我会教多的联系家长,一旦学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们。我也特别留意敬重家长,常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培育教化孩子的方法。我从来不指责、埋怨家长。中考同时,我也会对后进生家长指出孩子的特长,给家长以信念。三、班主任应当酷爱学生,是学生的主心骨。我觉得,班主任应当酷爱学生,是学生的主心骨。只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的
40、最好方法。我们应当帮助学生树立志向,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生,了解学生,探讨学生,非常注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。四、班主任应当与老师团结协作,共同战斗。班主任是本班老师集体的核心,对有关班级的一切工作都必需负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性,班主任工作才能全面完成。班级是一个整体,各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视,充分发挥任课老师的作用,在工作上关切、支持任课老师。五、班级工作的不足:本学期,班级部分同
41、学学习主动性不强,上进心缺乏,成果不够稳定;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,我就能成为一名优秀的班主任。我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体.1、树立班级目标我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每班级成员。对于心理有一些不健康的个别同学,运用温柔的看法。如通过恳切的谈话、等沟通。对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求
42、。强迫更改不良习惯,甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯。班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以主动饱满的热忱来感化每同学,用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的挚友。2、主动督促学生学习学生学习成果差,而更重要的是学习习惯差。为了以后能使他们都成为有学问、有文化的人,我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用早上、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,肃穆指责不交作业,上课违反纪律的等。3、 严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成,学生学
43、习主动性的凹凸,对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说,一个班级没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。一是督促学生学习,特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会敬重他人,学会维护自己的面子,学会维护在别人心目中的形象,学会自尊。九年级班主任的下学期工作总结8淡月无痕，随着中考的结束，又一段值得珍视的记忆画上了句号。回首半年的工作，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，乏累又乐在其中。面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都特别大，看着九一班的孩子如期走出校内，奔向新的起点，有欣慰，亦有失落。一、详细工作：1、抓好学生的思想政治工作，力求目标明确本学期时间短，任务重，考试多
44、。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。2、推动班级小组pk，激发学生的学习热忱和团队合作意识。毋庸回避，现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。初中部本学期接着推动班级小组pk，我们班坚持以此作为班级管理的核心方法，效果明显。3、赏罚有度，发挥班干部的核心作用，既不骄纵也不苛刻我认
45、为，九年级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我在最终半学期仍力求发挥班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。4、培育良好加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。(1)帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标安排，并帮助学生执行安排。树立
46、中考目标。利用班会课向学生介绍各中学以往的分数线及基本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。定好周安排。由于初三学习惊慌，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改进。5.加强备考心理辅导，加强志向主义教化。加强学生心理辅导，加强师生沟通。刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生面对考试产生的焦虑心情。二存在问题1 虽然在学生的心理疏导方面也做了一些工作
47、，但对班上一些中等生的关注度还不够，以后思想工作还要更细致、更刚好。2在班主任工作方面应少一些急躁，少一些“想当然”，多一些真正的同等意识，理解孩子的所思所想，能真正帮助孩子解决一些初三生活中的实际问题。3 应进一步加强学习，多一些工作的才智。“通过我的手指你可以看到月亮，但最终你看到的不是手指而是月亮”，我希望自己是指向月亮的手指，也希望属于九一班孩子的夜空宽阔而漂亮。九年级班主任的下学期工作总结9一晃九年级第一学期又过去了，回想这学期的时间，工作千丝万缕、繁琐罗嗦，感慨颇多，本着对每位学生负责的看法，尽心做好每一件事，较圆满地完成了一个学期的班主任教化教学工作。一、做好学生的思想工作，力求学习的目标明确在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，成果落后的争取毕业，成果较好的争取考中学，以后读高校，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，做好他们思想稳定工作。由于学生们正处于人生观世界